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深圳南開學(xué)校2009--2010學(xué)年度語文教研組工作計(jì)劃
作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅林，梅山五所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存。很幸運(yùn)，在大家的努力下，我們?cè)诟Ｌ铮酥琳麄�(gè)關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過七年的風(fēng)雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道。南開學(xué)校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階。而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡(jiǎn)而言之就是南開特色。我們的語文教學(xué)特色何在？那就是讓每個(gè)孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味。為達(dá)此目標(biāo)，語文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。 一，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地。 工欲善其事，必先利其器。語文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低。針對(duì)我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)之一，同時(shí)也要求各位老師工作之余必須閱讀語文教學(xué)方面的理論書籍，要常常網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)擊各地語文教師的學(xué)科論文，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以此提升全體語文老師的綜合能力。從組長(zhǎng)到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品。學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一。每周的教研活動(dòng)時(shí)間，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘。 積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動(dòng)，參與的教師都要書寫一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲。 全體語文老師都要重視非智力因素在提高學(xué)生成績(jī)方面的關(guān)鍵作用，在日常教育教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣。掌握困難學(xué)生心理，理解，尊重，寬容，善待問題學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二，學(xué)生活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到持久有實(shí)效。 1，一到六年級(jí)學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查，語文老師下班指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用。 2，一，二，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦。四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句。量可以大點(diǎn)，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性�！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。我們深信，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。 三，具體活動(dòng)安排。 1，學(xué)生硬筆書法作品展覽。分兩步走，一是十月底各班在教室外墻設(shè)置展覽區(qū)域，展示兩個(gè)月訓(xùn)練后的優(yōu)秀作品。二是放假前在一樓展板上的優(yōu)秀書法作品展示，包括毛筆書法作品展示。 2，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，從期初開始，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)語文教師按照教研組的安排，認(rèn)真落實(shí)工作，在國(guó)學(xué)周中利用早操時(shí)間展示學(xué)習(xí)成果，集體展示與個(gè)人展示相結(jié)合。 3、繼續(xù)《翔宇作文集》的出版征訂工作。九到十一月初為征集整理時(shí)間，十二月初成書。 教師責(zé)任心的強(qiáng)與弱決定了我們本學(xué)期語文組教研工作的好與壞，我相信，在語文組全體教師的努力下，我們一定能讓南開的語文教學(xué)水平再上新臺(tái)階。南開學(xué)校語文教學(xué)的特色形成，品牌的樹立一定指日可待。【深圳南開學(xué)校--學(xué)年度語文教研組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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