跟崗學習階段工作總結

2010年10月19日至11月9日，執(zhí)照計劃,我參加了廣東省中小學骨干教師柯明欣工作室的跟崗學習。在緊張的二十天中，我們按跟崗學習計劃，聽了專題講座、進行了集體備課、參加了同課異構、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究、上匯報課等。我參加了陽春市高中數(shù)學"同課異構"教學活動，聽了15節(jié)課，認真聆聽了工作室主持人柯明欣校長的《數(shù)學變式教學的作用》、《課堂教學藝術》的專題報告，親身感受名校長、名教師的成長經歷；聽了林滿老師的《多媒體課件的制作》，積極參加工作室組織的各種研修活動，不斷深入課堂，通過觀摩課、集體評議、經驗交流、進行案例學習研究等途徑，上了2節(jié)公開課、1節(jié)匯報課，完成了跟崗學習的任務。本人在柯明欣老師工作室跟崗學習期間，能遵守紀律，認真學習，積極參與各項教學研修活動；受柯明欣老師的言傳身教，在同行的交流中，教育思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都有了進一步的提升。

一些收獲：

1.二十多天來，我牢記教誨，專心致志，投入學習。在參與中學習，在互動中學習，在交流中學習。一是向導師柯明欣校長學習，不僅聆聽了柯校長關于教學、科研的學術講座，還觀摩了柯校長的精彩授課；二是向工作室成員學習，領略了陽春一中、陽春四中的老師的示范課；三是向骨干班的同學學習，飽覽了各地精英們的風采；四是向書本學習，在閱讀中反思、成長。

2.認真完成聽評課15節(jié)，上課3節(jié)(其中1節(jié)為匯報課)，撰寫3篇評課稿，2篇讀書筆記，3篇評課稿，較好完成各項任務。

3.把課題研究作為提升職業(yè)幸福感的有效途徑。認真聆聽了工作室主持人柯明欣校長關于"課堂教學的藝術""教育教學論文的撰寫方法""如何開展教學行動研究"等專題講座，親身感受名校長、名教師的成長經歷，增強了"我要成名"的動力的緊迫感。

二十多天的跟崗學習，在名師工作室的高度重視、精心組織和有效指導下，本人虛心求教、勤勉學習，全面完成各項跟崗學習任務。工作上是充實的，收獲也是豐富的。

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