2010-2011學年度第一學期師訓部教師培訓工作計劃

2010-2011學年度第一學期師訓部教師培訓工作計劃   本學期，教師培訓和骨干隊伍建設工作將繼續(xù)貫徹南京市教育局2010年師訓干訓工作要求，以提高培訓質量為重點，豐富培訓的形式和內容，全面開展區(qū)級各類研訓活動，推進學校校本研修工作。繼續(xù)加強名師隊伍建設，培養(yǎng)和打造一批骨干教師隊伍。研究和制定教師繼續(xù)教育和校長培訓“十二五”規(guī)劃，創(chuàng)新教師培訓的制度和機制，形成多元、開放的培訓體系，實現(xiàn)全區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作的科學發(fā)展。 一、做好教師繼續(xù)教育的評估和規(guī)劃工作 本學期，將做好教師繼續(xù)教育“十一五”工作的總結評估，在此基礎上，籌劃教師繼續(xù)教育“十二五”規(guī)劃。 1、做好教師繼續(xù)教育“十一五”評估工作。根據(jù)市、區(qū)教育局要求，將開展教師繼續(xù)教育和校長培訓“十一五”終期評估，在回顧和總結“十一五”教師繼續(xù)教育和校長培訓工作的基礎上，籌備完成市教育局對我區(qū)“十一五”教師繼續(xù)教育和校長培訓工作的終期檢查評估任務。各中小學、幼兒園要認真回顧和總結“十一五”以來教師繼續(xù)教育工作，我校將對各校（園）的教師繼續(xù)教育（校本研修）工作進行評估。 2、制定教師繼續(xù)教育和校長培訓“十二五”規(guī)劃。在市、區(qū)相關規(guī)劃的指導下，研究和制定我區(qū)教師繼續(xù)教育和校長培訓“十二五”規(guī)劃，為新階段全區(qū)教師和校長培訓工作謀篇布局。各中小學、幼兒園要在總結“十一五” 教師繼續(xù)教育工作的基礎上，研究和制定學�！笆�二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及教師個人發(fā)展計劃。 二、開展教師全員培訓工作 本學期，將舉辦新一輪面向全區(qū)教師的各類繼續(xù)教育全員培訓班，進一步加大對中小學、幼兒園教師的研訓力度，提高培訓質量。 1、制定培訓計劃。各學科班主任要在認真調研的基礎上，針對中小學、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需要，認真制訂好新學期培訓班教學計劃，研訓內容既基于現(xiàn)實，解決教師實際問題；又著眼未來，為教師專業(yè)發(fā)展和成功提供支撐，切實將培訓和課程改革、有效教學等中心任務緊密結合，實施有效培訓。 2、優(yōu)化培訓模式。研訓活動以解決教育教學中的實際問題為目標，開拓思路，創(chuàng)新培訓內容與模式，讓高質量的培訓惠及全體教師。繼續(xù)搞好“名師匯聚鼓樓”、“名家講堂”等培訓活動，讓更多的專家、名師走進鼓樓，提升教師培訓層次。 3、加強參訓管理。各校（園）要支持和督促教師依法履行參加教師繼續(xù)教育的義務，鼓勵教師參加各類培訓。在新學期開學之際，各校要在《南京教師培訓管理系統(tǒng)》上及時完成本校教師名單的更新，做好各學科培訓班參培教師報名事宜，將全校教師全部編入各類培訓班。 4、完善考核機制。各校要加大教師培訓考核獎懲力度，鼓勵教師參加省市區(qū)各類培訓，確保教師完成繼續(xù)教育任務。要把分配和獎勵向一線教師、優(yōu)秀教師傾斜，在區(qū)教育局的領導下，逐步建立具有鼓樓教育特色的教師隊伍培養(yǎng)、考核、激勵等機制。 三、推進校本研修工作 各校要繼續(xù)高度重視校本研修工作，彰顯校本研修的品質，鑄就校本研修的品牌。 1、召開中小幼校本研修分管領導培訓總結會。在上學期專家講座和分組研討交流的基礎上，召開中小學、幼兒園校本研修分管領導培訓總結會，征集優(yōu)質校本研修資源，總結推廣校本研修工作經(jīng)驗與特色，反思改進校本研修工作的不足，促進各校橫向交流與發(fā)展，提高學校領導組織開展校本研修的能力。 2、加強校本研修計劃審核與管理。各中小學、幼兒園要將校本研修工作列入學校工作計劃之中，在開學前將校本研修計劃錄入《南京教師培訓管理系統(tǒng)》。本學期將著重對校本研修內容的豐富性和實效性進行審核，并通過專題視導查看學校執(zhí)行校本研修計劃情況，納入到對學校培訓工作的考核中。 各中小學、幼兒園在每周的工作計劃中要落實研修的時間和內容，加強校本研修的考勤和考績，開展有效的研修活動，不斷提高校本研修的實效性。各校根據(jù)學校的實際情況，在建立健全校本研修管理機制和制度的基礎上，積極開發(fā)校本研修資源，為不同層次的教師成長提供服務。 3、加大校本研修工作的研究與指導。修改和完善“鼓樓區(qū)中小學、幼兒園校本研修工作評估表”，做好校本研修專題視導、調研工作，重點對校本研修計劃落實情況、考勤考績資料、校本研修資源開發(fā)等情況進行評估，并有針對性的提出建議，促進學校校本研修工作的有效開展。 4、籌備開展“鼓樓區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范學�！钡脑u比活動。根據(jù)鼓樓區(qū)教育局教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的文件精神，將籌備開展“鼓樓區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范學校”的評比活動，我校將在工作調研的基礎上，制定評比要求和細則，促進各校教師隊伍建設的提升。 四、加強骨干教師隊伍培養(yǎng) 進一步加強對中小學、幼兒園骨干教師的培養(yǎng)和打造，提升骨干教師隊伍建設水平。加強培訓者隊伍的建設，提高培訓者隊伍水平。 1、辦好骨干教師培訓班。繼續(xù)舉辦好中小學、幼兒園區(qū)級骨干教師培訓班以及各學科骨干教師培訓班。培訓中要堅持“體現(xiàn)系統(tǒng)性，突出前瞻性，增強實踐性”的原則，使中小學骨干教師在開闊視野、更新知識結構、研究和實施教育教學能力以及人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面得到實質性的提高。 2、開展鼓樓區(qū)特級教師工作室活動。本學期繼續(xù)開展十個特級教師工作室高層次的培訓活動，加強對工作室的管理，充分發(fā)揮特級教師的輻射引領作用，鍛煉和培養(yǎng)本學科優(yōu)秀教師，打造高層次的學科專業(yè)團隊，使特級教師工作室成為區(qū)域性的優(yōu)秀教師培訓基地、研究基地，有效推動“名特優(yōu)”教師的發(fā)展。 3、加強對“名特優(yōu)”教師的考核和管理。加強對全區(qū)“名特優(yōu)”等骨干教師的考核和管理，挖掘現(xiàn)有“名特優(yōu)”教師的教學特色，積極落實“名特優(yōu)”教師的輻射示范作用。組織開展新評“特級教師”、“學科帶頭人”的課堂教學展示活動，促進學科課堂教學研究的開展。加大對“名特優(yōu)”教師后備力量的跟蹤培養(yǎng)，嘗試“名特優(yōu)”教師后備人選“一對一”培養(yǎng)制度。 4、加強培訓者隊伍的建設。加強進修學校教師隊伍的建設，提高培訓者隊伍的素質。將進一步以服務為中心，以“服務形象工程”和“凝聚力工程”為抓手，增強服務意識，提升進修學校的服務形象和服務水平。進一步加強進校教師思德建設，特別是教研員的思德和專業(yè)水平提升，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。進一步加強學習、實踐活動，明確學習和實踐任務，并加強對外交流和內部研討，學習借鑒先進經(jīng)驗，提升對學校和教師的服務能力。 五、辦好市級培訓班 我區(qū)承辦了若干省、市級教師培訓班，將在市教育局及有關業(yè)務部門指導下，認真開展培訓活動，高質量完成培訓任務。 1、做好市級骨干（千農）教師培訓班工作。今年暑期，我校已圓滿完成市教育局下達的4個市級教師培訓的暑期培訓任務。開學以后，我校要積極穩(wěn)妥地做好2個市級骨干教師培訓班、2個農村教師培訓班的后階段培訓工作，并做好教學實踐活動、論文寫作及結業(yè)典禮等工作。 2、開展市級幼兒教師送培活動。根據(jù)市教育局寧教高師【2010】6號文件精神，制訂了對棲霞、浦口兩區(qū)幼兒教師送教方案。本學期將全面落實送教培訓方案，通過專題講座、教學觀摩，案例點評、交流互動等形式，充分利用我區(qū)的優(yōu)質教培資源，組織開展好對棲霞、浦口兩區(qū)的教師培訓活動，完成市教育局下達的送教任務，協(xié)同城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展。 3、舉辦省級初中教師網(wǎng)絡培訓班。根據(jù)《省教育廳關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》精神，組織我區(qū)部分教師參加江蘇省學科教師網(wǎng)絡培訓班，并將于9月至12月舉辦初中化學、地理、生物、歷史等4門學科的網(wǎng)絡學習，完成全省開展的初中學科教師網(wǎng)絡培訓任務。 4、落實“攜手結對”工作。認真落實鼓樓區(qū)教育局和浦口區(qū)教育局“攜手結對”工作規(guī)劃，繼續(xù)與浦口區(qū)開展培訓、教研、信息技術及教科研等對口結對的工作交流與相關活動。認真做好市、區(qū)教育局布置的其他“攜手結對”工作。

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