銀海學校2011年度工作計劃

精細管理  提升品質(zhì)  實現(xiàn)新跨越 ——銀海學校2011年度工作計劃 【指導思想】 關鍵詞：貫徹落實 本年度是我區(qū)教育的“精細化管理年”、“城區(qū)學校的快樂德育年”，也是學校實施第十二個五年規(guī)劃的開端年。我校將認真貫徹黨的十七大精神，樹立科學的教育發(fā)展觀，認真學習領會《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，以學校文化建設和精細化管理為基礎，著力塑造辦學品位；以干部隊伍建設和教師專業(yè)發(fā)展為重點，全面提升隊伍素質(zhì)；以課程教學改革和教學質(zhì)量管理為核心，努力提高教育質(zhì)量。追尋“美的教育”，努力辦好人民滿意的教育。 【工作思路】 關鍵詞：12345規(guī)劃 1．樹立一種理念：以人為本，全面和諧，規(guī)范精細的管理理念。 2．搭建兩個平臺：①師生星級評價平臺；②家校聯(lián)系平臺。 3．創(chuàng)建三個特色項目：①創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校；②創(chuàng)建全市教研教改基地；③創(chuàng)建全市陽光體育示范校。 4．狠抓四項落實：①加強德育工作的力度，認真落實學生的養(yǎng)成教育與教師職業(yè)道德；②進一步加大落實教學常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學行為；③認真落實三支隊伍建設（領導班子隊伍建設，班主任隊伍建設，教師師資隊伍建設。）；⑷狠抓校本研訓工作的落實，加強科研力度，提高課堂效率。 5．建設五個工程：管理工程、德育工程、園丁工程、質(zhì)量工程、安全工程。 【具體措施】 關鍵詞：給力務實 （一）管理工程——創(chuàng)新學校管理，構建美的管理文化 1．落實精細管理。行政人員繼續(xù)分年級蹲點，堅決落實學校管理的各項責任，做到處處有管理，時時見管理，人人會管理。要求全體教師都要樹立對教育工作精雕細刻、教學工作精耕細作、后勤工作精打細算的責任感，在日常管理中每一個部門、每一個老師都要精心、精細，力爭把每項工作做成精品。 2．滲透人文管理。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。 3．崇尚民主管理。充分發(fā)揮工會職能，積極實施校務公開、教代會等制度，增強教師的凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。 4．健全激勵機制。為消除教師職業(yè)倦怠，激勵各階段教師不懈努力，從本年度開始，我校將全員實行“星級教師”管理機制，分別出臺星級教師崗位手冊、申報條例和考核方案，施行掛牌上崗，與績效、送培、評優(yōu)評先掛鉤。 （二）德育工程——實施快樂德育，促進美的校風形成 1．加強師德修養(yǎng)，提高育人水平。全體教職工不斷提高思想認識，樹立全員德育工作者的思想觀念。奉行“學可為師、行可為范”的觀念，做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。注重言傳身教，以師德感染人、以真情打動人、以智慧啟迪人。提高工作的使命感和責任感，提高服務意識、育人意識，克服簡單、急躁、粗暴的工作作風，杜絕體罰和變相體罰學生的行為。 2．優(yōu)化班級管理，營造優(yōu)良班風。班級建設力求目標明確、班干部隊伍得力、班級輿論導向正確，全體學生學習習慣、生活習慣、行為習慣較好，集體榮譽感強烈。繼續(xù)推行班級自主管理模式。自主管理做到期初有計劃、有措施，目標明確，有側重點，有效果。班級事務推行承包責任制，努力形成事事有人管、人人有事管、個個是主人的良好局面。 3．夯實常規(guī)管理，提升學生素質(zhì)。努力抓好學生服裝穿戴、及個人衛(wèi)生，學生外表形象做到干凈、整潔、大方；抓好文明禮儀教育，杜絕課間追跑、叫喊等不雅行為，形成文明有禮的良好風尚。各年級各班扎實開展星級學生評比，形成“文明學生——星級學生——小紳士小淑女”依次遞進的評比模式，培養(yǎng)更多銀�！靶〖澥啃∈缗�”。 4．把握教育契機，堅持德育序列化。利用學雷鋒活動日、清明節(jié)、母親節(jié)、環(huán)境保護日、禁煙日等機會，結合每月的德育主題，不斷對學生進行社會公德、保護環(huán)境、革命傳統(tǒng)、感恩教育。通過“六一”文藝匯演、參加區(qū)乒乓球籃球比賽、大課間的活動，豐富學生文化體育活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，陶冶美好情操。 5．繼續(xù)完善“三結合”德育網(wǎng)絡，辦好家長學校。完善信息技術平臺，利用網(wǎng)絡加強家校聯(lián)系，提高家教水平，爭取教育合力。 （三）質(zhì)量工程——堅持質(zhì)量興校，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌 1. 要樹立全面科學的質(zhì)量觀。對全體學生負責，不放過一個學生，關心每一位學生，對學生全面的負責。重視學生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在獲取知識的同時促進全面素質(zhì)的提高。 2. 要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。 3. 要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質(zhì)量關，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少，學困的程度降到最低。 4. 要堅持學科教學與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。 5. 要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現(xiàn)提高。充分把握目前區(qū)域內(nèi)的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強補差，做到課內(nèi)外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。 （四）園丁工程——促進專業(yè)發(fā)展，建設科研型教師隊伍。 1. 美的課堂下功夫 ①深入主題研究。期初分學科確定研究主題并上報學校，在學校骨干教師的引領下開展研究，期末全校以微型課的形式展示或開放。 ②組織教師根據(jù)研究主題進行常規(guī)性的自我研討，通過網(wǎng)絡或錄像學名師，不斷提高課堂教學水平。 ③根據(jù)研討主體，組織骨干教師查找資料，進行總結歸納，取長補短，激發(fā)靈感，不斷優(yōu)化教學設計，以求最佳教學效率。 ④有針對性的就典型主題課例進行錄像跟蹤診斷，通過錄像品課、評課、磨課，使課堂不斷接近“美的課堂”標準。 ⑤每月聘請市區(qū)各級專家及學科帶頭人來校指導課堂教學，創(chuàng)造機會讓教師與專家對話交流，實現(xiàn)快速提升。 ⑥分期分批送骨干教師到省城名�；蚋�班學習或去市內(nèi)名校參觀學習，借鑒名校教學經(jīng)驗，促進我校教學工作長足發(fā)展。 2. 理論研學促提升 ①以學�！懊赖慕逃�”總課題為指導，開展“美的課堂”，“美的生活”課題研究，不斷提升教師的研究水平。 ②繼續(xù)開展“學習與生命同行”的“銀海大學堂”活動，通過反思、集體研討，診斷及交流，促使教師向研究型轉變。 ③繼續(xù)開辟教師大講壇，充分培養(yǎng)和利用“校本專家”的作用，帶動全體教師的共同提高。 （五）安全工程——做好后勤保障，創(chuàng)建平安校園環(huán)境。 1. 嚴格執(zhí)行物品采購制度，嚴格執(zhí)行編制預算項目；加大財產(chǎn)保管工作力度，力求帳物相符。 2. 嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律、收費制度，進一步規(guī)范財務操作，明確收支兩條線，杜絕帳外操作。 3. 圍繞創(chuàng)衛(wèi)工作、創(chuàng)模工作、安全工作，做到制度健全，責任明確，排查及時，教育經(jīng)常。完善臺帳、實施衛(wèi)生安全教育、重視校園衛(wèi)生、保潔工作；重視食堂的監(jiān)督和管理，確保校園整潔、食品衛(wèi)生安全、師生健康，打造平安校園。   2011年2月13日

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