松陵三中心小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

松陵三中心小學(xué)語文教研組2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期語文教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，貫徹校長室和教導(dǎo)處學(xué)期工作意見，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。二、工作目標(biāo)：1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力提高教師語文素養(yǎng)。2、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以"自主學(xué)習(xí)，提高效益"研究專題為主線，努力把"倡簡、務(wù)本、求實(shí)、有度、靈動(dòng)、有效"的教學(xué)思想貫徹到位。3、積極組織集體備課，夯實(shí)集體備課制度，提高教師的備課質(zhì)量。4、以語文課堂為主陣地，以豐富多彩的語文活動(dòng)為實(shí)踐平臺(tái)，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)：(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織。鼓勵(lì)教師每周參加學(xué)習(xí)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識(shí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。2、堅(jiān)持我校教研的要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與每周一節(jié)的聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。3、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)常互相聽課評(píng)課。4、加強(qiáng)年級(jí)組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實(shí)效性。5、組織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。(二)、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。1、組織教師認(rèn)真研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析教材，吃透教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行學(xué)科課程的校本化建設(shè)。整體規(guī)劃教材，合理整合教學(xué)內(nèi)容，細(xì)化各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，明確分段達(dá)標(biāo)要求，準(zhǔn)確定位教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)深廣度，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。精心設(shè)計(jì)和不斷優(yōu)化教學(xué)過程，不斷完善作業(yè)系統(tǒng)及練習(xí)環(huán)節(jié)，大力倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)低能耗高質(zhì)量的教學(xué)效果。2、組織開展新教師匯報(bào)課、青年教師研討課、骨干教師展示課，對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。3、強(qiáng)化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習(xí)作教學(xué)，一年級(jí)要重視詞語的說話訓(xùn)練，二年級(jí)要把寫話片段練習(xí)落到實(shí)處。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的根本目的不是教學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，而在于教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何參與課堂、如何梳理知識(shí)、如何練習(xí)鞏固、如何反思改進(jìn)，應(yīng)當(dāng)作為教學(xué)過程中的必要內(nèi)容常抓不懈，使學(xué)生潛移默化，養(yǎng)成習(xí)慣并逐步實(shí)踐運(yùn)用。另一方面，要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的開發(fā)，教師在教學(xué)中要注重學(xué)生"情商開發(fā)點(diǎn)"--學(xué)習(xí)興趣、求知欲、好奇心、觀察力、思考力、記憶力、自信心、自制力等的挖掘，使學(xué)生真正自主、自覺參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。(三)、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要"精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量"的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要"細(xì)"，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(4)輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。(四)各年級(jí)、班級(jí)出好作文小報(bào)，提升辦報(bào)質(zhì)量和水平。(五)、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力。教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。1、搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。2、組織開展好各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，希望大家高度重視，及早落實(shí)，確保活動(dòng)富有成效。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教師活動(dòng)，以活動(dòng)促自身素質(zhì)提高。4、健全教研組活動(dòng)和備課組考核機(jī)制，促進(jìn)教研組活動(dòng)向制度化，提升教師參加教研活動(dòng)的積極性和自覺性。四、主要活動(dòng)安排：

月份主要活動(dòng)內(nèi)容

二月份制定工作計(jì)劃各年級(jí)制定語文學(xué)科計(jì)劃開學(xué)工作檢查

三月份語文教研工作會(huì)議召開語文教研組會(huì)議、學(xué)習(xí)語文教研計(jì)劃新教師開展匯報(bào)課活動(dòng)各年級(jí)教師集體備課校園讀書節(jié)開幕

四月份校園讀書節(jié)教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查各年級(jí)教師集體備課青年教師研討課

五月份骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。學(xué)生語文學(xué)科競(jìng)賽各年級(jí)教師集體備課教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽

六月份參加畢業(yè)班小語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；組織期末復(fù)習(xí)、考試學(xué)期工作總結(jié)

2011年2月

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