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中班大班科學(xué)課件《大大小小的影子》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的中班大班科學(xué)課件《大大小小的影子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)
樂(lè)意探索影子的變化，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
知道移近手電筒能讓影子變大，移遠(yuǎn)手電筒能讓影子變小。
在探索中發(fā)現(xiàn)讓影子變大變小的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師可提前組織幼兒開(kāi)展集中活動(dòng)《陽(yáng)光下的影子》，引導(dǎo)幼兒初步了解影子的形成。
課件準(zhǔn)備：“森林舞會(huì)”對(duì)話音頻及圖片；“大大小小”圖片；“變大變小”組圖；“快樂(lè)的舞會(huì)”對(duì)話音頻及圖片。
活動(dòng)過(guò)程
播放對(duì)話音頻及圖片“森林舞會(huì)”，激發(fā)幼兒好奇心。
1、播放對(duì)話音頻及圖片“森林舞會(huì)-1”。
——森林舞會(huì)就要開(kāi)始了，小老鼠卻十分煩惱，它在煩惱什么呢？我們一起去看看吧。
——小老鼠在煩惱什么？（小老鼠想?yún)⒓游钑?huì)，可大花貓也要參加，小老鼠害怕大花貓）
——它覺(jué)得自己變成什么樣就不害怕大花貓了呢？（變得像大花貓那么大）
2、播放對(duì)話音頻及圖片“森林舞會(huì)-2”。
——小老鼠該怎么辦呢？聰明的熊貓奇奇和熊貓妙妙想到了一個(gè)好辦法，一起接著往下看吧。
——奇奇、妙妙給小老鼠送來(lái)了什么？（手電筒）
——他們的好辦法是什么呢？（用燈光照出影子，讓影子發(fā)生變化）
——把燈光照在小老鼠身上，小老鼠的影子會(huì)發(fā)生什么變化呢？
出示圖片“大大小小”、紙面教具《貓和老鼠-老鼠》，鼓勵(lì)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)影子會(huì)變大、變小。
1、出示操作材料，教師介紹操作要求。
——我們一起來(lái)幫小老鼠找一找吧。
——一會(huì)兒每位小朋友都會(huì)得到一個(gè)手電筒和一只“小老鼠”。請(qǐng)小朋友們找到一個(gè)干凈平整的墻面、地面或桌面，用手電筒的燈光照出“小老鼠”的影子，試試能讓影子發(fā)生什么變化？
2、發(fā)放紙面教具，幼兒自由探索，教師巡回觀察。
活動(dòng)建議：
1、教師提前將手電筒、剪裁好的小老鼠紙教分裝在小籃子里，置于每組桌面。
2、若個(gè)別幼兒只改變紙教方向使影子朝向改變，教師可鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒嘗試改變光源距離，觀察影子的大小變化。
3、待幼兒探索結(jié)束后，請(qǐng)幼兒先將材料放回到小籃子里再進(jìn)行分享。
4、出示圖片“大大小小”，幼兒分享、交流，師幼共同小結(jié)。
——你們發(fā)現(xiàn)影子會(huì)發(fā)生什么變化呢？（會(huì)變大、會(huì)變�。�
小結(jié)：原來(lái)影子會(huì)變大，也會(huì)變小。
出示組圖“變大變小”、紙面教具《貓和老鼠-貓》，引導(dǎo)幼兒了解讓影子變大、變小的方法。
——這下小老鼠可以把自己的影子變得像大花貓那么大，就不怕大花貓了�？梢趺醋霾拍茏層白幼兇竽�？我們一起再來(lái)試一試吧。
1、出示圖片“變大變小-1”，教師介紹操作要求。
1）將“大花貓”紙教放在桌面。
2）一手拿“小老鼠”，一手拿手電筒，將“小老鼠”影子照到桌面，嘗試讓“小老鼠”的影子變得像“大花貓”那么大。
2、發(fā)放操作材料“大花貓”，幼兒探索讓影子變大的方法。
活動(dòng)建議：
1、本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索讓影子變大的方法，但教師在巡回觀察時(shí)，可根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)讓影子變小的方法。
2、探索結(jié)束后，請(qǐng)幼兒先將材料放回小籃子里，再進(jìn)行分享。
3、出示組圖“變大變小-2”，幼兒分享、交流，教師梳理小結(jié)。
活動(dòng)建議：教師提前在白板上適宜的高度粘貼好一個(gè)“大花貓”紙教，供幼兒分享、展示。
——你們找到讓影子變大的方法了嗎？
——請(qǐng)你上來(lái)試一試吧。
——他是怎么讓影子變大的？
——當(dāng)“小老鼠”離手電筒越近，它的影子就會(huì)變得越大。如果“小老鼠”離手電筒越遠(yuǎn)，影子會(huì)發(fā)生什么變化呢？誰(shuí)來(lái)試一試？
活動(dòng)建議：教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒操作嘗試，請(qǐng)全體幼兒共同觀察，發(fā)現(xiàn)影子變小的方法。
小結(jié)：當(dāng)“小老鼠”離手電筒越近時(shí)，它的影子就變得越大；當(dāng)“小老鼠”離手電筒越遠(yuǎn)時(shí)，它的影子就變得越小。所以要讓“小老鼠”的影子變得像“大花貓”那么大，就要讓“小老
鼠”和手電筒靠近一些，慢慢得“小老鼠”的影子就會(huì)變得像“大花貓”那么大啦。
4、鼓勵(lì)幼兒再次操作，感知影子變大變小的方法。
播放對(duì)話音頻及圖片“快樂(lè)的舞會(huì)”，自然結(jié)束活動(dòng)。
——?jiǎng)倓偞蠹野l(fā)現(xiàn)了讓小老鼠影子變得像大花貓那么大的方法，老師把這個(gè)方法告訴了小老鼠，這下小老鼠敢不敢去參加舞會(huì)了呢？一起來(lái)看看吧。
——在大家的幫助下，小老鼠開(kāi)開(kāi)心心地去參加舞會(huì)啦！
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)可與幼兒共同玩影子變大變小的游戲，如把爸爸變小、把幼兒變大，鞏固幼兒對(duì)影子變大變小方法的了解，共同體驗(yàn)與影子做游戲的快樂(lè)。
附【小知識(shí)】
影子的大小和光源與物體間的距離有關(guān)。當(dāng)光源離物體越近時(shí)，形成的影子就越大；當(dāng)光源離物體越遠(yuǎn)時(shí)，形成的影子就越小。
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