我們的朋友遍天下 教案

我們的朋友遍天下   教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 樹立樂(lè)與交往的生活態(tài)度。 能力：初步培養(yǎng)交往與溝通的能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思的能力。 知識(shí)：明確交往有內(nèi)、外圈之分，了解交往發(fā)展的重要性，掌握擴(kuò)大交往的方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：  由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)  教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一．復(fù)習(xí)提問(wèn) 溫故知新 用多媒體投出要復(fù)習(xí)的問(wèn)題： 1. 交往的重要性。 2. 交往應(yīng)注意的內(nèi)容。   二、情景創(chuàng)設(shè) 導(dǎo)入新課       三、探究展示 感悟升華 （一）交往的“內(nèi)圈”和“外圈” 1、小調(diào)查：用多媒體投出表格：自己交往范圍的變化。 2、七嘴八舌：小組交流自己的交往變化。     3、展示。     4、小結(jié)：師對(duì)于學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，歸納知識(shí)。 用多媒體投出知識(shí)點(diǎn)。 5、過(guò)渡：         （二）由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展。 1、閱讀資料：用多媒體出示資料。       2、七嘴八舌：小組交流活動(dòng)。     3、展示。     4、小結(jié)：師對(duì)于學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，歸納知識(shí)。 用多媒體投出知識(shí)點(diǎn)。 四、走進(jìn)生活 創(chuàng)設(shè)情景 用多媒體投出三個(gè)情景。   四、鞏固訓(xùn)練 能力提升 活動(dòng)：用多媒體投出五道選擇題，一道材料題。             五、課堂總結(jié)小組評(píng)價(jià) 用多媒體投出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)             師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交往這一課，老師想知道同學(xué)們學(xué)的怎樣呢？接下來(lái)小組長(zhǎng)檢查同學(xué)們的背誦情況。       師：人作為社會(huì)人，每個(gè)人都離不開交往，交往的重要性要求同學(xué)們廣泛交往，怎樣才能做到呢？這節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)讓你掌握要領(lǐng)。       師：老師想知道同學(xué)們的交往從幼兒園到現(xiàn)在的交往變化，請(qǐng)同學(xué)們用一分鐘完成表格。     師：老師參與同學(xué)們的交流，及時(shí)收集信息。       師：同學(xué)們剛才的參與我很滿意，下面小組進(jìn)行展示，老師、同學(xué)互相評(píng)判哪個(gè)小組最棒。 師：通過(guò)同學(xué)們的講述可以看出，同學(xué)們的交往范圍的發(fā)展趨勢(shì)是逐漸擴(kuò)大，從內(nèi)到外的發(fā)展。   師現(xiàn)在同學(xué)們的交往主要集中在同學(xué)之間，也就是“內(nèi)圈”，我們應(yīng)該在“內(nèi)圈”交往的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)入“外圈”交往。     師：現(xiàn)在這兒有一位同學(xué)，同學(xué)們仔細(xì)閱讀材料，他的交往是如何變化的？這種變化有什么作用？   師：剛才的閱讀我想每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)有了自己的東西，下面小組內(nèi)把自己的想法說(shuō)出。   師：同學(xué)們剛才的參與我很滿意，下面小組進(jìn)行展示，老師、同學(xué)互相評(píng)判哪個(gè)小組最棒。 師：通過(guò)同學(xué)們的講述，現(xiàn)在我想同學(xué)們已經(jīng)知道了擴(kuò)大交往范圍的方式。       師：同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)看，他們的做法對(duì)嗎？為什么？獨(dú)立思考后，小組同意意見，并準(zhǔn)備發(fā)言。     師：剛才同學(xué)們的發(fā)言，讓我很震驚，一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想境界，讓老師刮目相看。接下來(lái)，老師準(zhǔn)備了幾道題，看看同學(xué)們做題的能力如何           師：課堂接近尾聲，同學(xué)們用一分鐘時(shí)間想一想，本節(jié)課你收獲了哪些東西？   師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我對(duì)于本節(jié)課每個(gè)小組的表現(xiàn)，很滿意，希望獲勝的小組下節(jié)課有更加突出的表現(xiàn)！ 生：根據(jù)老師的要求，在本組內(nèi)找組長(zhǎng)過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)對(duì)與本組掌握情況向老師匯報(bào)。   生：學(xué)生仔細(xì)聆聽老師的話語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。       生：生根據(jù)老師的要求，獨(dú)立完成表格。       生在小組內(nèi)講述自己的經(jīng)歷，組長(zhǎng)做記錄，并選派代表準(zhǔn)備發(fā)言。 生：小組選派代表進(jìn)行展示。   生：仔細(xì)聆聽老師的歸納。       生注意聆聽老師的過(guò)渡。           生：學(xué)生根據(jù)老師的要求仔細(xì)閱讀材料。并獨(dú)立思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。 生：小組內(nèi)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，組長(zhǎng)做記錄，并選派代表發(fā)言。 生：小組選派代表進(jìn)行展示。   生：仔細(xì)聆聽老師的歸納。         生：學(xué)生先獨(dú)立思考，之后小組內(nèi)發(fā)言，并選派代表。     生根據(jù)老師的要求，仔細(xì)審題，之后獨(dú)立思考，形成自己的答案。然后小組長(zhǎng)統(tǒng)一本組的答案，并選派一名組員代表本組發(fā)言。     生用一分鐘的時(shí)間總結(jié)自己的收獲，在小組內(nèi)談?wù)�，之后組長(zhǎng)選一名代表發(fā)言

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