五年級下冊勞動與技術(shù)教案

時(shí)間：2025-05-13 18:10:04 銀鳳教案我要投稿

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五年級下冊勞動與技術(shù)教案（精選5篇）

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的五年級下冊勞動與技術(shù)教案，歡迎大家分享。

五年級下冊勞動與技術(shù)教案（精選5篇）

　　五年級下冊勞動與技術(shù)教案 1

　　課題：

　　了解社會的不同職業(yè)

　　靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校姚三星

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　了解目前社會上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ鳌＝虒W(xué)目的：

　　1.讓學(xué)生了解社會上一些不同的職業(yè)。

　　2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)！新授：

　　一、看看說說

　　1.觀看幻燈片，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎浚ㄏ茸寣W(xué)生看圖片說說是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來小組之間進(jìn)行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>

　　2.還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對它們的了解。

　�。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言）

　　二、討論交流

　　1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進(jìn)行討論發(fā)言）

　　3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。（自由發(fā)言）

　　三、課堂小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)你知道了什么？

　　社會上有很多種職業(yè)，它滿足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的.需要，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果，要有自己的職業(yè)目標(biāo)，并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力！

　　四、拓展活動

　　1.請問你長大想干什么？為什么？

　　2.了解要從事理想中的職業(yè)，應(yīng)具備那些本領(lǐng)？應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)？

　　（填寫課本32頁的表格）

　　五、課后作業(yè)

　　了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？

　　五年級下冊勞動與技術(shù)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。

　　2、鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會用云雀編制一個(gè)茶杯套。

　　3、理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動技術(shù)和生活的積極情感。

　　教導(dǎo)重點(diǎn)：

　　用云雀結(jié)編制茶杯套

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　毛線、銅片、茶杯、剪刀

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察實(shí)物，感受材質(zhì)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的`不同功能。

　　2、用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

　　二、研究茶杯套底部的編制方法

　　1、教師示范：

　�、俑鶕�(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍

　　②根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法

　�、墼诰嚯x銅片1.52cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)

　　④打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時(shí)保持長度不變

　�、菀淮瓮瓿伤械脑迫附Y(jié)

　　⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩

　�、呷∪€繩，編結(jié)成麻花辮

　�、鄬⑥p子繩穿過杯套的頂部

　　2、學(xué)生嘗試練習(xí)

　　（1）控制線繩的長度

　�。�2）杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí)

　　三、學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋

　　1、教師示范

　　（1）在線繩的不同長度的位置打結(jié)，讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化

　�。�2）采用不同的交叉組合，讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化

　�。�3）小杯套的收口

　　2、學(xué)生嘗試練習(xí)

　�。�1）通過線繩的交叉改變花紋

　　（2）順利完成收口

　�。�3）對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)

　　四、編制實(shí)踐

　　選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套

　　五、茶杯套的展示

　　1、在班中展示完成的茶杯套

　　2、講茶杯套在杯子上試一試。再次調(diào)整

　　3、鼓勵學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值

　　六、課堂總結(jié)

　　五年級下冊勞動與技術(shù)教案 3

　　【一、教材分析】

　　為實(shí)現(xiàn)五育并舉教育目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，提升其勞動技能，并養(yǎng)成符合當(dāng)下生活水平和方式的勞動行為。本課圍繞學(xué)生日常生活必不可少的—買菜這一活動進(jìn)行指導(dǎo)與探究，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際，掌握基本的生活技能，懂得不浪費(fèi)，學(xué)會提前規(guī)劃，關(guān)心家長生活。教材按照課前調(diào)查、課中討論和課后實(shí)踐的教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)生從主體實(shí)施者（家人+自己）到實(shí)踐對象（菜）的逐步融合進(jìn)行梳理，從了解到思考、實(shí)踐到反思的邏輯進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握，最終達(dá)到知行合一。

　　【二、學(xué)情分析】

　　本課面向五年級學(xué)生。五年級學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，有自我判斷和理解能力，能大致了解買菜的地點(diǎn)、分辨基本的菜的種類，具備執(zhí)行操作能力。同時(shí)，生活環(huán)境和家庭教育的影響，學(xué)生的生活自理和實(shí)踐能力有待提升，家長大包大干導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立生活、學(xué)生買菜的機(jī)會較少。因此本課讓學(xué)生直面生活日常，從最基本“食”開始認(rèn)識生活、學(xué)會生活。

　　【三、教學(xué)目標(biāo)】

　　學(xué)會提前規(guī)劃選擇適合家人喜好的菜

　　懂得買菜要注意的方面，包括價(jià)格、量、搭配、菜的挑選等

　　明白不浪費(fèi)的道理，知曉營養(yǎng)搭配的重要性

　　【四、教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：懂得買菜的學(xué)問，包括價(jià)格、量、搭配、菜的挑選等

　　難點(diǎn)：學(xué)會規(guī)劃，明白不浪費(fèi)、營養(yǎng)搭配的重要性

　　【五、課前準(zhǔn)備】

　　學(xué)生準(zhǔn)備：電子秤、調(diào)查表、采購單、購物袋、學(xué)生每人帶一樣菜

　　教師準(zhǔn)備：PPT、常見蔬菜瓜果圖

　　【六、教學(xué)過程】

　　活動一：課前調(diào)查。了解家人飲食喜好和過敏食物，提前調(diào)查食物禁忌搭配

　　成員過敏食物食物，喜好禁忌搭配

　　爸爸

　　媽媽

　　自己

　　……

　　設(shè)計(jì)意圖：通過提前調(diào)查，讓學(xué)生了解到家庭成員的喜好食物，為買到適合心意的菜品做準(zhǔn)備。同時(shí)了解家人是否有過敏食物和喜好食物的禁忌搭配，提高飲食的安全性。

　　活動二：交流規(guī)劃

　　老師出示超市菜品的價(jià)格圖

　　學(xué)生通過小組合作和同伴交流，綜合考慮買菜各方面注意事項(xiàng)，完成購物清單。

　　購物地點(diǎn)大潤發(fā)超市

　　欲購菜品包菜

　　欲購量1顆

　　購買方式（已打包/散裝）散裝（便于挑選）

　　預(yù)算價(jià)格3元

　　挑選標(biāo)準(zhǔn)綠色、無蟲眼

　　禁忌搭配無

　　成品預(yù)計(jì)手撕包菜

　　設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作，交流同伴間了解到的信息。查看超市價(jià)格圖，初步掌握市場價(jià)格，學(xué)會合理規(guī)劃錢財(cái)。完成購物清單，做到不浪費(fèi)，有計(jì)劃，避免買菜過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的問題。

　　活動三：拓展窗口。出示課件，展示買菜小技巧。

　　挑選蔬菜時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）不買顏色異常的蔬菜。新鮮蔬菜不是顏色越鮮艷越濃越好，如購買櫻桃蘿卜時(shí)要檢查蘿卜是否掉色；發(fā)現(xiàn)干豆角的`顏色比其它的鮮艷時(shí)要慎選。

　�。�2）不買形狀異常的蔬菜。不新鮮的蔬菜有萎蔫、干枯、損傷、扭曲病變等異常形態(tài)；有的蔬菜由于使用了激素物質(zhì)，會長成畸形。

　　（3）不買異常氣味的蔬菜。不法商販為了使有些蔬菜更好看，用化學(xué)藥劑進(jìn)行浸泡，如硫、硝等，這些物質(zhì)有異味，而且不容易被沖洗掉。

　　設(shè)計(jì)意圖：提供相關(guān)資料讓學(xué)生進(jìn)行理論上的吸收和掌握，幫助學(xué)生在今后的生活當(dāng)中更好的實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際生活。

　　活動四：模擬超市

　　學(xué)生在自己的“攤位”擺放提前準(zhǔn)備的菜品（也可圖片代替），以小組為單位進(jìn)行采購。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過模擬超市的活動，讓學(xué)生在實(shí)際當(dāng)中操作。讓學(xué)生面對可能發(fā)生的各種問題，嘗試自己找到解決方式，培養(yǎng)勞動技能，提高學(xué)生靈活處理問題的能力和實(shí)際生活能力。

　　活動五：評價(jià)反思

　　√或×如否，請寫出原因等級

　　全部買到計(jì)劃中的菜

　　預(yù)算足夠

　　買到的菜新鮮

　　沒有超出計(jì)劃的菜

　　其他問題（自行填寫）

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生反思、總結(jié)、交流在實(shí)踐當(dāng)中遇到的問題，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的勞動觀念和技能。通過評價(jià)增強(qiáng)學(xué)生的信心和自豪感，讓學(xué)生樂于勞動、愛上勞動。

　　活動六：勞動日記（勞動小結(jié)）

　　學(xué)生課后完成勞動日記，記錄本次勞動的感受和收獲。

　　【七、課后活動超市】

　�。ㄈx一）

　　1、用思維導(dǎo)圖的方式將所學(xué)內(nèi)容“買菜的學(xué)問”進(jìn)行總結(jié)歸納

　　2、查閱資料或請教長輩總結(jié)蔬菜瓜果及肉類挑選方法各三條以上

　　3、根據(jù)課堂所學(xué)，完成清單并實(shí)現(xiàn)一次超市買菜行動

　　【八、教學(xué)反思】

　　本次課讓學(xué)生通過課前調(diào)查提前收集家庭成員飲食信息，讓學(xué)生有初步的了解成員喜好并且學(xué)會關(guān)心家人。通過課前過敏食品的調(diào)查感知食品安全的重要性。課中小組合作交流，同伴之間分享信息，以同齡人的角度共享買菜過程當(dāng)中需要掌握的信息，更能夠讓學(xué)生接受，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。模擬超市的活動讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中檢驗(yàn)和練習(xí)，面對可能出現(xiàn)的預(yù)想之外的現(xiàn)實(shí)情況，嘗試轉(zhuǎn)換思維，提升生活技能，增強(qiáng)處理問題的能力。評價(jià)反思讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和積累，最后形成自我的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，指導(dǎo)今后的實(shí)踐生活。

　　當(dāng)然，勞動技能的形成和觀念的養(yǎng)成需要不斷的嘗試和實(shí)踐，之后需要進(jìn)一步進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)踐操作，有計(jì)劃、有規(guī)律、有反饋地進(jìn)行買菜活動，設(shè)計(jì)相關(guān)的系列活動讓學(xué)生不斷嘗試直至完全掌握。

　　五年級下冊勞動與技術(shù)教案 4

　　活動目的：自己動手，表達(dá)情感。

　　活動過程：

　　一、學(xué)做

　　1、自制賀卡，邀請爸爸媽媽、其他親人和朋友參加自己的生日慶賀活動。

　　2、制定購物計(jì)劃，自己購物。

　　3、學(xué)會招待客人，沏茶、削水果等。

　　4、做幾樣拿手好菜招待客人。

　　5、請客人欣賞自己的成長相片和其他作品。

　　6、自己主持生日餐會。

　　7、寫好日記。

　　二、實(shí)踐與創(chuàng)新

　　學(xué)習(xí)探討教材P9上的問題，并完成P10的表格。

　　小木工

　　1、認(rèn)識常見的木工工具

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

　　2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

　　活動過程：

　　1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

　　如：魯班的故事

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)

　�、傩′撲彽恼{(diào)整使用

　�、卺斿N的使用

　　③起子的使用

　�、蹽形夾的使用

　　2、觀看木制品的制作錄像片。

　　介紹木材的特點(diǎn)和用途

　�、匍�

　　②泡桐

　�、鬯�

　�、芩�

　�、菹阏�

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動工具。

　　注意點(diǎn)介紹：

　　①衣著

　�、陬^發(fā)

　　③工具擺放

　�、芸臻g

　�、莨ぞ呤褂�

　�、藜o(jì)律

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接學(xué)生操作

　　教師從旁指導(dǎo)

　　2、認(rèn)識和使用扳手

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1．通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種各樣的扳手，學(xué)會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。

　　2．教會學(xué)生做事要動腦筋，靈活應(yīng)用勞動工具。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1．重點(diǎn)：認(rèn)識呆扳手和活扳手及其使用方法。

　　2．難點(diǎn)：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開口的寬度。教學(xué)過程

　�。�1）教師講解扳手的作用。

　�。�2）教師介紹扳手的種類。

　�。�3）教師講解扳手的'使用方法。

　�、俑鶕�(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。

　�、谛o，右手握扳手柄末端，順時(shí)針方向用力旋；旋松，逆時(shí)針方向旋。

　　（4）學(xué)生實(shí)踐。

　　要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對方旋緊的螺母松開。

　�。�5）教師講解注意事項(xiàng)。

　�、俨豢蓪馐之�(dāng)錘子捶敲別的物體。

　�、趯εf的已生銹的螺絲，如果用力旋不動可采取兩種方法：

　　a．滴上柴油，待一會再旋；

　　b.先順時(shí)針方向旋動，再改逆時(shí)針方向旋松。

　�。�6）課后實(shí)踐。

　　學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。

　　觀察水電工人和自行車、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的

　　五年級下冊勞動與技術(shù)教案 5

　　1、制作賀卡目標(biāo)要求

　　1、教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

　　2、通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　3、溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

　　準(zhǔn)備工作

　　1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　3、課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。

　　活動過程

　　1、激情導(dǎo)入。

　　（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

　�。�2）同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提的好！

　�。�3）學(xué)生交流討論，確定贈送的禮物。

　　同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）

　　2、學(xué)做賀卡。

　�。�1）介紹賀卡樣式的制作方法。

　　（出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

　�、谥笇�(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩�？梢园芽ḿ垖φ�，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的'方法和步驟）

　�。�2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。

　　請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）

　�。�3）設(shè)計(jì)賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

　　①學(xué)生繪制賀卡封面。

　�、诮處熝惨曋笇�(dǎo)。

　　③出示學(xué)生做的賀卡，評價(jià)激勵。

　　3、學(xué)寫賀詞。

　　（1）比較賀詞，力求情真意切。

　　老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；

　　第二種是一些蘊(yùn)含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）（學(xué)生觀察討論）

　�。�2）學(xué)生試說。

　　教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？

　�、僦该麑W(xué)生說說。

　�、趯W(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）寫賀詞。

　�、賹�(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師�。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②交流討論。

　　讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記��！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚(yáng)激勵。

　　4、學(xué)寫信封。

　�。�1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？

　　（2）指導(dǎo)信封的填寫方式。

　　第一步：郵政編碼的書寫。

　　第二步：地址及收信人的填寫。

　　第三步：貼郵票。

　　（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）

　　5、同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？2、禮品裝飾一、教學(xué)目的要求：

　　1、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會按物品尺寸制作相應(yīng)大小的紙盒，并用彩色包裝紙進(jìn)行裝飾，對物品進(jìn)行美化包裝。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生裝飾禮品的興趣和創(chuàng)造精神。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按物品尺寸制作禮品包裝盒。