讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編整理的讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告1
針對(duì)一段時(shí)間以來，個(gè)別質(zhì)量低劣的讀物流入校園，影響青少年身心健康，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱“管理辦法”），為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。對(duì)此，自治區(qū)教育廳明確要求各地各中小學(xué)結(jié)合前期下發(fā)的“十條措施”一并抓好貫徹落實(shí)，自治區(qū)教育廳將適時(shí)組織開展督查。請(qǐng)各中小學(xué)根據(jù)此管理辦法和《自治區(qū)教育廳印發(fā)〈關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）〉的通知》中規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)以下工作：
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，對(duì)照“管理辦法”（附件1）第四條的“五項(xiàng)原則”和第五條的“四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)”做好課外讀物的推薦和管理工作，把好進(jìn)校園課外讀物的`“渠道關(guān)”和“途徑關(guān)”。
2、按照“管理辦法”第五條的四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。
3、對(duì)照“管理辦法”第六條列出的十二種負(fù)面情形，對(duì)學(xué)校圖書館、閱覽室、校園及班級(jí)圖書角進(jìn)行細(xì)致自查整改，清理、下架不符合要求的課外讀物，下架后的課外讀物按照固定資產(chǎn)報(bào)廢程序做登記后處置，并將自查整改報(bào)告和課外讀物清理登記表（附件2、3）蓋單位公章于5月28日前上報(bào)賀蘭縣教研室702室李娟老師處。
4、依據(jù)“管理辦法”第十一條，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。
5、學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，各校要嚴(yán)格執(zhí)行“管理辦法”第八條規(guī)定的進(jìn)校園課外讀物的推薦程序，對(duì)確認(rèn)后的推薦結(jié)果進(jìn)行公示并報(bào)賀蘭縣教育體育局備案。賀蘭縣教育體育局將定期對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查，教育督導(dǎo)室將對(duì)課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
6、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
7、其他未盡事宜，請(qǐng)各校參照“管理辦法”嚴(yán)格執(zhí)行。
讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告2
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查班級(jí)圖書角和學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵�(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。
(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的.管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進(jìn)書香校園建設(shè)，組織開展好校園讀書節(jié)活動(dòng)、寒暑假讀書競(jìng)賽活動(dòng)等。組織各班開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書管理員和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。
讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告3
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照教育部《辦法》及省教育廳關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作總體部署要求，堅(jiān)持規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，切實(shí)提高中小學(xué)生課外閱讀能力、終身閱讀能力，適應(yīng)我國(guó)教育人才培養(yǎng)和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者的需要。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過嚴(yán)格管理，使我市中小學(xué)學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園。指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭。營(yíng)造愛讀書、讀好書的`良好氛圍。
三、課外讀物推薦原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
（二）堅(jiān)持全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。ㄈ﹫�(jiān)持適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
四、課外讀物推薦基本標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┲黝}鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
�。ǘ﹥�(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
（三）可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
�。ㄋ模﹩⒅窃龌邸Ｄ軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
(五)不違背相關(guān)規(guī)定。違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；存在違反宗教政策的'內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
五、課外讀物推薦方式
（一）實(shí)施主體。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。
�。ǘ┩扑]流程。
1.初選。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；
2.評(píng)議。學(xué)校學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；
3.確認(rèn)。學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果并公示。
4.備案。學(xué)校報(bào)市教育局備案，備案通過后則學(xué)�？上�?qū)W生家長(zhǎng)公開推薦目錄。初評(píng)、評(píng)議、確認(rèn)和備案至少3人以上做意見。
�。ㄈ┩扑]書目運(yùn)用。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、加強(qiáng)課外讀物管理
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。各學(xué)校推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校園。各學(xué)校也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。
（二）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。各學(xué)校要按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
（三）重視手機(jī)管理，嚴(yán)防網(wǎng)路不良信息滲透。重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)校手機(jī)管理制度加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
�。ㄋ模┩苿�(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。各學(xué)校制定年度計(jì)劃、工作方案、閱讀內(nèi)容和考核辦法，強(qiáng)化《辦法》實(shí)施過程管理，促進(jìn)書香校園建設(shè)。開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)，形成全民優(yōu)質(zhì)閱讀的良好風(fēng)氣。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造適當(dāng)?shù)挠布䲢l件便利學(xué)生閱讀；利用語(yǔ)文學(xué)科、校園圖書室閱覽課、各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)等開發(fā)學(xué)生讀書的軟環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
（五）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦和征訂。各學(xué)校要嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)市教育局組織或同意備案，學(xué)校不得組織任何學(xué)生課外讀物的推薦和征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯教育部《辦法》者，嚴(yán)肅處理。
七、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和本《方案》的落實(shí)工作，使學(xué)校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作規(guī)范進(jìn)行、良性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
�。ǘ⿵�(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)教育部《辦法》的宣傳，使全市教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。營(yíng)造良好氛圍，保證工作效果。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，失職問責(zé)。學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題的，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。市教育局建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道，并將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。
讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告4
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；建設(shè) “陽(yáng)臺(tái)書吧”，把書搬到離學(xué)生最近的地方。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
圖書室管理人員在原來排查清理的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班主任要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵�(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)良圖書的'生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。
�。ㄈ┲匾晫�(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班主任要結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
（四）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯以下“紅線”的學(xué)校嚴(yán)肅處理。
1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的；
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、課程教學(xué)中心主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
（二）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，失職問責(zé)。全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告5
(一）成立專項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
(二）成立專項(xiàng)管理工作小組組長(zhǎng)：
組長(zhǎng)：
成員：各班班主任及家委會(huì)成員
1、無論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無購(gòu)買非法、盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。小學(xué)使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。
2、提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為小學(xué)生購(gòu)買。
4、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料。
5、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的'自覺性。
6、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。
7、學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律。
8、教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的小學(xué)生教材和教輔材料。
家長(zhǎng)對(duì)于課外讀物的了解較少，部分家長(zhǎng)圖便宜，出現(xiàn)不慎購(gòu)買到盜版的書籍。
聯(lián)合政教處、通過開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和打電話等方式，提高家長(zhǎng)的警惕意識(shí)，聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。相信在“辦法”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿陽(yáng)光校園。
讀物管理辦法落實(shí)情況報(bào)告6
學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
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堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
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堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。ㄈ┻m宜性。
符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
（四）多樣性。
兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
�。ㄎ澹┻m度性。
中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的'課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
具體實(shí)施要求見《x小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。
1、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書館購(gòu)買、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校園讀物管理。
2、定期開展有關(guān)課外讀物的問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
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