關于學區(qū)工作計劃14篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學區(qū)工作計劃，希望對大家有所幫助。
學區(qū)工作計劃 1
一、指導思想
本學期大學區(qū)工作科學整合和有效利用學區(qū)內各校教育資源，充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用，有計劃、有組織、有側重點的開展學區(qū)各種教育教學活動，實現(xiàn)大學區(qū)管理。以聯(lián)校教研為突破口，以中小銜接和校際間的手拉手活動為補充，有效地解決學校工作中的實際問題，促進學區(qū)內各校教育質量的.提升。
二、工作目標
1、有重點的開展學區(qū)內教研活動，提升大學區(qū)辦學效益。
2、加強課堂教學改革，提高課堂教學實效。
3、加強學區(qū)內教師培訓，提升教師的業(yè)務素質。
三、主要工作
1、學區(qū)內領導小組在學期初召開工作會議。
2、完善語、數(shù)、英、綜合學科中心教研組。
3、統(tǒng)一組織學區(qū)內集體備課活動或中心教研組活動，組織語、數(shù)、英等學科骨干教師示范課、青年教師大練兵活動，由中心教研組組長負責組織實施。
4、互相邀請各校名師上觀摩課，講學。
5、統(tǒng)一開展校本培訓，舉辦校長論壇、主任論壇、教師論壇。
6、統(tǒng)一開展質量監(jiān)測，每月一次，并適時統(tǒng)一組織學生語、數(shù)、英學科及綜合知識競賽活動。
7、組織教師到二十六中學、市學院附小聽課，參加教研活動，學習外校教學經驗，加強中小銜接。
8、各校�？訌娊涣�，互相約稿，互送刊物，提高各校�？|量。
四、具體措施
1、學期初大學區(qū)各校主要領導開碰頭會，研究本學期工作計劃。
2、各�；ハ嗤▓蠼逃虒W、教研工作計劃，把大學區(qū)主要工作納入到各校的學期工作中，以便統(tǒng)一開展重點工作。
3、完善語、數(shù)、英、綜合中心教研組，將軍二校負責數(shù)學組，將軍四校負責英語組，葛布一校負責語文組，葛布二校負責綜合組。
4、學區(qū)內各校每月進行統(tǒng)一的質量檢測，由學區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。
5、各中心教研組要制定可行的教研計劃，圍繞主題定期開展教研活動。
數(shù)學中心教研組研究主題：培養(yǎng)解決問題能力，促進有效數(shù)學教學；培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣性。
語文中心教研組研究主題：提高識字教學的有效；提高閱讀教學的有效性。
英語中心教研組研究主題：課堂教學的高效性。
品德中心教研組研究主題：加強學情分析，制定有效課時目標。 科學中心教研組研究主題：指導學生有效探究實驗活動， 音樂中心教研組研究主題：唱歌課的語言藝術。
6、實施學區(qū)教師交流制度。構建學區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學區(qū)間互相送課。
7、主動與教育局領導、區(qū)教師學校領導和教研員溝通，爭取有力的指導和幫助，不斷的吸取其它大學區(qū)好的經驗和做法，改進本學區(qū)的工作。
8、學期末召開大學區(qū)工作總結會，由學區(qū)領導小組成員總結本學期大學區(qū)各項工作，提出改進意見，暢談新學期大學區(qū)的工作打算。
學區(qū)工作計劃 2
一、指導思想
根據《“大學區(qū)管理制”推進工作實施方案》精神，依據本大學區(qū)年初研討制定的《大學區(qū)管理制實施方案》要求，科學整合和有效利用學區(qū)各校教育資源，充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用，有計劃、有組織、有重點的開展學區(qū)各種教育教學活動，建立優(yōu)質帶動、捆綁發(fā)展、資源共享、合作共生的教育管理機制。認真貫徹“共謀發(fā)展、資源共享、求同存異、提升質量”的總體思想，本著“夯實基礎、養(yǎng)成習慣、均衡發(fā)展、全面提高”的工作態(tài)度，按照“積極穩(wěn)妥、科學謀劃、因地制宜、分類推進、以質為本、優(yōu)質均衡”的實施要求，有計劃、有組織地開展大學區(qū)工作，擴大優(yōu)質教育資源規(guī)模，提高大學區(qū)教育教學質量，提升教育整體發(fā)展水平。以聯(lián)校教研為突破口，學區(qū)內校際間手拉手活動為補充，有效提升學區(qū)內各校的管理水平，促進學區(qū)內各校教育質量更上新臺階。
二、工作目標
大學區(qū)管理制改革要著力改善辦學條件，不斷更新辦學理念，強化教育管理措施，改進管理評價方式，提升教育管理水平，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，堅持開放式教育、開放式辦學，構建合作共生的`管理機制，增強教育發(fā)展動力和活力。具體目標為：
1.相互學習借鑒，共同切磋交流，注重特色發(fā)展，促進管理提升。
2.積極開展教研活動，充分發(fā)揮名師的引領帶動作用，提升本學區(qū)辦學效益。
3.探索教學管理新理念新方法，組織開展各類公開課、觀摩課，不斷提高教學效益。
4.組織開展體衛(wèi)藝等重大素質教育活動，促進本學區(qū)學生全面發(fā)展。
三、主要工作
1.召開學區(qū)領導小組工作會議，安排部署本學區(qū)工作。
2.完善“四中心”工作。（見《實施方案》）。
3.統(tǒng)一組織學區(qū)內集體備課活動。
4.組織骨干教師示范課活動。
5.成立名師工作室，組織名師上好觀摩課。
6.統(tǒng)一開展校本研修，進行校本研修培訓舉辦主任論壇、教師論壇。
7.統(tǒng)一組織月質量檢測，寫好質量分析，大學區(qū)交流，適時進行有關學科競賽。
8.組織大學區(qū)籃球比賽，積極推進校園集體舞，扎實開展陽光體育活動。
9.成立語、數(shù)、英、理、化、政史、綜合中心教研組，扎實開展集體備課活動，統(tǒng)一制定集體備課方案，負責兩組，其余每校負責一組，按時活動，統(tǒng)一要求。
10.定期召開學區(qū)管理研討會，定期組織校長前往教育先進學校學習參觀取經。
四、具體措施
1.學區(qū)各校校長認真研究、科學制定大學區(qū)本年度工作計劃。
2.各�；ハ嗤▓蠼逃虒W計劃和德育工作計劃，把大學區(qū)主要工作滲透到各校的具體工作中，實現(xiàn)“重點工作統(tǒng)一開展、特色工作自行開展”的統(tǒng)籌目標。
3.完善中心教研組工作。
4.學區(qū)各校每月進行一次統(tǒng)一質量檢測，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。
5.以“大學區(qū)管理四中心”為指導，制訂可行的工作計劃。
6.各中心教研組制訂可行計劃，圍繞主題定期開展教研活動。
7.實施學區(qū)教師交流制度，構建學區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學區(qū)間相互送課。
8.主動與局領導及相關科室溝通，爭取有力的幫助和指導，不斷的汲取其它大學區(qū)好的經驗和做法，改進本學區(qū)的工作。
9.每學期末召開大學區(qū)工作會，總結經驗，改進不足，為下學期大學區(qū)工作打好基礎。
附：大學區(qū)20xx－20xx學年度第一學期活動安排
9月份：
1、 召開學區(qū)校長聯(lián)席會，商討20xx―――20xx學年度
大學區(qū)工作計劃。
2、 9月底安排大學區(qū)籃球比賽。
10月：
1、10月10日聘請雁塔區(qū)語文、歷史高級教師為學區(qū)語文、歷史教師進行培訓。
2、10月13、14舉行大學區(qū)籃球比賽。
3、10月14、15、16大學區(qū)教師參加縣賽教講課。
11月：
1、 學區(qū)期中質量檢測教研分析。
2、 組建學區(qū)名師工作室
3、 學區(qū)代表隊參加縣籃球比賽。
12月：
1、 聘請陜西師大附中政治、歷史老師上觀摩示范課。
2、 學區(qū)名師學區(qū)內巡回講示范課。
3、 學區(qū)青年教師基本功大賽。
20xx年元月：
1、 學區(qū)集體備課研討會。
2、 期末復課
學區(qū)工作計劃 3
為貫徹落實上級有關營養(yǎng)改善工作的文件精神，確保我鄉(xiāng)小學學生營養(yǎng)改善工作能夠安全、平穩(wěn)實施，我鄉(xiāng)根據省、市、縣有關文件精神，我學區(qū)認真開展了營養(yǎng)改善計劃工作。現(xiàn)就我學區(qū)實施營養(yǎng)改善計劃工作情況報告如下：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨和國家的惠民政策，全面落實學生營養(yǎng)餐工作，切實改善農村學生營養(yǎng)缺乏的現(xiàn)狀，調整飲食結構，提高健康水平，促進青少年兒童健康成長。
二、具體做法
一是加強領導，建立工作機構。學區(qū)設立營養(yǎng)改善辦公室，全面負責營養(yǎng)改善工作的各項事宜。各小學成立“營養(yǎng)改善計劃工程”領導小組，校長為第一責任人，下設分管人員，各司其職，為食品安全保駕護航。
二是健全制度，落實工作責任制。我學區(qū)共有x所小學，x個教學點，有x名學生食用營養(yǎng)餐。學區(qū)嚴格執(zhí)行相關文件，制定了《殷家城學區(qū)學生營養(yǎng)改善計劃工作實施方案》、《營養(yǎng)餐財務管理制度》、《學生營養(yǎng)餐發(fā)放管理制度》、《學生營養(yǎng)餐工程食品收驗管理制度》、《學生營養(yǎng)餐工程食品儲存制度》、《“營養(yǎng)餐”管理人員工作職責》、《學生營養(yǎng)餐工程檔案管理制度》和《學生營養(yǎng)餐安全工作應急預案》，并同各校、配餐企業(yè)簽訂了《營養(yǎng)餐配送合同》等，落實了學生營養(yǎng)餐工作人員的各項職責，把各個環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管責任分解落實到人。
三是認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。我學區(qū)共x人享受學生營養(yǎng)餐，實行周配送、日匯報、周公示、月總結，及時進行信息收集（做好食品驗收、分發(fā)統(tǒng)計、學生食用情況統(tǒng)計），做好陪餐、留樣，確保安全，做到萬無一失。
三、取得成效
一是學生的精神面貌煥然一新，狼嚎的飲食習慣正在逐步形成。
二是改善學生的生活質量，優(yōu)化飲食結構，增強學生體質，促進了學生的全面發(fā)展。
三是有效調動了學生的讀書積極性，教育教學秩序良好。
四、存在問題
一是學校食堂進行改造存在諸多困難，很難達到規(guī)范，基礎設施滯后，不能滿足食堂供餐的要求，需要上級給予資金上的支持。
二是殷家城鄉(xiāng)地理位置偏遠，食品運輸價格高，采購成本高，食品新鮮度達不到要求。
五、今后打算
近期來，經縣營養(yǎng)辦召開多次專題會議，我學區(qū)認真總結經驗，制定措施，在此基礎上，按照“政府主導、因地制宜、健康安全”的原則，部署下年工作。
一是完善機制，確保安全、營養(yǎng)。在這半年的`企業(yè)供餐中，我們制定了一系列的規(guī)章制度，并總結出了一些比較成功的經驗和實施辦法，這些好的經驗教訓需要我們去保持、去發(fā)揚，但同時有些制度并不斷完善，包括財務制度、原料采購制度、烹調加工管理制度、從業(yè)人員健康檢查制度、從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓制度、餐具用具清洗消毒制度、民主監(jiān)督制度、營養(yǎng)監(jiān)測跟蹤制度等，這些還需要我們去完善并上墻明示，以確保學生營養(yǎng)餐的安全和營養(yǎng)。
二是爭取資金，加快食堂建設步伐。在下年的營養(yǎng)餐工作中，我們將會把學校食堂建設列為重點工作，爭取省市縣項目工程和資金，逐步在各校建立學生食堂，并辦理餐飲服務許可證，保證學校食堂供餐模式的順利實施，這樣既便于學校管理，又可以相對控制食品安全，有利于讓學生吃得“放心”，有助于實現(xiàn)營養(yǎng)餐補助資金“全部吃到學生嘴里”。
三是以點帶面，穩(wěn)步過度食堂供餐。在全鄉(xiāng)范圍內因校制宜，合理選擇供餐模式，先優(yōu)先建立幾個學校食堂，逐步過度到整體實現(xiàn)食堂供餐。針對我鄉(xiāng)地理位置偏遠、交通不便、學校分散、經濟落后和資金緊缺的現(xiàn)狀，我學區(qū)的食堂建設可分三步走：第一步先規(guī)范殷家城小學食堂，并在清泉小學和北岔小學新建學生食堂；第二步在桑樹洼小學、敬岔小學和張老莊小學新建學生食堂；第三步在寺山小學、李園子小學和白溝圈小學新建學生食堂，并對全鄉(xiāng)的學生食堂再次進行各項規(guī)范，確保各食堂符合衛(wèi)生局和食品藥品監(jiān)督管理局等相關質檢部門的要求。暫時沒有食堂的學校繼續(xù)采取企業(yè)供餐模式，必須嚴把供餐企業(yè)的相關資質和供餐學校的規(guī)范操作這一重要關口。
四是實名管理，加強制信息系統(tǒng)建設。根據教育部的要求，從今年春季學期開始對營養(yǎng)改善計劃實行實名制管理，這是一項重大政策改革創(chuàng)新措施。今后我學區(qū)將高度重視，采取有力措施，按要求做好數(shù)據采集、錄入、更新工作，嚴把數(shù)據采集審核關，對學校錄入的數(shù)據進行逐條審核，剔除錯誤數(shù)據，確保數(shù)據完整準確后上報縣學生營養(yǎng)辦，力爭做到科學、高效、準確。
回顧這半年的學生營養(yǎng)餐工作，我學區(qū)雖然取得了一定的成績，得到了縣局和家長的肯定，但仍然存在著很多的問題，在以后的工作中，我學區(qū)要不斷總結，反復思考，認真研究，穩(wěn)步扎實的推進營養(yǎng)改善工程步伐。我相信，在我們學區(qū)全體教師的不斷的努力下，定會走出一條“安全有保證、營養(yǎng)有保障”的營養(yǎng)改善之路！
學區(qū)工作計劃 4
各校安全工作關系到社會的穩(wěn)定，關系到各校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標。
一、目標要求：
本學期各校安全工作的目標要求是：認真貫徹上級教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因各校工作失誤造成的安全責任事故，消除各各校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學生有一個安全文明的學習環(huán)境。
二、工作要點：
1、教育教學安全：
⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
�、朴蓪W區(qū)組織的各項活動，各校都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
�、羌訌妼Ω餍５挠秒姽芾�，不準私拉電線，亂接開關，不得私自使用電加熱器等大功率電器。
⑷體育課及其它室外活動，教師應全程監(jiān)督學生的活動。對物特異體質學生要有特殊對待，控制運動過量。
2、交通安全：
⑴各校應把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內容，要教育步行、靠邊行。
(2)各校要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行各校按時清校的`規(guī)定。
(3)加強門衛(wèi)和專職保安的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。
3、飲食飲水衛(wèi)生：
各種食品必須從正規(guī)渠道進貨，凡就近采購的食品嚴禁購買不潔、變質、“三無”食品。確保學生在校飲食衛(wèi)生。
4、校園校舍安全：
�、哦ㄆ诮M織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
�、泼總�教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務處。
�、羌訌姳Ｐl(wèi)工作，重點做好防盜防火。
5、教學設施安全：
�、烹娖�、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
�、企w育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。
�、羌訌妼W生進行日常行為規(guī)范教育，嚴禁在校園里奔跑追逐。
加強實驗室、電教室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。
�、韧晟品阑鹪O施，加強操作培訓，設置警示標志。
學區(qū)工作計劃 5
一、指導思想：
依據武清區(qū)教育局工作計劃，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，推進學區(qū)管理一體化進程，全面提高學區(qū)教育教學質量。
二、重點工作：
1、召開學區(qū)教師基本功競賽總結表獎會。
借助上學期大學區(qū)組織的教師基本功競賽取得優(yōu)異成績的良機，大力宣傳表彰先進典型，總結經驗，掀起學區(qū)教師苦練基本功、借賽促學、比學互助的熱潮，本學期成立學區(qū)教師教學基本功培訓競賽組委會，挖掘教師潛能，挖掘學區(qū)資源優(yōu)勢，為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件，為促進青年教師迅速成長搭建平臺，讓競賽成為挑戰(zhàn)自我的平臺，成為交流與培訓的鮮活資源，促進教師專業(yè)提升，全面提升教師隊伍綜合素質。
2、以校長進課堂活動月為契機，推動學區(qū)聯(lián)動研訓深入開展。 學科片校聯(lián)動教研活動以校際教師會課形式為主，加強計劃性、針對性、互動性、生成性，互補性，堅持開展學區(qū)內名師講學活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用，各學科形成學區(qū)骨干教師隊伍。通過開展名師公開課、青年教師輪訓、學區(qū)集備等聯(lián)動教研活動，促進教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。
3、以聚焦課堂為基點，在大學區(qū)內開展有效課堂研討活動，同時，針對我學區(qū)部分學校的個別學科存在同年級教師數(shù)量過少，不能形成有效集備的現(xiàn)象，充分發(fā)揮學區(qū)中心學校牽動功能，組織學區(qū)內跨校聽課、集備研討活動。
4、堅持組織學區(qū)學生統(tǒng)一質量監(jiān)測。在學區(qū)統(tǒng)一月考的基礎上，統(tǒng)一做好學區(qū)一分三率的分析，以及學區(qū)整體參考率的`監(jiān)控，整體提升大學區(qū)教學質量。
5、進一步完善大學區(qū)制度建設，積極推進大學區(qū)一體化建設，逐步實現(xiàn)學區(qū)管理的制度化。
規(guī)范統(tǒng)一的管理制度是校際交流、促進均衡發(fā)展的保障，本學期將逐步建立學區(qū)統(tǒng)一教師綜合素質評價標準和探究統(tǒng)一合理的績效工資分配制度。
學區(qū)工作計劃 6
一、指導思想
本學期，高新二小大學區(qū)將在雁塔區(qū)教育局“大學區(qū)管理制”改革工作領導小組的領導下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和雁塔區(qū)教育局關于在全區(qū)推行“大學區(qū)管理制”改革的指示精神為指導，立足各校實際和學期特點，穩(wěn)步啟動工作，扎實推進工作，積極探索實踐，爭取最大收效，努力使學區(qū)各校在更多的方面得到一定的發(fā)展和提升。
二、工作目標及內容
1.做好常態(tài)基礎工作，加強校際交流
（1）繼續(xù)落實大學區(qū)考核評價激勵制度。規(guī)范和促進學區(qū)的建設和發(fā)展，督促和激勵各校的主動發(fā)展和快速提升。
（2）建立并開通大學區(qū)專題網。搭建網上學習、研究、交流、宣傳及資源積累平臺。
（3）建立并實施大學區(qū)聯(lián)合教研制度。實行各校在教學、科研部門及學科組層面的對口交流與聯(lián)合教研，發(fā)揮其在教師發(fā)展、教學改革、課程開發(fā)、課題研究、質量提升等方面的重要作用。
�。�4）建立并實施“五校一體”常態(tài)開放制度�；ネㄐ畔ⅲ瑸閷Ψ教峁┙涣鳁l件和保證。（常態(tài)開放學校研討觀摩課堂；常態(tài)開放學校教育教學資源；常態(tài)開放教研活動；常態(tài)開放學校各種大型活動）
2.落實學期重點工作，促進質量提升
�。�1）召開大學區(qū)校長會議，討論本學期工作計劃。特別強調各學科內的交流學習，著重明確教什么，怎么教。學校的特色課程怎樣有效落實，生本課堂如何有效推進，二小怎樣輻射帶動大學區(qū)的老師互學共進。尤其是制定好校本課程的實施計劃，繼續(xù)進行生本課堂的探索實踐。學區(qū)長學校在做好與學科老師對接工作的同時，下發(fā)大學區(qū)工作計劃，依據計劃，做好與大學區(qū)老師的對接工作。以求明確任務，共赴目標。以此引導各學科教師積極參與，盡快提升各校教師的教育教學水平。
�。�2）以“名師帶動”為原則，以各學科教育教學科研為紐帶，積極搭建語文、數(shù)學、英語學科教研、素質教育交流、教師培訓平臺，對大學區(qū)內遴選出來的教師進行集中指導培訓，探究培養(yǎng)名師的方法和途徑，整體提升五所學校教師的教育科研水平，從而提高高新二小大學區(qū)五所學校的教育教學質量。
�。�3）校本研修是提高個人教學素養(yǎng)的重要途徑，本學期依托名師工作室、省優(yōu)秀教學能手工作站、特級教師備選人工作站的教學教研活動，引導各學科教師積極參與，以盡快提升各校教師的'教學水平。為加快青年教師的專業(yè)成長速度，引領青年教師擔當起教育教學的重任，促其教育教學能力的提高，本學期在青年教師中繼續(xù)開展師徒結對、青年教師讀書交流活動及青年教師基本功練習展示活動。
（4）依照貫徹相互促進，共同進步的原則，本學期將加強成員校學科之間的緊密交流，在大家關于教改方向及教改工作達成共識的基礎上，由各學科教研組長牽頭，召開大學區(qū)相關學科會議，將二小“一書六藝”的做法、學科課堂教學改革，課程整合與開發(fā)的做法分享給成員校，以便各校結合實際選擇推進，以求大家共同進步，努力做到教學資源共享，五校攜手同行，體現(xiàn)大家好才是真的好！
�。�5）開展五校優(yōu)質課展示交流（每校一節(jié)），展示各校在教學改革方面的進展。繼續(xù)堅持小課題研究，將對各校負責人開展小課題研究的培訓。質量是立校之本，本學期將繼續(xù)聯(lián)合五校進行期中質量檢測及教學質量分析會。
學區(qū)工作計劃 7
一、指導思想
根據《xx區(qū)教育局20xx年教育工作要點》的要求，以科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教育教學質量為目標，進一步深化課程改革，加大教學改革力度，努力實施有效教學，促進我學區(qū)中小學教育教學質量的全面提升。
二、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的變革，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂的能力和實施課程的本領，力爭使我學區(qū)的教研工作有特色，有實效，教學工作上層次、上臺階。
三、工作重點
與措施加強新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動各校的教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作，通過召開教學研討會，組織各校間相互交流，與武南鐵一小、鐵二小聯(lián)動幫扶交流，提高各校的教學管理水平。
1、加強各校間的交流與合作各校學科教研組要結合學科實際制定好學科研究專題，積極開展專題教學研究活動。并收集相關圖片、文書實物等資料，及時整理并歸檔，學區(qū)將定期檢查指導各校教研工作。各聯(lián)片學校要制定好本年度工作計劃，要有鮮明的教研主題，結合學區(qū)周歷安排，切實做好本片區(qū)的聯(lián)片教研活動。要特別注重好的教育教學經驗、方法的總結和推廣，做好過程性資料的收集。各校要認真組織教師參加教育局組織的“教學能手”的選拔，為中青年教師開展教研工作搭臺子、壓擔子。
2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。
�、攀痉兑I，促成長。教育教學活動，首先是教學理念的更新，思想認識的轉變；其次是教學研究活動持續(xù)的發(fā)展。無論是青年教師，中年教師，還是老年教師，對于教育教學都要有自己的成功經驗，有自己特有的教學手段和方法，并取得優(yōu)秀的成績，受到學生，家長，學校領導和上級部門的好評與獎勵。我學區(qū)中老年教師占比60%左右，這對于剛走上講臺的青年教師是個福音，在展現(xiàn)自己青春活力舞臺的同時，虛心向有經驗的`教師請教教育教學中遇到的難題和困惑，并積極參加不定期的教研活動，促進專業(yè)技能不斷提高。對中老年教師，青年教師有無限的活力，是中青年教師學習的榜樣，新的教育教學理念，新的教學手段和方法，更加需要去學習、借鑒，融合成自己的經驗，服務于教育教學。為此，每個學科學區(qū)將選出2-3名教育教學理念新，業(yè)務能力強，綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經常給教師們上示范課，觀摩課，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的持續(xù)成長。
�、崎_展教研活動評價教師教學活動要把握住兩個重點，一是看教師在教育教學活動中教學手段和方法實施有效;二是看學生的主動性學習習慣有所增進。每位教師要深入鉆研教材，教法，備好每節(jié)課。不斷推進教學改革，提高課程實施的水平。改變課程過于注重知識的傳授，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生學習方式，確立學生在課堂學習中主體地位，建立學生自主、探究、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。使師生在平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生的共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學路子，促進教學方式改革，各校要根據新課程的要求，對教材和教法進行教研（找出解決疑難點重點的有效方法），學校采取不同方式安排教研活動（每周有兩節(jié)集體教研的時間）和學校領導聽課，教師自己隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一節(jié)課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)，每學期校內舉行優(yōu)質課評選活動一次。嚴格評課要求。平時評課，要求所有聽課的教師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課，評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
�、乔趯懗Ｋ冀處熞洺７此甲约旱慕虒W行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導教師對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆（教師網絡學習平臺發(fā)表），教學案例及教學故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部要隨時交流，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進教師發(fā)展。建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”的課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們要繼續(xù)鼓勵教師不斷研究和探索新課程考試的內容和方法、形式與策略，改變單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價。通過學生自評，家長評和教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、加強教師綜合素質的提高，創(chuàng)設展示的平臺。加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質。各校要以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，組織聽課和評課活動，做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃有步驟地邀請外校先進教師來校做專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次的組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后進行匯報，傳經送寶，提高學習的效益，通過20xx年國培等多種學習方式途徑，獲得專業(yè)指導。
四、教研活動具體措施
1、加強領導，落實措施。學區(qū)中心教研組負責月檢查，具體落實指導教研情況。
2、校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層層負責制”，各學校要制定出本學校科研制度和具體實施辦法，并收集整理相關資料，供聯(lián)片教研組交流使用。
3、各聯(lián)片教研組每學期教研活動不少于2次，各校每學期組織教研理論學習不少于4次，學科教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好教研記錄和資料收集。做好優(yōu)秀的教研成果的收集、整理，并積極在有關刊物上發(fā)表。
學區(qū)工作計劃 8
一、指導思想
以教育局教研中心工作要點為指導，以20xx年工作重點為原則，圍繞打造有效課堂，深化課程改革，以教研促發(fā)展，努力提高學區(qū)小學教育教學質量。
二、主要工作
1、完善教學評估機制，規(guī)范檔案管理 。
繼續(xù)研究新課程理念下的評估方式，進一步完善學區(qū)對學校教學工作的評估機制。按《河北省教育教學評估方案》要求，四月份開始進行本年度的學校教學工作的評估，督促各單位為迎接20xx年河北省教學評估做好準備。
2、強化教學常規(guī)。
抓好各學校教學常規(guī)管理機制的落實工作，督查好各校課時備課，教案撰寫、課堂教學、聽評課、作業(yè)批改和學生評價等工作落實情況，確保各項常規(guī)工作扎實有效的開展和落實。
3、完善分片教研機制，探索有效課堂教學教學途徑。
根據上學期建立的分片教研機制，在總結經驗、查找不足的基礎進一步完善這種教研模式，培養(yǎng)本學區(qū)各學科的教學帶頭人和骨干老師。本學期召開一次全學區(qū)的有效課堂的教學研討會。
4、加強。
繼續(xù)完善考試管理規(guī)定，規(guī)范各類考試，堅持綜合考核原則，進行小學教學質量監(jiān)測工作，綜合考查學生的發(fā)展狀況，逐步完善質量監(jiān)測體系。加強并做好教學質量期中、期末考試質量監(jiān)測工作;學校在質量檢測后要形成教學質量檢測分析，根據質量檢測情況，制定相應對策，教導處要跟蹤檢查課前、課上、課后教研狀況、薄弱學科的教學、個性化輔導、興趣小組培養(yǎng)等情況，促進薄弱學科任課教師的.整改，切實解決教學工作中突出問題，提高整改效果，使教學質量檢測工作更科學、更有利于推動教學工作。
5、啟動工程。
結合本學區(qū)的實際逐步推進校本課程的開設和開發(fā)，根據鎮(zhèn)的實際，計劃從環(huán)境保護、國學經典、大棚種植三個方面研發(fā)自己的校本課程。
6、促進各校第二課堂的積極、規(guī)范開展。
以本學區(qū)XX小學為示范校推進本學區(qū)第二課堂和大課間活動的開展，實現(xiàn)教學由課內向課外延伸，形成課內課外一體，促進學生個性和特長的發(fā)展。
7、以學區(qū)分片教研為依托，落實周三教研日活動，開展主題研究。通過分片教研，學區(qū)內聽評課等活動帶動學校更好的開展教研活動。組織好本學區(qū)的聯(lián)合教研工作，以聯(lián)合教研為基礎抓好本學區(qū)的教研工作。本學期開展如何提高課堂教學吸引力和培養(yǎng)學生良好的學習習慣的“主題”研究。
8、完善和實施。
提前落實“河北省教學評估方案”各項要求，切實抓好教學管理的基本環(huán)節(jié)，通過評估促進學校教學管理科學化、規(guī)范化。
9、抓好教研中心布置的其他教學教研工作。
學區(qū)工作計劃 9
學區(qū)管理模式是指在義務教育階段，在行政管轄范圍內，根據本區(qū)域內學校地理位置的分布和學校的不同層次，將行政管轄區(qū)域內的學校劃分為不同的“片區(qū)”，通過深度整合區(qū)域內的教育教學資源。讓片區(qū)內的學校形成一個資源共享、交流合作及共同發(fā)展的教育聯(lián)合體，從而在優(yōu)質教育資源相對不足的情況下，通過學區(qū)管理模式來提高優(yōu)質教育資源的利用效率，發(fā)揮優(yōu)質教育的示范、帶動和輻射作用，培育更多的優(yōu)質教育資源，以促進義務教育公平、均衡、優(yōu)質發(fā)展。
在學區(qū)管理過程中，教育信息化發(fā)揮著先導性作用。搭建學區(qū)建設信息化支撐平臺，可以使學區(qū)內一系列教學在該平臺上隨時隨地進行研究和交流。廣州市越秀區(qū)的實踐表明，學區(qū)管理信息化支撐平臺有效促進了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
一、搭建學區(qū)管理信息化支撐平臺，促進學區(qū)內資源的共享
在學區(qū)建設中，越秀區(qū)首先建立健全管理機制，成立領導小組，將區(qū)轄內學校劃分為10個小學學區(qū)和初中學區(qū)，每個學區(qū)由一個名校牽頭帶動。不同層次、各具特色的學校被劃分在同一個學區(qū)內，共享各種資源，共同發(fā)展。
在“構建學區(qū)管理模式”項目啟動初期，學區(qū)建設領導小組高度重視學區(qū)模式的信息化管理工作，將搭建學區(qū)信息化管理平臺納入學區(qū)發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，保障經費投入，依托現(xiàn)有的教育城域網，建設和完善學區(qū)管理信息化支撐平臺，實現(xiàn)了學區(qū)內資源的共享。
學區(qū)內資源共享包括信息資源、硬件資源、人力資源和課程資源的共享。學區(qū)平臺分配學區(qū)管理員、學校管理員、教師三級用戶賬號，學區(qū)主任助理為學區(qū)管理員，每位教師擁有平臺使用權限，每級用戶有明確的管理和操作權限。學區(qū)管理員分配學校管理員權限，添加名師工作室、網上備課組，學區(qū)工作計劃、通知、學區(qū)研究新聞；學校管理員負責學校開展學區(qū)研究新聞，登記學校的設備設施及其使用情況，設置學校的優(yōu)秀課程、網上備課組等人力資源和課程資源信息；學校、教師通過平臺及時了解各學區(qū)最新工作動態(tài)，增進學校彼此間的了解，達到了信息資源共享的目的。
平臺的使用促使資源共享量達37842條，教師在學區(qū)平臺上開設骨干教師工作室和名師工作室的數(shù)量達到1087個，公開課數(shù)量達1946節(jié)，學校進行設備、場地資源的共享，設備設施借用率達83％。學區(qū)平臺促進了區(qū)域硬件設施、教師人力資源、教育教學資源充分共享和使用。
二、借助學區(qū)管理信息化支撐平臺。實現(xiàn)學區(qū)教師網上集體備課
傳統(tǒng)的教師集體備課一般是由兩位以上的教師就同一課程的內容，在同一時間、同一地點，利用教材、講義、文稿進行的備課交流活動。這種傳統(tǒng)的教師集體備課采取的是面對面的圍桌而論的備課方式，由于這種備課方式會受到所在處所空間、各位參與教師集中時間難于統(tǒng)一、參與人數(shù)有限等各方面的限制，使其在新的歷史條件下，已經慢慢地不能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。而使用學區(qū)管理信息化支撐平臺，學區(qū)內的教師可以進行跨校、跨學科的網上集體備課，利用學區(qū)平臺，對該課程教學過程中所涉及的相關事宜進行集體交流討論。各個學校各個學科的每一位教師都可以加入網上集體備課組，可以上傳與備課相關的教案、課件、題卷、視頻等資源進行共享與交流。這種新型的網上教師集體備課方式突破了時間、空間、人數(shù)等諸多限制，極大地促進了備課教師的交流，使備課過程變得更為便捷與高效。同時，網上集體備課具有信息傳遞的及時性、快捷性，可以做到一知百知，使教師間的信息溝通更為流暢，讓備課教師能夠及時了解到與所備課程相關的國內外最新的學術動態(tài)，無形中使備課教師間形成了一種虛擬學習共同體，讓所有參與備課的教師共同提高、共同進步。
所有參與交流的備課教師在網上的交流留言、上傳的教案、教學反思和課件資源等在網上都有備份，這使網上集體備課在無形中建立了共享的網上教學資源庫。通過不斷的網上教師集體備課，資源庫總量在不斷增大，彌補了由區(qū)教育局統(tǒng)一購買教學資源存在的品種單一、與最新教學課程標準脫節(jié)等不足。對經常開展活動、資源較多、交流活躍的備課組，學區(qū)平臺首頁會以總積分排名由高到低順序顯示，鼓勵優(yōu)秀備課組。這樣能夠使不同層次的教師在同一平臺上交流，對提高青年教師水平和質量、分享優(yōu)秀的教學成果具有十分重要的作用。目前，學區(qū)平臺已建立網上集體備課組3332個，其中60％以上交流討論活躍，備課資源豐富。
三、使用學區(qū)管理信息化支撐平臺。促進學區(qū)內校際間的交流與合作
各學校通過學區(qū)平臺相關新聞信息，公開學校硬件設施資源信息，進行教師網上經驗交流和跨�？鐚W科集體備課，實際上使學區(qū)內強校與弱校之間形成了一種定期的交流，強校對弱校起到了一定的幫扶支教作用，使學區(qū)內名校的先進辦學理念和經驗得以傳播、推廣，帶動薄弱學校的成長，也使得教育行政部門對薄弱學校的改造這項原本長期而艱巨的任務變得更為簡單。學區(qū)內各校在各項交流中互相啟發(fā)、互相促動、共同進步，促進了教育均衡發(fā)展。
通過學區(qū)管理信息化支撐平臺，學區(qū)內各學校間還可以采取課題合作等方式，對同一個課題進行網上合作，共同研究，共同交流。一個學校申請到某個課題后，可在學區(qū)平臺上設置該課題的相關信息及研究情況，其他學�？梢陨暾埣尤朐撜n題進行合作研究，并將課題研究成果上傳到平臺供大家分享。這樣，在網上課題合作研究的過程中，校際間的交流得到了加強，使各課題參與學校認識到自己的優(yōu)勢與不足，不斷提高和進步。在實踐過程中，一些中學還將課題引入學校課堂教學實踐，成立實驗班，經過一年的探索研究，某實驗班班級成績從入學摸底考年級第六名進步到年級第三名，效果很明顯。
四、利用學區(qū)管理信息化支撐平臺。實現(xiàn)對各學區(qū)、校長的考核與綜合評價
學區(qū)信息化管理平臺引入相應的平臺積分機制，制訂積分規(guī)則，開展構建學區(qū)管理模式績效評估。平臺采用實名制管理，及時記錄學區(qū)管理員、學校管理員、教師的操作，并根據積分規(guī)則自動對登錄教師、所在學校、所在學區(qū)進行積分。由于在學區(qū)平臺上任何一個交流活動及資源共享過程都會被記錄并以積分的形式保存下來，區(qū)教育行政部門可以通過資源共享量的多少、積分上排名的前后以及共享效果等對學校參與學區(qū)活動的情況進行評價，并根據資源共享量的多少和效果，實行以獎代補的辦法，適當給予經費補償。
在計算資源共享量時，學區(qū)平臺根據不同類型共享資源的稀缺程度、共享成本大小、促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展的'作用強弱和資源公共性程度，為不同類型的資源設置了不同的權重。如：人力資源、課程資源是稀缺資源，對義務教育的優(yōu)質均衡發(fā)展具有舉足輕重的作用，因此具有最高的權重；而網絡課程資源共享的成本較低，其所占權重也相應較小。學區(qū)管理信息化支撐平臺如實客觀地記錄各學校的積分情況，為考核評價提供依據。區(qū)教育局把學區(qū)作為—個考核單元，定期對其學區(qū)管理工作、學區(qū)資源、學區(qū)交流和成效進行督導評估，并把資源共享程度及學區(qū)管理水平與學校和校長的綜合評價掛鉤，促使其共同發(fā)展。
五、借助學區(qū)管理信息化支撐平臺。實現(xiàn)學區(qū)內校際間的遠程教學共享
在教育投入中，越秀區(qū)政府重視信息化設備的投入與更新，為教育的信息化教學提供了充足的設備保障。在學區(qū)建設過程中，越秀區(qū)充分借助這個優(yōu)勢，重視信息技術在教育教學中的運用，將現(xiàn)代遠程教學設備與現(xiàn)有教育城域網和校園網進行整合，并納入學區(qū)平臺中作為一個獨立的功能模塊，供學校和教師使用。
通過學區(qū)平臺首頁的鏈接，不同學校的教師即可進入遠程視頻教學系統(tǒng)，向學區(qū)內其他學校的教師發(fā)起遠程視頻教學申請，經該平臺管理員核準后，雙方即可在約定時間內進行遠程視頻教學，共享優(yōu)質教學課。教室現(xiàn)場采用專業(yè)的教學課例智能錄播設備。從多種角度和方向將現(xiàn)場授課教師上課的詳細過程和每一音視細節(jié)完整地錄下來，自動生成一個完整的視頻教學課例文件，存儲在服務器上，并通過配套的視頻系統(tǒng)，公布在教育城域網上供學區(qū)內各學校相關學科教師點擊播放。通過這個手段，學區(qū)內一些師資力量相對較為薄弱的學校同樣可以通過遠程視頻教學的方式共享到學區(qū)內名校的優(yōu)秀教師的課程資源。
為提高利用學區(qū)平臺進行遠程視頻教學的效果，真正達到優(yōu)質教學共享之目的，區(qū)教育發(fā)展中心派出相關學科教研員在學區(qū)平臺上聽課和評課，定期組織討論，評出不同學段各門學科的優(yōu)秀遠程教學課程，并頒發(fā)獲獎證書。學區(qū)平臺則自動根據獲獎情況以積分形式對獲獎教師和所在學校進行反饋，由此極大地調動了學校和教師的積極性，使優(yōu)質教學課例不斷涌現(xiàn)，極大地豐富了可供學校教師研究和觀摩的課例資源。通過這種方式，學區(qū)內校際間可自由共享教師資源。在學生層面，師資力量較為薄弱的學校可共享到其他學校優(yōu)質的教學資源；在教師層面，不同學校相同學科教師在相互交流后不斷地提高自身教學水平，縮小教學差距，有利于更好地實現(xiàn)義務教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。六、運用學區(qū)管理信息化支撐平臺，開展形式多樣的信息化應用培訓。
信息化時代對教師的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。只有在教師全面掌握有關信息技能的情況下，才有可能真正實現(xiàn)全面的教育信息化，也才有可能在學區(qū)建設中更好地發(fā)揮信息化手段的作用。因此，對教師進行信息化應用培訓就變得十分必要。越秀區(qū)運用學區(qū)管理信息化支撐平臺，開設對區(qū)屬學校教師進行培訓和繼續(xù)教育兩個功能子系統(tǒng)。區(qū)屬學校教師登錄學區(qū)平臺后，不必更換賬號和密碼，便可進入該系統(tǒng)。其中，區(qū)教師培訓網子系統(tǒng)負責提供對在職教師進行信息技術遠程培訓，并進行繼續(xù)教育學分登記和培訓管理；區(qū)教育研究網子系統(tǒng)負責提供區(qū)教研員與學校教師互動溝通、各種教研信息的以及教研資源的下載。
學區(qū)工作計劃 10
根據縣局春訓會精神，結合學區(qū)工作實際，特制定20xx-20xx學年第二學期學區(qū)工作計劃:
一、指導思想
以縣局春訓會精神為指導，以提高質量為核心，堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，深化內涵，規(guī)范管理，促進學區(qū)各學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、工作思路
緊緊圍繞立德樹人、提高質量這個主題，著力踐行社會主義核心價值觀，科學謀化學校發(fā)展，積極穩(wěn)步推進教育教學改革，突出抓實教師隊伍建設，不斷注重內涵建設和特色發(fā)展。
三、工作任務及措施
１、認真組織開展好“轉作風樹師表揚正氣”教育活動及教師教學基本功訓練達標活動。各校要嚴格按照縣局文件要求，根據實際制定好活動方案，成立領導機構，明確分工，夯實責任，強化落實，確�；顒尤〉脤嵭�。
２、科學謀劃學校發(fā)展。各校要圍繞教育現(xiàn)代化的總目標，結合學校發(fā)展現(xiàn)狀，突出學�？沙掷m(xù)發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展的指標設置，科學制定學校發(fā)展五年規(guī)劃，并于３月２０之前上報學區(qū)辦公室審核。
�。场⑶袑嵰�(guī)范學校管理。各校要進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。同時要結合校情積極探索新的管理評價體系，修定完善崗位目標考核及質量評價方案，促使學�？沙掷m(xù)發(fā)展、內涵、特色發(fā)展。
�。�、堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育。各校要緊密結合學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入開展愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等主題教育活動，引導學生樹立遠大的理想，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。同時將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，促進學校德育工作更好更快的發(fā)展。
�。�、深化課堂教學改革。各校要對近年來學校開展課堂教學改革工作進行認真回頭望，總結得失，把薄弱學科和薄弱環(huán)節(jié)做為課堂教學改革下一階段的主要任務。要以校為本，立足課堂，關注發(fā)展，向課堂要效益。認真上好教研課、示范課、匯報課，并抓好相關的聽課與評課制度，不斷進行教學反思，踏實做好單元練考工作，及時完成質量分析，總結得失。要注重平時教學過程的積累，堅持寫好教育教學隨筆與教后感。５月份學區(qū)將在北城小學召開高效課堂現(xiàn)場會，展示各校課改成果。
�。丁娀∪鯇W科課程管理，提高學生綜合素養(yǎng)。為了客觀、準確地掌握各校教師教學情況和學生學習效果，本學期學區(qū)將對各校體育、音樂、美術、信息技術等薄弱學科進行考查，形式采取問卷調查及課堂檢測等來進行，從而有效的對各校的教學質量進行監(jiān)測、反饋和調控。
�。贰⒓訌妼W校社團建設。各校要按照縣局《關于加強學生社團建設的實施意見》文件精神，進一步規(guī)范學生社團管理，提高社團建設水平。本學期中心校將在原有社團的`基礎上，不斷豐富活動內容、形式、項目等，同時對部分學生參與度低、難以長效發(fā)展的社團進行整合，以期達到學生社團活動的規(guī)范化、系統(tǒng)化、課程化、品牌化。各校也要認真總結學校社團活動取得的成績，反思存在問題，同時依靠中心校社團活動開展的成功經驗，把“體育、藝術2+1”與自身實際情況結合起來，努力把學生社團建設成為學生成長過程中的課堂、實踐基地和展示自我的大舞臺，讓社團活動真正成為學生素質教育的主陣地，讓每位學生都能有“閃光點”。
８、重視體育、美育及學生心理健康教育工作。各校要利用各種資源，充分開發(fā)校內資源，培育特色優(yōu)勢項目，發(fā)展學生興趣愛好、特長。積極開展陽光體育活動，校園足球運動，組織好四節(jié)教育活動等，活躍學生身心。要充分發(fā)揮心理咨詢室作用，幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。要切實關注特殊學生（后進生、學困生、貧困生、留守兒童等），使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。
�。梗涌煨畔⒒虒W資源庫建設。作為校園教育信息化建設的重要環(huán)節(jié)，各校要繼續(xù)加強學校教學資源庫建設工作，建立好自己的資源庫。要積極組織相關理論及技術培訓，使全體老師都能熟練運用錄播室、筆記本、攝像機以及多媒體課件編制工具等，制作課件，錄制微課及課堂教學實錄等并上傳資源庫。要積極引導廣大教師廣泛地調用資源中心下的教學信息資源，通過網絡互相學習、互相借鑒、互相促進，發(fā)揮它的積極作用。同時，要進一步加快教學資源、教學管理、學生管理等方面數(shù)字化建設，逐步實現(xiàn)教師、年級組、備課組、處室、各部門等縱橫立體化信息化管理。本學期學區(qū)將對各校教學資源庫建設情況進行檢查。
10、積極開展創(chuàng)選評活動。本學期，各校要積極開展骨干體系創(chuàng)建工作，根據各校實際，積極開展行為規(guī)范達標校、實驗教學達標校、教育信息化達標校創(chuàng)建活動，要制定好創(chuàng)建規(guī)劃，夯實責任，確保創(chuàng)建活動順利進行。
11、加強學前教育工作。按照縣局學前教育第二輪三年行動計劃要求，各公辦園要在加快內涵發(fā)展、特色發(fā)展方面下功夫，民辦園要切實加快骨干體系創(chuàng)建工作。要進一步加強園務管理，不斷提高教師業(yè)務素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要認真落實幼兒在園常規(guī)，堅決杜絕“小學化”傾向，實現(xiàn)對學前兒童有效教育和看護。城關幼兒園、xx街幼兒園要充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢，加強對學區(qū)內附設園及各民辦園的幫扶與指導工作，促進學區(qū)各園更加規(guī)范優(yōu)質。本學期學區(qū)將探索試點幼兒園聘用教師管理改革工作，進一步規(guī)范幼兒園聘用教師管理，為學區(qū)內幼兒園快速發(fā)展，幼兒健康成長提供有力保障，努力形成兩所強園輻射帶動全學區(qū)幼兒園規(guī)范、特色發(fā)展。
學區(qū)工作計劃 11
上學期在上級教育行政部門的正確領導和學區(qū)成員校的共同努力下，學區(qū)工作取得了顯著的成績，xx初級中學學區(qū)被xx新城教育局授予“20xx年優(yōu)秀學區(qū)長學�！保瑇xx學區(qū)長又被xxx市教育局授予“大學區(qū)管理制工作先進個人”稱號。
本學期學區(qū)在總結經驗基礎上，將依然秉持務實和有效性原則，繼續(xù)探索學區(qū)信息化助推教育均衡發(fā)展的思路，把“交流”和“研訓”作為工作重點，著重在成員�；ダ策M上發(fā)力，傾情打造學區(qū)工作的亮點和特色，進一步開拓學區(qū)工作的新局面。
一、繼續(xù)優(yōu)化學區(qū)信息化管理工作
在新的一年里，在探索學區(qū)信息化助推教育均衡發(fā)展的思路上，繼續(xù)完善和優(yōu)化信息化遠程管理平臺建設工作，在網站的子菜單中增添“九統(tǒng)一工作”和“資源庫”兩個子菜單。實現(xiàn)**中學網站200多G的資源庫與學區(qū)網站資源庫鏈接，實現(xiàn)學區(qū)信息資源的最大共享。
另外，學區(qū)通過一定資金投入指導成員校建立“學區(qū)遠程視頻研修中心”，使得學區(qū)視頻會議、同步教研成為現(xiàn)實。另外，學區(qū)還擬設立學科教師群、班主任工作群等，加強教育信息交流，進一步拓寬校本研修和教育教學交流途徑。
二、穩(wěn)妥落實“四個統(tǒng)一”
在調研的基礎上，學區(qū)將“統(tǒng)一共享設施，統(tǒng)一課程資源與課程規(guī)劃，統(tǒng)一組織備課與教研，統(tǒng)一評價機制與質量監(jiān)測”。通過四個統(tǒng)一加大“大學區(qū)管理制”工作力度。
三、有效開展學區(qū)內的人員交流
學區(qū)內交流以人事關系不動的短期交流方式為主，教學管理人員和教師同步推進，在此基礎上輔助以支教和其他形式的交流活動。
四、積極開展富有學區(qū)特點和校本特色的素質教育
針對本學區(qū)四校皆為農村學校的特點和作為xx新城主城區(qū)學校的發(fā)展趨勢，學區(qū)素質教育工作將立足本學區(qū)文化環(huán)境和學校特點，積極建設校園文化，努力使“讀書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來”成為學生的.基本價值取向，形成學校、教師、學生層次分明、特色明顯、自覺踐行的核心價值觀。爭取學校特色辦學水平和廣大教師實施素質教育的能力全面提升。
本學期，各成員校要在原有校園文化的基礎上提煉出符合本校特色的文化“主題”來，并圍繞文化主題開展富有特色的校園文化活動。學區(qū)擬在四月中旬召開一次校園文化主題研討會。
學區(qū)“素質教育活動中心”要以推普、感恩教育和文明習慣養(yǎng)為重點，著重指導開展好清明節(jié)和端午節(jié)的主題教育活動，組織好紅五月文藝匯演（交流）和五四青年節(jié)表彰會，組織開展好九年級的畢業(yè)教育和夏季防溺水教育活動，確保教育教學一方平安。
五、認真組織開展學區(qū)賽教活動
本著典型引領、在行動中研究、在提升中反思、在反思中提升、在提升中推進的宗旨，由學區(qū)“名師工作室”負責組織開展一次xx中學學區(qū)首屆教師賽教活動，在此基礎上推評出3-5人的觀摩課向區(qū)教育局匯報。上學期第一階段要求各校通過組織公開課進行了選拔，本學期學區(qū)擬于三月份組織開展優(yōu)質觀摩匯報活動，屆時xx教育局有關領導專家蒞臨指導。
除此之外，學區(qū)“名師工作室”擬于五月份聘請教育專家或特級教師開辦一次教育教學講座，通過他們的教育思想和實踐經驗的分享，開闊學區(qū)教師視界，增強教育教學智慧，提升教育教學水平。
六、扎實開展校本研修工作
本學期校本研修工作重點落實好“統(tǒng)一組織備課與教研”工作，組織開展不少于兩次的“統(tǒng)一備課”活動。在此基礎上配合學區(qū)舉行的優(yōu)質觀摩課開展“課堂觀察活動”。
另外，為了充分發(fā)掘學區(qū)教師資源，在統(tǒng)一管理學區(qū)市級小課題與省級課題研究基礎上，嘗試開發(fā)學區(qū)課題校本化研究，積極探索學科教學合作交流的有效途徑，不斷提升教師專業(yè)化水平。
七、嚴格落實教學常規(guī)
鑒于學區(qū)四校原為農村學校的現(xiàn)實，故本學期學區(qū)將把規(guī)范化、科學化和精細化作為教學管理考察的重點目標。本學期，五月份由“教學活動中心”負責進行一次學區(qū)教學常規(guī)的檢查。著重考察普通話教學和教學常規(guī)的落實情況，并組織研討交流，好的經驗和做法在學區(qū)推廣。
八、指導開展好九年級復習應考工作
本學期各校在九年級復習應考方面要下大力氣，從領導力量、政策支持、人力支撐等方面要保證形成合力。為了確保今年學區(qū)中考再創(chuàng)新高，學區(qū)四校之間要加強教學交流和教研活動的力度。
本學期學區(qū)教學活動中心至少組織兩次九年級模擬聯(lián)考，并在此基礎上召開一次九年級復習備考工作研討會。要求各校制定好復習應考工作方案，在培優(yōu)補臨（中考“臨界生”）工作方面下大力氣。同時，各校在中考前一定要制定出嚴密的安全工作預案，確保中考工作萬無一失。
學區(qū)工作計劃 12
一、指導思想
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區(qū)工作計劃為指導，特制訂以下學區(qū)教研教研計劃。
二、工作重點
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2.本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過
提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的'取舍，或加以適當?shù)耐卣�。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。
三、工作計劃
八月份
1、參加學區(qū)教研組長會議。
2、布置落實各校的教研工作任務
九月份
1、進行期初常規(guī)檢查。
2、小學學科教學規(guī)范實施情況調研。
3、第七冊品社教案資料收集與整理。
4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。
十月份
1、學科指導小組菜單式服務行動(待定)
2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學區(qū)小學中年教師課堂教學風采展。(品德35周歲以上)
內容為(a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課(課例自選)
十一月份
1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展
2、《小學品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
十二月份
各校根據學校實際安排活動。
一月份
學期評價與質量評估
學區(qū)工作計劃 13
一、指導思想
采取切實有效的措施，加強教學質量管理。在認真總結去年教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風,學風的建設,促進我學區(qū)教學質量的全面提高。
二、主要措施
1、緊密配合學校各項工作，以督帶導，督導結合。
2、及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給學區(qū)校委會。
3、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到各校、教學點。
4、迎接縣教育局對程家川中心小學的督導回訪。
5、對魯家小學、黃泥灣小學進行綜合督導，對其他村校進行督導隨訪。
6、繼續(xù)做好義務教育檢測工作。全面提高學區(qū)內基礎教育管理水平，促進教育發(fā)展。
7、全力抓好“控輟保學”工作，不定期開展檢查，促進各校教學工作良好開展，提高入學率。
8、進一步做好“兩基”檔案續(xù)建工作。
三、主要內容
本學年教學督導將繼續(xù)圍繞著教學這一中心開展教學督導工作。
既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內容有以下方面：
1、觀課
(1)本學年將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為觀課重點，指導和改進課堂教學;同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下，盡量擴大觀課面，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。
(2)要求每位教師觀課次數(shù)達到縣局要求次數(shù)。
2、教學質量評估
通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質量和教學效果，評估情況將作為全面評定教師教學質量的重要參考。使“督”與“導”相結合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質量，充分發(fā)揮教學督導在學校教學質量監(jiān)控方面的作用。
3、加強交流
督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的.交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式：
(1)觀課后及時交流;
(2)座談會上交流。
4、加強與學生的溝通
及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。
教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現(xiàn)在學生身上。教師在教學工作中，應切實體現(xiàn)“一切為了學生發(fā)展”的觀念。督導組在聽課過程中，不但要做好對教師教學質量的評價工作，還要注重聽取學生意見，了解學生需求，并及時向任課教師和反饋課堂教學的情況。督查各校和教學點教研組活動記、各科教師作業(yè)批閱、教案情況。
此督查每學期至少進行一次，不定期抽查學區(qū)工作計劃的落實情況。由學區(qū)督導室配合學區(qū)校委會組織實施，督查范圍為黃泥灣鄉(xiāng)各小學。
學區(qū)工作計劃 14
非正規(guī)教育是社區(qū)教育的一種形式，它可以充分利用社會資源，廣泛動員并組織社會各方面力量，為更多的兒童，特別是那些由于各種原因而處境不利的兒童提供受教育機會。賽岐學區(qū)在學區(qū)領導的重視下，繼續(xù)加強對非正規(guī)學前班工作的計劃與指導，確定里林—利園場班、寶洋為兩個試點班。
一、情況分析、調查和接觸：
我們經過下鄉(xiāng)調查，并與孩子接觸中發(fā)現(xiàn)兩所試點班孩子均有這樣的特點：
1、運動能力發(fā)展較好。
2、熱情，但語言能力普遍較差，不會與人溝通，缺乏必要的交往技巧。
3、衛(wèi)生等生活習慣比較差。
二、指導目標
目標設定為：
1、給鄉(xiāng)村幼兒提供自由、快樂游戲的天地，促進其身心和諧發(fā)展。
2、幫助家長樹立正確的教育觀念、學習教育技能、相互交流和分享育兒經驗。
3、引起社會更多的關注、支持和參與，共同構建孩子美好的明天。
三、辦班形式和活動方式
根據鄉(xiāng)村幼兒的普通特點，我們確定了以校長、園長、年段長、骨干教育為主導，志愿者、家長參與的教育方式，以復式班和家教輔導站為辦班形式，活動目標和方式如下：
1、幫助幼兒建立常規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣。
2、組織體育活動和游戲，促進幼兒的優(yōu)勢能力發(fā)展，并帶動其他能力共同發(fā)展。
3、設計有針對性的語言活動，給幼兒更多的說話練習的`機會。
4、在交往活動中，讓幼兒體驗尊重、友愛和互助，學習正確的交往活動，讓幼兒體驗尊重、友愛和互助，學習正確的交往技能。
5、分組活動，給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導。
四、具體活動內容安排：
�。ㄒ唬﹨^(qū)域活動
�。ǘ╊I域活動
體育：
《機器人》（教參P17）
《四人三球真好玩》（教參P19）
《貓頭鷹捉田鼠》教參P24
《原地轉圈》（教參P26）
《移動的墻》）領域P24）
《青蛙捉害蟲》（教參P95）
《小獵人》（教參P168）
《娃娃搬家》（教參P169）
《跳繩》（教參P171）
《拋球入籃筐》（教參P174）
語言：
聽說活動：我長大了（領域37）
兒歌：風在哪里（領域81）
講述活動：貓的故事（領域61）
童話：梨子小提琴（領域83）
語言游戲：看誰的樓房高（領域51）
詩歌：我們的祖國真大（教參上126）
文學欣賞：天藍色的種子（童話）（領域141）
看圖講述：海豹到哪里去了（領域64）
兒童詩：蒲公英（領域86）
故事：做在大胡子里的鳥窩（領域84）
音樂：
音樂：老師老師我愛你（教參64）
歌曲：小鳥小鳥你真好（教參209）
節(jié)奏樂：摘葡萄（教參69）
音樂游戲：小松鼠采松果
節(jié)奏活動：新年好（領域309）
歌表演：郊游（領域280）
美術：
欣賞美術作品
繪畫《小蝸�！�
繪畫《小螞蟻》
繪畫《毛毛蟲》
泥工《水果》
泥工《月餅》
主題畫《海底世界》
主題畫《樹》
主題畫《蔬菜》
主題畫《家鄉(xiāng)真美》
常識：
自然常識：各種有趣的石頭（領域222）
社會常識：可愛的祖國（教參107）
社會常識：水陸空交通工具（教參265）
社會常識：電（教參266）
自然常識：花卉、蔬菜（教參182）
自然常識：貓頭鷹和琢木鳥（教參38）
自然常識：豐收的季節(jié)（教參186）
數(shù)學：
排序：（教參279）
學習2 -----4的相鄰數(shù)（教參p47p48p49）
二次分類：（教參44）
復習10以內的相鄰數(shù)（教參p125）
復習10以內的數(shù)（教參43）
學習2和3的組成（教參193）
認識加號、減號、等號（教參p195）
口述3以內的加法、減法應用題（ 教參p190）
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角色游戲：娃娃家 商店
結構游戲：我們的鄉(xiāng)村
表演游戲：小兔乖乖 拔蘿卜 三只蝴蝶
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