【熱門(mén)】大班教案合集八篇
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽(tīng)中感受歌曲徐律，通過(guò)觀察圖片記住歌詞順序。
2.感受和同伴演唱歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt，音樂(lè)碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫(huà)面）
老師：快來(lái)看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來(lái)摘果子吧。
幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演：摘果子。
除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來(lái)看看。(課件二：好吃的水果)
二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。
1.引入沒(méi)有顏色的果娃娃。（課件三：沒(méi)有顏色的果娃娃）
老師：還有一些果子不能吃，它們?cè)趺戳�？為什么�?/p>
2.請(qǐng)出光寶寶。（課件四：光寶寶出來(lái)啦）
提問(wèn)：誰(shuí)有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？
3.激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。
4.引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。（課件五：光寶寶幫助果娃娃的過(guò)程）
5.（當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說(shuō)出節(jié)奏，將出現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，幫助孩子較快記憶掌握。）
6.引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜）
1）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞；
2）引導(dǎo)幼兒以集體、個(gè)別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。
三、初步學(xué)唱歌曲
1.完整傾聽(tīng)歌曲，知道這是一種說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式（課件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音樂(lè)）
提問(wèn)：這首歌和原來(lái)學(xué)過(guò)的'歌有什么不一樣的地方？
2.老師清唱歌曲，要求幼兒聽(tīng)聽(tīng)念白是接在哪句后面的。
3.師生共同演唱歌曲兩到三遍。
活動(dòng)延伸：
跟所有的水果寶寶說(shuō)再見(jiàn)，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽(tīng)。
大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。
2、感受歌曲的`優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，能用自然的聲音演唱。
3、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
秋天豐收的風(fēng)景圖，歌曲磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲。
師：圖中有誰(shuí)？老師這里有一首它們的歌。
2、放音樂(lè)感受樂(lè)曲。
師：小朋友聽(tīng)候有什么感受，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、再次聽(tīng)音樂(lè)，感知樂(lè)曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個(gè)部位表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏）
4、介紹歌詞內(nèi)容，幼兒感知歌中的內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。
5、教師彈唱歌曲，幼兒表演動(dòng)作。（第一段歌詞）
6、用自己的畫(huà)筆畫(huà)出秋天的美景。
大班教案 篇3
教學(xué)時(shí)間：第十一周
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地到社區(qū)中觀察周?chē)h(huán)境，運(yùn)用自己的方式記錄觀察到的環(huán)境狀況
2.與同伴交流自己調(diào)查的結(jié)果，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做調(diào)查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。
2.與周?chē)鐓^(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調(diào)查活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程： 1.調(diào)查前談話。
�。�1）請(qǐng)小朋友分組商量調(diào)查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等，鼓勵(lì)幼兒積極思考，設(shè)想自己小組的活動(dòng)策略。
�。�2）建議幼兒大膽到不同的地方進(jìn)行調(diào)查：如菜市場(chǎng)、公園、馬路、住宅小區(qū)等。
（3）鼓勵(lì)幼兒能在調(diào)查中積極觀察、詢問(wèn)，提醒幼兒注意安全。
2.幼兒調(diào)查環(huán)境。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽向周?chē)扇嗽儐?wèn)，了解環(huán)境狀況的'有關(guān)問(wèn)題。
（2）引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫(huà)、符號(hào)、圖表等做記錄。
3.調(diào)查情況交流。
�。�1）幼兒相互交流自己小組調(diào)查的地點(diǎn)、調(diào)查到的情況等。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己記錄的調(diào)查情況并說(shuō)說(shuō)自己調(diào)查后的感受。
�。�3）引導(dǎo)幼兒將自己的調(diào)查記錄布置在活動(dòng)室里。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。
3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的.快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說(shuō)唱詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問(wèn)候歌�！靶∨笥涯愫�！”“小白兔你好！”
二、傾聽(tīng)歌曲，初步理解歌詞
�。ㄒ唬┎シ拧哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
（二）清唱歌曲，提問(wèn)歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒(méi)能完全說(shuō)出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒(méi)有漏掉的歌詞？
三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）
（一）練唱“啦啦啦啦啦”。
師：先跟著我唱一次。
�。ǘ┩暾獌杀椋ǖ谝槐槁曇糨p一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）。
�。ㄈ└鶕�(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)）。
�。ㄒ唬┙o孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）。
（二）老師總結(jié)孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看�！�
�。ㄈ┯變杭w邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。
四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說(shuō)唱詞。
�。ㄒ唬┙處煾魳�(lè)示范，
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒孩子演唱。
�。ㄈ┓纸M演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)）。
五、教師小結(jié)
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的專注力和控制能力。
通過(guò)練習(xí)探究和交流經(jīng)驗(yàn)初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。
能根據(jù)A部分音樂(lè)有節(jié)奏的玩乒乓球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
乒乓球20個(gè)（自帶）
音樂(lè)《天生星星下凡來(lái)》
場(chǎng)地上畫(huà)有能站16名幼兒的圓圈線。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入
師： “小朋友們，你們知道嗎？在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里有一個(gè)奇妙的王國(guó)，王國(guó)里住著的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國(guó)都會(huì)舉行一次盛大的'舞會(huì)，舞會(huì)會(huì)邀請(qǐng)很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請(qǐng)，國(guó)王想要邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒓游钑?huì)，為了表示對(duì)國(guó)王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習(xí)二下_乒乓王國(guó)的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)‘乒乓之舞’的音樂(lè)。”
2、A部分展示
（1）A部分動(dòng)作示范并提問(wèn)：“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作？每個(gè)動(dòng)作做了幾次？”
�。�2）師與幼兒徒手練習(xí)動(dòng)作后滲入音樂(lè)練習(xí)
�。�3）幼兒無(wú)音樂(lè)實(shí)物練習(xí)，并解決難點(diǎn)（怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地接到球？）。
�。�4）教師鼓勵(lì)幼兒，并隨音樂(lè)實(shí)物練習(xí)。
3、B部分展示
�。╨）談話、休息
（2）部分動(dòng)作示范
�。�3）幼兒隨音樂(lè)與教師共同在線上練習(xí)。
�。�4）難點(diǎn)解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著球，保持平衡）。
4、將A、B兩部分動(dòng)作隨音樂(lè)完整展示并謝禮
>>音樂(lè)教案《天生星星下凡來(lái)》素材
大班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
在幼兒日常生活中美麗的瓷器隨處可見(jiàn)，可他們卻很少與之互動(dòng)，美麗的瓷器怎么制作出來(lái)的呢？陶藝課程是我們幼兒園的園本課程，孩子們每次也只是與泥巴打交道，卻從沒(méi)有親眼瞧見(jiàn)陶藝作品變成真正的陶瓷作品的過(guò)程。無(wú)意間翻到一本《會(huì)痛的泥娃娃》這本兒童心靈成長(zhǎng)繪本，通過(guò)故事讓孩子了解漂亮的瓷娃娃是需要經(jīng)歷火烤的考驗(yàn)，然而故事中的兩個(gè)泥娃娃在面對(duì)同樣的困難時(shí)，不同的選擇造就了它們不同的命運(yùn)�！吨改稀分赋觯河變涸诨顒�(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。大班的孩子在遇到困難時(shí)可以像泥娃娃那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？一味的跟孩子們講道理太干澀了，把道理放進(jìn)故事中明顯生動(dòng)很多，通過(guò)這樣的繪本旨在讓幼兒知道成功有時(shí)候必須經(jīng)過(guò)一些考驗(yàn)，不能一遇到困難就放棄。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道泥娃娃與瓷娃娃的關(guān)系及制作流程。
2.感知故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)泥娃娃在遇到困難時(shí)做到堅(jiān)持不放棄的良好品質(zhì)。
3.體驗(yàn)成功的喜悅，吸取失敗的教訓(xùn)。
重點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言看圖描述兩個(gè)泥娃娃面對(duì)困難時(shí)的不同表現(xiàn)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥娃娃堅(jiān)持不放棄的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
瓷娃娃圖片若干、PPT、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，了解瓷娃娃的質(zhì)地。
1.師：“這些是什么？”“他們是用什么材料做的？”
2.師：“用泥做成的娃娃怎么就變成漂亮的瓷娃娃了呢？請(qǐng)你們看一看，你們能告訴我嗎？”
�。ǔ鍪咎沾芍破返�.制作流程圖片：初坯——素?zé)?小時(shí)）——冷卻（5小時(shí)）——上釉彩——釉燒）
小結(jié)：原來(lái)泥娃娃是需要這么多步驟才能變得如此漂亮呢，真不容易！
二、出示PPT，感受泥娃娃遇到困難選擇放棄時(shí)的遺憾。
1.師：看！這是一位陶瓷匠大師，叫做賽利亞。他今天用一塊陶土捏了兩個(gè)可愛(ài)的泥娃娃呢！看上去怎么樣？（黑黑的，沒(méi)什么特別）
2.師：要想變成漂亮的瓷娃娃必須經(jīng)歷火烤，所以在賽利亞準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)幫其中一個(gè)泥娃娃涂上一層釉就放進(jìn)火爐了。
3.觀察泥娃娃的表情，猜測(cè)其心理變化。
師：泥娃娃表情怎樣？為什么？此時(shí)的泥娃娃會(huì)和賽利亞說(shuō)什么呢？賽利亞又會(huì)怎樣勸說(shuō)泥娃娃呢？他能堅(jiān)持下去嗎？
4.經(jīng)驗(yàn)遷移：如果你遇到困難，你是會(huì)放棄還是努力克服，如果你是泥娃娃，你會(huì)對(duì)自己說(shuō)什么？
三、理解故事，感受另一個(gè)泥娃娃為成功付出的代價(jià)。
1.觀察圖片，提問(wèn)：
師：無(wú)奈的賽利亞只能將另一個(gè)泥娃娃放進(jìn)烤箱，你們覺(jué)得這個(gè)泥娃娃面對(duì)火烤他會(huì)如何選擇呢？
2.仔細(xì)觀察泥娃娃的表情，感受泥娃娃為達(dá)目標(biāo)的堅(jiān)定性。
3.師：“經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上火烤煎熬，現(xiàn)在的泥娃娃會(huì)變成什么樣子呢？”
小結(jié)：“賽利亞還用顏料為瓷娃娃畫(huà)上了美麗的衣服，彎彎的眉毛大大的眼睛，實(shí)在是太美了，擺在櫥窗里小朋友看到都非常喜歡�！�
四、情感體驗(yàn)。
1.“原先的泥娃娃現(xiàn)在會(huì)是怎樣呢？”，幼兒猜測(cè)并說(shuō)一說(shuō)。
2.出事圖片，幫助幼兒理解后悔，知道錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)，只能讓自己不再做后悔的事情。
3.播放音樂(lè)，出示兩個(gè)泥娃娃的對(duì)比圖，感受選擇不同就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。（通過(guò)對(duì)比兩個(gè)泥娃娃的命運(yùn)，知道不放棄、堅(jiān)持到底才能取得成功。）
五、延伸活動(dòng)
通過(guò)游戲體驗(yàn)，感知堅(jiān)持就能得到勝利。
大班教案 篇7
活動(dòng)要求：
1．觀察圖片，了解熊奶奶的困難，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)根據(jù)不同困難給予幫助。
2．使幼兒體驗(yàn)到關(guān)心幫助別人后的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒初步的移情能力。
活動(dòng)流程：
經(jīng)驗(yàn)回憶--遷移想象--分享快樂(lè)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶頭飾一只。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、生活經(jīng)驗(yàn)回憶
1. 小朋友，你們遇到過(guò)困難嗎？
2．什么是困難？
3．你遇到過(guò)什么困難？你是怎么解決的？
二、遷移想象（觀察圖片，了解熊奶奶的困難，激發(fā)幼兒的情感）
1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年紀(jì)大了，總會(huì)遇到許多困難，心里不高興，你們猜猜熊奶奶可能會(huì)遇到什么困難？
2．（出示圖片）熊奶奶到底遇到什么困難，我們一起去看看吧？幼兒自由觀賞圖片，老師巡回指導(dǎo)。
3．討論交流：熊奶奶遇到什么困難，你準(zhǔn)備怎樣幫助它？
�。�1）走臺(tái)階，因?yàn)橥饶_不便，摔倒了，怎么辦？
�。�2）熊奶奶怎么會(huì)在浴室摔倒？怎么幫她解決困難？
（3）從熊奶奶表情及動(dòng)作，了解熊奶奶的`孤獨(dú)，幫助它解決。
小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，解決了那么多困難�，F(xiàn)在熊奶奶也來(lái)了，看看你們能不能讓它高興起來(lái)。
三、分享快樂(lè)（在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)的快樂(lè)。）
組織幼兒跳集體舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤獨(dú)站在一邊，小朋友能用自己方法關(guān)心它。當(dāng)熊奶奶出現(xiàn)不舒服時(shí)，會(huì)用不同方法主動(dòng)幫助它。
熊奶奶為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，發(fā)給小朋友禮物，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人，別人高興了自己也會(huì)感到高興。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。
2、能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，愿意傾聽(tīng)同伴傾訴，分享他人的開(kāi)心，不開(kāi)心，并尋找解決問(wèn)題的方法。
3、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己高興和不高興的事，會(huì)合理的布置畫(huà)面，進(jìn)行添畫(huà)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒記錄自己不高興、高興的事的記錄單。
2、錄象
3、面具三個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒討論自己開(kāi)心和不開(kāi)心的事不開(kāi)心的事，導(dǎo)入課題。
�。�1）每個(gè)人都有自己高興和不高興的事，昨天老師請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽回家?guī)湍銈冇涗浟烁吲d和不高興的事，你們?cè)敢飧嬖V大家嗎？
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄單，講述高興和不高興的事。
�。�3）請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)你還有哪些高興和不高興的事？
二、看錄象第一段，引導(dǎo)幼兒討論。
�。�1）他們?yōu)槭裁纯�？（生氣了）生氣時(shí)是什么樣子的？
�。�2）我們不高興時(shí)是哭好呢？還是想辦法好呢？那么不高興時(shí)怎么辦呢？
小結(jié)：我們不
高興時(shí)，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭恪?/p>
三、看錄象
（1）他們?yōu)槭裁锤吲d？
（2）請(qǐng)?jiān)侔迅吲d時(shí)的`事畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后告訴我們。
�。�3）幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己高興的事
四、游戲“猜表情”
教師與幼兒輪流帶上面具做哭、笑的動(dòng)作，讓其他幼兒猜表情。
五、音樂(lè)游戲《表情歌》
活動(dòng)評(píng)價(jià)：能傾聽(tīng)同伴傾訴，分享同伴的開(kāi)心和不開(kāi)心，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法
家園活動(dòng)：
家長(zhǎng)幫助幼兒填寫(xiě)記錄單，幫助幼兒進(jìn)行錄象的設(shè)置。
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