奇思妙想 教案

第7課  奇思妙想 課題：奇思妙想 領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感領(lǐng)域：學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實的美感，并體驗創(chuàng)造新奇事物的樂趣。 2、知識領(lǐng)域：掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。 3、操作領(lǐng)域：學(xué)會用剪、切、挖、貼、插、畫等方法表現(xiàn)出富有創(chuàng)意的作品。 教學(xué)重難點： 重點：了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。 難點：用多種方法創(chuàng)造出奇妙的作品。 主要教學(xué)方法： 收集、欣賞、討論、觀察、示范等等。 課時安排: 二課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件、制作的作品等。 學(xué)具：廢舊材料、剪刀雙面膠等輔助工具。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你們知道用手能設(shè)計哪些奇妙的作品呢？（出示課件各種各樣的手）看了這些作品，你們覺得怎么樣呢？ 師：只要我們展開想象的翅膀，就會創(chuàng)造新的形象。正是有了這種想象，在現(xiàn)實生活中人們造出了飛機(jī)、人造衛(wèi)星、潛艇……   今天，讓我們都來奇思妙想，設(shè)計出有趣而新奇的作品。（板書）。 2、講授新課：（學(xué)生觀看課件，欣賞圖片，感受奇妙的創(chuàng)意） （1）、欣賞作品，分析設(shè)計方法 師：下面就讓我們一起進(jìn)入神奇的世界吧 師：這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運(yùn)會主會場——鳥巢，你覺得它巧妙在哪兒呢？ 師：其實世界上神奇的建筑還有許多，老師找?guī)追鶊D片，覺得很不錯，大家一起來看一看。 哇，這個建筑代表講話了，“同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這可是世界上也是歷史上最有創(chuàng)意的建筑！這些建筑有哪些奇特的地方呢？” 師：要想設(shè)計出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。你們看，老師做了一只小老虎，你們知道是怎么做的嗎？用了哪些方法呢？ （出示圖片并板書：剪、切、挖、畫等） 師：奇思妙想除了運(yùn)用在建筑上，還運(yùn)用在生活中、廣告中，這靠我們同學(xué)去想象，你們看，這是我們小朋友設(shè)計的作品（多媒體演示）。你們覺得他們設(shè)計得好嗎？ 師總結(jié)：說得非常好，有時我們把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，或者把一些廢舊的物品經(jīng)過自己的巧手變一變，會出現(xiàn)意想不到的效果。這些作品不僅奇妙而且幽默有趣。除了剛才看到的這些作品，我們的課本中還有許多。大家把課本打開到第7課，書中的這些作品你們喜歡嗎？你喜歡那件呢？為什么？ 師：老師今天也帶來了幾件作品，你們看，運(yùn)用了哪些材料、哪些方法呢？ （2）、利用方法，訓(xùn)練構(gòu)思 師：下面就運(yùn)用這些方法來試一試！先動動腦筋，互相討論，怎樣把這些廢品碰在一起，產(chǎn)生奇妙的現(xiàn)象呢？ （3）、表現(xiàn)方法，訓(xùn)練動手 師：同學(xué)們的想法真不錯！就讓我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，制作巧妙的作品。請看學(xué)習(xí)要求。 3、布置作業(yè)及巡回指導(dǎo)： 師：我們先畫出草圖，再請同學(xué)們來表現(xiàn)你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并說說你的創(chuàng)意。 4、出示作品，說說作品的創(chuàng)意。 5、小結(jié)點評： 同學(xué)們，今天通過大家的巧思妙想，設(shè)計了這么多奇特的作品，希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，多觀察，多動腦，多思考，多創(chuàng)作，你們會變得越來越聰明的！其實，“奇思妙想”在我們的生活中隨處可見，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。  

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