銅鼓二中班主任工作計劃

  班主任工作計劃 銅鼓二中 左常德  一、指導思想   堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。以養(yǎng)成教育為重點，以實踐體驗為途徑，通過形式多樣、富有實效的德育活動，增強班級管理的科學性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)和文明習慣。 一、班級基本情況和目標： 　　我班共有學生  人，其中男生  人。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 　　二、具體措施： 　　1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。 　　2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 　　3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 　　4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 　　5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 學生自主管理“四制” 1、學生干部輪換制。通過班長民主選舉、競聘演講、班干部輪換上崗等形式，為每一個學生創(chuàng)造一次當干部、為同學服務的機會。2、班級事務責任制。集體中的事務，大到運動會這樣的重大活動，小到每日的擦黑板、整理講臺、給植物花草澆水等雞毛蒜皮的小事，做到分工到人，使人人有事做，事事有人做，時時有事做，達到學生自己的事情自己做，自己的集體自己管。3、班級文化共建制。通過班風、班訓、標語的征集，班級公約的制定（全體同學共同參與），黑板報、墻報的組稿和布置（團支部書記楊燕負責，于晶晶、王佳雯、戎月、陳春子等共同策劃，全體同學幫助查找、提供材料）４、常規(guī)紀律自檢制。 　  三、爭當文明班級 在學校組織的各項活動中，我們都力爭做到最好，無論是在運動會上，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。 三、明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。 四、有較強的組織紀律性 1．規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律 早讀：在老師來之前，按各門學科分配好的，先做五分鐘口算，然后各自讀書。 午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。 教師不在時：要求學生必須安安靜靜的，可以看書，寫作業(yè)，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。 2.力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。 在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。 3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生學會傾聽，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。 要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。 五、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉 期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。 六、注重師生的情感交流 七、和家長成為朋友  3、  強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育    通過評比優(yōu)勝小組、優(yōu)秀隊員等形式，從閱讀、課堂、課間、就寢、用餐、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比，每周一評比，每月一總結(jié)，分批評選出學習小標兵、守紀小標兵、崗位服務小標兵、生活自理小標兵等，并予以獎勵，調(diào)動學生爭當小標兵的熱情。以全社會開展全民節(jié)約  共同行動活動為契機，在學生中廣泛開展以節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電為主要內(nèi)容的四個一節(jié)約資源活動，引導學生積極參與節(jié)約型社會建設(shè)，從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習慣。   4、  切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作   開設(shè)小標兵園地為后進生樹立榜樣，本學期，我將努力創(chuàng)造讓后進生成功的競賽活動，開設(shè)進步之星專欄，讓后進生品嘗成功的喜悅，并在多種嘗試中尋求到自己的對應點，使其多方的優(yōu)點顯露出來，從而達到轉(zhuǎn)化的目的。 6、 經(jīng)常與科任老師交流班級情況，虛心聽取意見，及時糾正不良傾向。 我當班主任的工作方法 　　　　　　　　　　　　左常德　　　班級：初一（1）班 一、做班主任工作的一些原則和方法 總的原則，就是教育領(lǐng)先，管理從嚴，指導到位。   ⒈有言在先，不知不為過。允許學生犯錯誤，但不允許重復犯同一錯誤，事不過三。   ⒉殺一儆百，要強化某一件事，一開始需要反復講，要重罰。孫子訓練皇妃的故事。管理班級要嚴格，從嚴要求學生。如：請假等。魏書生講：老師小笑，學生大笑。老師大笑，學生狂笑。老師狂笑，學生嘲笑。   ⒊要平等對待每一位學生。做事民主、公正。樹立威信，在學生中有權(quán)威，學生佩服。   ⒋以身作則，言傳身教，說到做到。   三、對班主任老師的幾點建議與要求   ⒈四勤：腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤。 　　四到：三操、下午第一節(jié)、晚自習、宿舍（每周至少一次）。 　　對班主任到教室、操場或宿舍的認識。到場的目的是什么？充分發(fā)揮班主任到場的作用，每次到場至少發(fā)現(xiàn)并解決一個問題。   ⒉注重對學生進行教育引導，多鼓勵，以理服人，如男女同學關(guān)系和特殊學生，不能僅僅靠強壓。 　充分利用班會，每次班會做到：有主題、有案例、有鞭策、有激勵。使學生做到：有信心、有壓　　力、有干勁、有措施。每次班會都要有記錄，班長負責記錄。   ⒊強化學生學習習慣的養(yǎng)成。抓學習促班級各項工作。地上種了菜，就不易生草；心中有了善，就不易生惡。說明教育需要占領(lǐng)、灌輸、強化；正面教育，注重引導，多對學生進行表揚激勵。鼓動學生一門心思地搞好學習，做到兩耳不聞窗外事，，強化自習零抬頭、無聲音的學習習慣。 定期評議班級不學習的學生，并進行處理。落實學校提出的一中不要不學習的學生的口號。   ⒋實施班級自動化管理。 　班級自動化管理：制度化、程序化。 　規(guī)范值日班長制度，充分發(fā)揮值日班長的作用。充分用好班日志，班主任老師每日進行點評并簽名。   對學生的出勤做到了如指掌，杜絕學生一天不在學校，班主任不知道的現(xiàn)象發(fā)生。   ⒌班級管理要有特色，爭創(chuàng)特色班級。   ⒍班級工作要有預見性，要提前教育、預防。預則立，不預則廢。   ⒎多學習、多思考、多實踐。學習、借鑒別人管理班級的經(jīng)驗。班主任之友，因特網(wǎng)。   ⒏創(chuàng)造性地落實好學校、級部布置的工作。 具體做法： 一、制定詳細的班規(guī)班紀，嚴格制度，形成良好的班風   學生在校學習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學習環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風和班貌建設(shè)是否良好。要求每個學生制定兩年的學習目標和計劃，每個學習小組制定小組公約，全班制定班級管理制度。要求全體學生有計劃；要求每個學生在德、智、體、美、勞諸方面有行動措施。   二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍   1.在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅持廣開言路，反對獨斷專行；主張全面評價學生，反對一點定論。我所帶班級的干部有4個層次：   (1)班級管理的核心力量　班長。(2)班級的中層干部　全體班委。(3)基層干部　 小組長和課代表。   (4)自發(fā)性的臨時干部。   2.班委干部的選拔也是多樣性的，有無記名投票、自我推薦、自己組閣等方式   在一年級時，我班的班委選舉采用的是無記名投票方式，二、三年級采用自我推薦和自己組閣的方式，到畢業(yè)時，我班全體學生都擔任過班委。班委組閣制度的實施，不僅打破了過去班主任一統(tǒng)天下的局面，而且讓更多的學生得到鍛煉，在集體活動中充分展示自己的才能和智慧，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才打好基礎(chǔ)。   三、開展有特色的班級活動，使班集體充滿活力   學生正是長身體、長知識的時期，他們愛好廣泛，精力充沛，個性各異，不可能用一個模式強求幾十個人按一個標準行事，也不能僅僅用行政命令和簡單的紀律來約束，但也不能放任自流。所以，班內(nèi)各種各樣的活動都應盡量從學生的特點出發(fā)，安排上注意計劃性、趣味性和科學性。如三八婦女節(jié)時，要求學生給母親寫一封信、為老師做一件事；七一建黨節(jié)時進行我們向著黨的黑板報征稿活動；八一建軍節(jié)時開展學習雷鋒活動；十一國慶節(jié)時開展我和祖國的詩歌朗誦比賽；元旦組織開展班級文藝晚會等。   四、關(guān)心、愛護每一個學生，并把關(guān)心落在實處   作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好學生對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。   五、讓學生自己管理自己，提高他們的自覺意識   我班的學生管理工作分縱橫兩條線，縱的是由小組長--班長--班主任組成，在這條線上，小組長分組負責，把學習、紀律、勞動、衛(wèi)生、

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