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幼兒園安全優(yōu)秀的教案

時(shí)間:2023-04-03 11:44:00 教案 我要投稿

幼兒園安全優(yōu)秀的教案(15篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園安全優(yōu)秀的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案(15篇)

幼兒園安全優(yōu)秀的教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。

  2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

  4、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地震后的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看發(fā)生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片。

  2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn)、講解)。

  (1)發(fā)生什么事情啦?

  (2)發(fā)生地震的時(shí)候,有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

  (3)地震給人類(lèi)帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

  3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變(1)師:小朋友們,如果我們這里發(fā)生了地震,我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

  (2)小結(jié)地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家里的時(shí)候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,來(lái)不及跑出家門(mén)就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

  4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相護(hù)持,老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

  課后反思:

  本次活動(dòng)的'目的是讓幼兒了解有關(guān)地震安全防護(hù)的常識(shí),懂得地震發(fā)生時(shí)的緊急自救的方法。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè)。

  2、知道在家要如何注意安全。

  3、提升自我保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),并且有安全教育的基礎(chǔ)。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門(mén)、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子,玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。

  2、活動(dòng)主體:師:我們有兩個(gè)媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調(diào)皮了,希望小朋友們幫他們的.孩子,告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做,小朋友們?cè)覆辉敢猓?/p>

 。1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

  (2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng),進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目:

  第一題:陌生人敲門(mén)怎么辦?第二題:在家是否可以爬到高處?第二組隊(duì)員替換。

  第三題:碰煤氣對(duì)與否?

  第四題:看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目:

  第五題:碰不碰刀具?第六題:在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊(duì)員替換。

  第七題:在家能否玩火?第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進(jìn)來(lái)怎么辦?

  活動(dòng)結(jié)束:

  雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友。

  師:小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加PARTY好不好?幼兒與教師一同退場(chǎng)。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來(lái)。

  2、理解寒風(fēng)中仍在工作的人的辛苦,萌發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒有對(duì)寒冷天氣的較為深刻的體驗(yàn)。

  2、邀請(qǐng)具有特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)做客。

  3、紅花若干,冬日街( 道的視頻若干。

  4、幼兒學(xué)習(xí)資源6第6-7頁(yè)。

  5、教師教學(xué)資源:寒風(fēng)中的人。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師請(qǐng)出幾位特殊客人:交警、環(huán)衛(wèi)工人、郵遞員。請(qǐng)幼兒猜一猜他們是做什么工作的。

  2、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪客人,了解他們的工作內(nèi)容。

  (1)拋出問(wèn)題:在寒冷的冬天,交警叔叔、環(huán)衛(wèi)工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?

  (2)鼓勵(lì)幼兒扮演小記者,現(xiàn)場(chǎng)采訪交警,環(huán)衛(wèi)工人和郵遞員,了解他們工作的各方面。

  如:警察叔叔這么冷的.天你站在外面不冷嗎?你們每天都干什么?在外面寒風(fēng)中要待多長(zhǎng)時(shí)間?

  (3)引導(dǎo)幼兒交流采訪的收獲,并用簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)在調(diào)查表中。

  (4)結(jié)合提問(wèn)和幼兒的記錄,教師、他們都是在寒風(fēng)中工作的人,非常辛苦也非常了不起。

  3、幼兒觀看視頻,萌發(fā)對(duì)寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。

  (1)觀看三段視頻(交警在風(fēng)雪中指揮車(chē)輛、環(huán)衛(wèi)工人在凌晨清掃馬路、郵遞員在風(fēng)雨中騎著車(chē)子送信。)

  (2)看后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǜ惺,從而進(jìn)一步體驗(yàn)在寒風(fēng)中工作的人的不易和辛苦。

  (3)可鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步采訪客人,提出以下問(wèn)題:風(fēng)雪刮在你們身上、雨打在臉上有什么感覺(jué)?怎么辦?

 。核麄?yōu)榱宋覀兇蠹业陌踩榱宋覀兩畹陌捕、為了讓我們環(huán)境更美麗,不管多么冷的天氣,哪怕是下雨下雪刮風(fēng)、他們都要出來(lái)工作。

  (5)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):寒風(fēng)中的人們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗟氖虑,我們?yīng)該怎么做,教育幼兒尊重他們的勞動(dòng),如不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。

  4、啟發(fā)幼兒將自己在區(qū)域中制作的禮物送給寒風(fēng)中的人,并表達(dá)對(duì)他們的敬畏之情。

  5、活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察自己身邊的人,如親戚、鄰居等,看看還有哪些也是要在寒風(fēng)中工作的。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解寓言故事,懂得紅綠燈在生活中的重要作用。

  能夠欣賞別人的長(zhǎng)處,懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具學(xué)具準(zhǔn)備:表現(xiàn)十字路口車(chē)來(lái)車(chē)往景象的錄像帶,紅綠燈玩具若干,字卡若干。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈,知道它們各自的用途。

  活動(dòng)過(guò)程

  教師播放錄像,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察有紅綠燈控制的十字路口的有序情形與沒(méi)有紅綠燈控制的路口交通秩序混亂的場(chǎng)面。發(fā)現(xiàn)它們的不同之處,了解紅綠燈的作用。

  幼兒故事欣賞《紅燈和綠燈》

  教師提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  提問(wèn):

 、俟适轮屑t燈和綠燈哪一個(gè)認(rèn)為自己更受人們的尊敬?為什么?

 、诩t燈的觀點(diǎn)是什么?

 、郛(dāng)只有綠燈在工作時(shí),路面出現(xiàn)了怎樣的狀況?

  指令游戲“紅燈停,綠燈行”。教師手拿紅綠燈玩具扮演紅燈和綠燈,幼兒扮演各種汽車(chē),當(dāng)教師舉起“紅燈”時(shí),“車(chē)輛”必須停下來(lái);教師舉起“綠燈”時(shí),“車(chē)輛”可以按道行駛。熟練后可以請(qǐng)幼兒來(lái)扮演紅綠燈。

  活動(dòng)滲透

  藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng):主題畫(huà)——馬路上的車(chē);音樂(lè)游戲:“開(kāi)小車(chē)”?茖W(xué)領(lǐng)域的活動(dòng):紅燈和綠燈的作用。健康領(lǐng)域的體育游戲紅綠燈”。

  拍攝各種路面的交通狀況,把相片貼出來(lái)讓幼兒觀察。知道要遵守交通規(guī)則,懂得過(guò)馬路要看紅綠燈。

  請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)注意遵守交通規(guī)則,為幼兒樹(shù)立榜樣。

  幼兒交通安全故事紅打和綠燈

  紅燈和綠燈并肩站在大街的十字路口。綠燈對(duì)紅燈說(shuō):“瞧,人們對(duì)我十分尊敬,一見(jiàn)我就飛馳而過(guò),鳴著喇叭向我致敬,可見(jiàn)了你就停著直喘氣,還向你翻白眼哩!”

  紅燈說(shuō):“這是我們的職責(zé)不同,要是沒(méi)有我倆的配合,大街上的交通秩序就會(huì)亂套了!本G燈聽(tīng)了不服氣地說(shuō)不會(huì)吧,那你休息一會(huì),讓我獨(dú)自來(lái)干,大街上照樣有秩序。于是,紅燈閉上眼睛。

  綠燈驕傲地閃耀著明亮的光,得意極了?刹灰粫(huì)兒,前后左右的車(chē)輛一齊擁到了十字路口,交通一下被諸塞了。綠燈傻了眼,急忙向紅燈求救:“老兄,快幫忙呀,要出車(chē)禍啦!”紅燈亮了,心平氣和地說(shuō):“老弟,做事可不能逞強(qiáng),只有互相配合,才能做好工作!

  活動(dòng)分析

  紅綠燈是與幼兒生活密切相關(guān)的事物,以它們作為寓言故事的`主角能喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),便于幼兒理解故事的寓意;顒(dòng)通過(guò)觀看錄像、故事欣賞、指令游戲等多種形式,引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容,也激發(fā)了幼兒創(chuàng)造性使用語(yǔ)言的能力,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

  實(shí)施指導(dǎo)

  活動(dòng)重點(diǎn):結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解紅綠燈的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)賞識(shí)別人,能與同伴分工合作,共同完成一件事。

  活動(dòng)拓展:

  直接帶幼兒到十字路口觀察交通狀況,了解紅綠燈的用途。

  結(jié)合美工活動(dòng),制作立體的紅綠燈作為體育游戲中的器材。

  注意事項(xiàng)

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用清晰、有條理的語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解。

  鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的例子,說(shuō)一說(shuō)互相配合的重要性。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案5

  設(shè)計(jì)思路:自20xx年3月份在墨西哥發(fā)現(xiàn)甲型H1NI流感病倒以來(lái),目前已形成全球傳播蔓延的態(tài)勢(shì),該流感主要通過(guò)飛沫呼吸傳播,當(dāng)然其中一個(gè)很重要的是通過(guò)手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友,沒(méi)有一定的防患意識(shí),也沒(méi)有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友特喜歡趴在地上玩,之后還會(huì)把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通之后,還發(fā)現(xiàn)了許多小朋友在家也有這個(gè)壞習(xí)慣。于是我們開(kāi)展“我有一雙小小手”的主題活動(dòng),使幼兒知道自己的小手本領(lǐng)很大,能做許多的事情,并在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力,讓他們對(duì)自己的手充滿自信,并且充滿激情地運(yùn)用自己的巧巧手。同時(shí),還結(jié)合安全領(lǐng)域,引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,做個(gè)講衛(wèi)生的小朋友。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在地上摸打爬滾,還有在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。懂得愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2。了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法

  3.知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手受傷的小熊玩具。洗手的課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.游戲:“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng) “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”

  二.出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

 。1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

 。3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  三。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  四.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

 。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

 。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

 。3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

  五.集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。

  游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣) 教師引導(dǎo)語(yǔ):“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問(wèn)好) 2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性) 提問(wèn):豆豆為什么會(huì)肚子疼? 它應(yīng)該怎樣做呀? (通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣) 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的.重要性) 問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么? 我們應(yīng)該怎么做啊? (結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性) 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

  六.幼兒觀看洗手課件,接著實(shí)際練習(xí):如何正確地洗手,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

  七.活動(dòng)延伸:

  1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

  2家園共育:利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

  懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料配套:教育掛圖《主題活動(dòng)小熊玩滑滑梯》。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、觀看滑滑梯,介紹規(guī)則。

  組織幼兒仔細(xì)觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

  提問(wèn):哥哥姐姐們?cè)谕媸裁?他們是怎樣玩滑滑梯的.?

  交代玩滑滑梯的規(guī)則:滑滑梯只有一座,大家要一起玩,人多時(shí)應(yīng)排好隊(duì),不擁擠,不推拉,一個(gè)跟著一個(gè)往下滑。

  2、欣賞故事,知道方法。

  出示教育掛圖,講述故事《小熊玩滑滑梯》。

  引導(dǎo)語(yǔ):滑滑梯真好玩,要怎么玩才安全呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《小熊玩滑滑梯》。

  交流與討論:小熊為什么受傷?

  通過(guò)討論了解小熊用不正確的動(dòng)作玩滑滑梯,所以受傷了。

  啟發(fā)幼兒思考:怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時(shí)如果做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

  小結(jié):玩滑滑梯時(shí),要沿著滑滑梯臺(tái)階一階一階地往上走,走到頂后坐穩(wěn),兩手扶著滑滑梯的兩邊,兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯,就會(huì)像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊,發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、游戲體驗(yàn),感受快樂(lè)。

  提出一起到戶外玩滑滑梯的故事,知道了玩玩滑滑梯的正確方法,現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯,相信大家一定能遵守紀(jì)律,注意安全,你們玩的時(shí)候老師會(huì)給大家拍照,看誰(shuí)滑得好!

  幼兒玩滑滑梯,教師拍照,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照正確的方法玩滑滑梯,表?yè)P(yáng)玩得好,玩得對(duì)的幼兒。

  活動(dòng)延伸

  根據(jù)需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的安全教育,在活動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)讓幼兒了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的作用,掌握幾種逃生自救的方法。

  2、過(guò)程與方法:以講授法、演示法和實(shí)踐法為主,使幼兒初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)演示和實(shí)踐的教學(xué)方法,讓幼兒正確認(rèn)識(shí)火災(zāi)。不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察、反應(yīng)能力,簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,還能加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

  難點(diǎn):遇到火災(zāi)時(shí)不懼怕,不慌張,初步掌握幾種自救的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的圖片

  2、PPT視頻演示

  3、每個(gè)幼兒一條小毛巾

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入(出示“火”的圖字卡片)

  師:小朋友們見(jiàn)過(guò)火嗎?它是什么樣子的?又是怎樣產(chǎn)生的呢?師:火能點(diǎn)燃哪些東西?

  二、了解火的.用途及其危害

  師:我們的生活離不開(kāi)火,小朋友們知道火能做什么嗎?(燒飯、照明、取暖等)師:我們的手如果不小心碰到火了,我們是不是會(huì)受傷呀,那么火對(duì)我們有什么

  危害呢?(燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等)三、發(fā)生火災(zāi)的原因(播放火災(zāi)相關(guān)視頻)

  師:有哪些小朋友知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎?如果視頻中的小朋友沒(méi)有亂玩火,會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎?

  四、遇到火災(zāi)怎么辦?1、火災(zāi)撲救的主要方法

  (1)學(xué)會(huì)撥打火警電話,看指示標(biāo)。

  師:當(dāng)我們身邊有火災(zāi)發(fā)生了,我們要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呀?(119)師:小朋友們要看墻邊的指示標(biāo)哦,要按著上面的指示方向跑。

  (2)知道常見(jiàn)的滅火方法

  師:當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們第一時(shí)間要做什么?(斷開(kāi)電源)

  師:平時(shí)小朋友們有沒(méi)有看到警察叔叔是用什么滅火的呀?(紅色的滅火器)

  2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

 。1)正確的逃生方法(用濕毛巾捂住口鼻,半彎腰迅速下樓)

  (2)看清安全出口標(biāo)志(要看清楚是往左還是往右邊跑)

 。3)如果大火封住了出口

  師:如果我們的門(mén)窗被堵住了,出不去,小朋友們能從窗戶跳下去嗎?這是不可以的,你們的身體還很小,沒(méi)有力量,這是一個(gè)很危險(xiǎn)的行為,那么這個(gè)時(shí)候我們要做什么呢?要用紅色的或者亮眼的顏色,向外面搖晃,并大聲呼喊,這樣就會(huì)有人來(lái)救你們了。

  五、如何預(yù)防火災(zāi)

  1、有火的地方要遠(yuǎn)離易燃燒的物品,比如說(shuō)不能把蠟燭放到床邊

  2、不能隨意玩火,要遠(yuǎn)離火源

  3、加強(qiáng)相關(guān)安全意識(shí)

  六、實(shí)踐(放警報(bào)器響的聲音,組織幼兒迅速排好隊(duì)拿上自己的毛巾,捂住口鼻,彎著腰下樓)

  活動(dòng)總結(jié)

  安全是幼兒園幼兒園的頭等大事,加強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí),懂得保護(hù)自己是很重要的。在生活中,讓幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)這些易引發(fā)火災(zāi)的物品,可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其安全意識(shí)。此次活動(dòng)也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣,激發(fā)了孩子們的積極性,但是活動(dòng)中也存在許多不足之處,很多幼兒容易發(fā)生“擠”的現(xiàn)象,不能完全按照老師的指令來(lái),還有的小孩子對(duì)警報(bào)聲有恐懼感,不能完全適應(yīng)這個(gè)聲音,會(huì)哭鬧,所以老師應(yīng)該多幫助他們克服這種障礙,使其更

  好地發(fā)展。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。

  2.初步了解交通規(guī)則,增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼:客人老師好!

  2.師:還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了,你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,請(qǐng)幼兒保持安靜,它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好,我叫斑比,我是一只可愛(ài)的小斑馬,我最近遇到了一件煩心事,想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西,其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像,可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師:出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

  3.視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》提問(wèn):"為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?"

  小結(jié):"橫穿馬路很危險(xiǎn),過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線,紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路,只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的.問(wèn)題。通過(guò)視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來(lái)

  總結(jié)安全過(guò)馬路的方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

  4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法。

  5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、明白不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人十分感謝沙沙;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽:“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”

  2、群眾討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情

  3、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一齊去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍!敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

  群眾討論:能不能理解陌生人的禮物,就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō)

  情境二:一個(gè)陌生的'阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是_媽的好朋友,她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎(2)如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)

  教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選取游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎

  A、陌生人就是壞人。B、陌生人不必須是壞人。

  2、能不能跟陌生人走

  A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。

  3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

  A、能夠和她去。B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

  4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料能夠喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

  A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。

  6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

  B、什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人,遇到陌生人不能輕信。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等。

  2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

  3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的`車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

  2、布置馬路場(chǎng)景:紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道,方向盤(pán)若干。

  3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅,語(yǔ)言磁帶。

  4、交通安全的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  (1)教師:今天天氣真好,我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?

  (2) 幼兒拿好方向盤(pán),做開(kāi)車(chē)狀。

  2、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。

  (1) 幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē),嘀嘀嘀,開(kāi)到東,開(kāi)到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

  (2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。

  ——教師(出示紅綠燈標(biāo)志):看,這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi),黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開(kāi)。)

  ——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē)、開(kāi)車(chē)。

  ——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。

  3、過(guò)人行橫道線、

  (1)教師:爺爺奶奶家在馬路對(duì)面,怎么辦?

  (2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準(zhǔn)人行橫道,快快走過(guò)斑馬線。

  (3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。

  4、向爺爺奶奶問(wèn)好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。

  5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē))

  5、延伸活動(dòng):

  (1) 觀看掛圖,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

  (2) 觀看有關(guān)交通事故的課件。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

  小百科:馬路,是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道11月9日是消防日。

  2.遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,在緊急狀況下能有序地通過(guò)安全疏散 通道。

  3.在危險(xiǎn)情況下有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.邀請(qǐng)消防員。

  2.話筒、音響、場(chǎng)地布置。

  3.幼兒熟悉本班的逃生路線。

  老師:11月9日是什么日子呀?(119消防日。)我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防員叔叔 和我們一起活動(dòng),下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

  了解火災(zāi)中自救的方法:

  消防員叔叔:小朋友們,今天我們進(jìn)行消防演習(xí)。幼兒園北面的廚房 著火了怎么辦呢?(要用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓。)

  討論自救的方法:

 、傧绬T叔叔:為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出 濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡。)

  ②消防員叔叔:為什么要彎著腰跑?(濃煙上升會(huì)導(dǎo)致空氣中更加缺氧, 盡量降低身體,呼吸貼近地面的氧氣。)

  老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)逃生路線:

  3.全園進(jìn)行消防演習(xí)。

  消防員叔叔:小朋友們聽(tīng)到警報(bào)響起,不要慌張,要聽(tīng)從老師的'指 有序地排好隊(duì),用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓,到安全的地方集合

  警報(bào)響起,老師迅速做好準(zhǔn)備工作。

  老師即刻停止一切活動(dòng),迅速按規(guī)定的疏散路線,組織帶領(lǐng)幼兒有序下樓, 集中到操場(chǎng)安全地帶。

  老師清點(diǎn)人數(shù)。

  消防員叔叔:小朋友們真棒!在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),小朋友們能快速、安全、 有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。今天的演習(xí)活動(dòng)很成功!

幼兒園安全優(yōu)秀的教案12

  設(shè)計(jì)背景

  《綱要》指出:幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹(shù)、日本地震震驚了每個(gè)人的心,也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師,我們有義務(wù)培育好祖國(guó)下一代,而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師,在教給孩子知識(shí)、教會(huì)他們做人的同時(shí),我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來(lái)的災(zāi)害及了解地震中安全自救的基本方法,我設(shè)計(jì)了本次大班安全活動(dòng)《地震中逃生》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。

  2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的'基本方法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

  2、難點(diǎn):如何在地震中安全逃生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  有關(guān)地震的錄像,如:玉樹(shù)地震、汶川地震等

  有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話:在錄像中看到哪些場(chǎng)景,這是怎么回事?自己有何感想?

  教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害:地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

  基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?

  1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生?

  2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

  3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。

  ① 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

  ②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

 、劢逃∨笥眩簽(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

  結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中,要請(qǐng)班上老師配合,避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

  延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料,開(kāi)設(shè)“地震知識(shí)展覽”角。

  教學(xué)反思

  通過(guò)活動(dòng)可以看出,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的參與,能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,因此,我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過(guò)觀看錄像,使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法;通過(guò)提問(wèn),啟發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言;讓幼兒在掌握新知識(shí)的情況下,通過(guò)實(shí)際演練加深幼兒對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識(shí)。

  小百科:地震(英文名稱:earthquake)又稱地動(dòng)、地振動(dòng),是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng),期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,是引起地震的主要原因。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解一些求救的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

  2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請(qǐng)他配合教育活動(dòng),并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圖講述

  1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

  二、情景模擬

  1、教師借故離開(kāi)教室。

  2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)。“陌生人”通過(guò)各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開(kāi)教室。陌生人與幼兒的對(duì)話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,有的開(kāi)始要玩具了)陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

  3、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn),陌生人離開(kāi)。

  師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)

  師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼:不認(rèn)識(shí))

  師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

  師:你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì),為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?

  三、討論求救方法

  1、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

  2、討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

  3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的.自救方法。

  教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  反思:

  本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體,來(lái)積極體驗(yàn),進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,活動(dòng)很成功。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。

  2、知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

  3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌",模擬練習(xí)解決問(wèn)題。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

  教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

  教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?

  教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

  教師:小朋友們可以坐汽車(chē)或者火車(chē)去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買(mǎi)喜歡的玩具等。

  教師和幼兒在《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。

  2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

  教師和幼兒乘坐在汽車(chē)或者火車(chē)上,討論乘坐的安全,如:等汽車(chē)停下后再排隊(duì)上下車(chē),乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

  教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

  教師組織逛商場(chǎng)或者超市,討論迷路后的解決方法。

  教師:和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?

  教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如"外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見(jiàn)大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請(qǐng)叔叔(阿姨)打110,警察一定會(huì)幫忙。"

  3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的'解決方法。

  教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

  教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。

  小百科:“旅”是旅行,外出,即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過(guò)程;“游”是外出游覽、觀光、娛樂(lè),即為達(dá)到這些目的所作的旅行。

幼兒園安全優(yōu)秀的教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在課堂上,老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識(shí)。

  2、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示電線,直接引入。

  小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

  師:這是一段電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,有了這個(gè)保護(hù)層,我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

  你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?

  師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

  三、討論電的用處。

  師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

  幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)

  小結(jié):人們的生活離不開(kāi)電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí),逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?

  五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應(yīng)注意什么。

  1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的`插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

  提問(wèn):如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

  如果看見(jiàn)電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過(guò)去)

  2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  要是在路邊看到這個(gè)電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

  活動(dòng)反思:

  上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒(méi)有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無(wú)窮的想象力,也給我了意想不到的答案?墒钱(dāng)孩子說(shuō)出奇異的答案時(shí),我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。

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