南平小學語文教研組工作計劃

一、指導思想 深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。 二、總體工作目標 1、促進教師專業(yè)成長；2、提升語文教研組整體教研水平；3、提高語文學科教育教學質(zhì)量 三、具體工作措施 （一）、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學習型團體�！　� 1、學習是提升專業(yè)水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。　 2、學習內(nèi)容： 學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。 學名家教學實錄（紙質(zhì)）。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。 學身邊名師課堂教學藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。 教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。 （二）、規(guī)范、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，講求實效，努力提高語文學科教育教學質(zhì)量。　 教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學過程重在細節(jié)，細節(jié)成就優(yōu)秀。 關(guān)于備課： 備課誤區(qū)：1、備課等于寫教案；2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關(guān)注教參和課本 把握備課環(huán)節(jié)：1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設計、5、形成文字 （1）、資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準 （2）、文本解讀：兩個層次：1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。 （3）在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客） 要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。 關(guān)于講課 課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力） 關(guān)于練習   作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學的重點。相關(guān)要求如下： 一、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。） 1、同步練習。2、習字冊。3、日記。4、讀書筆記。5、單元試卷。6、背誦。7、大作文。8、手抄報 二、作業(yè)統(tǒng)一要求 1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。 2、書寫：端正、規(guī)范、工整。 3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。 4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。 三、具體作業(yè)要求 1、日記：時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙） 2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握） 3、大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。 5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名（家長、老師或班干） 6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學要與練習對接”，課堂要安排一定時間當堂練習。 四、表揚和處分 1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定 2、作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。 五、作業(yè)批改 1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。 2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。 3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化） 關(guān)于測試和輔導 單元教學結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。 關(guān)于教學常規(guī)檢查 1、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）。 2、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。

【南平小學語文教研組工作計劃】相關(guān)文章：

小學語文教研組工作計劃02-07

小學語文教研組的工作計劃03-03

小學語文優(yōu)秀教研組工作計劃11-14

-小學語文教研組工作計劃01-25

小學語文教研組工作計劃11-05

小學語文教研組的工作計劃11-12

小學的語文教研組工作計劃02-17

小學語文秋季教研組工作計劃12-18

小學語文低段教研組工作計劃12-28

小學的語文教研組工作計劃04-29