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小小竹排畫(huà)中游教案8
第3課 小小竹排畫(huà)中游
教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文科第一冊(cè)第64—65頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和3個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
教學(xué)具準(zhǔn)備：課文插圖，生字卡片，詞語(yǔ)卡片，畫(huà)有“田”字格的小黑板。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和3個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┛磮D，揭示課題。
1出示課文插圖，說(shuō)：同學(xué)們，你們看這是多么美的一幅畫(huà)呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
2、今天我們就學(xué)習(xí)第三課《小小竹排畫(huà)中游》。
�。ǘ┏踝x課文。
1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。
2、出示生字卡片，指名讀。
3、請(qǐng)同學(xué)到前面拿著卡片帶著大家讀。
4、老師強(qiáng)調(diào)讀音后，齊讀。
5、讀詞語(yǔ)卡片。
�。ㄈ┰僮x課文，理解課文內(nèi)容。
1、指名讀課文。
2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀了課文，你知道了什么？
3、提問(wèn)：從哪個(gè)詞看出樹(shù)木非常多？你能從書(shū)上的圖中找出綠油油的禾苗給大家看嗎？
4、討論：為什么說(shuō)小小竹排畫(huà)中游？
5、再讀課問(wèn)，讀出江南的美。
三、小結(jié)
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
2、朗讀課文，練習(xí)背誦課文。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)。
老師：誰(shuí)能讀讀課文？
�。ㄖ该x課文）
（二）練習(xí)背誦。
1、在老師的指導(dǎo)下，看圖試著背誦。
2、學(xué)生自己練習(xí)背誦。
3、多種形式練習(xí)背誦：
�。�1）師生對(duì)口令背，
�。�2）兩個(gè)人背，
�。�3）齊背。
（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、出示“口、日、中”三個(gè)字的帶田字格的范字。
2、師：今天我們要寫(xiě)三個(gè)字，我們先讀一讀這三個(gè)字。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能寫(xiě)好這幾個(gè)字？
3、學(xué)生說(shuō)，老師適時(shí)指導(dǎo)。
�。�1）“口”的橫折稍稍往左斜。“口”字要寫(xiě)好，上要大下要小。
�。�2）“日”字是從外向里寫(xiě)，最后封口。
（3）“中”字的口宜扁。
4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。
5、展示寫(xiě)得好的字。
三、小結(jié)
第4課 哪座房子最漂亮
教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文科第一冊(cè)第66—68頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到農(nóng)村變化很大。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。
教學(xué)具準(zhǔn)備：課文插圖，生字卡片，詞語(yǔ)卡片，畫(huà)有“田”字格的小黑板。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）看圖說(shuō)話(huà)，揭示課題。
1老師：同學(xué)們，這幾年來(lái)，農(nóng)村和城市一樣發(fā)生了很大的變化，蓋了許多新房子，都很漂亮。我們一起去看看吧！出示課文插圖。這么多的新房子，哪座房子最漂亮？（板書(shū)課題）
2、學(xué)生齊讀課題。
（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，還可以讀給伙伴聽(tīng)，請(qǐng)他檢查對(duì)不對(duì)。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
3、開(kāi)火車(chē)檢查自讀情況。
4、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。
�。ㄈ├首x課文，理解內(nèi)容。
1、同學(xué)們自由讀課文，想一想：你們喜歡這些房子嗎？為什么？
2、指名說(shuō)說(shuō)上述問(wèn)題。
3、請(qǐng)同學(xué)讀前兩句。（讀后談體會(huì)再讀書(shū)）
4、提問(wèn)：哪座房子最漂亮？為什么？
5、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
6、多種形式練習(xí)朗讀，試著把課文背下來(lái)。
三、小結(jié)
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)生字詞，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。
2、朗讀課文，背誦課文。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示“小房子”生字卡片，說(shuō)：這里有幾座小房子，住著我們的詞語(yǔ)朋友，誰(shuí)愿意把他們帶回自己的家？
2、學(xué)生到黑板前把“小房子”摘下來(lái)，讀詞。
�。ǘ├首x課文，背誦課文。
1、 同學(xué)自己讀讀課文，把自己的感受讀出來(lái)。
（1）自己練習(xí)
�。�2）同桌練習(xí)
（3）指名讀
2、師：上節(jié)課，我們初步練習(xí)了背誦課文，誰(shuí)愿意再來(lái)背一下？自己先練一下。
3、學(xué)生練習(xí)背。
4、指名背。
�。ㄈ┰~語(yǔ)練習(xí)。
1、學(xué)生自由讀書(shū)上的詞。
2、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得多。
請(qǐng)同學(xué)試著說(shuō)出如：“高高的、小小的”這樣的詞語(yǔ)。
（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、請(qǐng)同學(xué)帶著大家讀一讀今天要寫(xiě)的幾個(gè)生字。
2、比較“了——子”。
3、提問(wèn)：你還想提醒大家注意哪個(gè)字的書(shū)寫(xiě)？
4、老師寫(xiě)，學(xué)生找錯(cuò)。
5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
三、小結(jié)
第5課 爺爺和小樹(shù)
教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文科第一冊(cè)第69—70頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫(huà)和5個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過(guò)朗讀、觀察畫(huà)面等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，懂得人與樹(shù)之間的密切關(guān)系，人人都要愛(ài)護(hù)樹(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得人與樹(shù)之間的密切關(guān)系，人人都要愛(ài)護(hù)樹(shù)。
教學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片，詞語(yǔ)卡片，畫(huà)有“田”字格的小黑板。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3懂得人與樹(shù)之間的密切關(guān)系，人人都要愛(ài)護(hù)樹(shù)。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、在我們的生活中，到處都能看到樹(shù)，你們知道人們?yōu)槭裁匆N樹(shù)嗎？
2、今天我們學(xué)習(xí)第5課。（板書(shū)課題）齊讀課題。
�。ǘ┏踝x課文。
1同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀課文，把生字畫(huà)出來(lái)，記住生字的音，看看在哪個(gè)次里出現(xiàn)的。
2、出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
3、小組說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的？
4、同桌互讀課文。
5、指名讀課文，檢查朗讀情況。
（三）再讀課文
1、讀課文，想一想：爺爺是怎樣關(guān)心小樹(shù)的？小樹(shù)又是怎樣關(guān)心爺爺?shù)�？找出�?shū)上的句子讀一讀，看看在第幾自然段？
2、討論上述問(wèn)題，通過(guò)朗讀加強(qiáng)理解。
3、說(shuō)說(shuō)“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”各指什么？（指導(dǎo)有感情朗讀）
4、齊讀課文。
三、小結(jié)
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫(huà)和5個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)。
1、老師：下面我們做一個(gè)游戲“送信”。
2、學(xué)生：認(rèn)讀生字卡片。
（二）朗讀課文。
1、師：誰(shuí)愿意再讀讀這篇課文？
�。ㄖ该x）
2、同桌互讀。
3、提問(wèn)：如果是你，會(huì)怎樣保護(hù)小樹(shù)？
4、齊讀課文。
（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、問(wèn)：誰(shuí)指導(dǎo)今天我們要寫(xiě)哪些字？你能帶著大家讀一讀嗎？
2、請(qǐng)同學(xué)觀察書(shū)上田字格里的字，比一比誰(shuí)最先記住這四個(gè)字的筆順，看看有什么要提醒的？
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。
3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
老師巡視指導(dǎo)。
（四）拓展
老師：我們一起讀讀詞語(yǔ)卡片好嗎？
1、讀讀“讀讀說(shuō)說(shuō)”中左邊的詞語(yǔ)：暖和的衣裳、綠色的小傘、漂亮的衣服、雪白的云朵。
2、出示：暖和的（ ） 綠色的（ ）
漂亮的（ ） 雪白的（ ）
引導(dǎo)學(xué)生完成詞語(yǔ)搭配。
3、誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)？
（四人小組互相說(shuō)）
4、匯報(bào)小組說(shuō)的情況。
三、小結(jié)。
語(yǔ)文園地二
教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文科第一冊(cè)第71—72頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過(guò)比較、做游戲等復(fù)習(xí)鞏固生字詞，增加語(yǔ)言積
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