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二0一0年下半年二分園大一班教學(xué)工作總結(jié)
二0一0年教學(xué)工作總結(jié)鶴城區(qū)幼兒園二分園大一班
光陰似箭,日月如梭,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)�；貞涍^去的一個(gè)學(xué)期,我們大一班像一個(gè)大家庭,孩子們?cè)诶蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長！本學(xué)期他們?cè)谡Z言.數(shù)學(xué).健康.手工等方面都有不同程度的提高,在和孩子們共同相處的日子里,我心中充滿了感激.我要感謝孩子們.是他們讓我感受到工作的快樂！是他們讓我找回了我的童年，和他們?cè)谝黄穑曳路鹉贻p了十幾歲。是他們讓我找到了作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)！是他們給了我很多教育的火花
本學(xué)期，我擔(dān)任大一班的語言、奧爾夫音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)等多科教學(xué)工作。劉老師擔(dān)任了識(shí)字、科學(xué)、健康、社會(huì)等教學(xué)工作。
在語言活動(dòng)中，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事。
在健康活動(dòng)中，我和劉老師引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
在奧爾夫音樂音樂活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓孩子們?cè)谟淇斓膶?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究。由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過："真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。"可見，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。
在數(shù)學(xué)方面，從最開始的幼兒操作實(shí)物卡片開始讓他們了解數(shù)的概念，然后發(fā)展到數(shù)字小卡片。掌握了單數(shù)，雙數(shù)。數(shù)的守恒，序數(shù)等，孩子們還學(xué)會(huì)了看圖編應(yīng)用題。使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
美術(shù)活動(dòng)主要是藝術(shù)課程，幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大，如手工上的"剪，折，捏"等使得綜合能力都得到提高。運(yùn)用學(xué)過的美工技能完成作品，還和教師一起制作主題墻飾。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
在社會(huì)教學(xué)活動(dòng)中我們班的孩子們最愛的是情境劇的表演，我們把一個(gè)個(gè)禮貌教育的常識(shí)如：孝順父母、當(dāng)好小主人等設(shè)置情境劇，讓我們班的孩子們?cè)谛袆?dòng)中學(xué)到知識(shí)
科學(xué)活動(dòng)小朋友們非常喜歡，因?yàn)槔锩嬗性S多小實(shí)驗(yàn)。如：沉與浮、找影子、嘗一嘗、風(fēng)等教學(xué)活動(dòng)小朋友們都是一邊玩一邊就掌握了其中的奧妙，這些都讓孩子們興奮不已。
記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
執(zhí)筆人：湯釩
2011年1月10日
（中國大學(xué)網(wǎng)）
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