春雨蒙蒙的下教案

教學內(nèi)容：《春雨蒙蒙地下》

教學重點：表演歌曲

教學難點：音樂知識：切分音

教學過程：

一、學習歌曲

1氣象知識導入：春天里的“春光明媚”是一種天氣的現(xiàn)象，天氣不可能是永遠“春光明媚”的日子!

?設(shè)問：

??(1)還有哪一種天氣現(xiàn)象?

??(2)人們是怎樣來形容春雨的?(春雨的詩句，或者春雨的句子)

(3)春雨給大地帶來了什么生機?

2.欣賞歌曲范唱。

??設(shè)問：

??(1)歌曲的情緒是怎樣的?

??(2)“刷刷刷刷”是什么模擬聲?你能模仿唱一下嗎?

3.在教師指導下，練習模擬的下雨聲“刷刷刷刷”。

??(1)前面部分的8小節(jié)(包括間奏)要求二聲部。

??(2)結(jié)尾處的5小節(jié)(注意力度的變化)要求。

4.師生接唱。

??教師唱歌曲的歌詞部分，學生接唱雨聲“刷刷刷刷”部分。

5.學唱曲調(diào)

第一文庫網(wǎng) ，學習切分音。?

??(1)教師范唱曲調(diào)。?

??(2)講解切分節(jié)奏及切分音唱法。?

??(3)在教師指導下學唱開始的9小節(jié)曲調(diào)(學生用2/4拍指揮圖式劃拍，弄清

強弱拍及后半拍節(jié)奏)。?

??(4)學生自學第17小節(jié)以后的曲調(diào)：先弄清節(jié)奏，再學唱曲調(diào)，教師有重點

地指導有讀譜困難的學生。?

??(5)用小快板速度抒情地抒發(fā)對春天的贊美，唱好全曲。

6.學唱歌曲，表演歌曲。

??(1)在有感情地朗讀歌詞后，填入歌詞歌唱。

??(2)歌詞詞義討論。

??設(shè)問：第一段歌詞的含義是什么??

??第二段歌詞：“這是生命在歌唱，這是種子在發(fā)芽”，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾?(借

景抒情)?

??(3)在理解詞、曲的基礎(chǔ)上，有感情地演唱歌曲。?

??(4)配上打擊樂，尤其是沙球在哪里用比較合適?使歌曲的表現(xiàn)更有聲、有景、

有情。

二、 音樂知識：切分音?

三、 1.正常的強弱節(jié)奏：

????

??2.改變了強弱關(guān)系，產(chǎn)生了切分音：?

?

??改寫成? 節(jié)奏，并唱一唱：

?

四、 音配畫《春》

1、 討論春天的色彩

2、 春天的映象

3、 隨音樂描繪春天

五、 課后小結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲？

朱官莊小學 李濤

【春雨蒙蒙的下教案】相關(guān)文章：

《蒙蒙細雨》教案03-07

中班科學教案霧蒙蒙04-01

中班科學教案：霧蒙蒙01-09

春雨的教案02-02

蒙蒙的小雨作文10-02

蒙蒙的細雨作文07-04

春雨的色彩的教案01-24

《春雨的色彩》教案01-28

中班《春雨》教案03-02

春雨的色彩教案02-01