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濰坊市康成中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
濰坊市康成中學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)劉洋
10月16日至17日，我校高三班主任赴高密康成中學(xué)考察學(xué)習(xí)。通過面對面聽取康成中學(xué)高三級部主任和分管副校長情況介紹，參觀校園、觀摩教師課堂教學(xué)、就教學(xué)管理問題深入對口交流，對康成中學(xué)的歷史與現(xiàn)狀進行了全面了解�？党芍袑W(xué)堅定的辦學(xué)理念、明確的發(fā)展目標、執(zhí)著的敬業(yè)精神、扎實的工作作風(fēng)、高效的內(nèi)部管理、輝煌的辦學(xué)業(yè)績，給每一班主任留下了深刻印象。此次考察，既看到了差距，開闊了視野，受到了啟發(fā)，學(xué)到了經(jīng)驗，更看到了自身的不足，找到了工作的方向。收獲如下：
一、學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，做到了爭分奪秒。
從宿舍起床后，跑著進入教室，讓我覺得不可思議。不到六點二十，同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。教室里的讀書聲在教學(xué)樓底下都聽得很清楚，同學(xué)生專心致志，很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課桌上的書不多，上課沒有睡覺的現(xiàn)象，課間教室里秩序井然。課間操集合快，跑得齊，口號亮，質(zhì)量高，狀態(tài)好，跑操過程中，“我有潛力、我能成功”不絕于耳。課間操集合時，學(xué)生手持資料利用短暫時間記公式、背單詞，拋開學(xué)到多少知識不說，單是這種精神就十分可貴，非常感人。這些都說明他們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性之高，學(xué)習(xí)時間抓的之緊。康成的學(xué)生給人的感覺是健康、積極、向上的，是全力以赴的去實現(xiàn)自己的高考目標。
二、文化氛圍濃。
學(xué)校到處都有著令人耳目一新的走廊文化和班級文化，校園內(nèi)處處體現(xiàn)著教育思想，展現(xiàn)著教育理念，讓師生處處都能受到熏陶和教育。教室里都張貼著激勵學(xué)生的標語，橫幅，或者是理智閱讀材料。這樣使學(xué)生時時處處受到鼓勵激勵。學(xué)校就是一個精神的世界。
三、老師干勁大，教研氛圍濃。
老師積極爭取上高三，擔任班主任，老師不計較工作量的多少，都能積極完成自己所分擔的工作，對學(xué)生的督促到位，力度大。研究高考動向及時，動手早。對學(xué)生的引導(dǎo)好。高三教師基本上每天都去學(xué)校里看晚自習(xí)，坐班。
老師每周兩次晚自習(xí)到學(xué)校集體備課。加強教材和教法的研究。市教科院命制考試試題，同意進行比較分析，給學(xué)校提供了可靠的參考數(shù)據(jù)。
四、措施細，落實到位。
康成中學(xué)的推門聽課，加強對老師的監(jiān)控。每月的常規(guī)檢查，對學(xué)案編寫質(zhì)量的檢查，加強集體備課，老師互相聽評課。學(xué)校里有專門的教學(xué)質(zhì)量檢測中心。假期里，讓學(xué)生四次返校，老師一次家訪，加強了對學(xué)生假期學(xué)習(xí)的管理。每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)目標自律卡，定期召開學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況。自習(xí)要求零抬頭率，每天午晚修都有3人值班。
康成中學(xué)的“導(dǎo)師制”，就是一種很多的德育方式。老師在找學(xué)生談話的時候，除了學(xué)習(xí)也會談人生、理想、目標。這樣學(xué)生在不自覺中就會受到熏陶。保證七個特優(yōu)生，一個優(yōu)秀生，14個中層生。抓學(xué)生完成情況，督促老師。
小班化的管理可以說是康成中學(xué)的一個特色。每個班級40人左右。這樣更有利于教師對學(xué)生的了解和關(guān)注。更有利于學(xué)校和家長的溝通。
五、辦學(xué)目標明確，有自己的特色。
學(xué)校目標是五星級學(xué)校。學(xué)生也力爭五星級學(xué)生。有勤學(xué)苦練、遵規(guī)守紀、文明自律、自主自立、個性特長五個方面。學(xué)校的社團活動豐富多彩，每周都有活動開展�？萍忌鐖F已經(jīng)在濰坊市頗具影響力。學(xué)校高一、高二積極開展各項問題活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，我們到校的時候，他們正邀請濰坊市首席技師到校演講。高三全力以赴的抓教學(xué)成績。
結(jié)合我們自身的實際，我們班主任要努力做到以下幾點：
1、做好思想工作，使學(xué)生有高三意識。
現(xiàn)在離高考還有七個多月的時間，要讓學(xué)生有緊迫感。要學(xué)生有角色意識，有時間意識，有效率意識，有付出意識，有拼搏意識。用行動來證明一切，用奮斗來迎接高三的挑戰(zhàn)！從容不迫、有條不紊、爭分奪秒、奮戰(zhàn)一年！
2、加強學(xué)生的教育管理。
堅持以人為本與從嚴治校相結(jié)合，加快從粗放管理向精細管理轉(zhuǎn)變，加快從單純管理向更多育人轉(zhuǎn)變。切實加大力度，細化方案，高標準、嚴要求地推進優(yōu)秀生成績提高工作，進一步優(yōu)化班級的育人環(huán)境。緊緊圍繞讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，積極開展入腦入心的教育活動。
3、高效率地深化課堂教學(xué)。
提高自己的上課效率。課堂上發(fā)揮學(xué)生的主題地位，積極推進循環(huán)大課堂、學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，積極研究高考試題和考綱，在備考中做到有的放矢。
4、做好班級文化。
班級文化是一個班級的靈魂。要著力做好班級的環(huán)境文化，制度文化，行為文化和精神文化，用班級文化為班級的發(fā)展導(dǎo)航。
5、強力度地抓好工作落實。
落實是第一位的，工作計劃的再好不落實也沒有用。班主任要落實好各項措施，全力以赴的實現(xiàn)既定目標。
6、要歷練自己的敬業(yè)奉獻精神。
做教育要有一個寧靜的心，要淡泊名利潛心育人。要學(xué)會奉獻，不要斤斤計較，要有教育的熱情和寬廣的教育情懷。教育是慢的藝術(shù)，不要急功近利，要做一個有思想的教育者。
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