(精華)高中文言文教案
在平時的學習中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？其實，文言文是相對現(xiàn)今新文化運動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編為大家收集的高中文言文教案，希望能夠幫助到大家。
一、文章內(nèi)容
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜�！�
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
二、文學常識
1、本文選自《晏子春秋》
2、《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的。
3、晏嬰，春秋后期齊國著名政治家，以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯。
三、語音
詣（yi）枳（zhǐ）縛（fù）
四、通假字
1、縛者曷為者也曷通何，什么2、人非所與熙也熙通嬉，開玩笑
五、古今異義詞
1、葉徒相似，其實味不同其實：古義：它的果實今義：實際上
六、詞類活用
七、一詞多義
1、坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（滿坐寂然）（3）犯罪（何坐？坐盜）
八、重點詞語解釋
1、晏子將使楚使：出使
2、謂左右曰謂……曰：對……說左右：近旁的人，這里指近侍
3、習辭者習：熟練辭：言辭4、今方來方：將要
5、何坐坐：犯罪6、坐盜盜：偷竊
7、吏二縛一人詣王縛：捆綁詣：到（指到尊長那里去）
8、齊人固善盜乎固：本來9、葉徒相似徒：只
10、其實味不同實：果實11、得無楚之水土使民善盜耶得無：莫非
12、圣人非所與熙也圣人：才德極高的人13、寡人反取病焉�。喝�
14、晏子避席對曰避席：離開座位
九、特殊句式
1、何以也賓語前置：以何也2、何坐賓語前置：坐何
3、吏二縛一人詣王定語后置：二吏縛一人詣王
十、朗讀節(jié)奏
十一、理解性默寫
十二、重點語句翻譯
1、得無楚之水土使民善盜耶莫非楚國的水土使老百姓喜歡偷東西嗎
2、圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
品德高尚的人是不可以跟他戲弄（開玩笑）的，我反而自取恥辱（自討沒趣）了。
3、晏嬰，齊之習辭者也。晏嬰，是齊國很擅長辭令的人。
4、酒酣，吏二縛一人詣王酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。
5、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。
橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。
6、得無楚之水土使民善盜莫非是楚國的水土能使百姓擅長偷盜吧？
7、為其來也，臣請縛一人過王而行。當他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。
十三、課文內(nèi)容理解
1、選出下列各項中表述有誤的一項是（D）。（2分）
A、針對楚王的發(fā)難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。
B、晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。
C、從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。
D、晏子用'橘生淮南為橘，生于淮北則為枳'這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用。
2、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么？請簡要回答。
環(huán)境影響成長（水土異也）。
3、楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)
因為他知道晏子很會說話，很會外交，想找機會羞辱他，試探他。
4、楚國君臣是怎樣安排計謀的?(用自己的話回答先預設抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。
5、針對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回擊對方的?
以橘樹生長地不同，而本質(zhì)不同來設喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結論，環(huán)境造人。
6、晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個外交家的風范，請說說晏子外交的特點。?
晏子外交特點：擅長辭令、聰明機智、維護國家尊嚴。
7、晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么?
說明百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜。反擊楚王“齊國人本來就喜歡偷盜”（齊人故善盜乎？）的羞辱。
十四、開放性試題
1、你喜歡晏子這個人物嗎?為什么?
機智敏捷、能言善辯、勇敢的外交家、不畏強暴、講話幽默生動、聰明的政治家、具有愛國主義精神。
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