李萍初中英語名師工作室2009—2010 下學期工作計劃

李萍初中英語名師工作室2009—2010 下學期工作計劃 一、指導思想    本學期工作室繼續(xù)在上級名師工作室領導小組的領導下開展工作，嚴格執(zhí)行安丘市“名師工作室”章程，認真履行名師工作室職責，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。我們將以人的發(fā)展為本，把先進的教育理念、獨特的教學風格、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正成為人才成長和帶領人才成長的前沿陣地。 二、工作目標 1．在學校申報的重大問題“ 345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究中，繼續(xù)充分發(fā)揮名師工作室成員在教育教學活動中的示范、引領、指導、輻射作用，幫助青年教師提高課堂教育教學能力，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師、骨干教師。 2． 組織成員開展專題交流活動，分析本工作室發(fā)展現(xiàn)狀及問題，增強成員的緊迫感和競爭意識。學年末對工作室成員專業(yè)化發(fā)展做出評價，并記入成長記錄袋中，根據(jù)成員的成長情況不斷調(diào)整和完善培養(yǎng)計劃、方法，使成員在專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力得以快速成長，成為具有一定專業(yè)建樹的骨干教師。 3．積極參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課的聽課評課活動 4．積極鼓勵推薦成員參加安丘市教學能手的評選工作。   三、工作措施 開展四項活動： ——讀書交流活動。工作室要求每位成員能認真的讀一些教育理論著作、人文和科學書籍、名人傳記等，學習與本職工作和個人成長有關的知識，每學期寫出一定數(shù)量和質(zhì)量的讀書筆記。 ——教學反思活動。提倡工作室每位成員要能讓自己的腦子常�！白聊ナ隆�，思考教育策略和方法，反思自己的教學活動。 ——專題研究活動。工作室將選定研究項目，每個成員都要承擔研究內(nèi)容，力爭早出成果。 ——教育敘事活動。通過寫讀書筆記、教學反思、教育論文、教育隨筆等方式，讓工作室成員講述自己的教育教學案例，講述自己的成長故事，引導教師把學習教育教學理論所得活化到自己的教育教學實踐中。 四、工作安排 九月： 1、  制定本學期工作計劃 2、  繼續(xù)開展讀書活動，讓讀書成為一種習慣。本學期必讀書目：《“345” 優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設計與案例評析》；曹紅旗的《教育---走向優(yōu)質(zhì)和卓越》 十月 積極參加安丘市組織的電教能收的評選活動。重點推薦李翠娟老師參評     十一月 1． 每位工作室成員積極參加教研室組織的課堂達標活動，爭取都達標 2．  派劉紅慧、李翠娟老師參加濰坊優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，并交流聽課心得，上一節(jié)示范公開課。 十二月 1積極參加安丘市的教學能手評選工作 3． 整理讀書筆記，撰寫教學反思 一月； 撰寫本學期工作總結(jié)      

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