班主任工作總結(jié)
灌南逸夫特殊教育學校2010-2011學年第一學期班主任工作總結(jié)
朱延姝
作為班主任，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用地方課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成自主學習、合作探究、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班蔣婷婷同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，提醒學生添減衣服，按時吃藥等。和學生一起動手干勞動，搞衛(wèi)生。我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，每天利用下課休息的時候跟一名學生談心。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、繪畫等，出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、面向全體與因材施教結(jié)合
一直以來,我感覺自己的性格是比較急噪的,平時的教學中有時也比較沖動.但是在教學中不斷的提醒自己,一定面對問題要冷靜,要沉著,所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧?做好每一項工作.一,關(guān)注學困生,給他們溫暖和鼓勵.二,留作業(yè),針對學生的特點,在教學中我體會對于學困生來說,在留作業(yè)上一定要先降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)使他們初步享受到進步,受到老師表揚的樂趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進.
五、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣
在學校紀律是教學質(zhì)量的保證,本月,我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某些小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個月的努力,班里的大部分同學都能做好,還有幾個同學要老師提醒,以后還要加強教育.
六、做好學生的安全教育工作
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地方玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販食品,學生課間玩耍時也要求他們要注意團結(jié),不打架.以免出現(xiàn)事故,把安全隱患消滅在沒有狀態(tài).
七、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子的健康成長,在課堂上我糾正同學們的寫字姿勢,并教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生除了每天一小掃,每周一我還教他們大掃除,讓孩子們養(yǎng)成愛勞動的好習慣.
總之，班主任工作是十分繁瑣的，我今后將更加努力地去做好各項工作。
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