達(dá)芬奇班工作總結(jié)

達(dá)芬奇班工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com）　　 達(dá)芬奇班自2009年5月3日組成，至今已有一年零一個月的班齡。目前班級的組成狀況是“1+1+51”，即班主任（尚宗發(fā)）、副班主任（邵紅）和11名男生，41名女生組成。（因工作調(diào)整，吳靜老師重回體育組工作） 　　經(jīng)過一年的磨合，班級內(nèi)部的團(tuán)結(jié)力、凝聚力更加強(qiáng)了。同學(xué)們在任何場合與活動中都會自覺的流露出很強(qiáng)的集體榮譽感。對人謙和，對事認(rèn)真。因此，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃是達(dá)芬奇班學(xué)生引以自豪的。 　　 一 打好學(xué)習(xí)攻堅戰(zhàn)： 　　 本學(xué)期，達(dá)芬奇班的學(xué)習(xí)重點是江蘇省必修學(xué)業(yè)水平測試。班級學(xué)生選擇美術(shù)的初衷：一是為了考上中意的美術(shù)院校；二是由于自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。因此，必修學(xué)業(yè)水平測試測試對于美術(shù)班的同學(xué)來說就如同攻關(guān)。有的同學(xué)把通過6門作為自己的目標(biāo)（美術(shù)生通過三門即有美術(shù)高考填報志愿的資格）。開學(xué)之初，我班級的同學(xué)認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，努力復(fù)習(xí)。幾乎上每位同學(xué)都達(dá)到了“忘我”的境界。家長們對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試測試也非常關(guān)注，給予學(xué)生和學(xué)校很大的支持。在3月的學(xué)業(yè)水平測試中，我班級共有28名同學(xué)通過了6門必修學(xué)業(yè)水平測試。達(dá)標(biāo)率達(dá)到了96%。 　　必修學(xué)業(yè)水平測試的告捷，讓班級同學(xué)在學(xué)習(xí)上勁頭更足了。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我和同學(xué)們制定了班級的學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一階段：“入門”即必修學(xué)業(yè)水平測試（已經(jīng)勝利完成）；第二階段：學(xué)好專業(yè)，迎接即將到來的省美術(shù)統(tǒng)考；第三階段：集中所有精力全力沖刺語數(shù)外三門文化，力爭實現(xiàn)自己的目標(biāo)。 　　現(xiàn)階段，美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為班級同學(xué)的主題。為了老師能夠明確指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校、年級部將兩個美術(shù)班的學(xué)生打亂重組成四個專業(yè)班。這樣，美術(shù)生文化學(xué)習(xí)在自己的班級，專業(yè)學(xué)習(xí)在另一個環(huán)境，形成對比和競爭，大家共同上進(jìn)。目前，每周一三的晚自習(xí)，周二四的下午，都安排了美術(shù)專業(yè)課。 　　作為班主任，關(guān)注學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的同時也在為學(xué)生的文化學(xué)習(xí)加油鼓勁。幾乎每次的專業(yè)課，我都會到美術(shù)室觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每個畫室安排了專門的一名組長負(fù)責(zé)考勤和各項常規(guī)記錄，并及時處理相關(guān)事務(wù)。 　　 二 重視常規(guī)輔助學(xué)習(xí) 　　 常規(guī)一直是達(dá)芬奇班全體重視的內(nèi)容之一。重視常規(guī)，有序的節(jié)奏，良好的習(xí)慣可以輔助學(xué)習(xí)。 　　本學(xué)期，班級對班委干部進(jìn)行了調(diào)整。主選出班長和副班長，再由班長和副班長根據(jù)自己分管的職責(zé)選擇相應(yīng)的班干部。主題的構(gòu)成仍然是原來的班干部為主，這也能看出班委在同學(xué)心中威信。新班委集體組成后，班級的各項秩序運作仍然井然有序。 　　周記仍然是班級學(xué)生表達(dá)心聲和為班級管理提建議的主要渠道。同學(xué)們可以在周記中提出自己的建議，經(jīng)過篩選，再經(jīng)班委會討論通過。通過的方案可以在班級中試行。如：有的同學(xué)建議：為了更多地同學(xué)能夠參與到班級事務(wù)中去，可以再班級中試行班級常規(guī)事務(wù)小組管理制。經(jīng)過班委會討論、通過并試行。怎樣做的優(yōu)點是同學(xué)們在小組長的帶領(lǐng)下對班級的各項常規(guī)事務(wù)很關(guān)心。認(rèn)真做了記錄和總結(jié)。對班級的課堂管理和作業(yè)收發(fā)起到了督促作用；不足是學(xué)生對于紀(jì)律的管理不夠大膽。為了完善和深化這種做法，經(jīng)班委會討論，常規(guī)記錄仍由小組完成。班級自習(xí)課的紀(jì)律由值日班委管理。 　　 三 成績突出 　　 由于學(xué)生的重視程度高，參與度廣。我班級的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。其中有五周在校周常規(guī)考核中獲得第一名。 　　同學(xué)們對于學(xué)校組織的各項活動都有很高的熱情，積極參加。如學(xué)校組織的九龍湖社會實踐活動、各類征文比賽、金鑰匙科技競賽等。在活動中成長，在活動中增強(qiáng)凝聚力。 　　本學(xué)期我班級的團(tuán)支部還獲得了江寧區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號。陳園園同學(xué)被評為江寧區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。徐丹萍和王玉菡被評為優(yōu)秀志愿者。 　　以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班集體成為所有人羨慕的焦點！我也時時牢記：勤能補(bǔ)拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。帶領(lǐng)班級學(xué)生打好最后的戰(zhàn)役——高考！

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