2009—2010年學年度上學期綜合文科教研組工作計劃

2009—2010年學年度上學期綜合文科教研組工作計劃 一.指導思想 本學期綜合文科教研組將在學校黨政的領導下，在教務處的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，引導全組成員認真學習教育教學理論，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經(jīng)驗走向科研，切實轉變教學方式和學習方式，積極實施素質教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質量，增強我組的整體實力。 二、工作思路 1.抓好業(yè)務學習，提高理論素質。 (1)各備課組認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。 (2).充分利用網(wǎng)絡資源，認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉變教學方式和學習方式。 在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導式”等，體現(xiàn)教師的主導作用；重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。 (3)認真組織好各備課組內業(yè)務學習。由每位教師分別主持專題學習，自行準備學習材料。每位教師必須按要求精心收集、選擇學習資料，確保業(yè)務學習不走過場，確保每位教師學有所得。 (4)鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表。 2、抓好課堂教學，提高學習效率。 (1)開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經(jīng)�；�。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組長作為中心發(fā)言人重點評，其他教師輔助評。要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動，備課組負責安排組織其他教師的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確�；顒淤|量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄。 (2)堅持教師間隨堂聽課。備課組內教師應加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。 (3)積極學習、利用現(xiàn)代教育技術手段為教學服務，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。 3.抓好集體備課，強化備課組職能。 備課組要按教務組的要求扎實搞好集體備課。在備課活動中要將主要精力放在明確教學目標、理清教學思路、規(guī)劃教學流程、創(chuàng)設問題情景、化解教學疑難、促進學生心智等方面，重新整合教學資源、刪減或替換教學內容、拓展和補充教學內容、更新教法學法。集體備課前要定好中心發(fā)言人、定好研討內容；研討時同組內教師應提出自己的意見和建議，最后形成一致認可的方案，并做好詳細記錄。 4.落實教學常規(guī)。 抓好教學常規(guī)的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，做好“六認真”工作，即認真?zhèn)�、教、輔、改、考、評等六項工作�！傲�認真”工作的督查體現(xiàn)了學校對教學過程管理的力度，各位老師要認真學習學�！傲�認真”工作的具體規(guī)定，按時按要求完成。 5、開展幫教活動，促進兼職教師成長。 結合學校安排，開展“一幫一”結對子幫教活動，“老帶新，老促新”，互幫互學，指導兼職教師進行理論學習，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底，特別是要指導年青兼職教師備好課，上好課，盡快熟悉教學業(yè)務，熟悉教學常規(guī)，掌握科學的教學方法，提高教學能力和教學效益。要求青年兼職教師堅持備詳案，提倡備課組成員資源共享，交流信息，互相促進。 6、重視畢業(yè)班教學，打好明年中考攻堅戰(zhàn)。 我校歷屆政、史、地文科綜合成績都位居前茅。為此，畢業(yè)班教師還要加強對畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題，進行有針對性的訓練、研究。加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發(fā)展；要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。 7、嘗試專題研究，創(chuàng)建科研型隊伍。 素質教育體系的創(chuàng)建，呼喚造就科研型的教師隊伍。當前,我國教育正面臨著一場深刻的變革,素質教育作為一種嶄新的教育體系，與傳統(tǒng)的教育相比無論在教育思想、教育目的、教育內容、教育方法還是在教育評價等方面都有著本質的區(qū)別，實施素質教育我們要使素質教育由理論形態(tài)轉化為操作程序、實踐形式,把應試教育向素質教育轉化的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性,研究新問題、探索新模式、總結新經(jīng)驗。 三、具體活動安排表 九月 1.學習教研組工作計劃 2.制定并學習各備課組工作計劃 3.教學常規(guī)檢查   十月 1.期中考試復習方案探討 2.教學常規(guī)檢查   十一月   1.期中小結 2.教師公開課大比武 3.教學常規(guī)檢查   十二月 1.討論并制定期末復習方案 2.教學總結與反思 3.教學常規(guī)檢查    2009-9  

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