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惠安縣東坑小學2010-2011學年度第二學期學校工作計劃
有內(nèi)涵 顯特色 謀發(fā)展 惠安縣東坑小學學校工作計劃 （2010--2011年學年度第二學期） 一、指導(dǎo)思想： 新學期學校工作要認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，以縣局“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以“有內(nèi)涵、顯特色、謀發(fā)展”為工作方針，認真落實局“辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、質(zhì)量提升高效化”等“八項工程”要求，凝心聚力、攻堅克難、突出重點、創(chuàng)先爭優(yōu)，在更高水平上辦人民滿意的教育。 二、工作目標： 德育為先謀求突破、學校管理重在規(guī)范、課堂教學抓根提效、科研工作導(dǎo)航推進、隊伍建設(shè)學習實踐、校園平安育防并濟、黨群工作凝聚人心、目標管理爭優(yōu)保良。 三、工作要點： （一）德育為先謀求突破 1、加強校園文化創(chuàng)建。 ◆舉辦“我的家園建設(shè)”校長論壇活動，突出校長精神建設(shè)。校長精神是校園文化建設(shè)的主導(dǎo)，校長要切實把自己的辦學理念、辦學思想融入到校園文化建設(shè)中來，要以科學務(wù)實的態(tài)度，選準突破口，打造學校亮點，突出辦學特色。參加學區(qū)擬在第三周結(jié)合第四輪督導(dǎo)評估舉辦“我的家園建設(shè)”校長論壇活動。 ◆開展以“讀書明理、讀書勵志、豐富學養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展”為主題的教師讀書月活動，突出教師文化建設(shè)�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)期間開展“我的教育案例”青年教師演講活動。學校建立以《每周一讀》為主體的教師讀書活動，學以致用，定期開展教師讀書、每月案例交流互動。學校要創(chuàng)建“教職工書屋”，舉辦讀書沙龍、讀書論壇。學校積極組織教師開展文明、有益的文體活動，提高教師素養(yǎng)。 ◆開展“我們的節(jié)日·中華經(jīng)典誦讀” 主題活動。樹魂立根，突出學生文化建設(shè)。要堅持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚時代精神相結(jié)合，使廣大中小學生在誦讀經(jīng)典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設(shè)。要堅持誦讀活動與日常教學相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮學校作為誦讀活動主課堂、主渠道、主陣地作用。把經(jīng)典誦讀活動融入學科日常教學，推動教學方法創(chuàng)新，完善教學評價體系。學校要開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程、開發(fā)校本教材。要堅持知行統(tǒng)一、教育與實踐相結(jié)合的原則。引導(dǎo)學生在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為規(guī)范，讓學生從“讀圣賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。 ◆舉行“美麗校園”創(chuàng)建活動，突出學�；A(chǔ)設(shè)施文化建設(shè)。學校要科學規(guī)劃，合理布局，以環(huán)境文化、班級文化建設(shè)為重點，注重學校教學樓或教室、實驗室的陳設(shè)布置，注重學校走廊、黑板報、宣傳櫥窗、標語牌、廣播等設(shè)備設(shè)施建設(shè)，要重視校容校貌的改觀，改善班級課桌椅、門窗、講臺等設(shè)施配備，加大綠化、美化、凈化力度。在潛移默化中給廣大師生以影響和熏陶。參加學區(qū)初定在下學期舉行“美麗校園”評選活動，使校園改造成功能分區(qū)合理、建筑風格優(yōu)雅、主色調(diào)突出、環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚的特色化校園，實現(xiàn)打造精品校園、和諧校園、文化校園的目標。 2、認真規(guī)劃月份教育主題。 各月份德育主題：二月（文明禮貌教育月）；三月（社會實踐活動月）；四月（革命傳統(tǒng)教育月）；五月：（感恩教育活動月）；六月（雛鷹爭章活動月）。 積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的月份主題教育、道德實踐活動，教育引導(dǎo)小學生增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質(zhì)。繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實傳統(tǒng)美德教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，同時將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭延伸，引導(dǎo)學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民，樹立“成才先成人”的德育觀。 3、開展豐富多彩的隊活動。 學校要充分利用“元宵節(jié)”、“清明節(jié)”、“植樹節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“‘3.5’學雷鋒紀念日”、“五一國際勞動節(jié)”、“六一國際兒童節(jié)”“建黨90周年”等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。通過開展形式多樣樣的體驗活動，拓展學生綜合素質(zhì)，使全體少先隊員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”。 主要的節(jié)日教育主題：元宵節(jié)（“元宵節(jié)詩詞知多少”）；3月5日（“我是新時代小雷鋒”）；植樹節(jié)（愛苗護綠”實踐體驗活動）；清明節(jié)（“好少年祭英烈”緬懷先烈主題實踐活動）；母親節(jié)（“孝心獻給媽”教育活動）、端午節(jié)（“話端午民俗、承愛國之志”主題活動）、慶“六一”文娛匯演及學區(qū)“十佳少年“表彰活動。 4、加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。 繼續(xù)促進少先隊工作的創(chuàng)新發(fā)展。努力建設(shè)一支強有力的自主管理干部隊伍，積極開展雛鷹小隊活動，讓每個隊員參與活動，感受少先隊的活力；同時加強少先隊陣地建設(shè)，充分利用“少先隊室”“圖書室”等陣地作用，組織開展教育活動，收集社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓(xùn)練基地；繼續(xù)開展少先隊輔導(dǎo)員責任感教育，全面提高隊伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員隊伍以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨特作用，進一步加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作力度；加強少先隊理論研究工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，推動少先隊工作發(fā)展。 5、努力打造“一校一品”。 在實踐中進一步明確“一校一品”定位：重在課程的全面、師生的全體，點有拓展項目、面有基礎(chǔ)依托；形有項目活動、隱有文化內(nèi)涵；實在課程保障、引在價值導(dǎo)向，滿足學生的成長需求，努力完善學�！耙恍Ｒ黄贰闭w架構(gòu)。學校的“軍民共建”特色校建設(shè)要有新舉措、有活動并形成書面總結(jié)材料。 6、抓好德育載體建設(shè)。 以全面提高小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，以豐富多彩的主題教育為載體，深入開展文明禮儀教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、法紀教育等；結(jié)合縣局對學校德育工作的三年一輪評估，加強對學校德育工作的指導(dǎo)和檢查，進一步推動學校德育工作，努力提高學校德育工作水平。 7、按時投稿學區(qū)《教育簡訊》。 （二）學校管理重在規(guī)范 1、做好迎接鎮(zhèn)級第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。 學校要認真做好鎮(zhèn)級第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估規(guī)劃，調(diào)整學校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《惠安縣東坑小學第四輪實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃評估實施方案》。第一階段（2010年）：提前部署，學習調(diào)整階段；第二階段（2011年春季）：接受鎮(zhèn)級評估階段（評估學校：安固小學、東坑小學）。 要通過第四輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作進一步推動學校全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，提高教學質(zhì)量和辦學效益，不斷提高素質(zhì)教育督導(dǎo)效應(yīng)。 2、學校目標管理爭優(yōu)保良。 根據(jù)縣局《關(guān)于學校目標管理評估方案修改的建議》文件精神，對照《惠安縣學校目標管理評估方案》（惠政辦[2009]16號）和關(guān)于印發(fā)《<2009—2010年度惠安縣學校目標管理評估方案>實施說明》的通知（惠教字[2010]101號）標準，學區(qū)分別在第六、十、十二周分階段加強材料規(guī)范整檔指導(dǎo)檢查評比，力求在年度縣局評估中爭優(yōu)保良。 3、推進學校標準化建設(shè)。 學校要加強軟、硬件建設(shè)，力爭在本期通過省級標準化學校評估驗收；學校要緊緊以創(chuàng)建“省農(nóng)村義務(wù)教育標準化學�！睘槠鯔C，積極多渠道籌集資金，配置、充實教學設(shè)備，優(yōu)化育人環(huán)境，加強實驗室和圖書室的“建、配、管、用”管理工作，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用功能和效益。 4、根據(jù)《山霞中心小學學校管理制度匯編》，健全《惠安縣東坑小學學校管理制度匯編》。 根據(jù)相關(guān)文件精神，根據(jù)《山霞中心小學學校管理制度匯編》，調(diào)整出臺《惠安縣東坑小學學校管理制度匯編》，規(guī)范學校辦學行為。 5、繼續(xù)完善《惠安縣東坑小學教師工作績效考評方案》。建立有效的激勵機制，落實評價工作，推動學校管理的科學化、規(guī)范化進程。 （三）課堂教學抓根提效 1、繼續(xù)構(gòu)建“有效教學”模式。 貫徹落實縣局文件精神，實施“有效教學”工程，并將其作為素質(zhì)教育的總抓手，要按照《泉州市中小學實施有效教學指導(dǎo)意見（試行）》有關(guān)精神，認真擬定實施方案，明確“起始年級是基礎(chǔ)，中間年級是關(guān)鍵，畢業(yè)年級是重點”的策略定位。各校要根據(jù)不同年級確定教學管理的重點；起始年級要狠抓學生行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng)，真正夯實基礎(chǔ)；中間年級要強化課堂管理，做好防差補差工作；畢業(yè)年級要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學質(zhì)量，要避免只抓語數(shù)，而忽視技能、常識科教學的現(xiàn)象。 2、積極打造高效課堂。 ◆強化教學常規(guī)管理的過程檢查與落實，為打造高效課堂提供有力保障。重點加強課堂教學監(jiān)控，逐步建立完善的課堂教學優(yōu)化機制，落實學校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課、評課制度，校內(nèi)公開示范課制度，每月教學常規(guī)檢查制度�！ � ◆加強高效課堂教學策略的探索。進一步深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，組織教學策略專題研討會和觀摩示范課，加強“互動——探究”等課堂教學模式研究，指導(dǎo)各教研組及各學科學習、研究、創(chuàng)建、運用先進的課堂教學模式，各學科要努力圍繞提高課堂教學效率做文章。 ◆加強學生自主學習的研究。通過加大學法指導(dǎo)力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生綜合素質(zhì)；通過指導(dǎo)學生交流展示、自主學習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣；通過培養(yǎng)學生搜集與處理信息的能力、獲取新知識的能力，提高學生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 3、加強畢業(yè)班教學指導(dǎo)工作。通過召開畢業(yè)班座談會、質(zhì)量交流會以及第八周、第十三周、第十六周畢業(yè)班知識測查（含綜合科）等形式，加強畢業(yè)班教學工作指導(dǎo)�！ � （四）科研工作導(dǎo)航推進 1、課堂教學研討。 ◆同題異構(gòu)：參加學【惠安縣東坑小學-學年度第二學期學校工作計劃】相關(guān)文章：
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