漢語拼音學習教案

時間：2023-03-10 17:14:43 教案我要投稿

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漢語拼音學習教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的漢語拼音學習教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漢語拼音學習教案

漢語拼音學習教案1

　　教學目的要求

　　1、學會后鼻韻母ang、eng、ing、ng 和整體認讀音節(jié) ing 及 ing 的四聲,讀準音,認清形,正確書寫。

　　2、學會聲母與 ang、eng、ing、ng 組成的音節(jié),繼續(xù)練習直呼音節(jié)(或拼讀)。

　　教學重點難點

　　后鼻韻母的發(fā)音方法、熟練三拼音節(jié),既是重點,也是難點。

　　教學思路

　　教學后鼻韻母 ang、eng、ing、ng 從圖入手,按“綜合──分析──綜合”的'方法進行。先看圖引出圖下的音節(jié)詞,再分解有關(guān)的音節(jié),教學后鼻韻母。重點指導(dǎo) ang 的發(fā)音。教學 ing 和 ing,從音、形、用三個方面進行區(qū)別比較,讓學生通過實際發(fā)音掌握要領(lǐng)。

　　三拼音節(jié)的練習,先復(fù)習三拼音的拼音要領(lǐng),再指導(dǎo)直呼。

　　指導(dǎo)書寫音節(jié),要求學生在讀準音,記住形的基礎(chǔ)上練寫。

　　教學時間

　　四課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、復(fù)習檢查

　　抽讀卡片 an、en、in、un、ün。提問它們都叫什么韻母?

　　二、教學新課

　　1、教學 ang。

　　引導(dǎo)看圖。提問圖上畫的什么?(山羊)領(lǐng)讀 áng。羊的聲母是什么?()韻母是什么?áng,áng 的第一聲怎樣讀?指名試讀。(板書ang)

　　示范發(fā)音,領(lǐng)讀。告訴學生發(fā) ang 音,先發(fā) a 音,接著舌根高抬,舌頭后縮,鼻子出氣。

　　領(lǐng)讀,讓學生用手在鼻前感受氣流。指名讀。

　　練讀音節(jié) gāng 水缸的“缸”

　　áng 山羊的“羊”

　　fāng 紡線的“紡”

漢語拼音學習教案2

　　教學目標

　　1、復(fù)習音節(jié),看圖學習音節(jié)詞,培養(yǎng)學生學習拼音的興趣。

　　2、能按一定順序觀察圖并說出圖意,讀句子,認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個字。

　　3、能正確、流利、有表情地讀兒歌。

　　教學重點

　　復(fù)習漢語拼音,認識8個漢字。

　　教學難點

　　能按順序觀察圖、說圖意。

　　教學方法

　　游戲法、演示法、小組合作法。

　　教學準備

　　投影、掛圖、。

　　教學過程

　　一、復(fù)習舊知

　　1、出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、ün。

　　2、出示兩拼音,三拼音卡片。開火車讀;(小兔小兔快開門,誰來開?)指名讀、齊讀。

　　二、導(dǎo)學新知

　　師同學們,這節(jié)課老師想和大家做一個“擊鼓傳花”的游戲。

　　1、看圖學音節(jié)詞:

　　方法找一人敲鼓,鼓停時,拿花環(huán)的同學上臺抽一張音節(jié)詞卡片,讀兩遍。

　　⑴做游戲“傳花環(huán)”。

　　⑵師出示音節(jié)詞卡片。

　　⑶出示實物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。

　　大家讀一讀,用一兩個詞說話。學生上臺抽卡片貼圖。

　　激發(fā)學習興趣,吸引學生的注意力;創(chuàng)設(shè)情境,讓學生展開想像的翅膀。

　　師同學們學得可真快!為了放松一下,讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧!

　　2、看圖按順序說圖意,學句子,識字:

　�、胖鸩窖菔旧�、田、樹、果園出現(xiàn)的,問“誰愿意當個小導(dǎo)游,給我們大家介紹一下郊外美麗的風景?

　　生說遠處、近處、左邊、右邊各有什么?

　　訓(xùn)練學生觀察圖說話的能力。

　　用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句,按順序介紹一下美麗的大草原。

　　豐富學生的'想像,培養(yǎng)學生的主動學習的興趣。

　　①先給小伙伴介紹。

　�、谏吓_指圖說一說。

　�、平處熧N小動物圖(小魚、老鷹、小兔等):

　　師(準備圖)美麗的大草原準備開個盛大的宴會�？�!大草原來了哪些小動物?

　�、窍氘攲�(dǎo)游的同學趕快把這個熱鬧的場面介紹給各位老師和你的小伙伴吧!

　　學生像講故事一樣,按一定的順序給老師和小伙伴說一說。然后讓想說的學生上臺看圖說說。

　　讓學生主動學習,鍛煉學生的說話能力、觀察能力。

　　師大家玩得高興嗎?可是你們知道林文、孫燕會在哪里游玩呢?

　　3、學習兒歌識字:

　�、懦鍪就队捌�(兒歌):

　　小組合作讀,不會的問小老師。指名讀。

　　⑵出示演示爬山的過程并范讀(配樂):

　　把抽象內(nèi)容具體可感地展示給學生。

　�、墙處熤敢笳J識的漢字:

　　指名說并組詞說話,學生做動作有表情地讀兒歌。

　�、葞煶鍪炯偕健⑿∪说膶嵨飯D演示爬山的過程:

　　師看!老師畫了一棵大蘋果樹,看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上?

　　三、鞏固新知

　　1、出示大蘋果卡片:

　　搶讀、指名讀、開火車讀。

　　讓學生在玩中學,學中玩。

　　2、小結(jié)同學們,這節(jié)課大家學得真棒!希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。

　　課后小記

　　這節(jié)課我通過創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動了學生的積極性。學生們一節(jié)課始終邊學邊玩,能主動地參與到課堂活動中,小組內(nèi)互相合作、共同學習,師生、生生互動互學。一堂課,老師教得輕松愉快,學生學得也興趣濃厚,取得了較好的學習效果。

漢語拼音學習教案3

　　教學目標：

　　1、讓幼兒初步了解漢語拼音的用處。

　　2、學會a、o、e三個單韻母的發(fā)音和認識字形。

　　3、初知a、o、e在四線三格中的書寫位置。

　　教學準備：

　　1、三幅教學圖。

　　2、a、o、e三個字母的卡片。

　　3、在黑板上劃好四線三格。

　　教學過程：

　　一、初步談話。

　　三年來，小朋友在幼兒園老師的辛勤教育和培養(yǎng)下快樂地成長。學會了許多本領(lǐng)，懂得了很多道理，知識豐富，人也長高了許多。再過幾個月，你們將要告別幼兒園和老師，轉(zhuǎn)入一個新的學習環(huán)境，到小學里繼續(xù)學習，學習更多的'知識和本領(lǐng)。你們馬上要成為一個一年級的小學生了，高興嗎？

　　二、學拼音。

　　1、小朋友，我們一起學習漢語拼音，為什么要學漢語拼音？

　�。▽W習漢語拼音能幫助我們識字、讀書，還能幫助我們學習普通話，長大以后隨便到哪個地方，都可以和那里的人交流學習、談話。）

　　2、學習a

　�、倏磮D片，提問：圖上畫的是誰？她在干什么？怎么看出來的？（仔細觀察小女孩嘴巴和頭形）

　　②教師示范發(fā)：a音

　�、塾變耗７掳l(fā)a，進行發(fā)音練習。（先集體，再個別，開火車練習）

　�、芸磮D，認字形。

　　教師指導(dǎo)幼兒看圖“a”字是怎樣寫的。（啟發(fā)看圖上小女孩的頭和小辮子，樣子很像“”字）

　　教師在黑板上板書“a”，初步認識四線三格，知道“a”書寫位置。

　�、菪〗Y(jié)。

　　仔細觀察老師發(fā)a音時，口形是怎樣的？（順口溜：張大嘴巴aaa，幫助幼兒記字音。