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一二年級(jí)品德教案
. 整理書(shū)桌 教學(xué)目的 使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書(shū)桌的意義，學(xué)習(xí)整理書(shū)桌的方法 課前準(zhǔn)備 帶有抽屜的書(shū)桌1～4張，每桌配有大小不同的書(shū)、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鋼筆、毛筆、鉛筆、水彩筆、墨水瓶等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品 教學(xué)過(guò)程 一、 教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書(shū)桌的。通過(guò)一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書(shū)桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書(shū)桌這些小事開(kāi)始。 二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書(shū)桌的。在整理的過(guò)程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道： 1. 物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。 2.物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書(shū)寫(xiě)和展書(shū)閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。 3.物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。 4. 亂堆放易損壞物品。 三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。 四、 由于各人家庭條件不同，所以各人的書(shū)桌大小、物品種類(lèi)和數(shù)量也不一樣�？梢宰寣W(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家里的書(shū)桌是如何擺放物品的，這樣放帶來(lái)什么好處。 五、可以進(jìn)行整理書(shū)桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類(lèi)，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。 六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書(shū)桌。要向?qū)W生提出整理教室書(shū)桌的要求�？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表?yè)P(yáng)。 學(xué)習(xí)盛搭公共交通工具 教學(xué)目的 讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的公共交通工具，懂得如何搭乘，注意乘車(chē)安全，遵守乘車(chē)公德，提高生活自理能力。 課前準(zhǔn)備 地鐵卡、公共汽車(chē)月票、乘搭公共交通線路的IC卡 教學(xué)過(guò)程 一、可用出示照片或播放錄像等形式讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)常見(jiàn)地公共交通工具，了解乘搭地方法和要注意的事項(xiàng)。 二、要讓學(xué)生弄清楚乘搭公共交通工具的注意事項(xiàng)。 1.排隊(duì)候車(chē)－排隊(duì)候車(chē)有利于安全，能使上車(chē)更加順暢。小學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守公共秩序。 2.自覺(jué)買(mǎi)票－要注意帶備足夠的零鈔。現(xiàn)在乘車(chē)多實(shí)行無(wú)人售票，應(yīng)自覺(jué)地把票款投入票箱。如果有乘車(chē)月票的，應(yīng)主動(dòng)向司乘人員出示。要認(rèn)識(shí)到，逃票是不文明的行為。 3.前門(mén)上車(chē)、后門(mén)下車(chē)－這是為了加快上下車(chē)的速度，便于管理，我們要自覺(jué)遵守。 4.主動(dòng)讓座－這是乘車(chē)的公德。應(yīng)主動(dòng)向老人、孕婦、殘疾人等行動(dòng)不方便的乘客讓座。 5.注意安全－乘車(chē)安全事項(xiàng)很多。具體可參看“參考資料” 此外，乘車(chē)注意事項(xiàng)還包括保持車(chē)廂清潔衛(wèi)生。 三、有條件的可結(jié)合觀光旅游乘客乘搭一次地鐵。也可以在課室里模擬搭乘地鐵的情況。在模擬活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。可讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，介紹搭乘的知識(shí)，可以以演劇的形式模擬乘搭的活動(dòng) 四、聯(lián)系第二題是行為判斷題。應(yīng)該讓學(xué)生知道，擠上車(chē)門(mén)、從前門(mén)下車(chē)、把手和頭伸出窗外、鉆進(jìn)地鐵閘口以逃票、坐在地鐵站臺(tái)邊，在車(chē)廂內(nèi)手持利器都是不對(duì)的。要讓學(xué)生不僅知道這些是錯(cuò)誤的，還要讓學(xué)生弄清楚為何不能這樣做。 學(xué)會(huì)使用剪刀 教學(xué)目的 使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動(dòng)手剪出一些簡(jiǎn)單圖案的紙花，以激發(fā)學(xué)生對(duì)工藝制作的興趣。 課前準(zhǔn)備 各種式樣的剪刀一把。鉛筆。供給學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準(zhǔn)備若干普通剪刀和彩色紙及事先剪好的若干款紙花圖案。 教學(xué)過(guò)程 一、教師最好能用各類(lèi)有專(zhuān)門(mén)用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示范，讓學(xué)生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構(gòu)造上的特點(diǎn)及其用途，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中是不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具以提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的。 二、本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用普通剪刀的方法。要讓學(xué)生觀察課文插圖和教師的示范，正確掌握握剪的方法和學(xué)習(xí)運(yùn)剪的方法，并讓學(xué)生通過(guò)試剪繩、薄紙、布片體會(huì)運(yùn)剪的方法。 三、在學(xué)生使用剪刀時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意安全，要特別注意課文最后一段所述的內(nèi)容。如果學(xué)校未能配置齊供教學(xué)用的普通剪刀，可讓學(xué)生在自己家里帶回學(xué)校，但一定要提醒學(xué)生：把剪刀帶回學(xué)校上課時(shí)，要通知家長(zhǎng)；要把剪刀放在書(shū)包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時(shí)間不能隨便拿出來(lái)玩。 四、本課除了重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)家用普通剪刀的使用方法外，還可以教會(huì)學(xué)生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西，它攜帶方便，外出旅游使用方便，它折疊起來(lái)是刀尖不外露，不易損壞其他物品。 .可具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙花的操作。 1. 啟發(fā)談話 提問(wèn)學(xué)生是否看過(guò)廣州，佛山或當(dāng)?shù)氐臒麸�、燈�?huì)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。 2.實(shí)物演示 教師把事先準(zhǔn)備好的一些紙花圖案展示出來(lái)，讓學(xué)生欣賞。然后再請(qǐng)學(xué)生把搜集到的紙花圖案取出來(lái)交流補(bǔ)充。 3.講述并演示制作方法。 4. 可提醒學(xué)生，紙?zhí)岽目钍讲煌�，其制作方法也有區(qū)別�？晒膭�(lì)學(xué)生在課外自己設(shè)計(jì)制作幾個(gè)紙?zhí)岽? 布貼畫(huà) 教學(xué)目的 讓學(xué)生們了解布貼畫(huà)制作的基本程序并動(dòng)手試做一幅。教育學(xué)生勤儉節(jié)約，巧用廢物美化環(huán)境，培養(yǎng)用自己的雙手創(chuàng)造美的情操。 課前準(zhǔn)備 作示范用的布貼畫(huà)。供學(xué)生制作用的薄紙、厚紙板和各種零碎布片。要求學(xué)生帶備剪刀、漿糊等工作材料。 教學(xué)過(guò)程 一、出示各種布貼畫(huà)，說(shuō)明這是人們利用裁衣服時(shí)棄置下來(lái)的各種邊角布料制作成的，這是人們變廢為寶，用雙手創(chuàng)造美的一項(xiàng)有益活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智制作布貼畫(huà)的欲望。 二、 教師要通過(guò)操作演示，讓學(xué)生了解制作的方法和步驟 三、為了減少學(xué)習(xí)的難度，本課不要求學(xué)生放大畫(huà)面，只要求學(xué)生按插圖描畫(huà)在紙片上則可，所以制作出的布貼畫(huà)較小。在平日實(shí)際制作中，可以先把圖樣放大。 四、可讓學(xué)生知道，布貼畫(huà)剪貼方法是很多的，不一定要把各種形狀的紙片先鋪貼在碎布上進(jìn)行裁剪，可以直接把圖形畫(huà)在布片上進(jìn)行裁剪。 五、學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生在操作時(shí)要注意清潔衛(wèi)生，不要隨地亂丟紙屑，也不要亂涂漿糊。還應(yīng)提醒使用剪刀的安全。 六、學(xué)生制作后，可進(jìn)行評(píng)議。教師可進(jìn)一步交代各種不同題材形式的布貼畫(huà)的制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自己動(dòng)手制作布貼畫(huà)，美化家居等環(huán)境。 制作書(shū)簽 教學(xué)目的 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作書(shū)簽的方法。 課前準(zhǔn)備 各類(lèi)書(shū)簽的制作實(shí)物、有關(guān)的制作材料（廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等）、剪刀、筆等工具。 教學(xué)過(guò)程 一、可向?qū)W生展示各類(lèi)書(shū)簽的實(shí)物，并說(shuō)明書(shū)簽的用途主要是方便閱讀，還可讓學(xué)生知道，一般的書(shū)簽是十分精美的，它可以給我們美的感覺(jué)，增加閱讀和學(xué)習(xí)的情趣。 二、課文中介紹的紙片書(shū)簽是最容易制作的�？梢髮W(xué)生自己畫(huà)上圖案或精心寫(xiě)上自己喜愛(ài)的格言，或貼上自己喜愛(ài)的照片、畫(huà)片。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生按自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。 三、紙編書(shū)簽的制作稍復(fù)雜。教師可作示范制作的主要步驟，特別是提示刻剪的地方，示范折編的具體過(guò)程。教師示范時(shí)，書(shū)簽的樣本可放大一些，一邊讓學(xué)生們看的更清楚一些。學(xué)生制作時(shí)，不一定按課本上所示的長(zhǎng)短規(guī)格，可根據(jù)實(shí)際實(shí)物有所變動(dòng)。 四、線纏書(shū)簽的制作比較復(fù)雜。教師要注意作示范并講清每個(gè)制作步驟。要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地繞線，克服困難，讓學(xué)生在制作過(guò)程中體會(huì)成功的喜悅。 五、不必要求每位學(xué)生都制作課本上介紹的所有書(shū)簽。在學(xué)生了解各種書(shū)簽的制作方法后，可由學(xué)生據(jù)自己的喜好等實(shí)際情況自行選擇制作。 六、可組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。 泥塑水果 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)泥塑得有關(guān)知識(shí)和泥塑水果的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力，體會(huì)進(jìn)行小制作的樂(lè)趣。 課前準(zhǔn)備 用水浸透的粘土。幾套泥塑的工具。各種水果若干個(gè)。幾件泥塑制成品。 教學(xué)過(guò)程 一、向?qū)W生展示幾件泥塑作品，讓學(xué)生們欣賞并了解雕塑藝術(shù)在我國(guó)有悠久的歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)制作泥塑的興趣。 二、因?yàn)槟嗨芩闹谱鞅容^簡(jiǎn)單，所以不必要求每位學(xué)生都備有一套工具。但教師要向?qū)W生展示各種泥塑工具，說(shuō)明其用途。學(xué)生制作時(shí)，可用這些正規(guī)的泥塑工具，也可用小竹條、小竹片、小刀、鉛筆代替。 三、教師可先示范一下某種水果的泥塑方法，然后再要求學(xué)生參照實(shí)物，參考課文的插圖和說(shuō)明，用泥塑一兩種水果。 學(xué)種綠蘿，美化庭院 教學(xué)目的 讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)在家里種植綠羅的知識(shí)，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會(huì)用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)美化生活環(huán)境而得到的樂(lè)趣。 課前準(zhǔn)備 一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干 教學(xué)過(guò)程 一、可出示盆栽綠蘿的實(shí)物，讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài)，并說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、色澤等。還可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在那些地方曾看見(jiàn)過(guò)綠蘿，自己家里有沒(méi)有栽種。 二、教師可示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過(guò)程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢�，讓學(xué)生們欣賞。可要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手用綠蘿美化家居的興趣。 三、可分組讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐一下插植綠蘿的過(guò)程，并評(píng)議一下誰(shuí)插植的綠蘿形態(tài)最美。 四、插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時(shí)做好管理工作。所以，要讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)平時(shí)養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。還可以讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里人或自己養(yǎng)殖的體會(huì)，最后，應(yīng)要求學(xué)生回家后都動(dòng)手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭�？勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的打算。 滅 蚊 教學(xué)目的 讓學(xué)生了解蚊子對(duì)人的危害，知道平時(shí)要注意清除文字的孽生地，學(xué)習(xí)使用蚊香、滅蚊片的使用方法，教育學(xué)生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動(dòng)。 課前準(zhǔn)備 蚊香和滅蚊片若干 教學(xué)過(guò)程 一、可根據(jù)課文向?qū)W生講述第一小組的同學(xué)積極參加滅蚊活動(dòng)的故事【一二年級(jí)品德教案】相關(guān)文章：
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