青陽街道象山小學2010年春季教研工作計劃

青陽街道象山小學2010年春季教研工作計劃   一、指導(dǎo)思想： 新學期，我校教研工作將在青陽教育辦2010年春季教研工作意見及在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，以《福建省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革的意見》（閩教基【2010】1號）》為依據(jù)，繼續(xù)沿著“求實、立新、文化力”為主題，以新課程改革為突破口，以開展扎實有效的校本教研為基本途徑，以施行獨具特色的校本課程為亮點，以提高教師專業(yè)水平為保障，并立足我校教育教學的實際情況，制定本學期教研工作計劃,促進學校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。 二、主要工作： (一)以精細化管理為抓手，促進教學常規(guī)進一步規(guī)范。 教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序開展，尤其重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。本學期我們將在上學期教學常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上重點進一步規(guī)范各專用室的使用與管理。認真落實《象山小學教學常規(guī)管理方案》及《象山小學作業(yè)批改細則》、繼續(xù)強化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學、輔導(dǎo)檢評等教學常規(guī)工作的跟蹤督查，實施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導(dǎo)的教學常規(guī)督查模式。通過月工作量檢查，減負抽查等常規(guī)管理檢查，及時了解學校教學工作的經(jīng)驗和存在的不足，及時查找和克服存在的問題。堅決杜絕不備課上課、私自調(diào)課、作業(yè)不及時批改、體罰變相體罰學生等不規(guī)范的教學行為。   (二)以高效課堂為目標，促進教學質(zhì)量進一步提升。 1．確定有效教學、成功教學的理念，努力提高課堂教學效益。認真組織教師學習和推廣先進的教學經(jīng)驗，縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，倡導(dǎo)精講精練，避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。 2．以課例為載體，立足解決教學中的實際問題。更多地關(guān)注學生的參與面、參與度和教學目標的達成度，努力使課堂教學成為學生學習的策劃中心，兼具布置課前預(yù)習，教學本課新知識和落實課后作業(yè)的三大功能，以課堂為中心，調(diào)整和規(guī)劃學生的課余學習。 3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。質(zhì)量是學校的生命線，為全面提高教學質(zhì)量，本學期，我校將依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求，繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 4、重視畢業(yè)班的管理。平時，在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，做好畢業(yè)班教育教學管理工作。如：定期召開“五會”；加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高；定期召開豐富的課外活動，讓學生學得專、學得好；加強畢業(yè)班教研，組織上下屆畢業(yè)班老師進行經(jīng)驗交流，促進教學質(zhì)量的提高。  (三)以師資隊伍建設(shè)為根本，促進教師業(yè)務(wù)能力進一步提升。 1．組織教師修訂完善好三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確專業(yè)發(fā)展的方向和目標。加強對教師專業(yè)發(fā)展的常態(tài)管理，并以此促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 2．開展閱讀經(jīng)典，豐富人生的讀書活動，積極營造書香校園。學校形成制度化的學習時間（開會前進行美文欣賞，周三下午第三節(jié)沒課的老師集中閱讀教育名著）學習方式和學習習慣，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵教師積極參加教育辦閱讀寫作比賽、讀后感評選、“我的教育故事”論壇等活動。 3．結(jié)合教育辦“學科名師”、“教壇新秀”、“一課多研”、“藝術(shù)學科說課”評選，開展相應(yīng)的活動，為教師專業(yè)發(fā)展提供展示的平臺。鼓勵教師及時做好教育教學經(jīng)驗工作總結(jié)，積極撰寫經(jīng)驗論文參與各級論文評選活動，為教師的成長與發(fā)展提供機會。  (四)以推進學校特色為突破口，促進素質(zhì)教育的進一步深化。 新學期我校將繼續(xù)做大做強學校特色教育——小高甲，爭取在原有興趣小組活動的基礎(chǔ)上，充分利用本校資源，將校本教材《南海明珠  高甲風尚》編排完，聘請專業(yè)老師，全面開展小高甲這個特色課堂。另外，我校將繼續(xù)編排富有童真童趣的小高甲節(jié)目以參加各級組織的匯演活動。  (五)以課題為平臺，促進學校向內(nèi)涵方向進一步發(fā)展。 1、把課題研究向縱深推進。繼續(xù)深入開展由進修學校姚永寧副校長負責的泉州市“十一五”第二批課題《小學校本教研制度建構(gòu)與實施的研究》子課題《改進加強傳統(tǒng)教研  探索校本教研運行機制的研究》，在課題研究中，根據(jù)市《關(guān)于進一步加強小學校本教研年度建設(shè)的工作意見》的規(guī)定，繼續(xù)重點研究問題記錄制度、學習培訓(xùn)制度，問題交流制度，鼓勵教師進行研究校本小課題。 2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續(xù)以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子，骨干教師和老教師做好傳幫帶工作，加強對新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學方法及策略。組織新教師（包括新調(diào)入的教師）做好教育教學匯報活動，及時上交書面材料（新教師）。 3、讓校本教研活動切實而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學開放日”等常規(guī)教研，堅持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學習（語文雙周周四下午第一節(jié)、數(shù)學單周周四上午第三節(jié)）、校本公開課活動、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，通過理論學習與校本公開課教研活動等，引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。 4、繼續(xù)開展“四個一”活動：即每學期上交一篇自己滿意的教案、每學期上交一篇質(zhì)量較高的教學論文、上好一節(jié)研討課、當一次中心發(fā)言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經(jīng)驗、總結(jié)等系列材料，建立校本教研檔案袋，并逐步完善，裝訂成冊。 (六)以活動為抓手，促進學校全面發(fā)展。 通過開展各學科的競賽活動，力求以賽促教，為學生的技能素養(yǎng)和特長發(fā)展提供平臺，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。 月份安排 二月份（1周） 1、組織全體教師學習《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關(guān)工作的意見》、《象山小學教學常規(guī)管理方案》、《課標》等。 2、各師制定教學計劃，安排教學進度等。 三月份（2—6周） 1、參加教育辦教導(dǎo)主任會議 2、制定教研計劃 3、做好期初各項準備工作 4、組織教師申報校本教研小課題（3月20日） 5、組織學生參加教育辦小學生英語口語、書寫比賽。 6、組織學生參加教育辦小學生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽 7、組織教師參加教育辦專題培訓(xùn)、科學學科教學培訓(xùn)、數(shù)學技巧訓(xùn)練培訓(xùn) 8、組織教師參加教育辦開展的小學藝術(shù)科教師說課選拔 9、組織教師參加教育辦開展的 “教壇新秀”評選活動 10、鼓勵教師撰寫科學優(yōu)秀教學論文參賽赴教育辦評選（三月中旬） 四月份（6-10周） 1、繼續(xù)推行“周四聽課日”“每課必評制”“家長開放日”的制度 2、組織教師參加教育辦閱讀教育名著讀后感評選 3、組織學生參加教育辦二年級學生查字典比賽 4、組織學生參加教育辦第六屆小學生圍棋、乒乓球比賽 5、組織參加教育辦小學生第五屆校園歌手比賽 6、期中學科普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施 7、做好常規(guī)管理互檢準備工作 8、推薦數(shù)學教學優(yōu)秀論文評選（三月下旬）和綜合實踐活動優(yōu)秀案例（四月下旬）赴教育辦評選 五月份（11---14周） 1、組織教師參加學科“一課多研”研討活動（語文、數(shù)學、英語） 2、組織教師參加教育辦教師評課比賽（語文、數(shù)學學科） 3、組織學生參加教育辦五年級數(shù)學學科競賽 4、組織學生參加教育辦六年級語、數(shù)學科競賽 5、開展新教師見習期滿（包括新調(diào)入教師）課堂教學匯報活動 6、參加畢業(yè)班質(zhì)量分析經(jīng)驗交流會 7、做好校際間常規(guī)管理互檢 8、組織教師參加市級藝術(shù)學科主題研討活動即教學常規(guī)開放日活動 9、推薦小學優(yōu)秀教學設(shè)計和案例赴赴教育辦評選（五月中旬） 六月份（15---19周） 1、開展慶“六一”系列活動（校園集體舞表演賽） 2、組織學生參加教育辦小學生南音演唱、演奏選拔賽 3、組織教師參加教育辦教師閱讀教育名著寫作比賽 4、組織參加“我與校本教研同成長”和“我的教育故事”教師論壇 5、做好校際間常規(guī)管理互檢準備工作 6、選送小學藝術(shù)科優(yōu)秀教學論文和案例赴教育辦評選（六月中旬） 7、選送小學品德與生活（社會）教學資源赴教育辦評選（六月中旬） 8、組織學生參加小學生學年學年質(zhì)量監(jiān)測（包括英語學科）（畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測時間：6月19日（周六）上午8：30語文，下午2：30數(shù)學；1—5年級質(zhì)量監(jiān)測時間：6月25日（周五）上午8：30語文，下午2：30數(shù)學） 10、參加教育辦學期工作總結(jié)會（6月30日學期結(jié)束，7月2日教師離校） 11、征集各種經(jīng)驗總結(jié)、論文上交教育辦（6月30前） 12、課改資料和教研資料整理歸檔 13、教研工作總結(jié)

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