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湘教版新教材第一冊(cè)美術(shù)教案（1-4課）
(一、繪畫基礎(chǔ)課)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形 各種畫筆、涂色工具（學(xué)生） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么呀？） 二、導(dǎo)入新課： 檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。） 三、講授新課： 1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜） SORRY，此處圖片無法上傳。 2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆） 3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范） 4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。 5、教學(xué)小結(jié)： A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？） B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 第二課花花綠綠的糖紙 （工藝設(shè)計(jì)課） 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 2、嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫。 2、嘗試包扎糖果。 教學(xué)準(zhǔn)備：各種糖紙，不同包裝的糖果，小片白紙 顏料筆，廢紙團(tuán)或小橡皮，固體膠（學(xué)生） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、師生問好。 2、檢察學(xué)具。（同桌相互檢查，核對(duì)是否帶齊東西） 二、導(dǎo)入新課： 三、講授新課： 1、講老師小時(shí)侯發(fā)生的故事：小時(shí)侯的最大的樂趣就是集多種花花綠綠的糖紙，洗干凈以后，夾在書里，漂亮極了！還可以當(dāng)書簽?zāi)? 2、展示作品范例：現(xiàn)在，我們可以自己來制作漂亮的糖紙了。揭示課題。 3、欣賞教材P3 4、學(xué)生嘗試涂色——反饋——涂色應(yīng)由淺到深。 5、學(xué)生嘗試包扎糖果。 6、學(xué)生交流包扎方法：菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等十幾種形態(tài)各異的糖果。 7、讓學(xué)生聯(lián)系平時(shí)所見的售貨和購(gòu)物的情景，6人一組經(jīng)營(yíng)糖果鋪，一組售貨，余下6組做顧客，由制作糖果的人推銷自己的產(chǎn)品，以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的作品，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 8、小結(jié)： 就快到教師節(jié)了，小朋友們可以再制作一些精美的糖果，把它們作為教師節(jié)禮物，送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們?cè)賱?chuàng)作的欲望。 第三課繞 繞 涂 涂（繪畫基礎(chǔ)課） 教學(xué)目標(biāo): 1、通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。 2、使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。 3、在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。 教學(xué)重難點(diǎn)： 使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生） 2、師生問好。 二、導(dǎo)入新課： 三、講授新課： 1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。 師：小朋友們，今天我們來做個(gè)游戲，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。（出示課題） 這個(gè)游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用？（小組之間可以討論） 學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料，看、說、想、討論。讓學(xué)生來說一說，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。 2、讓學(xué)生通過實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。 師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個(gè)游戲，描述游戲的規(guī)則并同時(shí)示范： ⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自由涂抹）�！ � ⑵每個(gè)組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？ （引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。） ⑶學(xué)生選擇工具，開始創(chuàng)作。 3、通過觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個(gè)名字，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個(gè)別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料） 4、為學(xué)生提供其他媒材，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域。 師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫？ 學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。（棉簽，手指頭，紙團(tuán)、木棍、菜葉……） 5、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過這個(gè)游戲，你知道了些什么或你想到了什么？學(xué)生談想法。 第四課有趣的拓印 （繪畫創(chuàng)作課） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的拓印方法。 2、開闊學(xué)生的眼界，從生活到自然，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在生活和大自然中尋找有紋理的實(shí)物，嘗試拓印。 教學(xué)準(zhǔn)備；一張拓印的示范作品，紙、筆、被示范拓印的物品 彩色鉛筆或蠟筆，硬幣幾枚或其它有紋理的小物品（學(xué)生） 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 1、檢察學(xué)具。（檢查筆的準(zhǔn)備情況，沒帶的學(xué)生可用普通鉛筆代替） 2、師生問好。 二、導(dǎo)入新課： 三、講授新課： 1、激趣。展示用樹葉拓印、組合成的圖案：如小雞、蝸牛、金魚、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，與真實(shí)的圖片做比較，讓學(xué)生區(qū)別它們的不同，感受拓印的美感。 2、教師提問：你們知道這些漂亮的紋理是怎樣‘畫’出來的嗎？ 3、學(xué)生分組猜想、反饋。 4、教師示范拓印的方法：將紙蒙在有明顯紋理的物體上，拓印時(shí)，左手伸開，手指用力按住紙；右手用蠟筆或鉛筆輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。 5、學(xué)生嘗試。 6、教師反饋學(xué)生作業(yè)情況，提醒學(xué)生注意： A， 左手要始終按住紙，別讓紙和物體錯(cuò)位，否則拓出的紋理不清晰。 B， 筆要平放，用力均勻，涂色要一個(gè)方向來回地涂。 7、找一找，我們身邊還有哪些紋理較明顯的物體呢？用手摸一摸，表面比較粗糙的物體都可以試一試。 8、作業(yè)：比比看，誰拓印的花紋多，印得好。 9、教師巡視輔導(dǎo)。 10、課堂小結(jié)： 小朋友們都能找到許多可以拓印的物體，拓印的效果也不錯(cuò)，可是要把他們組合成好看的形狀，或者進(jìn)行一些添畫，它們會(huì)變得更有趣，不信，你就試試看。（教師可在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范）【新教材第一冊(cè)美術(shù)教案1-4課】相關(guān)文章：
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