- 年級組管理制度 推薦度：
- 相關推薦
年級組管理制度（精選20篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家收集的年級組管理制度（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
年級組管理制度 1
通過規(guī)范年級組長、班主任管理制度，突出年級組工作、班主任工作的重要性，明確年級組長、班主任的工作職責，完善年級組長、班主任的工作內容，充分發(fā)揮年級組長、班主任在學校教育教學中的.重要作用。
一、例會安排
1、會議時間：例會每月一次，一般安排在第四周的周日或周三班主任下班時間進行。
2、會議主持：副校長或德育處主任。
3、參加對象：全校班主任、年級組長、校級領導、公寓管理員。
二、例會內容
1、總結反饋一月來學校涉及年級組、班級學生要事。
2、下月安排。根據學校學期教育教學總體計劃及目前學生現狀安排一月重點工作。
3、交流溝通。全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間、班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。
4、工作指導。包括理論指導和實踐指導。創(chuàng)造條件通過外請內薦，為班主任作工作指導。
5、一月重大事件剖析與落實。上一月發(fā)生的重大事件成因分析，總結形成案例；本周重大事件的詳細落實。
6、上情下達。如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。
年級組管理制度 2
年級組是按照學生學業(yè)階段、年齡特征等因素組成的學�；締挝唬倚嵭心昙壗M管理制度，年級組長按照以下要求負責對年級組的管理。
一、服從學校管理，認真落實學校各部門工作安排，配合學校做好教師、學生的思想工作，做好相關政策法規(guī)的'宣傳教育，深入班主任和學生生活，了解掌握教師和學生思想動態(tài)，認真落實學校的各項決定決議，確保教育教學工作有序進行。
二、配合政教處做好德育工作、安全工作和衛(wèi)生工作，聘任班主任和管理班主任工作。按照“德育為首”的原則，不定時因需召集學生會、家長會、班主任會，圍繞學生學習、安全、衛(wèi)生、青春期生理、心理、疾病傳染病預防等內容，開展工作研究，帶領班主任實行班會課集體備課。
三、配合好教務處，做好“兩基”鞏固和教學管理工作。圍繞提高教育教學質量這個中心，指導班主任聘任科任教師，召集教師會，分析研究鞏固“兩基”和提高教學質量的措施，指導教師的教學工作，積極落實以提高教育教學質量目的的“教學合作”和課堂教學改革工作。指導班主任掌握學生家庭情況，不歧視學困生和家庭困難學生，幫助困難學生解決實際困難，在校園內開展豐富多彩的課外活動，豐富學生校園生活。按時上交各種數據、表格、文本，及時匯報學生流失情況。
四、配合好總務處、財務室做好“三免一補”工作及設計教育的惠民政策的宣傳和落實。認真做好學生家庭經濟情況調查，按照政策程序確定免補對象，指導困難學生做好各種免補申請表格的填寫。召集家長會，對家長進行教育法規(guī)、“三免一補”等宣傳，確保無學生因貧失學。
年級組管理制度 3
年級組是學校相對穩(wěn)定的團隊，具有較強的獨立必性、整體性。為了把年級組建設成團結、協(xié)調、高效的工作團隊，根據學校工作實際，特制定本制度：
一、年級組工作要求：
1、各年級組應該根據學校工作計劃和發(fā)展目標，并努力實現工作目標。
2、各年級組積極參與學校工作各處室組織的各項教育教學活動。
3、各年級組應該保持良好的工作紀律、工作秩序和精神面貌，杜絕懶散拖拉、遲到早退、曠工現象。
4、每個年級組要形成良好的學習氛圍，建設學習型年級組。
5、各年級組老師應該加強協(xié)作，搞好團結，互相關心，互相支持，形成良好的人際環(huán)境。
6、處理好學校各處室之間的關系，顧全大局，以學校整體利益為重，不搞小團結。
二、年級組長的產生及責權：
1、年級組長由年級教師民主推薦，學校任命產生，任年級組長應該
滿足下列條件：熱愛教育事業(yè)，有較強的教育教學能力和組織協(xié)調能力，有吃苦精神、有全局意識、有務實作風，能帶領教師完成各項工作目標。
2、年級組的職務工作量按人平的1/3計算。
3、年級組長的主要職能：
�、賲⑴c安排教師工作崗位，對年級組的教師聘任有建議權。
�、诿繉W期對本年級教師履行崗位職責的情況依據學校評價方案給予量化評價。
�、酆侠碇鋵W校撥給的活動經費。
�、軒ьI全體教師參加學校組織的各項有意義活動。
4、年級組長的主要職責：
�、偌皶r傳達學校的各項管理決定，并認真貫徹落實。
②管理本年級教師考勤，維持本年級正常的教學秩序。
③協(xié)助薄弱的班級做好各方面的工作。
�、軈f(xié)調年級組內外關系，形成相互關心、團結協(xié)作的人際氛圍和工作環(huán)境。
�、葚撠煴灸昙壗M辦公室的布置、衛(wèi)生、飲水、烤火、鎖門等事務。
三、優(yōu)秀年級組的評選條件、程序辦法及獎勵：
1、學校每學期的評選優(yōu)秀年級組，評選的條件是：
�。�1）工作紀律好。全組教師能按時出勤、坐班、體會。
�。�2）師德師風好。關心學生，面向全體，無諷刺、挖苦、貶低、體
罰學生的行為和現象。
�。�3）教學秩序好。嚴格遵守學校教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n、上課，及時
批改作業(yè)，輔導學習有困難的`學生。無缺課，私自調課，不改作業(yè)的現象。
�。�4）班級管理好。認真落實《班班主任職責》，按政教處要求做好班級工作，抓好社團活動，加強對學生的養(yǎng)成教育、安全教育。
�。�5）團隊合作好。年級組成員之間互相團結、互相尊重、互相學習，集體榮譽感強，無相互吵、罵等不文明現象。
�。�6）安全保衛(wèi)好。及時排查各班教室和其它安全隱患，并及時報告學校，杜絕安全事故產生。
（7）學校任務完成好。按時完成學校布置的各項任務，作好各種解釋、宣傳工作。
�。�8）一票否決條件：
�、儆幸晃灰陨系慕處燇w罰和變相體罰學生，情節(jié)嚴重，造成不良的社會影響，受到縣教育局通報批評。
�、谟幸晃灰陨系慕處�，在教育局組織的常規(guī)檢查中，受到點名批評。
�、塾幸晃灰陨系慕處煏绻み_一天以上。
④發(fā)生一起以上安全責任事故。
�、薮蚣�、鬧事、打牌、賭博或家教受到縣教育局或其它機關處分的。
�、哂幸晃唤處熡衼y收費行為，受到教育局或物價局處分的。
⑧計劃生育和綜合治理受到處分的。
2、優(yōu)秀年級組的評選程序辦法及獎勵：
�。�1）優(yōu)秀年級組的評選由學校考評小組審定。
�。�2）優(yōu)秀年級組的評選以考核方案總積分為主要依據：90分上為一等獎；89—80分為二等獎；79—60分以上為三等獎；60分以下和一票否決為不合格。
�。�3）評選的優(yōu)秀年級組一等獎者，學校每學期給予全組每人100元
教師的獎勵，學校給予組長一次外出考察的機會。二等獎給予全組老師80元的獎勵。給組長個人50元的獎勵。三等獎給予每人60元的獎勵。
年級組管理制度 4
—、根據學校教學工作計劃，在學期初負責制訂教研組工作計劃，計劃包括素質教育目標、教研活動的安排、研究的課題、公開教學安排等，經教務處審閱后認真貫徹執(zhí)行。
二、各組教師制訂備課組教學計劃（含教學進度、實驗安排、說課、聽課、評課活動、課外活動、競賽輔導等）。
三、做好教學研究和教學科研活動。
�。�1）每周一次的教研活動形式要多樣：如學習大綱、鉆研教材、研究教法、學習教育理論、進行經驗交流，開展教學科學試驗，組織公開教學、聽課評議、備課組活動、專題研究、講座、外出觀摩學習等。
�。�2）對活動內容和成績及時總結，積極推廣好經驗。各組教師，要做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、集體備課、互相交流。
四、教研組長對全組教師的教學工作情況經常檢查了解，通過檢查學生作業(yè)，召開學生座談會、聽課等了解教與學的'情況，及時與有關教師互通情況交換意見，幫助教師解決教學工作中的困難，協(xié)調好教師之間的人際關系，做到團結協(xié)作、步調一致、顧全大局。
五、各組教師做好各年級期中質量分析、期未考試的命題和評分標淮，各組教師及時分析、總結，不斷改進教學；為提高教育、教學質量，積極提出各種合理化建議
六、各組教師大膽進行教學改革，加強教學研究和業(yè)務時候，寫好總結、論文并組織交流，每位教師學期寫好一份總結，一學年內完成二篇論文。
七、各教師要不斷提高業(yè)務水平，教研組長特別要關心、培養(yǎng)青年教師（師德規(guī)范、教學業(yè)務、遵守校紀校規(guī)）。
八、組織學科競賽輔導，開展第二課堂活動。
九、物理、化學、生物、外語及電教等組教師要按要求進實驗室、語言室進行教學活動，實驗員及有關教師及時做好設備登記造冊、保管維修和實驗記載工作，完善實驗制度、開好開足實驗，充分發(fā)揮教學設備的作用，提高使用效益。
十、根據教學工作常規(guī)要求，教研組長要將各組教師的考績工作，期末上報教務處。
十一、協(xié)助教務處和學校檔案室做好各項資料的收集歸檔工作。
年級組管理制度 5
為使我校的集體備課真正落到實處，真正起到發(fā)揮集體智慧的作用，為老師們提供一個交流的平臺，全面提高教學質量，結合本校實際，特建立本集體備課制度。
一、集體備課人員：
集體備課由教研組長或指定的有關教師主持召開。要求數學組全體教師參加。適時邀請有關領導參加。
二、集體備課內容：
1.講授的內容、框架、基本觀點、基本概念（應突出重點、新意，應解決難點。）
2.理論聯系實際，體現課堂教學的針對性和現實性。
3.教學方法，講課藝術，邏輯結構。
4.教具準備。
三、集體備課程序
1．根據教研組活動計劃安排，要求主備人提前一周（在統(tǒng)一安排的集體備課時間的上周三教研活動時間）把集體備課的內容復印件交給各輔備教師，同時，要求主備人及輔備教師用信簽紙把自己對所備內容的`至少一條見解寫下來，在下周集體備課時間充分把自己的觀點和大家交流，之后并把之交給主備人整理集體備課教案，然后再由主備人把各輔備人的建議材料及集體備課教案交教研組保存。
2．確定每周三下午3：40到5：00為全校集體備課時間，首先由主備人介紹備課內容的整體構思、理論框架、重點和難點等，并將一些疑難問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見。
3．主備人綜合大家的意見后，按照要求撰寫教案，下次教研活動前交教研組長存檔，如下周是研究課，主備人應把教案交一份給授課教師，由授課教師結合自己的觀點并重新整理教案后作為研究課的教案使用。
4．每次集體備課都要安排具體記錄人對上述程序做出詳細的記錄，以便存檔。
四、集體備課要求：
1．集體備課嚴格按計劃進行。
2．集體備課時間必須到崗，凡遲到、早退或無故缺席等一律按照學�？记谥贫忍幚�。
3．所有教師都要超周備課，每次集體備課時間主要由主備人和輔備人發(fā)言（活動表上的主要發(fā)言人和相關發(fā)言人）,其他教師積極參與討論。
4．集體備課中，課時教學重點難點、典型例題選擇、課堂練習設計、課后作業(yè)布置等一定要討論。對于討論的情況及結論，教研組要有記錄。經集體討論后形成的統(tǒng)一觀點，教案中要有具體體現。
5．疑難問題的討論應作為集體備課的一項重要內容。
6．各教師要注重“新課程”理念的研究，注意收集各種考試信息和考試新題型，指導本學科的備課。
7．所有教師都要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，將備課活動內容轉化成“備課筆記”。
8．“教無定法”，在搞好集體備課、說課，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一課后作業(yè)的基礎上，要發(fā)揮個人特長，形成自己的教學風格和特色。
年級組管理制度 6
1、各教研組內所有教師按時參加集體備課，不得遲到、曠會。
2、各教研組不得無故不組織備課。組內備課因故變更的要提前一天上交書面說明，否則視為不備課。
3、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“說課、演課與上課相結合”的集體備課模式，努力提高集體備課的質量，加強組內聽課和評課，使教學研究“日�；�、集體智慧最大化。
4、教研組確定主講人，寫好中心發(fā)言人材料。由教研組長組織學科老師集體備課，主講人和任課老師互相學習、研討教材教法。根據集體備課交流意見，由主講人再依據集體討論的內容，并以大家集體備課中的教學建議為指導，對該類型課的教學進行構思，由主講人對該類型課進行演課或試上，最后以教案形式復印分發(fā)。各任課老師結合本班實際，對該類型課的教學步驟作進一步修改和調整，寫好教學建議與教學反思（統(tǒng)一用黑色鋼筆書寫）。參與活動的每一位教師不得做與備課無關的事情，所有教師要積極參與備課，討論氣氛好，有實效性，符合教學實際。
5、主講教師應事先寫好主講人材料，主講人材料格式要統(tǒng)一，每課時要求備出教學目標、重點、難點、教具準備、教學過程及板書設計等，演課、說課、上課要體現出如何突破重難點。每次備課要有專人按時記錄，集體備課記錄格式要統(tǒng)一，要記錄下備課時間、地點、參與教師（或缺席教師）、每課時的'重點與難點、如何突破重難點，對其他教師的討論情況更要詳細、如實記錄。
6、在集體備課后主講人應根據集體備課情況，認真寫好教案，其他教師根據本班實際情況，寫好個案。各教研組內所有教案的紙張、格式、字體、頁面設置都要統(tǒng)一，并按全學期教案順序標出頁碼。
7、提倡各教研組有自己的備課特色，使集體備課能為我們的教學實際發(fā)揮更好的作用。
8、教務處將對主講人材料、集體備課記錄及教案的質量進行評估。將不定期對各年級集體備課情況予以檢查，檢查結果作為教研組考核內容。
年級組管理制度 7
一、指導思想：
為全面實施素質教育，加強年級組教育教學管理，提高管理質量，形成良好班風、校風，提升學校品位，現出臺年級組工作的管理規(guī)定及考核意見。
二、具體意見
�。ㄒ唬┠昙壗M長的聘用：采取校長室或德育處提名推薦等方式產生候選人，由學校行政會議討論產生。年級組長與德育處主任簽訂聘用合同，報校長室公布上崗。
�。ǘ⿲嵭袑W年聘用制，在聘用期內有下列情況之一，經校長室、德育處研究，可隨時撤換，被撤換者年度考核作降等次處理。
1．主觀努力不夠，本組應有的管理活動不能正常開展的；
2．主觀努力不夠，經常不能如期完成學校交辦的管理工作的；
3．不服從學校分工，消極對待年級組工作的.；
4．對組員的檢查、考核徇私舞弊、弄虛作假的。
（三）年級組長的權利：為保障年級組工作的順利開展，發(fā)揮年級組長對組員的指導、監(jiān)督作用和年級組獨立操作的職能，賦予年級組長以下職權：
1．按學校規(guī)定，每月享受年級組長津貼，按百分制進行考核。
2．年級組長有權按本組班主任的實際情況進行有關活動的具體分工，班主任必須服從（如有特殊情況原因須征求年級同意方能變動）
3．年級組長有權對本組班主任進行常規(guī)檢查及考核
4．年級組長有權對本組班主任的不認真、不規(guī)范的管理行為提出批評建議，有權要求其提交整改意見報告，有權監(jiān)督其實施整改。
年級組管理制度 8
為推動學校教育教學管理改革，進一步加強年級組管理工作，充分發(fā)揮年級組在教學、管理、育人方面的作用，更好的調動全體教師參與工作的積極性和主動性，認真做好各年級組教育教學、學生思想政治、財產管理和愛護、費用的按時足額繳納、學�；顒拥恼w參與等各項工作，并確保各項工作有序開展，使學校管理工作重心下放，推進年級組負責制的開展和實施，現結合我校實際，制定珍珠山中學年級組負責制管理辦法。
一、指導思想及目標：
以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的日常行為規(guī)范；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班；一切以學生的發(fā)展為本，切實關愛每一個學生。
二、管理方式及目的：
以年級組為單位，實行年級組負責制。旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學質量，促進學校各項工作的全面進步。
三、機構設置及人員組成：
設年級組長一名，副組長一名。
年級組長人選由年級組教師推薦或校長等領導提名，經校委會討論后任命。年級組長、副組長享受學校中層領導待遇。
四、年級組長具備的條件及崗位職責：
1、作風正派，思想健康，服從學校工作安排，顧全大局。
2、遵紀守法，愛校如家，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，具備協(xié)調、組織能力，對學生有愛心。
3、積極配合各處室工作，關心教師生活，能同全體教師和諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。
4、專業(yè)知識過硬，教學能力較強，積極組織教師開展聽課、評課任務，能把握和分析教學規(guī)律，為教學質量的提高獻計獻策。
5、全面負責本年級的教育教學活動，促進學生德智體全面發(fā)展。
6、制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結。
7、抓好本年級學生的德育工作，協(xié)助學校落實管理工作。
8、做好本年級的教學常規(guī)工作，及時掌握教師教學進度，反饋教學效果。
9、負責協(xié)調本年級教師的政治理論和業(yè)務學習，督促本年級教師遵守學校工作、學習、生活紀律。協(xié)助教學中心和德育中心、辦公室等部門做好班主任和教師的考核評估
10、制定本年級考試備考方案，完成學校下達的考試任務。
11、協(xié)助后勤中心使用、管理好本年級的各種校產，催繳學生費用。
12、整理、保管好本年級的各種資料，并移辦公室。
13、協(xié)調好校內各部門關系，主動爭取相關部門的支持和配合。完成學校各處室交辦的各項任務。
14、年級組長在作出有關處理和決定之前，必須與學校有關部門協(xié)商，并征得學校領導同意。否則，學校領導有權撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級組長要貫徹、執(zhí)行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。
15、在年級和各部門的關系上，是既分工又協(xié)作。凡是學校全局性的工作以各部門為主，凡是年級內的事務以年級為主。
16、年級組長不能履行崗位職責或者不能勝任工作，經校長辦公會討論后，予以人員更換。
五、年級組長權限：
�。ㄒ唬┤藱�
1、年級組長在與德育處、教務處和學校領導協(xié)商后可以確定本年級班主任、任課教師人選。
2、年級組長參與學校人事考核領導小組，對教師職稱晉級、年終評優(yōu)具有建議權和發(fā)言權。
3、年級組長可在校委會上及時上報所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。
（二）事權
年級組長在與教務處、教研處、德育處和學校領導協(xié)商后可以就本年級的教育、教學、教研等情況作出處理和決定。具體是：
1．決定本年級的學生調整、處罰、獎勵、教育事宜。
2．決定本年級的教學安排、教學調整、考試安排等事宜。
3．決定本年級的教研活動、教學調研、聽課評課等教研事宜。
�。ㄈ┴敊�
1、學校根據對年級組考核，發(fā)放一定的活動經費，用以開展教育教學教研活動，年級組長可在賬目明了的條件下自行安排活動費用。
2、在經費使用上，可以自行對年級內個別品學兼優(yōu)的學生進行獎勵，對學習成績優(yōu)異、經濟相對困難的'學生進行救濟。
六、年級組長的管理考核：
根據年級組的工作性質，每月末由辦公室、德育處、教務處、總務處分別按相應比例，結合平時檢查情況從以下四個方面對年級組當月工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經費發(fā)放標準的依據。
1.教學工作（45%）
2.德育工作（25%）
3.總務工作（15%）
4.學生評價（5%）
5.出勤及請假（5%）
6.參加政治學習情況（5%）
（二）考核內容及賦分
1、.教學工作（45分）.教務處負責。主要包括：
(1)教學管理工作計劃
(2)教學質量（結合教學中心考試質量分析賦分）
(3)檢測與考試
(4)科研與教改
(5)培優(yōu)轉差
(6)資料管理
2、德育工作（25分）德育處負責。包括：
�。�1）班主任聘任及管理
（2）大型活動的組織完成情況
�。�3）年級常規(guī)管理工作
�。�4）差生轉化工作
（5）學生安全工作
（6）學生宿舍管理
�。�7）教學樓、教師、衛(wèi)生區(qū)及宿舍環(huán)境衛(wèi)生。
（8）學生尊師守紀、團結同學，無抽煙、打架、使用手機及早戀現象。
3．總務工作（15分）總務處負責。包括：
�。�1）繳納費用情況
�。�2）教室財產愛護和損壞情況
（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況。
4．學生評價（5分）。德育處、教務處負責。包括：
�。�1）學生對教師教學態(tài)度和教學方法的評價
�。�2）學生對教師愛護、關心、教育學生以及教師為人師表方面的評價
5．出勤及請假（5分）。辦公室負責。包括：
（1）、升旗、行政會和職工大會出勤情況
（2）、病假、事假情況。
�。�3）、政治理論學習和理論知識考試情況。
七、考核結果
1．各處室根據各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統(tǒng)一標準對所包括內容制定詳細考核細則并進行分值確定，保證考核結果的的客觀、公正，準確、透明。
2．考核結果按照得分情況分為三個等次：A級、B級、C級。
3．考核結果與年級組活動津貼獎勵掛鉤，具體由校委會根據學校具體情況而定。
4．對年級組的考核結果也作為對年級負責人考核的重要參考。
本方案經校行政會討論通過后執(zhí)行。
年級組管理制度 9
七年級是青少年成長的關鍵階段，良好的管理制度能夠幫助學生：
1、塑造良好的`學習態(tài)度，提高學習效率。
2、建立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的社會行為。
3、促進身心健康，預防青少年可能出現的心理問題。
4、提高家長的參與度，形成教育合力，共同促進學生的發(fā)展。
年級組管理制度 10
年級班管理制度是學校管理的重要組成部分，旨在規(guī)范學生行為，提升教學質量，促進師生和諧共處，確保教育目標的.實現。這一制度涵蓋了日常管理、教學管理、學生行為規(guī)范、教師職責、家校溝通等多個方面。
內容概述：
1.日常管理：規(guī)定班級的作息時間，學生的出勤管理，教室衛(wèi)生維護，物品管理等。
2.教學管理：涵蓋課程設置，教學質量監(jiān)控，作業(yè)布置與批改，考試評價體系等。
3.學生行為規(guī)范：制定學生的行為準則，如尊重他人，遵守紀律，誠實守信等。
4.教師職責：明確教師的教學任務，班級指導，學生輔導，家長聯絡等工作內容。
5.家校溝通：建立有效的家校聯系機制，包括家長會，家訪，通訊錄更新等。
年級組管理制度 11
一年級是學生步入校園生活的初始階段，良好的管理制度能：
1、塑造積極的行為模式：通過明確的`規(guī)則，引導學生形成良好的行為習慣，為后續(xù)學習打下基礎。
2、增強自我管理能力：學會自我約束，提高時間管理和任務完成的能力。
3、保障安全：防止因不熟悉環(huán)境而產生的安全隱患，確保學生的身心健康。
4、培養(yǎng)社交技能：通過社交禮儀的學習，增強學生的社會適應性和團隊協(xié)作能力。
5、促進全面發(fā)展：關注學生的身心健康，為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
年級組管理制度 12
一、班干部職責：
班長：全面負責班級工作，善于領會學校意圖，根據本班特點，制定班級。負責課堂常規(guī)檢查、督促。密切同班委會成員聯系，定期召開班委會，了解情況、檢查工作。及時溝通師生聯系，能獨當一面開展工作。
副班長：協(xié)助班長工作，當班長不在時代理其工作。負責出勤統(tǒng)計，每天及時向班主任報告每節(jié)課出勤情況。協(xié)助體育委員督促同學做好“兩操一鍛”，負責例行班會的組織安排事務。
學習委員：密切聯系各科任老師，及時反映同學對教學的建議和要求。主動關心學習差的同學，想方設法為其排憂解難。經常檢查、督促各科代表收發(fā)作業(yè)情況，及時匯總各科階段考(單元考)成績交班主任。
勞動委員：關心同學身體健康，維護同學合法權益。組織安排同學參加公益性勞動，安排督促值日生工作。定期檢查班級衛(wèi)生環(huán)境美化工作。及時對勞動情況進行小結并記錄。嚴格管理，合理使用班級費用。
文娛委員：定期組織同學開展文娛活動，活躍班級的課外活動，負責舉辦有特色、有意義的文娛性主題班會(如聯歡會、晚會等)。及時發(fā)現、推薦、動員文娛骨干積極參與學校各項文娛活動。
紀律委員：負責班級日常性治安工作。經常提醒同學注意外出時教室的門戶安全、到校的交通安全。發(fā)現同學遺失東西要及時報告老師。對來校可疑者要提醒老師同學注意。對同學發(fā)生爭端，要及時疏導，嚴重事件要報告老師。
體育委員：組織同學積極開展體育鍛煉。定期舉行班級性的體育競賽活動。認真督促同學參加“兩操”(廣播操、保健操)“一鍛”(體鍛)活動，動員、組織同學參加大型群眾性體育活動(校、年級運動會)，提高體鍛質量，增強同學體質。
宣傳委員：組織宣傳小組，定期出好(墻報)。有條件的可自辦刊物。利用現有條件設施，及時、生動、活潑地反映班級風貌，宣傳好人好事，批評不良現象。向同學推薦健康有益的讀物。凡遇大型集體性活動(如校運會)應負責組織同學撰寫稿件。
小組長：協(xié)助班干部組織管理本小組各項任務的完成，監(jiān)督班干部對本小組的檢查記錄工作。
二、學生一日常規(guī)
【上學】：
1、每周一早晨準時到校參加升旗儀式，每個同學做到嚴肅認真，少先隊員行隊禮。
2、每天按時到校，不曠課，有特殊情況不能到校必須請假，人人背好書包，早晨到校后自覺安排早讀。
3、每日佩帶好紅領巾及學生卡到校，做到衣著整潔，儀容大方，舉止文雅，談吐文明，按照學校規(guī)定理好學生發(fā)型，不把涼鞋當拖鞋穿。
4、遇到師長要點頭示意、問好、表示敬意。
【上課】：
1、課前備好一切學習用品，放在桌上。
2、上課預備鐘響，立即有秩序地進入教室，靜待老師上課。遲到的應在門口立正喊“報告”，經老師示意后，才進教室。
3、遵守課堂紀律，專心聽課，積極思考，踴躍發(fā)言。
4、每節(jié)課都須保持教室整潔。
【下課】：
1、老師喊“下課”，班長喊“起立”，互相敬禮后下課，待老師離開教室或經老師示意后，有秩序地離開教室。值日生擦凈黑板并把門窗打開，使空氣流通。
2、課間不追逐打鬧，不登高攀樹，不亂丟紙屑，不隨意吐痰，不搞劇烈活動。
3、進教師辦公室喊“報告”，經同意后再進入。
4、同學間不講粗話，愛護學校一草一木、一桌一椅，保護環(huán)境衛(wèi)生，離開教室要關燈。
【活動】：
1、準時參加課間操，列隊做到快、齊、靜。做操認真、準確、有力。
2、認真做好眼保健操，做到穴位準、手法對，用力適當，坐姿端正。
3、充分利用現有場地、器械，積極參加課外文藝、體育、科技等活動。
4、積極參加校園勞動和社會公益勞動。
【放學】：
1、放學后，值日生要把教室、走廊及包干衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，關好門窗。
2、不在操場騎車，遵守交通規(guī)則，注意行車安全。
3、按時回家，幫助家長做力所能及的家務。
五、學生課堂常規(guī)
1、做好上課準備，預備鈴一響，每位同學應立即就座，準備好學用品，靜候老師上課;班長要督促檢查。
2、上課鈴響后，班長喊“起立”，師生立正互相問好;下課鈴響，班長喊“起立”，師生互相敬禮后下課。
3、學生遲到，必須在教室門口喊“報告”，經老師允許后方可進教室就座。
4、上課坐姿端正、專心聽講，做好課堂筆記，積極思維，踴躍回答老師的問題，做到腦到、眼到、耳到、手到。發(fā)言應先舉手，老師指名提問時，學生應該起立，回答問題用普通話。
5、做好預習、復習和作業(yè)：
做好預習、課后復習和作業(yè)，是鞏固舊課、上好新課的重要條件。
A、預習：今天預習明天的新課，弄清教材輪廓，劃出難點要點。
B、復習：復習時先回憶課堂教學內容后翻看筆記和課本，在理解基礎上，對公式、定理、概念等，該記憶的要及時背誦或默記。
C、作業(yè)：在復習基礎上，認真、獨立、保質、保量、按時完成作業(yè)。
三、養(yǎng)成的良好的學習習慣
1、課前預習的習慣。
依據提示，通讀課本，劃出難點，完成預習作業(yè)。
2、課前準備的習慣。
預備鈴一響，馬上進教室，書本及學習工具放好，安靜端正坐好。
3、出聲早讀的習慣。
早讀內容明確，按時到校早讀，出聲讀書，讀記結合，手腦并用。
4、認真上課的習慣。
專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，做好筆記，努力做到當堂理解、記憶。
5、課后復習的習慣。
閱讀理解教材，復習筆記，記住要點，當天功課當天復習掌握。
6、獨立作業(yè)的習慣。
到校先交作業(yè);作業(yè)保質保量，按時繳交;獨立完成;口頭作業(yè)也要完成好;注意教師的批改，及時訂正錯誤。
7、安靜自習的習慣。
自習課不講話不做小動作不看課外書不離開座位，自己復習寫作業(yè)。
8、勤學好問的習慣。
刻苦用功，努力上進;不懂就問，當天的疑難當天就解決，決不放過;放學后可與同學互相討論問題。
9、晚上讀書的習慣。
不管作業(yè)完成與否，也不管有沒有作業(yè)，每天晚上都要認真讀書一個半小時以上(星期四、星期六)：①當天的教材要復習掌握;②當天的.作業(yè)要獨立完成;③第二天的功課要認真預習;④可超前學習或復習舊知識或閱讀課外有益讀物。
10、認真審題的習慣。
作業(yè)、考試先審題再作答。
11、書寫工整的習慣。
字跡清楚，字體工整，作業(yè)整潔，格式正確。
12、整理書包的習慣。
每天睡覺前要把明天要交的作業(yè)及要帶的學習用品整理好放進書包。
13、單元總結的習慣。
每一單元學完后，要對這一單元的知識點、重點、難點進行歸納整理，比較記憶。
14、學習分析的習慣。
每次考完后，都要對試卷中出現的問題進行認真分析、總結，找出缺漏的原因并提出改進的方法。
15、講究效率的習慣。
學習有良好環(huán)境;按時學習;學習有計劃，有監(jiān)督和檢查;不斷改進學習方法和記憶方法，注意提高學習效率。
16、珍惜時間的習慣。
不隨便浪費時間，注意利用在校在家點滴時間學習，放學后不隨意等同學，不進網吧、桌球室等，不在上學或回家路上到處閑逛】
17、勤查工具書的習慣。
18、閱讀課外讀物的習慣。
19、學生要講究個人衛(wèi)生，要養(yǎng)成“六要”、“六不”的衛(wèi)生習慣�！傲奔匆喊磿r作息，睡前刷牙，勤更換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。“六不”即：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不亂用公用毛巾、水杯，不亂扔果皮、紙屑等雜物，不隨地吐痰。
年級組管理制度 13
年級管理制度是學校管理的核心組成部分，旨在確保教育質量，維護教學秩序，促進學生全面發(fā)展。這一制度涵蓋了教學管理、學生行為規(guī)范、教師職責、家長參與等多個層面。
內容概述：
1. 教學質量管理：設定教學目標，制定課程計劃，監(jiān)控教學質量，評估教學效果。
2. 學生行為規(guī)范：規(guī)定學生的'日常行為準則，包括出勤、紀律、作業(yè)完成等方面的要求。
3. 教師職責：明確教師的教學任務，教學方法，以及對學生指導和評價的責任。
4. 家長參與：鼓勵家長參與學�；顒�，建立家校溝通機制，共同關注學生的學習和成長。
5. 獎懲制度：設立激勵機制，對優(yōu)秀表現進行表彰，對違規(guī)行為進行適當處罰。
6. 班級管理：規(guī)定班級日常運作規(guī)則，如班會、班級活動的組織與實施。
年級組管理制度 14
二年級管理制度旨在構建一個有序、和諧且有利于學生全面發(fā)展的學習環(huán)境，涵蓋課堂管理、行為規(guī)范、學業(yè)指導、家校合作等多個方面。
內容概述：
1. 課堂紀律：確保課堂教學的正常進行，包括準時上課、專心聽講、積極參與討論等。
2. 行為準則：設定明確的.行為標準，如尊重他人、誠實守信、愛護公共財物等。
3. 學業(yè)輔導：提供個性化的學習支持，包括作業(yè)指導、學習方法傳授、成績跟蹤等。
4. 家校溝通：建立有效的家校聯系機制，定期舉辦家長會，及時反饋學生在校情況。
5. 活動組織：組織各類課外活動，促進學生的社交能力和團隊精神。
6. 獎懲制度：設立公正的獎懲機制，激勵學生積極向上，改正不良行為。
年級組管理制度 15
第一部分 崗位責任制
一、班長
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，組織、領導、協(xié)調、監(jiān)督班委抓好班級各項事務工作。
2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。
3、了解學生思想狀況，主動向班主任匯報情況并提出工作建議，及時聽取班主任對班級的管理及意見，班主任不在校時，代行班主任的責權。
4、定期主持班委會和班會，領導指揮班委會成員開展工作。
二、副班長（紀檢委員）
1、協(xié)助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時代行班長的職權。
2、協(xié)助科任老師做好課堂偶發(fā)事件的處理、記載工作。
3、做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。
4、及時向班主任和德育處報告違反法紀的事件。特別要與班干部、同學一起及時發(fā)現、制止那些自己力所能及的突發(fā)事件，控制事態(tài)，然后匯報處理。
三、值日班長（紀律小組長輪流制）
1、負責記錄當天的出勤情況，及時向全班公布，對遲到的同學提出批評，予以扣分。
2、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、扣分，自習課有準假權。
3、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧的行為。
4、督促同學做好眼操，若發(fā)現做眼保健操不認真的同學，予以批評、扣分；
四、班委會委員（班委會設學習、生活、體育、宣傳、文娛、衛(wèi)生委員）
1、學習委員：負責全班同學期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣小組的工作；負責考試后統(tǒng)計各學科成績；負責在班內定期開展學習心得交流活動。
3、生活委員：管理生活助手。負責收取學雜費、書費等費用，及時將需上交的費用于當天放學前上交學校；負責班費的保管及支出，記好班費往來帳目，并于必要時向同學們公布。
4、清潔委員：督促檢查清潔小組搞好班級衛(wèi)生，一日三掃。若發(fā)現地面上有垃圾，誰的座位底下誰負責，及時征求同學們對班級衛(wèi)生的意見。同時負責指導、監(jiān)督班級衛(wèi)生清掃工作，組織好周五大掃除，并作好每天的常規(guī)檢查。
5、體育委員：負責全班各項體育活動，負責帶領同學們上好體育課（具體整理隊列并帶領同學跑步、課間操）；負責校運會中各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人；協(xié)助體育老師上好體育課。
6、宣傳委員：管理宣傳助手。負責出好每期的黑板報；負責登記并表揚每位同學在校內外做的好人好事；負責收集同學們的稿件向校廣播站、校報等投稿；辦好班內的學習、生活園地。
7、文娛委員：負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責學校的歌唱比賽、節(jié)日的文娛節(jié)目編排。
五、其他班級管理員
1、生活助手
�。�1）公物保管員（2）飲水機管理員（3）班級鑰匙管理員（4）粉筆管理員
2、宣傳助手
�。�1）設計（2）繪畫（3）美術字（4）維護
3、科代表職責（語文、數學、英語、政治、歷史、生物、地理、音樂、美術、信息）
�、儇撠煴緦W科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)并記錄欠交情況、收發(fā)試卷、準備課堂用的簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的工作。
�、诩皶r搜集同學們對教學的意見和建議，并及時向老師反映。
�、圬撠熡涊d本學期歷次測驗考試成績，并對成績進行分析給同學們指導，為教師當好參謀。
�、茇撠煴緦W科興趣小組的工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。
4、小組長職責：（6人一小組）
學習小組長負責幫助組員解決學習困難；收發(fā)作業(yè)并記錄、上報遲欠交作業(yè)情況；
紀律小組長負責管理組員的遵規(guī)守紀情況，做好獎懲記錄，當好值日班長；
衛(wèi)生小組長負責督促值日生做好衛(wèi)生掃除工作，寫好課程表、擺好衛(wèi)生用具。
禮儀組長負責課前準備、課間桌凳的擺放、著裝、課間文明休息等情況。
第二部分 獎懲制度
一、總則
1、參照文明班評比方案制定，凡是當天的.文明班評比中被扣分的（由集體原因造成）全班同學都要扣雙倍的分；由個人原因造成的，對該同學要進行三倍扣分并寫300字的自我批評書。
2、在當周的文明班評比中獲得滿分的，每位同學加5分。
3、獲得當月文明班稱號的，每人加5分；獲得學期文明班稱號的，每人加5分，獲得文明模范標兵班稱號的，每人加5分，獲得文明模范標兵班稱號的，每人加10分。
4、當月不能獲得文明班稱號的，每人扣10分。
5、班委常委、值日班長、科代表、組長可適當加分，每月每人加10分，兼任的按最高級別加分。
6、每位同學的基本分為100分；當月加分在40分以上的，用班費進行鼓勵，并通知家長表示祝賀；當月扣分超過20分的，寫自我批評書。一個學期累計，加分超過100分的，由班費進行特別鼓勵，扣分高于50分的，寫自我批評書，并要家長簽名。
7、每個學期末，將根據每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優(yōu)秀、良好、及格，并據此評定三好生、優(yōu)秀學生干部等。
二、分則
（一）考勤
1、每天早上7:35前必須到校進行早讀；星期一必須7:35分前到校；中午12:45前必須到校進行午自習；遲到者每次扣3分，一周內有兩次遲到者，寫自我批評書，向全班宣讀并做清潔一周。
2、集會、廣播操遲到者每人次扣3分。
3、無故缺席、早退者每次扣5分，并通知家長。
4、全月無遲到者加5分。
5、課間遲到每次3分，一周累計3次，做清潔一周并寫自我批評書，向全班宣讀。
�。ǘ┘o律
1、升旗禮時，每人必須唱國歌，不唱者每次扣2分；少先隊員不行隊禮者每人扣2分。
2、集會時，講話、搞小動作，態(tài)度不嚴肅認真者每次扣2分。
3、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄者，每人每次扣5分。上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣5分，并要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣5分。
4、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加5分；全班被公開表揚，則每人次加5分。
5、早讀不認真，發(fā)呆，故意攪亂，讀書不齊，被課代表點名、記名者每人每次扣5分。
6、自習課不準講話，搞小動作，隨便下位、伏桌睡覺，不準看報紙、雜志、漫畫、小說（老師要求的除外）、不準傳紙條，違反者一次扣3分；不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣8分（被班干部或老師記名的每人次扣5分）
7、帶手機、隨身聽到校者，除沒收外，每人扣5分。
8、不準到營業(yè)性網吧、游戲機室，不準打架，違者每次扣10分。
9、在校期間不可帶零食、口香糖等東西，一經發(fā)現沒收并扣5分。
10、全月無違反紀律者加5分。
�。ㄈ﹥x表禮貌
1、沒佩帶�？ā]穿校服或上下裝只有一件是校服的、校服不拉好鏈，在校服外套穿其他衣服的（冬天除外）每次扣3分。
2、在教學區(qū)內穿拖鞋或穿背心的，男同學在校內或運動場上光上身進行體育活動的，每次扣5分。
3、講粗口、唱粗口歌、做不文雅游戲、罵人、打架者，每次扣5分。
4、侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣5分
5、在各種場合不尊重或頂撞老師者，每次扣5分。
6、看不良書刊、吸煙、喝酒者每次扣10分，寫自我批評書并通知家長。
（四）公物
1、故意損壞公物者，每人次扣10分，并通知家長，責令按原價賠償。
2、課桌椅不潔凈，除要求擦干凈外，每次扣3分。
�。ㄎ澹┬l(wèi)生
1、早上值日生7:30前到校，遲到者第二天補掃一次，并扣2分。
2、課室、公共區(qū)打掃不干凈被扣分的，該組同學每人扣5分，并加掃一周。
3、當周做清潔的同學要做好教室的保潔工作，發(fā)現亂扔紙屑、垃圾的，把名單記下，交給清潔委員，由清潔委員核實后，每次扣3分。
4、課室內的掃把、垃圾筐等由當周的清潔小組負責擺好，違者全組每人扣2分。
5、值日生要在老師上課前把黑板擦好，課程表寫好，要搞好講臺以及講臺底的清潔，違者每次扣2分。
�。⿲W習
1、 上課積極舉手發(fā)言者加1分。
2、 上課受表揚的小組和個人加2分；被批評的小組和個人扣2分。
3、 作業(yè)受老師表揚的小組和個人加2分。
4、學習小組長必須按時收發(fā)作業(yè)，同時把遲交、缺交名單交給科代表，不盡責者每次扣1分。各科科代表每天將遲欠交作業(yè)的名單公布于后黑板。
5、遲交作業(yè)者每次扣2分；抄襲作業(yè)每次扣5分，并重做兩次；不交作業(yè)一次補做兩次，并扣5分；被老師批評作業(yè)態(tài)度馬虎者每次扣3分，并重做。
6、各科測驗成績進步明顯者加5分。
7、期中、期末考試成績優(yōu)秀和成績進步明顯者加10分。
（七）文體
1、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加5分；獲獎者視情況而定。
2、參加校運會一個項目的，加5分；兩個項目的加8分。
3、校運會獲得第一名者加15分；第二名者加10分；第三名加7分。其余4-8名各加5分。
�。ò耍┬麄�
1、積極參加班內宣傳出墻報工作，每次加5分。
2、本期墻報獲學校一等獎，負責出墻報同學每人加10分，二等加5分，三等加3分。
3、為教室宣傳欄提供資料（選上）的加5分。
4、好人好事視具體情況由班委常委決定加5分。
年級組管理制度 16
為加強班級建設，發(fā)揮班委會的核心領導作用，各負其責，各盡其能，調動工作的積極性，使班級工作有條不紊的進行，特制定以下工作職責。
首先做到：“一個中心”“三個會”以中考為中心，學會做人，學會做事，學會學習。具體細節(jié)如下：
紀律：
1：上課說話、不聽講、搞小動作、睡覺、借東西、照鏡子、看小說等一次扣2分，帶手機，發(fā)現一律交班主任保管到中考。
2：遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分，請假不按時返校者扣5分，如有特殊情況的需家長續(xù)假。
3：課間、午休及自習時間，在走廊大聲說話、追逐、打鬧、串位，特別是晚自習過后一定不能大聲喧嘩。
4：作業(yè)要按時交送，否則扣課代表1分。本人2分。
5：每次考試到數10名者一次扣10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分，前10名一次加分10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。進步最快的選10名一次加相應的分數。
衛(wèi)生：
1：教室衛(wèi)生清掃不徹底。當天值日生每人扣1分，組長扣2分。
2:值日生不按要求完成值日工作，組員扣1分，組長扣2分。
3；座位周圍有紙屑等雜物的每次扣2分，
值日：
1:打架斗毆糾集校外人員打架一次回家反省，時間長短有情節(jié)輕重及本人認識態(tài)度班主任與班委會商量決定。
2：起哄、怪叫、吹口哨、罵人等影響班級形象的.一次扣2分。
3：故意損壞公物的出照價賠償外每人扣5分。
4;學校公共活動扣集體分的個人在班內加倍扣分。為集體加分的小組個人班內加倍獎分。
5;積極參加集體活動并贏得榮譽的小組及個人，班內加倍獎分。(包括板報）
寢室：
批評一次每人扣2分。寢室長4分，就餐要及時，不得站著吃飯，大聲喧嘩。
注每周評出前三名，設置獎品，先進組織及個人貼出光榮榜，落后的評出三名勞動懲罰，以上解釋權歸班主任和班委會所有，
年級組管理制度 17
一、班干部職責
班長：負責班級全面工作。每周召開一次班會，制訂工作計劃。做好班會記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動。
衛(wèi)生委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
二、學生課堂常規(guī)
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的'預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布"下課"，班長發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
三、班級環(huán)境管理制度
1、班級環(huán)境要求
�。�1）、教室前黑板上方正中掛國旗。
�。�2）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
�。�3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
（4）、 “課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
�。�5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題。
（6）教室保持良好的通風和整潔。
2、值日生責任
（1）監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。
�。�2）開啟和關閉教室里的燈和門窗。
�。�3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。
�。�4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。
�。�5）值日生交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。
四、班級公物保管制度
�。�1）公物保管由班長負責，登記后張貼上墻。
�。�2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班公物。
（3）公物應安放整齊、協(xié)調和諧、清潔美觀、有條不紊。
�。�4）公物有損壞應及時報告班長，按有關規(guī)定處理。
年級組管理制度 18
一、按規(guī)定時間上學，不遲到，不早退，到校后安靜坐好讀書，不在室外追跑打鬧。
二、不經同意不得擅自離開學校。放學后不得無故在學校、在外或同學家逗留、玩耍。
三、上學時不允許帶與學習無關的物品，不做危險的游戲。
四、課間不追逐打鬧。尤其是在上下樓梯時，要靠右行，不擁擠，不推搡。
五、保護教室環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑。認真做好值日。每一個同學都有責任教育和制止破壞班級衛(wèi)生的同學。
六、所有學生必須注意用電安全，未經老師允許不得使用校內室內的'任何電教設備，電源插座不得靠近、觸摸。
七、注意節(jié)約用電用水。教室里的電燈，人離開后必須切斷電源。
八、需要到專用教室或操場上上課時，任何人不得私自留在教室。
九、積極參加大課間活動，任何人不得以任何理由私自留在教室。
十、認真做好眼保健操和廣播操，動作準確到位，有精神。排隊上樓有秩序，不講話，不追跑。
十一、放學迅速整理書包、抽屜，擺好桌椅，按順序站隊，聽從體育委員指揮，不講話，不亂隊。
十二、上課認真聽講，積極回答問題，認真完成老師布置的聽、說、讀、寫、畫各項作業(yè)。
十三、禮貌待人，不說臟話，不打架。同學有需要時，熱情幫助。
年級組管理制度 19
年級管理制度的`重要性在于：
1、維護秩序：通過規(guī)范師生行為，保證教學活動的有序進行。
2、提升質量：明確的教學目標和質量管理有助于提高教學質量。
3、塑造氛圍：良好的行為規(guī)范和班級管理能營造積極向上的學習環(huán)境。
4、促進成長：家長參與和獎懲制度鼓勵學生自我提升，培養(yǎng)良好習慣。
5、公平公正：通過制度化管理，確保每個學生受到公平對待。
年級組管理制度 20
為了提高我們班學生的學習積極性，特在我們班施行高陽之星換禮品活動，具體制度如下：
�。ㄒ唬⿲W習之星
1、課堂認真聽講，坐姿端正，積極發(fā)言，勤學好問。
2、作業(yè)認真干凈，積極及時完成各項學習任務，不抄襲，不忘帶。
3、單元測試達到90分以上，或進步5分以上。
4、積極進行課外閱讀，課外知識積累，努力提高學習能力，解決實際問題的能力。
5、積極參加班里和學校舉行的各種活動。
�。ǘ┘o律之星
1、自覺遵守學校、班級的各項規(guī)章制度，不打架、不罵人，不欺負同學，不拿別人財物。（上學要帶水、紅領巾、以及學習用品）
2、遵守小學生一日常規(guī)，按時到校，按時離校，不提前到校，不遲到、不早退、不曠課、不逃學，上下學不在途中逗留，不在教室內外追逐打鬧。認真做廣播體操。講文明，有禮貌、助人為樂，拾金不昧。
3、愛護公共財物，正確使用、愛惜體育用品，有集體主義責任感，熱愛班集體。
4、不吸煙、不喝酒、不進網吧、不賭博，遵守路隊紀律：不追車、不扒車、不在路邊買零食。不在火車道上行走。
5、艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不浪費水、電、糧食，不在校內吃零食，上學不帶零用錢。
（三）衛(wèi)生之星
1、積極主動完成值日任務。
2、積極參加公益勞動、集體勞動。
3、熱心為同學老師服務。
4、講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、積極主動維護班級衛(wèi)生。
�。ㄋ模﹥�(yōu)勝之星
在每周學校的.紀律、衛(wèi)生評比中，我們班得一面小紅旗，每人加一顆星。反之，每人扣去一顆星。
每個同學所得的高陽之星，可以兌換到你喜歡的禮品，禮品種類多、品種全，保證你喜歡！同學們，加油了！
【年級組管理制度】相關文章：
年級組管理制度（通用11篇）07-12
年級組長職責10-30
年級組總結08-11
年級組長的述職報告06-27
年級組長述職報告12-25
年級組長述職報告09-29
年級組教研計劃07-23
年級組長述職報告10-09
年級組長述職報告08-30