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家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-07 16:07:11 工作計(jì)劃 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃(集錦15篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃(集錦15篇)

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃1

  一、時(shí)間:20xx年11月22日下午

  二、地點(diǎn):階梯教室、各班教室

  三、人員:一年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任和任課教師

  四、主要議程:

  一、(集體活動(dòng))年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

  1、一年級(jí)全體家長(zhǎng)集中在階梯教室,聽(tīng)取分管領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

  2、家長(zhǎng)代表談?wù)勛约旱慕逃优?經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

  二、(班級(jí)活動(dòng))由各班班主任、任課教師與家長(zhǎng)交流。

  1、優(yōu)秀作業(yè)展覽:選取班級(jí)中作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,卷面清潔的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展覽,班主任提出相關(guān)作業(yè)要求。

  2、班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的品行、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,并對(duì)家長(zhǎng)提出一些要求。

  3、任課教師(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文),針對(duì)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并提出培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的建議。

  4、表彰一批在期中檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)的孩子,并頒發(fā)表?yè)P(yáng)信。

  5、會(huì)后請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)留下來(lái)和教師進(jìn)行個(gè)別交流。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃2

  一、介紹老師,并將班級(jí)計(jì)劃告知家長(zhǎng)。

  二、第一階段重點(diǎn):與老師、同伴建立信任、親密、和諧的關(guān)系,逐步建立集體歸屬感,順利實(shí)現(xiàn)家園過(guò)渡。

  《教育指南》-----托班幼兒年齡

  1、思維特點(diǎn):

  (1)、“萬(wàn)物有靈、萬(wàn)物有情”即把周?chē)鷽](méi)有生命、沒(méi)有意識(shí)的物體都看作是有生命、有感情的。

  (2)、想象和現(xiàn)實(shí)易混淆。

  (3)、屬于直覺(jué)形象思維,他們只對(duì)自己身邊的事物感興趣。對(duì)自己沒(méi)有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。

  (4)、注意時(shí)間短,即使對(duì)感興趣的事物也不能保持長(zhǎng)時(shí)間的、穩(wěn)定的注意。

  (5)、只能關(guān)注事物表面的,淺顯的,感性的特征。

  2、動(dòng)作發(fā)展:

  托班的孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)展處于大肌肉發(fā)展階段,喜歡重復(fù)的做搭高積木類(lèi)的游戲,動(dòng)作常顯得笨拙可愛(ài),而小肌肉(手指等)運(yùn)動(dòng)的能力則更弱。

  3、語(yǔ)言發(fā)展:

  兩歲以后寶寶已能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要,愿望和詢(xún)問(wèn)了,這時(shí)寶寶和成人的交注已是用語(yǔ)言伴隨動(dòng)作和表情來(lái)進(jìn)行了。

  4、情感發(fā)展:

  (1)、做錯(cuò)了事會(huì)連忙認(rèn)錯(cuò)“我是好孩子”,并對(duì)自己的行為有所約束。

  (2)、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。由于不會(huì)自主的解決問(wèn)題,和小朋友玩耍時(shí)經(jīng)常發(fā)生搶拿別人手中的東西,抓、咬、推小朋友的現(xiàn)象。

  三、分享關(guān)于分離焦慮的`經(jīng)驗(yàn):

  入園是幼兒初次離開(kāi)父母獨(dú)立進(jìn)入社會(huì)生活的開(kāi)始。他將獨(dú)立面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同伴、陌生的生活習(xí)慣和要求,這時(shí)的恐懼是很正常的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該理解和關(guān)心。這對(duì)孩子、家長(zhǎng)和老師都是非常艱難和痛苦的一時(shí)期。幼兒園組織相應(yīng)的活動(dòng):熟悉環(huán)境、快樂(lè)入園日等都是為了減少陌生感,幫助孩子盡快渡過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期。

  明確入園時(shí)間:

  7:45-9:00入園

  8:00早餐

  四、公開(kāi)幼兒活動(dòng)資料,照片展示,介紹幼兒現(xiàn)已達(dá)到的情況,還需改進(jìn)的情況。

  五、新生入園需要注意的問(wèn)題。

  1.堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。

  2.盡量不早接。

  3.家長(zhǎng)早上起床后不要反復(fù)的叮囑孩子,不要將家長(zhǎng)緊張的情緒帶給幼兒,那樣會(huì)增加他的緊張,在孩子面前要放松開(kāi)心。(叫起床的技巧)

  4.家長(zhǎng)送到老師手中后道聲再見(jiàn)(讓孩子知道家長(zhǎng)即將要離開(kāi),減少突然失蹤帶來(lái)的恐懼),然后離開(kāi),不要表現(xiàn)出依依不舍。(不能讓孩子獨(dú)自進(jìn)班,一定要和教師交接)

  5.堅(jiān)持正面鼓勵(lì),不反面暗示,如:“上幼兒園別哭”

  6.回家后:

 、倭奶(正面鼓勵(lì)原則)②分散注意③多喝水、少進(jìn)食

  7.關(guān)于幼兒間的抓咬:

  因2-3歲的孩子動(dòng)作發(fā)展先于語(yǔ)言發(fā)展,在家時(shí)家長(zhǎng)處處讓著他,即使時(shí)與同伴相處時(shí)也有家長(zhǎng)在旁守著,所以孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出一些問(wèn)題。一方面老師會(huì)盡心看護(hù),在活動(dòng)的安排和玩具材料的投放上都會(huì)考慮,盡量避免抓咬情況;另一方面我們的教育目標(biāo)就是要逐步的教會(huì)孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與周?chē)h(huán)境和諧共存。(這個(gè)年齡段的幼兒還不會(huì)交往,他們之間的打鬧是無(wú)意識(shí)的,認(rèn)為這是在與同伴交往,因?yàn)樗麄儧](méi)有評(píng)判對(duì)錯(cuò)的自我意識(shí),所以出現(xiàn)問(wèn)題也是很好的教育契機(jī),老師會(huì)把我這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子這是不可以的,應(yīng)該怎么做,家長(zhǎng)也要這么教育孩子,出現(xiàn)問(wèn)題不要指責(zé)大罵,以教育為主)萬(wàn)一出現(xiàn)問(wèn)題,我們先在這給家長(zhǎng)道個(gè)歉,首先是我們照顧不周。家長(zhǎng)有意見(jiàn)、心疼,我們都能理解,但希望家長(zhǎng)諒解,信我們能很好的處理,幼兒園的問(wèn)題,家長(zhǎng)有意見(jiàn)直接找班上老師,希望家長(zhǎng)間別發(fā)生矛盾。

  五、需要家長(zhǎng)做的準(zhǔn)備:

  1.幼兒力所能及的事情請(qǐng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,如:提褲子、穿鞋,擦鼻涕等。

  2.不穿系帶鞋,穿松緊褲,不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。

  3.堅(jiān)持每周給幼兒剪指甲

  4.幼兒帶入園的物品最好寫(xiě)名字。

  5.每名幼兒可以帶一樣玩具來(lái)幼兒園,中午放書(shū)包里給他們帶回去。

  6、家園聯(lián)系冊(cè)最好要寫(xiě),可以使家長(zhǎng)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)表?yè)P(yáng),進(jìn)步、不足等,表?yè)P(yáng)個(gè)別寫(xiě)得好的家長(zhǎng):杭杭媽、樂(lè)樂(lè)爸、昕昕媽等。

  7、每周教的兒歌要回家復(fù)習(xí),家園共同教育。

  六、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

  七、對(duì)家長(zhǎng)的要求:

  1.在園服飾整潔、舉止文明、使用禮貌用語(yǔ),做幼兒的表率。

  2.早上入園、離園時(shí)不和老師攀談。

  3.家長(zhǎng)最好不要入教室,以免影響幼兒情緒。

  4.通知欄、家長(zhǎng)園地、生活情況表

  七、介紹半日活動(dòng),提出要求。

  八、公布班級(jí)、教師電話(huà)。

  九、歡迎家長(zhǎng)們提出問(wèn)題。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃3

  一、播放幼兒在園生活相冊(cè)

  二、歡迎致辭

  三、班級(jí)情況介紹

  轉(zhuǎn)出2位轉(zhuǎn)入3位

  共37位幼兒

  男孩21位女孩16位

  四、教育教學(xué)

  《我升中班了》

  《我的家》

  《多彩的秋天》

  《我的動(dòng)物朋友》

  《我們?nèi)ビ瓮妗?/p>

  《新年到》

  五、幼兒在園情況介紹:

  1、進(jìn)步之處:

  自我管理的能力增強(qiáng),懂得約束自己的不良行為。

  有明顯的集體責(zé)任感。比較團(tuán)結(jié)。

  自主性有了明顯的提升。

  午睡習(xí)慣也明顯有改善。

  2、存在的問(wèn)題:

  集體活動(dòng)(上課)

  常規(guī)方面:個(gè)別坐姿不正,影響整個(gè)集體。

  注意力不集中、注意時(shí)間時(shí)間短。

 。ㄒ坏缴险n總是有個(gè)別的孩子因?yàn)樾袨榱?xí)慣不好,停下來(lái)。)

  3、挑食現(xiàn)象較多。

  4、喝開(kāi)水習(xí)慣不好——不愛(ài)喝水。

  六、安全問(wèn)題

  1、每天早晨入園檢查幼兒口袋書(shū)包不帶異物來(lái)幼兒園,豆豆硬幣鋒利的玩具。

  2、在老師的視線(xiàn)范圍內(nèi),晨間活動(dòng)也是每個(gè)區(qū)域都有老師,請(qǐng)孩子們一定要有這種安全防范意識(shí)。

  在幼兒園內(nèi),我們帶班時(shí),孩子都是在老師的視線(xiàn)范圍內(nèi)的。孩子稍要離開(kāi)一會(huì)兒,我們?cè)趫@都有提過(guò)讓孩子和老師說(shuō)一下自己的去向的。確保孩子的情況都在老師知情的范圍里。

  3、中班孩子遇到安全問(wèn)題,要學(xué)會(huì)報(bào)告老師,并能自己講述受傷過(guò)程。

  注:如果你的孩子在園注意力不集中的,我們說(shuō)的`事項(xiàng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)去,沒(méi)有保護(hù)自己的意識(shí),家長(zhǎng)再是在家都是過(guò)度的保護(hù)中,孩子就比較沒(méi)有防范的心理。

  還有個(gè)別孩子自己在園內(nèi)發(fā)生了什么磕磕碰碰,不說(shuō),這種家長(zhǎng)們也要在家多多的進(jìn)行教育,一定要讓孩子及時(shí)和老師報(bào)告。

  另外:(現(xiàn)在很多家長(zhǎng)們保護(hù)過(guò)度,事情包辦代替的太多,所以一點(diǎn)小小的事情也就容易出錯(cuò),比方說(shuō),孩子在家喝水,都是我們端著茶杯的,孩子端茶杯的經(jīng)驗(yàn)不足,端杯子都容易倒地面上。如果每個(gè)孩子都是這樣,我們一天當(dāng)中的一日活動(dòng)就很難開(kāi)展。)

  4、現(xiàn)在正是夏秋季節(jié)交替階段,早晚溫差較大,空氣變得干燥,兒童容易上火和感冒,爸爸媽媽們提醒幼兒多喝水,多吃清肺潤(rùn)燥的水果和蔬菜,早晚注意增添衣物,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)寶寶的抵抗力。不要讓兒童進(jìn)食冰冷食物,提醒孩子勤洗手,勤剪指甲,以免引起腸道病毒感染。讓我們家園共同呵護(hù)寶寶的健康成長(zhǎng)。

  七、家長(zhǎng)配合:

  1.天氣漸冷,請(qǐng)家長(zhǎng)注意給幼兒佩戴吸汗巾!并在家教育好幼兒自己的物品注意妥善保管。10月1日后返校必須為幼兒備齊更換的吸汗巾,確保幼兒每天開(kāi)園都佩戴好。)

  2.入園時(shí),提醒幼兒將區(qū)域牌攜帶好,去選擇自己喜好的區(qū)域內(nèi)玩,注意保護(hù)自己,區(qū)域游戲結(jié)束后,務(wù)必要攜帶好自己的水杯等自己的物品,找自己本班老師排好隊(duì),一起上樓!

  3.晨間開(kāi)園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)送到大門(mén)口,請(qǐng)別再進(jìn)入幼兒園內(nèi)了,藥物在門(mén)口登記。

  4.吃飯有待提高,挑事嚴(yán)重

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園了,教育的事都交給老師了;蛘哂行┘议L(zhǎng)覺(jué)得這么小的孩子能懂什么呢?所以就不那么關(guān)心了!這些思想都是需要家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變的。

  所以,我在此想對(duì)各位家長(zhǎng)提這么一些要求:

  多陪陪自己的孩子,不要讓孩子回家的時(shí)間用手機(jī),平板,電腦,動(dòng)畫(huà)片所代替。讓孩子回家的時(shí)候真的能夠感受到家的溫暖!

  多多的蹲下來(lái)和自己的孩子談?wù)労⒆佑信d趣的事情。

  多抱抱自己的孩子,讓孩子覺(jué)得他是很被愛(ài)的!讓孩子知道他是很被重視的。

  一個(gè)不常在自己身邊長(zhǎng)大的孩子,他是很難知道自己是被愛(ài)的。他知道自己是一個(gè)被別人很重視很深?lèi)?ài)的時(shí)候,這個(gè)孩子知道自己是重要的,他對(duì)生命的態(tài)度是很積極的,他會(huì)珍視自己,知道自己存在的價(jià)值是非常有意義的。

  這樣的孩子他是很有安全感,他面對(duì)挫折和困難時(shí)會(huì)比較的堅(jiān)強(qiáng)!他的受挫能力和抗壓能力也會(huì)相對(duì)強(qiáng)一些!孩子這個(gè)時(shí)候不多抱抱,再大點(diǎn),你抱他,他都嫌你肉麻了。

  當(dāng)然不是溺愛(ài),包辦代替。這樣又會(huì)進(jìn)入另一個(gè)極端。

  多夸夸他,欣賞,鼓勵(lì)他……這樣可以培養(yǎng)孩子的自信心

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃4

  計(jì)劃及目的:

  考慮到本屆高一學(xué)生入學(xué)情況,以及目前的學(xué)習(xí)狀況,為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控和管理,及時(shí)整治學(xué)生的行為習(xí)慣,改善本屆高一學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活(尤其是住宿生)、家庭教育指導(dǎo),并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)行會(huì)考制度,需要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,把情況轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生及家長(zhǎng),使其對(duì)會(huì)考充分重視,故爭(zhēng)取在第四周星期二召開(kāi)高一家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)識(shí)到本屆高一學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫性,任務(wù)的艱巨性,讓家長(zhǎng)和學(xué)生能正確認(rèn)清形勢(shì)。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓學(xué)生早日適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)生活,而家長(zhǎng)則能幫助學(xué)生一起順利的通過(guò)高一這道坎,為將來(lái)考入高一級(jí)的學(xué)校而打好堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

  準(zhǔn)備:

  1)與高一班主任及任課老師商議準(zhǔn)備召開(kāi)高一家長(zhǎng)會(huì),并取得意見(jiàn)一致。

  2)聯(lián)絡(luò)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處,將高一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)事宜進(jìn)行說(shuō)明,使取得支持和統(tǒng)一。

  3)聯(lián)系多功能教室負(fù)責(zé)人,把召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間及安排告知,請(qǐng)求幫助安排使用內(nèi)部設(shè)備。

  4)聯(lián)系各個(gè)實(shí)驗(yàn)室,在整個(gè)學(xué)校層面上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分班家長(zhǎng)會(huì)。

  5)準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,并且印發(fā)。

  主持:吳雄華

  基本流程:

  1)教導(dǎo)處。蔣慧娟老師就學(xué)生入校成績(jī)、目前學(xué)習(xí)情況、心理狀況、生活習(xí)慣以及將來(lái)升學(xué)方面做了一些相應(yīng)的指導(dǎo)。

  2)政教處。徐忠信老師不僅從學(xué)生的行為習(xí)慣方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,還從學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo),并且結(jié)合將來(lái)升學(xué)和就業(yè)形勢(shì)做了較為詳細(xì)的分析。

  3)年級(jí)組。從家長(zhǎng)角度,談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該如何幫助學(xué)生一起順利度過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)生活,如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如何和老師保持聯(lián)系等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  4)分班。班主任分班再與家長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)名以及更細(xì)致的溝通和交流。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以家庭教育、社區(qū)教育為核心,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),開(kāi)辦0~3歲早教基地,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

  二、工作目標(biāo)

  1.參與園所管理,發(fā)揮橋梁作用。

  2.營(yíng)造育人環(huán)境,提高指導(dǎo)實(shí)效。

  3.豐富活動(dòng)形式,確;顒(dòng)質(zhì)量。

  4.立足社區(qū)服務(wù),做好宣傳工作。

  三、具體措施

  (一)參與園所管理,發(fā)揮橋梁作用。

  1.建立組織機(jī)構(gòu),幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì),以園長(zhǎng)為校長(zhǎng),教研組長(zhǎng)、保健老師和各班家長(zhǎng)代表建立家委會(huì)成員。

  2.建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間,成員與班主任教師之間建立qq群,園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立qq群,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用,參與管理和督查幼兒園各方面的工作,提高辦園質(zhì)量。要求園級(jí)家委會(huì)成員每月一次活動(dòng),隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與園長(zhǎng)反饋,并提出整改措施。同時(shí)要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  (二)營(yíng)造育人環(huán)境,提高指導(dǎo)實(shí)效。

  1.開(kāi)展有主題的專(zhuān)題講座,提高家庭教育指導(dǎo)水平。

  (1)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,針對(duì)“共性問(wèn)題”,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

  (2)邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長(zhǎng)們作專(zhuān)題性的家庭教育指導(dǎo)講座,刷新教育理念,提高指導(dǎo)能力。

  2.開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問(wèn)題”和“熱點(diǎn)問(wèn)題”展開(kāi)交流研討,在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問(wèn)題。

  3.開(kāi)好有主題的家長(zhǎng)會(huì)。原則上各班每月一次,特殊情況例外。會(huì)上,除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況之外,更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論、經(jīng)驗(yàn)交流,如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,從而豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn),以形成共識(shí),保持家園教育的一致,形成教育合力。

  4.利用宣傳櫥窗,發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長(zhǎng)宣傳櫥窗和家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒園各種活動(dòng)動(dòng)態(tài)和保教信息。教師要根據(jù)本班、家長(zhǎng)及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地板塊,力求形式多樣,突出新意,增加互動(dòng)內(nèi)容,辦出班級(jí)特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。另外,利用櫥窗宣傳欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文,推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得,積極參與投稿。

  5.做好家園溝通,關(guān)注幼兒發(fā)展。

  (1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。要求教師每月對(duì)兩名幼兒做好實(shí)地家訪工作,真實(shí)與家長(zhǎng)反映孩子在園表現(xiàn),注意溝通方式,樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫(xiě)好上門(mén)家訪記錄,每月每人至少兩次家訪,做好過(guò)程性資料積累。

  (2)做好隨機(jī)家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn),認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄。每個(gè)教師每月必須完成班級(jí)幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄。每月月底上交。

  (3)做好“問(wèn)題兒童”的家長(zhǎng)工作。針對(duì)“問(wèn)題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法,促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康成長(zhǎng)。建立&l

  dquo;幼兒家庭檔案”,針對(duì)某一方面的問(wèn)題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的'形式),并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師,針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫(xiě)好家教指導(dǎo)策略。

  (4)用好“寶寶成長(zhǎng)記錄”冊(cè)。按時(shí)收發(fā),讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。

  (5)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦已走入千家萬(wàn)戶(hù),網(wǎng)絡(luò)具有信息量大,獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn),因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。各班將激勵(lì)教師和家長(zhǎng)設(shè)個(gè)人電子信箱、博客、建qq群,利用園、班開(kāi)設(shè)的網(wǎng)站,將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過(guò)網(wǎng)站形式與家長(zhǎng)交流。

  (三)豐富活動(dòng)形式,確保活動(dòng)質(zhì)量。

  1.滿(mǎn)足家長(zhǎng)需要,向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況,讓家長(zhǎng)充分利用休息時(shí)間關(guān)注孩子在園發(fā)展。為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需要,采用定期觀摩和隨機(jī)觀摩相結(jié)合的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),隨機(jī)開(kāi)放定于每月一次第三周,定期開(kāi)放一學(xué)年舉辦一次,通過(guò)半日活動(dòng),拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離,形成教育合力,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  2.開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)助教資源。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)新舉措。要求各班教師在全面了解家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)部分或個(gè)別家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,參與設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng),使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結(jié)合“種植園地”,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。

  3.讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)發(fā)展情況,要求各班將每個(gè)主題的教學(xué)內(nèi)容公布于幼兒園網(wǎng)站上,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息,充分利用好家園聯(lián)系反饋表,做好幼兒在園發(fā)展評(píng)價(jià),通過(guò)家長(zhǎng)的參與,讓教師了解幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展情況,從中了解課程內(nèi)容的適宜性,從而調(diào)整課程計(jì)劃。同時(shí),用好家園路路通,及時(shí)發(fā)布信息,真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。每月將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查,檢查情況納入班級(jí)工作考核。幼兒園建立家長(zhǎng)信箱,一是讓家長(zhǎng)參與民主管理。二是督查教師的教育教學(xué)工作,以此作為師德考核重要的依據(jù)。

  4.結(jié)合“十二五”課題,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園游戲活動(dòng),通過(guò)觀摩和扮演角色,體驗(yàn)“小社會(huì)”生活,從而了解交往語(yǔ)言在幼兒階段的重要性,并借助家庭教育資源,在日常生活中有意識(shí)地去指導(dǎo)和培養(yǎng),充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用,促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃6

  為了搞好我園的教學(xué)和保育工作,特制定本園的家長(zhǎng)工作計(jì)劃如下:一、為加強(qiáng)學(xué)校也家長(zhǎng)的思想溝通,更多的吸取家長(zhǎng)對(duì)辦園的建議和意見(jiàn),每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作,聽(tīng)《》取家長(zhǎng)的反映,以利于教學(xué)、保育工作的改進(jìn)。

  二、發(fā)揮家園聯(lián)系卡的作用,通過(guò)聯(lián)系卡,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,也便于讓幼兒園、教師知道幼兒在家的表現(xiàn),以便于對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢地教育。

  三、利用“家教宣傳欄”向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)的及教育孩子的科學(xué)方法,并及時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)情況。

  四、實(shí)行“家訪”制度,對(duì)生病或其他特殊情況的幼兒及時(shí)進(jìn)行家訪,及時(shí)了解幼兒的情況。

  五、舉行“開(kāi)放日”活動(dòng),每學(xué)期至少舉行一次開(kāi)放日活動(dòng),讓幼兒家長(zhǎng)參觀幼兒園,并觀賞幼兒園編排的各種節(jié)目,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿(mǎn)意。

  六、為了了解社會(huì)對(duì)辦園的態(tài)度,幼兒園可選擇在社會(huì)上有代表性的家長(zhǎng),作為幼兒園了解群眾意見(jiàn)的代言人,對(duì)這些人定期或不定期地請(qǐng)到幼兒園來(lái)交談社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的反映,幼兒園也可以把上級(jí)的辦園思路和工作情況向他們闡明,以便互相了解。

  七、為達(dá)到更好地教育幼兒,教師要做好家訪工作,每周至少家訪兩名幼兒,在家訪工作上,要做到有計(jì)劃、有目的、對(duì)幼兒要從關(guān)愛(ài)出發(fā),與家長(zhǎng)共商教育方法。

  八、對(duì)于幼兒園提出的合理化建議的幼兒家長(zhǎng)鼓勵(lì),從而督促幼兒家長(zhǎng)參與到園所建設(shè)與管理中來(lái),更好的做好幼兒園的各項(xiàng)工作

  家長(zhǎng)會(huì)議記錄

  一、老師對(duì)本班幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)名,查清出勤人數(shù)

  二、向家長(zhǎng)介紹園所情況

  首先我向家長(zhǎng)介紹我園的任課情況,全園有2名教師,一名園長(zhǎng),再介紹一下我園的班級(jí)情況,共有33名幼兒大班19名、中班4名、小班10名,來(lái)自東中、西中、晉疃三村的幼兒。

  三、向家長(zhǎng)講述今學(xué)期的發(fā)展規(guī)劃

  1、我園按照國(guó)家教委《幼兒園教育配備目錄》配備必要的玩具及活動(dòng)設(shè)施,最近我們新購(gòu)置了一組大型玩具,及部分玩教具,力爭(zhēng)達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn),豐富幼兒的生活,室內(nèi)外墻壁進(jìn)行裝飾,購(gòu)買(mǎi)部分區(qū)域活動(dòng)材料,豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng)。還將購(gòu)買(mǎi)一些適合幼兒年齡的圖書(shū),人均5冊(cè)以上,并經(jīng)常更新配備供教育和教學(xué)研究使用的各類(lèi)參考教材,以滿(mǎn)足工作需要。

  2、向家長(zhǎng)講述我園的服務(wù)宗旨

  我園堅(jiān)持“孩子交給我,家長(zhǎng)請(qǐng)放心”的宗旨,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育,面向全體幼兒,注重個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步,都有提高。教師寓各種知識(shí)于游戲中,激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并注重培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué),善于觀察,勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、開(kāi)朗、講文明、懂禮貌等良好的行為習(xí)慣,使幼兒成為在園全面發(fā)展、健康、活潑的好幼兒,在家尊老愛(ài)幼、聰明懂事的好孩子。

  4、向家長(zhǎng)講述安全措施

  幼兒的安全關(guān)系到每個(gè)幼兒家庭的幸福,我們本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神,實(shí)行幼兒家長(zhǎng)制度,如果家長(zhǎng)不按時(shí)接送幼兒班主任要帶好孩子,切實(shí)保證幼兒的人身安全。

  經(jīng)常排查各種房屋,設(shè)備的不安全性隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排查,幼兒在園活動(dòng)時(shí)間,教師要隨幼兒一起活動(dòng),做到先幼兒入園,晚幼兒離園。節(jié)假日桶家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀,并注重幼兒的體育游戲,往返途中的安全教育,努力吧幼兒的安全工作做好。

  5、搞好家園聯(lián)系

  為了教師家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在家在園情況,我們一定搞好家園聯(lián)系,家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家情況及時(shí)告訴老師,以便教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,同時(shí)幼兒在園情況教師要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)了解孩子的在園情況。同時(shí)教師一月一次填好家園聯(lián)系卡,發(fā)給家長(zhǎng),將每個(gè)孩子這一月內(nèi)在園情況反饋給家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)認(rèn)真看,看后要認(rèn)真填寫(xiě)孩子在家情況,這樣有利于幼兒的健康發(fā)展。

  6、向家長(zhǎng)講述本學(xué)期的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  7、向家長(zhǎng)介紹每個(gè)幼兒的在園情況

  張義涵、張明浩這兩個(gè)小朋友活潑好動(dòng),非常聰明,但是上課有點(diǎn)坐不住,因此對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握的不太好,希望家長(zhǎng)也能關(guān)注一下孩子的自制力。

  張雅琳、張宇軒這兩個(gè)小朋友聰明又大方,上課積極參加老師組織的各種活動(dòng),因此對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握的也很好,老師希望他們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更出色。

  張熙涵、呂蒙恩、李若維這三個(gè)小朋友比較文靜,做事非常認(rèn)真,團(tuán)結(jié)小朋友,就是有點(diǎn)膽小害羞,希望家長(zhǎng)在家多鍛煉一下孩子,讓他們變得勇敢又大方。

  楊浩博、張鈞貽、張子涵這三個(gè)小朋友非常聰明,懂禮貌,熱愛(ài)勞動(dòng),每天都主動(dòng)地幫老師打掃衛(wèi)生,只是動(dòng)手能力有點(diǎn)差,希望家長(zhǎng)在家多給幼兒提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

  8、最后向家長(zhǎng)提出要求:你們要用正確的方法來(lái)教育好你們的孩子,要培養(yǎng)孩子的自理能力,使他們從小養(yǎng)成自己的事情自己做。謝謝家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

  家長(zhǎng)會(huì)議總結(jié)

  這次家長(zhǎng)會(huì)是20xx.9.14,在農(nóng)村正是農(nóng)忙季節(jié),但是很多家長(zhǎng)接到通知后,放下手中的活趕到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì),有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕回來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),這對(duì)我是一個(gè)很大的鼓舞,也是對(duì)我工作的支持。我很感謝他們。我班一共21名幼兒,這一天來(lái)了21名家長(zhǎng),沒(méi)一人缺席,也許是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作內(nèi)容的關(guān)心吧!或許很想知道自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,他們都來(lái)到了幼兒園,看到家長(zhǎng)這么支持幼兒園的工作我充滿(mǎn)了信心。

  通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取了很多家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn),如:多領(lǐng)孩子到大自然中去學(xué)一些在幼兒園里學(xué)不到的知識(shí),讓他們多認(rèn)識(shí)一下自然界中的發(fā)展規(guī)律;還有的家長(zhǎng)說(shuō)多對(duì)孩子進(jìn)行一些愛(ài)國(guó)教育等等,我表示一定聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn),改進(jìn)一下我的教學(xué)內(nèi)容,使孩子們學(xué)到更多的知識(shí),讓家長(zhǎng)們滿(mǎn)意。

  有的家長(zhǎng)也反映了孩子在家的情況,如:孩子在家不聽(tīng)話(huà),很任性,好吃零食,愛(ài)看電視,希望老師多教育教育孩子,我表示讓我們攜起手來(lái)共同教育他們,讓孩子們邁好人生的第一步,家長(zhǎng)們也非常的贊同。

  再就是家長(zhǎng)們抱怨幼兒園經(jīng)常布置任務(wù),孩子回家讓大人做,我告訴他們這樣做可以增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的感情,多陪陪他們,因?yàn)楹⒆觽兲貏e需要家人的關(guān)注。

  總之,通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),解除了家長(zhǎng)與老師之間的許多誤會(huì),增進(jìn)了家園之間的溝通,使家長(zhǎng)了解了幼兒園的.工作內(nèi)容,教會(huì)了家長(zhǎng)正確教育孩子的方法,得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同。

  工作顧名思義就是為了生存而去做事情,也就是為了生活的而去拼命地工作,工作有輕松的,也有繁重,有體力的也有腦力的,無(wú)論是什么工作都只是為了那份薪水,就像我剛參加工作時(shí)的心態(tài),為生活而工作,每天的工作就是來(lái)到幼兒園打掃衛(wèi)生、給孩子們上課、放學(xué)回家,對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題也不去探究,只要看好孩子,不出現(xiàn)安全問(wèn)題就行,這是開(kāi)始我對(duì)工作的理解?墒,自從我讀了一本書(shū)《你在為誰(shuí)工作》以后,我對(duì)工作有了新的理解,那就是在為他人工作的同時(shí),是在為自己而工作,為自己的理想、將來(lái)、成功而奮斗。也因此我調(diào)整了工作態(tài)度,重新燃起了工作的激情。

  每天工作之余,我都會(huì)拿起這本書(shū)認(rèn)真地閱讀,通過(guò)閱讀此書(shū),使我懂得,只有在追求“自我實(shí)現(xiàn)”的時(shí)候,人才會(huì)迸發(fā)出工作的熱情,才能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,最大程度地服務(wù)于社會(huì)。這種熱情不只是外在的表現(xiàn),它發(fā)自?xún)?nèi)心,來(lái)自你對(duì)自己工作的真心喜歡。有了這種心態(tài),我開(kāi)始喜歡我的工作,每天都會(huì)精神飽滿(mǎn)的來(lái)到幼兒園,認(rèn)真地開(kāi)始了一天的工作,對(duì)工作中出現(xiàn)的任何問(wèn)題,都會(huì)認(rèn)真的去解決,對(duì)每個(gè)孩子付出我的愛(ài)心,讓他們感到在幼兒園就像在家里,愛(ài)上幼兒園,愿意上幼兒園。同時(shí)這本書(shū)還使我對(duì)薪水有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,開(kāi)始的時(shí)候,我認(rèn)為我們工作你就得付我們薪水,隨著物價(jià)的升高,感到我們的薪水有點(diǎn)低了,經(jīng)常抱怨不給我們漲工資。自從我讀了這本書(shū)真正了解到,薪水只是工作的一種回報(bào)方式,年輕人更應(yīng)珍惜工作本身帶給自己的報(bào)酬,比如:每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課,能鍛煉自己的上課水平,使孩子能接受更多的知識(shí),舉行的各種比賽,

  能拓展自己的才能,才能有更多的知識(shí)去教孩子們,與同事的合作能培養(yǎng)我們的社交能力。工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧,與在工作中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)相比,微薄的薪水就顯得不那么重要了。帶著這種心態(tài)去工作,我們的心情也就自然開(kāi)朗了,工作也就積極了,只有這樣才會(huì)覺(jué)的眼前的工作機(jī)會(huì)是多么的難得,才能激勵(lì)自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在工作中不管做任何事,都將自己的心態(tài)回歸到零,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次的任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),帶著一種從容、喜悅的感恩心情去工作,就會(huì)獲得最大的成功。

  人就是這樣,只有你真正了解了工作的含義,才會(huì)沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地去認(rèn)認(rèn)真真工作,就像現(xiàn)在我已經(jīng)沒(méi)有了以前抱怨,帶著對(duì)工作的執(zhí)著和熱情,去面對(duì)那些天真活潑的孩子,無(wú)怨無(wú)悔地為她們付出,用真誠(chéng)的心去對(duì)待每個(gè)孩子的家長(zhǎng),這樣他們才會(huì)放心的把孩子交給你,也只有這樣才真正實(shí)現(xiàn)了你工作的價(jià)值,你人生的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年過(guò)去了,是你們對(duì)我們工作一如既往的信賴(lài)和支持,才是我們班取得了一些成績(jī),我再次對(duì)大家表示衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題是《分享成長(zhǎng)》,我要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況并共同探討教育孩子的問(wèn)題。

  一、各班級(jí)情況的分析

  我先介紹一下我們學(xué)校的大環(huán)境,學(xué)校本著為生命奠基的宗旨,天天為孩子安排了,快樂(lè)大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)上,希望每個(gè)孩子都能得到充實(shí)、快樂(lè)、健康的校園生活。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力我們班的孩子已經(jīng)在各方面都取得了不同程度的進(jìn)步:講禮貌了,講衛(wèi)生了,愛(ài)讀書(shū)了……我們各班的學(xué)生分別形成了一個(gè)有凝聚力的集體,孩子們也更適應(yīng)這個(gè)班級(jí),適應(yīng)自己的老師了。所以,我要在此感謝在坐的每一位家長(zhǎng),是你們的支持才是我們的教育行為達(dá)到了事半功倍的效果,我們各班才取得了如此優(yōu)異的成績(jī)。

  二、探討教育孩子的問(wèn)題

  教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)!保议L(zhǎng)們都笑了)卻很少有家長(zhǎng),甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn):“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?

  ”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我們可以用一個(gè)塔來(lái)表示它們之間的關(guān)系,最低層是身體,沒(méi)有健康的身體做保障,什么也干不成,它是基礎(chǔ),就像是我們蓋房子打的地基,然后是心理,心理不健康,也是很可怕的。再就是學(xué)習(xí),塔頂是思想品德,它是最高層次。一個(gè)人不管多聰明,智商多高,沒(méi)有較高的思想境界,什么大事也干不成,F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發(fā)展。

  1、培養(yǎng)孩子的自信心

  孩子“行”與“不行“,在很大程度上決定家長(zhǎng)和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有很多潛能,而潛能的發(fā)揮與成人對(duì)他們的賞識(shí)十分不開(kāi)的`,我們對(duì)孩子投以欣賞的目光,孩子才會(huì)調(diào)動(dòng)他們的積極性,創(chuàng)造出奇跡。有句話(huà)是這樣說(shuō)的:主宰一個(gè)人命運(yùn)的,并不是財(cái)富,而是自信心,這就足以證實(shí)自信心是一個(gè)人取得成功的前提。

  2、讀書(shū)

  有的家長(zhǎng)說(shuō),孩子不愿意讀書(shū),實(shí)際上是孩子沒(méi)有感愛(ài)好的書(shū)可讀。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好,我們是這樣可以這樣做:先告訴孩子買(mǎi)書(shū)的種類(lèi),像童話(huà)故事、成語(yǔ)故事、寓言故事、中外名著兒童小說(shuō)等等;讀完后交流收獲,寫(xiě)出體會(huì),培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好。

  3、干家務(wù)

  這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,許多孩子勞動(dòng)能力較差,生活上嚴(yán)重依靠父母,缺乏自我服務(wù)、自我治理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實(shí),每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力。

  4、讓孩子學(xué)會(huì)感恩

  咱們班里的孩子大多是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)的一味溺愛(ài)使得孩子們誤認(rèn)為被愛(ài)是應(yīng)該的,而愛(ài)父母、他人卻讓他們感到生疏。(為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我提前把班布置了一下,桌子都靠墻圍了一圈,一年級(jí)的孩子小可以坐在桌子上,中間的空地我把凳子整潔地?cái)[成了5行,讓家長(zhǎng)坐。誰(shuí)知來(lái)后,凳子都讓這些小家伙們坐了,家長(zhǎng)有的站在孩子旁邊,有的靠墻站著,來(lái)的早的家長(zhǎng)倒占到了凳子,沒(méi)有一個(gè)孩子把座位讓給自己的家長(zhǎng)的,這場(chǎng)面讓人哭笑不得,把此時(shí)我就作為了事例。)

  四、發(fā)獎(jiǎng)狀

  成績(jī)已屬于過(guò)去,我們會(huì)珍惜過(guò)去、把握現(xiàn)在,爭(zhēng)取在今后的工作中取得更優(yōu)異的成績(jī)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。我想說(shuō):孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!最后祝孩子們暑假愉快!各位家長(zhǎng)事事順利!

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃8

  一、 致詞

  尊敬的各位家長(zhǎng)您好!非常感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合,在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次“家長(zhǎng)會(huì)------親師會(huì)”本次會(huì)議的主要目的是增強(qiáng)家園聯(lián)系,使家園之間形成一種良好的溝通氛圍,使幼兒適應(yīng)并能有一個(gè)愉快的園內(nèi)生活。

  二、 園內(nèi)情況介紹

  伙食---(伙委會(huì)—每周食譜公布---營(yíng)養(yǎng)搭配由婦幼定期檢查---衛(wèi)生留樣)

  伙委會(huì)------工作的介紹主要擔(dān)任的責(zé)任()

  榮譽(yù)----在上學(xué)期我園多次參加了全國(guó)或省級(jí)、市級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng), 并取得了不少成績(jī),我班也有部分幼兒在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng),我園今年被評(píng)為了“市級(jí)示范園”并爭(zhēng)取在兩年內(nèi)上“省級(jí)師范園”。

  園務(wù)計(jì)劃(月工作安排)附:園務(wù)計(jì)劃

  三、 介紹班務(wù)計(jì)劃

  班級(jí)情況

  A、教師介紹

  熊老師---本班的主班教師(蒙氏啟導(dǎo)員)從事教育工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),有專(zhuān)業(yè)的蒙氏教育資格認(rèn)證書(shū),關(guān)心、熱愛(ài)幼兒,深得孩子們的喜歡。

  劉老師---蒙氏配班教師,有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)蒙氏教育方面也一直在研究,主要在本班的工作的配合熊老師教育教學(xué),及輔助管理本班工作,對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)方面也有一定的心得。

  夏老師---是本班的保育員,在護(hù)理幼兒方面十分在行,主要負(fù)責(zé)孩子在園的起居生活,及協(xié)助主輔班教師管理班級(jí)工作,在家長(zhǎng)工作方面也一直很有經(jīng)驗(yàn)。

  B、幼兒情況介紹

  本學(xué)期本班幼兒招生人數(shù)為22人其中男、女生各半。幼兒年齡均為3—4歲。

 。谩嗉(jí)特色介紹

  蒙特梭利它是一種科學(xué)的觀察方法,是以科學(xué)的角度去觀察孩子的需求與學(xué)習(xí)能力,蒙特梭利的`學(xué)習(xí)生活會(huì)以協(xié)助幼兒展露自我及發(fā)展?jié)摿橄,理想的入班年齡是3歲,年齡稍長(zhǎng)的孩子恐怕已錯(cuò)過(guò)許多寶貴的(敏感期),蒙氏教育的宗旨在于:協(xié)助孩子發(fā)展各方面潛能、基本常識(shí)、思考方式、人格教養(yǎng),以及培養(yǎng)孩子天生的學(xué)習(xí)本能,蒙特梭利班在我園已經(jīng)開(kāi)展了一期,我們?cè)谶@一學(xué)期中的實(shí)踐教學(xué)中,也吸取了不少的經(jīng)驗(yàn),我們將繼續(xù)努力希望家長(zhǎng)一如既往的支持我們的工作。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化,不僅需要家庭的哺育,更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無(wú)法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育,必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,提高家長(zhǎng)的.自身素質(zhì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育,使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育,為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、具體工作:

 。ㄒ唬┱w與部分相結(jié)合。

  通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)就提前時(shí)間到學(xué)校舉行例會(huì)。這學(xué)期,我們提倡各年級(jí)、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。如:六年級(jí)畢業(yè)班,要根據(jù)需要專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué),家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng)。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的情況,隨時(shí)召集家長(zhǎng),共同商議對(duì)子女的教育問(wèn)題。

  1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主要針對(duì)升學(xué)考試以及擇校為主題開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)做好溝通,家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”和長(zhǎng)輩之外,能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問(wèn),一位交換意見(jiàn)的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

  (二)組織授課活動(dòng)

  1、認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)接待日活動(dòng),每學(xué)期至少一次。每次活動(dòng)每位任課老師準(zhǔn)備一節(jié),家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課,然后組織一起再互相交流該生在校在家表現(xiàn)。

  2、定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論,填好信息反饋表,撰寫(xiě)家教論文。編輯優(yōu)秀家教論文集,為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì),努力提高家長(zhǎng)育兒的素質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。

  3、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時(shí)、定內(nèi)容。理論講座每學(xué)期不少于2次。分層次分班教學(xué),活動(dòng)靈活多樣,教學(xué)對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定,建立學(xué)員簽到簿,到會(huì)率不低于90%。

 。ㄈ┳龊眉以L活動(dòng)

  建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,班主任、任課教師通過(guò)走訪、通電話(huà)及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%;任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%。

  (四)每學(xué)期認(rèn)真總結(jié),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃10

  以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月8日(星期三)下午2時(shí)整

  二、通知家長(zhǎng)

  家長(zhǎng)會(huì)在本周五以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題。以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活。并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間的。

  三、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

  開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室,給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位。

  四、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:

  1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

  2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

  3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的期中考試情況。

  4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

  5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。

  6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法的。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

  7、指出下一階段工作重點(diǎn)的,明確工作內(nèi)容。

  8、個(gè)別溝通。

  9.學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng),由焦淑嘉老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng),注意學(xué)生活動(dòng)安全。

  五、對(duì)老師的要求:

  1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手,準(zhǔn)備充分。

  2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

  3、教師著裝要得體,大方。

  4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

  5、態(tài)度要親切、真誠(chéng),具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

  6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:班主任

  六、上交材料:

  家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿(并用電子稿件傳到胡紅老師處,將上傳校園網(wǎng))。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  1、密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)交流與合作;為學(xué)生的全面、均衡、健康發(fā)展鋪路。

  2、明確學(xué)校、家庭、學(xué)生各自的責(zé)任,齊抓共管,增強(qiáng)合力。

  二、活動(dòng)形式

  1、班主任匯報(bào)半學(xué)期基本情況的前提下,讓學(xué)生有代表性地介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法,家長(zhǎng)代表介紹教孩子的經(jīng)驗(yàn),以供廣大家長(zhǎng)借鑒。

  2、精心從家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三個(gè)角度設(shè)計(jì)談話(huà)切入點(diǎn),由此展開(kāi)、傾聽(tīng)對(duì)方心聲,讓家長(zhǎng)會(huì)在和諧的座談中進(jìn)行、在體驗(yàn)中結(jié)束。

  三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及出席對(duì)象:

  1、時(shí)間:11月20日下午2:00—5:00

  2、地點(diǎn):八二班教室

  3、出席對(duì)象:班主任及科任教師、家長(zhǎng)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  家長(zhǎng)集中在教室,由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)。

  1、致辭歡迎家長(zhǎng)。

  2、班主任總結(jié)半學(xué)期來(lái)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況

 。1)活動(dòng)方面

  班主任可向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的情況以及本學(xué)期本班參加學(xué)校開(kāi)展的'豐富多彩的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子在校的每一天都是健康、快樂(lè)、充實(shí)。

 。2)學(xué)習(xí)方面

  ①、班級(jí)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況。

  ②、就這次期中考試情況進(jìn)行總結(jié)并分析本班現(xiàn)存的一些問(wèn)題

  3、我班近期以及下一步的打算、采取的措施。

  4、向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法(學(xué)生代表)

  5、家庭教育出色的家長(zhǎng)代表發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn)。

  6、向家長(zhǎng)提出家庭教育具體要求或?qū)彝ソ逃峁┙ㄔO(shè)性的意見(jiàn)。

  7、家校互動(dòng):向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)還有什么困惑和建議等等,班主任、各任課老師和家長(zhǎng)作現(xiàn)場(chǎng)交流解答。

  8、各學(xué)科老師作本學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。

  9、個(gè)別交流 五、會(huì)前準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)會(huì)之前作好班級(jí)氛圍的布置。如:黑板歡迎辭等。

  2、制定家長(zhǎng)會(huì)方案。

  3、及時(shí)將舉行家長(zhǎng)會(huì)的通知傳到路路通平臺(tái)。

  4、學(xué)生代表預(yù)先寫(xiě)好發(fā)言稿子。

  5、會(huì)后及時(shí)收齊家長(zhǎng)會(huì)材料。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃12

  家庭教育是學(xué)校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦對(duì)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際及開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),特制定本學(xué)年工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程,提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn),辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育,充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能,提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平,進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的.重要性。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念,學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí),掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿(mǎn)愛(ài)意、充滿(mǎn)溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系,明確家庭教育職責(zé),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),共同培育一代新人。

  三、家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理

  1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書(shū)記、政教處處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。

  2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題,確定科研課題及個(gè)案研究。

  3、家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度健全,有考核、結(jié)業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等管理措施。

  四、家長(zhǎng)學(xué)校具體工作

  1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

  2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)安排,結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

  3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,共商教育學(xué)生良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),一學(xué)期至少二次,有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。比如每年七年級(jí)新生入學(xué)之前,舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作,怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng),評(píng)選校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習(xí)型家庭。

  5、教師走出去,為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作,要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門(mén)家訪一次。

  6、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

  (1)進(jìn)課堂聽(tīng)課

  (2)請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子參與活動(dòng))

  7、加強(qiáng)家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個(gè)年級(jí)列好課題、個(gè)案,進(jìn)行研究。

  8、在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們的支持和配合。①請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)督促,學(xué)校檢查,促進(jìn)孩子自理能力的提高。②聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

  9、家長(zhǎng)學(xué)校形式注重多樣化,班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校可以在座位的形式上進(jìn)行改革,老師與家長(zhǎng)圍坐一圈,形成圓桌形,更注重人性化,零距離,形成教師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式,相互探討,避免家長(zhǎng)只聽(tīng)不講的局面。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃13

  工作目標(biāo):

  1、幫助家長(zhǎng)了解本學(xué)期我班工作計(jì)劃、重點(diǎn)及需要配合的地方。

  2、家園配合共同做好本學(xué)期各方面工作。

  工作準(zhǔn)備:

  PPT、班級(jí)計(jì)劃、家長(zhǎng)講座、簽到表等

  過(guò)程:

  一、介紹班級(jí)情況

  本學(xué)期我班上的孩子30個(gè),其中女孩14名,男孩16名。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力,孩子們快樂(lè)的度過(guò)了幼兒園生活,每個(gè)孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。

  中班是孩子們良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,然而相對(duì)來(lái)說(shuō),下學(xué)期更為重要。因?yàn)榍鞍肽晔呛⒆邮煜ぐ嗉?jí)常規(guī)、生活常規(guī)要求的一個(gè)階段,通過(guò)上學(xué)期老師和家長(zhǎng)提出的各種要求,

  他們已經(jīng)知道怎么做是對(duì)的,怎么做是錯(cuò)的,有了是非觀,自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習(xí)慣,而還有一部分幼兒則需要老師和家長(zhǎng)不斷地鼓勵(lì)、提醒、督促才能按要求去做事,所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固形成的重要階段。

  二、中班年齡段培養(yǎng)目標(biāo)

  1、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  學(xué)習(xí)整理自己的物品,養(yǎng)成收拾玩具的責(zé)任心理;能獨(dú)立進(jìn)餐并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食,不剩飯

  、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生,并能做到飯后自覺(jué)漱口;知道根據(jù)自己的需要進(jìn)行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識(shí);餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、手工課后能自覺(jué)洗手,不玩肥皂不玩水;安靜入睡,自己穿脫衣褲,或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲。睡前能疊好自己的衣物,會(huì)給自己蓋被子。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)30個(gè)孩子里,大多數(shù)孩子能自己獨(dú)立進(jìn)餐,基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中,桌面地面能保持清潔。還有個(gè)別孩子就是有點(diǎn)挑食,

  遇到喜歡的就能吃的很好,遇到不喜歡吃的就沒(méi)胃口,并且把不吃的菜挑出來(lái),但能自己吃完。還有些小朋友需要老師不斷鼓勵(lì),不斷督促才能在老師收碗的時(shí)候吃完。最后剩下一個(gè)孩子完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督,甚至喂,才能勉強(qiáng)吃完。中班下學(xué)期幼兒園對(duì)于進(jìn)餐要求是獨(dú)立進(jìn)餐,老師一律不喂飯。像李思懿、李依文等小朋友,這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步,這跟家長(zhǎng)們采取的措施是分不開(kāi)的。所以我相信只要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的具體情況來(lái)采取措施,加上老師的配合,一定能幫助孩子改善吃飯的問(wèn)題,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定配合。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  幼兒園中班下學(xué)期是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

  第二是閱讀,它可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話(huà),增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話(huà)題,感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。當(dāng)然這些活動(dòng),在家里進(jìn)行的話(huà),一定要堅(jiān)持半小時(shí)內(nèi)只做一件事,一定不要讓孩子玩一下這個(gè)玩一下那個(gè),玩哪一個(gè)都玩一會(huì)就丟在一邊。這個(gè)習(xí)慣真的非常不好,對(duì)孩子以后上小學(xué)也會(huì)造成很大影響;能安靜傾聽(tīng)教師及同伴發(fā)言,養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。包括平時(shí)交談的禮貌習(xí)慣,當(dāng)別人講話(huà)時(shí)知道不打斷,能等別人講完自己再講。

  3、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  能與老師和同伴快樂(lè)相處,能自然、大方、積極主動(dòng)地與老師和同伴交流。主動(dòng)整理玩具、書(shū)籍,知道不同的時(shí)間段自己應(yīng)該做什么;同伴之間友好相處、互幫互助,同伴間存在矛盾時(shí)能用適當(dāng)?shù)姆绞饺シe極解決;有自我保護(hù)意識(shí),安全意識(shí),并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。

  三、家園配合

  1、入園時(shí)間

  7點(diǎn)30開(kāi)始接待幼兒,在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過(guò)8:40,因?yàn)榻酉聛?lái)我們要將今天來(lái)園幼兒人數(shù)進(jìn)行上報(bào)區(qū)教育局健康平臺(tái),為了不漏報(bào)人數(shù)、不影響全班幼兒的正常戶(hù)外運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)幼兒不遲到。

  2、幼兒特殊情況

  如果有一些特殊原因,比如路上堵車(chē)遲到、打預(yù)防針等,那您可以跟老師打個(gè)電話(huà),我們給孩子留份早餐。這個(gè)時(shí)間,最好也不要超過(guò)9點(diǎn)。除了家長(zhǎng)早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸,看病等等這些特殊情況以外可以中途入園,其他情況就不要超過(guò)9點(diǎn)了。喂藥,如果您的孩子在幼兒園需要服藥,請(qǐng)您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡,把要交給衛(wèi)生老師。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)

  在自理能力方面,洗手、入廁、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒(méi)有問(wèn)題,主要是吃飯和午睡這兩個(gè)環(huán)節(jié)。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺(jué),百分之50的小朋友能自己穿上衣服。百分之95的孩子會(huì)穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服,還是需要老師幫忙。引導(dǎo)小朋友找同伴幫忙,相互拉褲腿、拉衣袖等,這樣一來(lái)能鍛煉孩子的交往能力,二來(lái)能增進(jìn)同伴間的友誼。

  4、安全教育是重中之重

  不戴小飾物、不帶尖銳的,有安全隱患的玩具入園。每天孩子入園,我們就開(kāi)始了一天的安全工作,早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的'口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,每天的戶(hù)外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全,如有無(wú)玻璃,石頭,釘子等危險(xiǎn)物品,并且幼兒的一切活動(dòng),如喝水、盥洗等活動(dòng)都在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)。每周都會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育課,例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,午餐進(jìn)食時(shí)不說(shuō)笑等。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾,平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,有小朋友打了你,你不要打他,你告訴老師,老師會(huì)批評(píng)他,但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,在這里謝謝你們的諒解!上學(xué)期我班還針對(duì)地震,進(jìn)行了練習(xí),讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人

  5、家園合作,相互理解。

  在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中,我曾把孩子比作小船,老師和家長(zhǎng)就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致,小船才能更快的前進(jìn)。

  上學(xué)期的班級(jí)工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績(jī),離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合,在這里,我由衷的感謝家長(zhǎng)們給予的支持。記得在百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間有一次需要紙盤(pán)子讓小朋友們做手工,時(shí)間很緊,頭一天通知第二天帶來(lái),很多家長(zhǎng)為了配合班級(jí)工作,到處找超市、蛋糕店購(gòu)買(mǎi),像這些小事情讓我們也很感動(dòng)。包括這次家長(zhǎng)會(huì)的通知,我們不但在班級(jí)門(mén)口貼了通知,還給孩子的父母直接群發(fā)了短信,有些孩子是隔代老人接送,而像家長(zhǎng)會(huì)、

  親子活動(dòng)最好是父母來(lái)參加,考慮到老人不喜歡關(guān)注通知,或者回家傳達(dá)信息不清楚,所以以后像此類(lèi)活動(dòng),我們都會(huì)跟孩子的父母親直接短信通知。這是我們班工作的一個(gè)改進(jìn),我非常感謝游紫彤?huà)寢尳o了我這么好的建議,才讓我們班的家長(zhǎng)工作做得更細(xì)致。還有張佳怡的外婆有一次告訴我,孩子在幼兒園里什么都好,就是放學(xué)還沒(méi)到家就開(kāi)始急著要小便。自從家長(zhǎng)跟我提出這個(gè)問(wèn)題后,我們就開(kāi)始反思自己的工作,我覺(jué)得只要我們勤思考、

  善反思,工作不斷進(jìn)步,這樣家長(zhǎng)們才能對(duì)我們滿(mǎn)意。上面說(shuō)這么多的例子,我的目的只有一個(gè),我們老師真誠(chéng)的歡迎家長(zhǎng)們主動(dòng)跟我們溝通,

  讓我們老師的工作逐步更加完善,只要合理,只要是我們能力范圍內(nèi),只要能受益于大家,受益于小朋友,我們都愿意去努力去嘗試。

  6、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注。班級(jí)博客上有家長(zhǎng)關(guān)心的每月孩子們探索的主題活動(dòng)、健康快車(chē)、有各節(jié)日大活動(dòng)、親子活動(dòng)照片等,如家長(zhǎng)在教育方面有自己想法的可以和我們進(jìn)行溝通。

  7、為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和敏銳的觀察力,讓孩子有機(jī)會(huì)去觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程,去記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程請(qǐng)每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫(xiě)上自己的名字,如:用酸奶盒種幾個(gè)大蒜,用小花盆種吊蘭。動(dòng)物千萬(wàn)不要買(mǎi)金魚(yú),可以買(mǎi)容易養(yǎng)殖的小鯉魚(yú)。制作水果娃娃,利用毛線(xiàn)、水彩筆等裝飾水果。

  最后我想要說(shuō)的是:每次跟家長(zhǎng)們這樣坐在一起,包括班上組織的一些親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),都只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展,希望在這個(gè)學(xué)期,我們一起再接再厲,讓我們的孩子都能在自己的原有基礎(chǔ)上再登上一個(gè)臺(tái)階。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃14

  一、活動(dòng)目的:

  以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn),以及學(xué)校開(kāi)展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作,籌建家長(zhǎng)委員會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,更好地形成家校教育的合力,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年2月22日、23日(星期三、星期四)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  各班教室

  四、會(huì)前準(zhǔn)備

  1、打印本班家長(zhǎng)簽到表。

  2、確保教室干凈整潔,黑板布置要美觀,歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情。

  3、班主任要將開(kāi)發(fā)不用橡皮活動(dòng)的'深遠(yuǎn)意義形成書(shū)面文字。

  4、各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),多提建設(shè)性意見(jiàn)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。

  五、活動(dòng)流程

  1、家長(zhǎng)簽到。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞,匯報(bào)上一學(xué)期工作成績(jī),展望學(xué)校美好前景。

  3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的上期期末考試情況。

  4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

  4、教師家長(zhǎng)互動(dòng),回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂(yōu)慮。

  5、指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容(不用橡皮、不帶小食品進(jìn)校園)。

  6、確定班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單。

  7、發(fā)放家教小常識(shí)宣傳單。

  六、總結(jié)反饋

  班主任及教師,就本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)反思,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),反思不足,并提出改進(jìn)方法,上交教導(dǎo)處。

家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃15

  一、時(shí)間:xx年12月

  二、班級(jí):所有班級(jí)

  三、具體工作安排:

  1、各班級(jí)在12月份組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),具體時(shí)間自定,可將時(shí)間通知到大隊(duì)部。

  2、各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參與人員為班主任及相關(guān)學(xué)科教師。

  3、班主任在通知學(xué)生及家長(zhǎng)到校與會(huì)時(shí),盡量要求父母參加,如果在下午放學(xué)以后召開(kāi),要事先考慮如何安排學(xué)生,以防止在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的同時(shí)學(xué)生在校園里打鬧,以確保會(huì)議質(zhì)量和會(huì)議紀(jì)律。

  4、在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的過(guò)程中,要注意原始資料的收存,材料包括:家長(zhǎng)簽到表、班主任及任課教師講話(huà)稿、會(huì)議記錄(可以臨時(shí)請(qǐng)一名家長(zhǎng)記錄)。所有家長(zhǎng)會(huì)材料整理好交至大隊(duì)部。

  四、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要求:

  1、班主任及任課教師講話(huà)時(shí)語(yǔ)氣要溫和,態(tài)度要誠(chéng)懇,要給家長(zhǎng)建立信任感,為今后的工作建立良好的家校關(guān)系,樹(shù)立新生家長(zhǎng)的口碑。

  2、學(xué)校工作要求: ①關(guān)于作息時(shí)間修改事宜。向家長(zhǎng)說(shuō)明下午作息時(shí)間修改主要是

  針對(duì)下半年天黑較早,直接影響到下午興趣小組活動(dòng)放學(xué)的實(shí)際情況的原因。 ②安全教育。上學(xué)、放學(xué)要注意孩子的安全;遇到非家庭關(guān)系成人的邀請(qǐng)、聊天等情況時(shí)應(yīng)具備一定的自我防范意識(shí);飲食衛(wèi)生;放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)未到校接孩子時(shí)的應(yīng)對(duì)方式;在校園里活動(dòng)時(shí)不要玩危險(xiǎn)游戲,不接近具有隱患的場(chǎng)所。

 、蹍⑴c小飯桌、校外培訓(xùn)班等,學(xué)生所接收到所有非經(jīng)由班主任發(fā)放的宣傳單,家長(zhǎng)有意愿參加的,要自行注意安全防護(hù),發(fā)生意外事件和學(xué)校無(wú)關(guān)。

 、芗议L(zhǎng)接送孩子只到校門(mén)前,尤其是大門(mén)前的紅線(xiàn)處,家長(zhǎng)接送請(qǐng)止步于大門(mén)劃定的紅線(xiàn)(學(xué)校近期組織人員畫(huà)),無(wú)特殊情況需進(jìn)校聯(lián)系老師的`,盡量不要進(jìn)入校園。放學(xué)時(shí)需要家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成值日的,家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生路隊(duì)結(jié)束后才能進(jìn)入校園。 ⑤關(guān)于征訂各類(lèi)報(bào)刊及教輔材料。班主任不僅說(shuō)明學(xué)校征訂意見(jiàn)單的內(nèi)容,同時(shí)還要向家長(zhǎng)宣傳今后凡是學(xué)校因工作需要征訂的相關(guān)學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)外的材料時(shí),均會(huì)發(fā)放類(lèi)似的

  征訂意見(jiàn)單,其中包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、寒暑假作業(yè),此類(lèi)教輔材料不在開(kāi)學(xué)初所收取的教科書(shū)費(fèi)范圍內(nèi),學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求的收費(fèi)制度,本著家長(zhǎng)自覺(jué)自愿的原則進(jìn)行訂購(gòu)。 ⑥關(guān)于期末代管經(jīng)費(fèi)核算。期末代管經(jīng)費(fèi)核算是將全學(xué)期所有學(xué)生發(fā)生的用于買(mǎi)書(shū)等相關(guān)費(fèi)用合計(jì),減去期初繳的書(shū)本費(fèi),余額予以多退少補(bǔ)。

  映湖小學(xué)少先大隊(duì)部

  xx年12月6日

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