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《用百分數(shù)解決問題》教學反思
《用百分數(shù)解決問題》教學反思 這部分內(nèi)容是在學生學過用分數(shù)解決問題和百分數(shù)的意義、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化的基礎上進行教學的。主要內(nèi)容就是求常見的百分率，也就是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題，這中問題是與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題相同。教材首先首先說明，解決百分數(shù)的問題可以依據(jù)解決分數(shù)問題的方法。溝通了百分數(shù)問題和分數(shù)問題的聯(lián)系。 在練習中我設計一些與學生生活相關(guān)的數(shù)學問題，讓學生感覺到學習數(shù)學的樂趣，鞏固已學的知識。讓學生求出“我們班男生占全班人數(shù)的百分之幾、女生占全班人數(shù)的百分之幾”，學生興趣高，圍繞這些問題學生明白要求出這些問題必須知道哪些條件。 我們在教學中，要結(jié)合學生的實際，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一位學生，使他們能夠感受學習數(shù)學的快樂。【《用百分數(shù)解決問題》教學反思】相關(guān)文章：
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