高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(共15篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃1
1、制定科學(xué)合理的考前復(fù)習(xí)計(jì)劃。
制定一個(gè)科學(xué)的可執(zhí)行性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。從早讀開(kāi)始,到夜自習(xí)結(jié)束,甚至上床睡覺(jué),都可以有個(gè)時(shí)間表。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法不同,這個(gè)時(shí)間表要有學(xué)習(xí)計(jì)劃,還是要有宗旨,要科學(xué)合理的安排時(shí)間,吃苦熬夜是可以的,但不能把自己搞得太過(guò)疲勞,一是影響聽(tīng)課效率,二是假如把身體搞垮,那就得不償失了。
要知道,同樣是每天都在上學(xué),為什么有的人考一本,有的人只能考三本,甚至連三本都考不上呢。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力不同,這也就是大家所說(shuō)的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效率提高了,自然分?jǐn)?shù)就上去了,但是怎么提高學(xué)習(xí)效率呢?
高考前提高學(xué)習(xí)效率,其實(shí)是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的事情,為什么呢?因?yàn)槟阒灰,高考將?huì)考什么就可以了,考什么復(fù)習(xí)什么,就算是差生,也能考出好成績(jī)。
2、根據(jù)大綱,查漏補(bǔ)缺。
每門(mén)課都有大綱。高考前的沖刺階段,需要做的就是根據(jù)大綱,仔細(xì)梳理每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),可以嘗試著畫(huà)出思維導(dǎo)圖,理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本概念,以及某些知識(shí)點(diǎn)相互之間的關(guān)系,看看還有哪些知識(shí)點(diǎn)是自己不熟悉的,加上相應(yīng)的標(biāo)記。
也可以把每天每次作業(yè)的錯(cuò)誤之處,之前的習(xí)題冊(cè)、考試卷上面的'錯(cuò)題,重新做一遍,如果重新做,做對(duì)了,就可以過(guò);如果重新做,做錯(cuò)了,則需要重點(diǎn)分析錯(cuò)因。這個(gè)時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),不能拖!馬上去問(wèn)老師,一定要把它弄清楚。最好是弄一個(gè)錯(cuò)題本,通過(guò)每一次試卷測(cè)試,作業(yè)檢查把自己存在的知識(shí)漏洞整理在這個(gè)本子上,爭(zhēng)取做到這次的錯(cuò)誤,下次不能再犯。任何一門(mén)知識(shí),它的知識(shí)點(diǎn)都是有限的,很多人反復(fù)錯(cuò),其實(shí)就是同一個(gè)錯(cuò)誤的地方?jīng)]有吃透,不能舉一反三。建議在有限的時(shí)間里,把以前做過(guò)的錯(cuò)題都認(rèn)真反復(fù)翻看一下,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣時(shí)間越久,檢測(cè)出來(lái)的錯(cuò)誤越多,漏洞補(bǔ)得也就越完整。
3、通過(guò)押題真正弄清楚高考的題型和高考考察的知識(shí)點(diǎn)。
準(zhǔn)確的押題方式,成為了備戰(zhàn)高考最寶貴的東西,可是這個(gè)本領(lǐng)可不是人人都有的,只要是資深的老教師,一定都會(huì)把握住高考的題型和高考考察的知識(shí)點(diǎn)。只要你確定好,哪些是老師的押題,就可以了。不能馬馬虎虎,一定要確定。別的就算是不能確定,考試的范圍,是每年教育部門(mén)給的,這肯定是沒(méi)錯(cuò)的。押題的目的不在于你所壓的題高考就會(huì)原封不變的搬出來(lái),而是在于押題的過(guò)程能讓你真正弄清楚高考的題型和高考考察的知識(shí)點(diǎn)。畢竟高考不會(huì)出現(xiàn)相同的題目,但是知識(shí)點(diǎn),永遠(yuǎn)在課本上。你要認(rèn)真觀察題目,看都考些什么知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候該補(bǔ)的也差不多了,保持好心態(tài),多看自己的錯(cuò)題本,還有看課本,多看課本掌握知識(shí)點(diǎn),找出自身知識(shí)中的缺陷,總結(jié)每個(gè)知識(shí)模塊的出題類(lèi)型,發(fā)現(xiàn)自己常犯的錯(cuò)誤,訓(xùn)練答題效率,從而達(dá)到分?jǐn)?shù)的提高。尤其要做一些本省的歷年真題,模擬題。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃2
在高三這一年,學(xué)生們要肩負(fù)更加沉重的學(xué)業(yè)壓力。畢竟,這一年便是他們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一年,也是考驗(yàn)他們整個(gè)中學(xué)時(shí)代所學(xué)知識(shí)淵博程度的年份。因此,這一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。下面便來(lái)探討一下高三學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定以及如何執(zhí)行。
一、制定高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.列出目標(biāo):學(xué)生要明確自己的目標(biāo),即要決定是通過(guò)高考去讀大學(xué)還是選擇其他出路。不同的目標(biāo)要求學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方法和計(jì)劃上有所差異。為此,在制定計(jì)劃前,一定要先搞清自己的目標(biāo)。
2.制定規(guī)劃:學(xué)生們需要建立一個(gè)完整的學(xué)習(xí)規(guī)劃,其中包含每一科的學(xué)習(xí)和每個(gè)階段計(jì)劃的制定。高三學(xué)生應(yīng)該要特別注意時(shí)間表的安排和時(shí)間的利用,制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)日程表。
3.找到自己的助手:學(xué)生可以尋求家長(zhǎng),老師和朋友的幫助。這些不同的人對(duì)學(xué)生來(lái)講都是非常重要的人,可以提供在高三學(xué)習(xí)期間的良好支持和幫助。
二、執(zhí)行高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.每周定期回顧計(jì)劃:每個(gè)星期末,回顧自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,看看自己是否按照計(jì)劃的要求完成了學(xué)業(yè)。如果失敗了,就要問(wèn)自己為什么沒(méi)有成功,然后根據(jù)失敗的原因來(lái)制定下一個(gè)星期的計(jì)劃。
2.督促自己:一旦計(jì)劃制定好,執(zhí)行就顯得尤為重要。因此,學(xué)生們應(yīng)該將自己的計(jì)劃寫(xiě)在需要經(jīng)?吹降奈恢蒙,保證自己能夠持續(xù)督促自己按計(jì)劃行事。
3.合理利用時(shí)間:學(xué)生們?cè)谖磥?lái)這一年中,要試圖將每一個(gè)時(shí)間段合理利用。去除無(wú)意義的活動(dòng),以便時(shí)間能夠更順利地投入到高中學(xué)業(yè)中。盡量排定一些專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)間段,如讀書(shū)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、習(xí)題時(shí)間和測(cè)試和定位考試時(shí)間等。
4.找到適合自己的學(xué)習(xí)方法:不同的.孩子有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格,有些孩子喜歡音樂(lè),同時(shí)讀書(shū)或?qū)懽鳎挥行┖⒆幽軌蚋玫丶凶⒁饬,通過(guò)聽(tīng)力學(xué)習(xí);還有一些孩子可以通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí),如看到圖表、圖片和視頻等等。你需要找到適合自己的方式和方法,以便更好地將學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施下去。
三、總結(jié)
一份良好的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你的高中生涯變得更加輕松愉快。在高中最重要的階段中,計(jì)劃要特別注意,它不僅可以幫助你有組織地學(xué)習(xí),還可以幫助你提高自己的學(xué)術(shù)水平,并為未來(lái)鋪平道路。也只有這樣,你才能在高考中立于不敗之地,以優(yōu)異的成績(jī)步入大學(xué)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃3
明確目標(biāo)
高考目標(biāo)的確定在許多人看來(lái)會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,很多人甚至直到比較后臨填報(bào)志愿仍然在猶豫。作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子,你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確。高三有很多事情能夠讓你分散精力,到了11、12月份會(huì)有各個(gè)高校的加分介紹考表格下發(fā),你總免不了動(dòng)心看一看吧,萬(wàn)一考不進(jìn)北大,有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯(cuò)吧;但你為了準(zhǔn)備加分考,總會(huì)多少打亂你平時(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會(huì)不斷地有藝術(shù)類(lèi)學(xué)校招生考試,有時(shí)想想我考個(gè)中國(guó)傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯(cuò)啊,而且大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高,但是備考的時(shí)候你得去面試,像中國(guó)傳媒大學(xué)在長(zhǎng)江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州,周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅(jiān)定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的`干擾,從而影響備考節(jié)奏,因此你一旦咬住一個(gè)目標(biāo),不要松口。
明確自我
兵書(shū)言:知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對(duì)自身有多少知道,對(duì)自身還有多少潛力,對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是否清楚?找準(zhǔn)自身的長(zhǎng)處和短處至關(guān)關(guān)鍵。由于高考不要求你揚(yáng)長(zhǎng)避短,它要求你每一門(mén)都無(wú)懈可擊。因此我不建議你對(duì)你的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目猛下功夫,我英語(yǔ)能考140,我每天往英語(yǔ)上猛砸3、4個(gè)小時(shí),非得在高考的時(shí)候個(gè)滿分,這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)便是一個(gè)金字塔形,越往上爬越困難。我有一個(gè)同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好,高二就有了高考沖140的水平,但他的弱勢(shì)在英語(yǔ),他在高三的一年目標(biāo)非常明確,猛飆了一年的英語(yǔ)題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的辦法,但作為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有的),結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒(méi)有考到滿分(145和146),可是他成功地把英語(yǔ)從90提升到了130,從純功利的角度上說(shuō),他這樣做把利益大化了一倍。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃4
一、學(xué)習(xí)篇
1、每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃,總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況。
2、嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),周計(jì)劃優(yōu)先,其它事讓行。
3、每科2本:筆記本(課堂理論筆記),類(lèi)題本(總結(jié)各類(lèi)題型及方法,錯(cuò)過(guò)一道,整理一類(lèi),雙色)。
4、上課不看課外書(shū),不聽(tīng)歌,不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情。
5、杜絕任何形式的考試作弊。
6、目標(biāo)成績(jī),以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)。
7、每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析。
二、生活篇
1、規(guī)律用餐。
2、保證每天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)。
3、不與家長(zhǎng)吵架,言談不合3句內(nèi)必須主動(dòng)讓步,可以選擇沉默。
三、娛樂(lè)篇
1、每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)2個(gè)小時(shí),底限(突發(fā)事件下)每星期不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。
2、上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客、查學(xué)習(xí)資料等,禁止玩一切游戲,高考之后有的是時(shí)間。
3、不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)。
高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段,即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的'題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?煞謨扇蝸(lái)學(xué)習(xí),語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:
每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ),7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排,中午午休,下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理,晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文,其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃5
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響,當(dāng)這個(gè)學(xué)期重新回到校園后,我的內(nèi)心多了一份復(fù)雜的情緒,因?yàn)樽叩竭@里,我的身份是明年的畢業(yè)生,換言之,我現(xiàn)在是一名高三的學(xué)生了,看到校園中一張張嶄新的面孔,也不由得感嘆,但此時(shí)的我也沒(méi)有時(shí)間感慨,抓緊時(shí)間做好新一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中的這段路程已經(jīng)走過(guò)了三分之二,“高一高二打下的基礎(chǔ),決定高三這一年的狀態(tài)”,這句話幾乎每個(gè)老師都對(duì)我們說(shuō)過(guò),曾經(jīng)的我不以為然,但當(dāng)真的自己走到了高三這座“獨(dú)木橋”前,我才真正的`明白,這場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)吹響了號(hào)角,那么,在這僅剩的一年中,我也要為自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)合理的計(jì)劃。
一、打牢基礎(chǔ),復(fù)習(xí)鞏固
高三這一年中還有一部分的課程需要學(xué)習(xí),但是也是基于曾經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上,因此在進(jìn)行新一學(xué)年的學(xué)習(xí)的時(shí)候,自己也會(huì)把曾經(jīng)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí),因?yàn)闆](méi)有曾經(jīng)的地基,高三這座“高樓”便很容易坍塌。那么,在總體的計(jì)劃上,以高三的新知識(shí)學(xué)習(xí)為主,上課及時(shí)跟住老師的腳步,不理解的內(nèi)容及時(shí)詢問(wèn),將課下更多的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)和做相應(yīng)的練習(xí),這樣既能夠保證效率,又不會(huì)耽誤主要部分的學(xué)習(xí)。
二、各個(gè)科目劃分學(xué)習(xí)
在最后的這一階段,每一的科目都想利用更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),但現(xiàn)實(shí)中時(shí)間畢竟是有限的,因此只能在這有限的時(shí)間內(nèi),從自身實(shí)際出發(fā),更具自己知識(shí)的掌握情況,對(duì)于不同科目進(jìn)行合理的劃分,初步計(jì)劃按照如下的規(guī)劃。
1、每天早起x分鐘,進(jìn)行默背英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。
2、在食堂排隊(duì)等飯的這段時(shí)間,背英語(yǔ)單詞,初步計(jì)劃背x個(gè),在吃完飯回到教室后,第一時(shí)間進(jìn)行這些單詞的自考默寫(xiě),做到及時(shí)自檢。
3、在課間休息的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)文課文的背誦,但由于時(shí)間太短,所以可以在一天之中講一篇課文分為幾個(gè)部分,這樣一天下來(lái)便可以完成一篇課文的復(fù)習(xí)。
4、數(shù)學(xué)部分要抓緊自習(xí)的時(shí)間,及時(shí)鞏固刷題,不錯(cuò)漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
5、副科的學(xué)習(xí)根據(jù)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中,標(biāo)記的沒(méi)有掌握的部分做重點(diǎn)的復(fù)習(xí),在弄明白之后,及時(shí)用習(xí)題來(lái)檢測(cè)自己是否真的掌握,掌握的程度如何,今后是否需要投入更多的精力,一定要做好記錄。
三、心態(tài)的調(diào)整
高三這一年已經(jīng)到了沖刺的階段,所以自己可能不免出上心理上的問(wèn)題,那么這個(gè)時(shí)候,也會(huì)及時(shí)的找老師溝通,不將這些瑣碎的事情放在心里,從而影響自己的狀態(tài)。
最后這一年,時(shí)光何其珍貴,讀書(shū)十二載,就為了這一刻,因此在最后的階段我一定時(shí)刻提醒自己,曙光來(lái)臨之際都是最黑暗的,一定要堅(jiān)持住,交給自己一份滿意的答卷。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃6
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)高三學(xué)生都必須制定的重要計(jì)劃,它對(duì)于學(xué)生的高考成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展,起著至關(guān)重要的作用。下面,我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地介紹一份高三學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先,我將每天合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間。早晨,我會(huì)設(shè)定一個(gè)早起的目標(biāo),爭(zhēng)取在6點(diǎn)之前起床,并進(jìn)行一些輕松的鍛煉,如晨跑或打太極,以提高我的精力和注意力集中度。早餐后,我會(huì)預(yù)留一小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)溫習(xí)前一天的知識(shí)點(diǎn),鞏固已學(xué)內(nèi)容。在上午上課期間,我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,如果有不理解的地方,我會(huì)在課后向老師請(qǐng)教。中午午休時(shí),我會(huì)選擇一些輕松活動(dòng)來(lái)放松自己,如聽(tīng)音樂(lè)、散步等,以保持良好的心境和充足的精力。下午上課結(jié)束后,我會(huì)進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些與課程相關(guān)但不在課本中的知識(shí),以拓寬自己的知識(shí)面。晚上,我會(huì)進(jìn)行集中復(fù)習(xí),將一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié),解決遇到的問(wèn)題,并預(yù)習(xí)第二天的課程,為明天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
其次,我會(huì)合理安排我的課外活動(dòng)和休息時(shí)間。雖然高三是關(guān)鍵的一年,但除了學(xué)習(xí),我也要保證自己的身心健康。我會(huì)適時(shí)參加一些學(xué)校組織的活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),豐富自己的課余生活,提高自己的.綜合素質(zhì)。此外,我會(huì)每天保證充足的睡眠時(shí)間,早上早起后,在晚上保證提前休息,以充足的睡眠來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果和精力。
再次,我會(huì)制定合理的目標(biāo)和規(guī)劃。在考試前的每一階段,我會(huì)制定一個(gè)具體的目標(biāo),如每周至少完成一套模擬試卷,并設(shè)定相應(yīng)的計(jì)劃,合理分配時(shí)間。我會(huì)定期檢查自己的進(jìn)度,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí),我會(huì)制定一些長(zhǎng)期目標(biāo),如通過(guò)高考進(jìn)入理想的大學(xué),拿到自己心儀的大學(xué)錄取通知書(shū),這些目標(biāo)將給我提供主動(dòng)、積極的動(dòng)力,讓我更有動(dòng)力去奮斗。
最后,我會(huì)注重自我調(diào)節(jié)和心理調(diào)適。高三是一個(gè)極度緊張的階段,考前的焦慮和壓力常常讓學(xué)生感到疲勞和無(wú)所適從。因此,我會(huì)學(xué)會(huì)放松自己,通過(guò)一些運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式來(lái)舒緩壓力。同時(shí),我也會(huì)與同學(xué)和朋友保持交流,相互鼓勵(lì)和支持,在困難時(shí)互相幫助,共同度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的階段。
綜上所述,一份高三學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅需要詳細(xì)具體,還需要生動(dòng)有活力。它應(yīng)該包括規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、安排課外活動(dòng)和休息時(shí)間、制定合理目標(biāo)和規(guī)劃,以及注重自我調(diào)節(jié)和心理調(diào)適。通過(guò)制定并嚴(yán)格執(zhí)行這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信我能夠取得優(yōu)異的高考成績(jī),為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃7
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三是每個(gè)中學(xué)生都經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,它不僅決定了學(xué)生是否能順利進(jìn)入理想的大學(xué),而且也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。因此,制定一個(gè)合理、科學(xué)的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得非常必要。
首先,在高三學(xué)習(xí)計(jì)劃中,必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,來(lái)制定一個(gè)具體而可行的目標(biāo)。比如說(shuō),如果一個(gè)學(xué)生想要進(jìn)入理想的大學(xué),他可以設(shè)定一個(gè)目標(biāo),即考取狀元。然后,他就可以根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來(lái)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,應(yīng)該考慮到各個(gè)科目的不同特點(diǎn)。每一個(gè)科目都需要不同的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如,在語(yǔ)文科目中,要注重對(duì)文章的理解和寫(xiě)作能力的培養(yǎng),可以通過(guò)大量的閱讀、寫(xiě)作練習(xí)和,提高寫(xiě)作水平;而在數(shù)學(xué)科目中,則需要靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法和技巧,可以通過(guò)大量的練習(xí)和積累來(lái)提高解題能力。因此,在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,需要制定不同的學(xué)習(xí)方法和技巧,以應(yīng)對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)需求。
此外,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),還要兼顧其他方面的學(xué)習(xí)需求。高三不僅是考試的關(guān)鍵時(shí)期,也是藝術(shù)、體育、社會(huì)實(shí)踐等方面的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)生還需要分配一定的時(shí)間和精力,進(jìn)行體育鍛煉、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以及培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。這些活動(dòng)不僅有助于生理上的放松,同時(shí)也有助于學(xué)習(xí)的.調(diào)整和發(fā)展。
此外,高三學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要考慮時(shí)間的合理安排。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)非常繁重,學(xué)生需要將時(shí)間分配得合理有序?梢酝ㄟ^(guò)制定每日、每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行有效的安排。比如說(shuō),每天可以規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,早晚各一小時(shí),上午下午各兩小時(shí),晚上兩小時(shí)。每周可以計(jì)劃一次集中復(fù)習(xí),用來(lái)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的知識(shí)。每月或每?jī)蓚(gè)月則可以制定一次全面復(fù)習(xí),以此來(lái)檢驗(yàn)和鞏固理解。
除了時(shí)間的合理安排,高三學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要注意到合理的休息和調(diào)節(jié)。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞和精神壓力,從而影響學(xué)習(xí)效果。因此,學(xué)生需要制定每天的休息時(shí)間,如定時(shí)休息10分鐘,可以進(jìn)行戶外活動(dòng)或進(jìn)行一些放松的娛樂(lè)活動(dòng),以此來(lái)消除精神壓力和疲勞感。
最后,一個(gè)好的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃還需要有良好的執(zhí)行力。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃只是第一步,關(guān)鍵是要能夠全力以赴地執(zhí)行計(jì)劃,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的毅力,就一定能夠在高三學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
綜上所述,一個(gè)合理、科學(xué)的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃必須要有明確的目標(biāo),考慮到各個(gè)科目的學(xué)習(xí)需求,兼顧其他方面的學(xué)習(xí)需求,合理安排時(shí)間,注意休息和調(diào)節(jié),并具有良好的執(zhí)行力。只有制定并執(zhí)行好這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能在高三復(fù)雜艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)中脫穎而出,取得理想的成績(jī)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃8
根據(jù)前段時(shí)間在學(xué)校里的一場(chǎng)場(chǎng)月考,我的表現(xiàn)都不是特別理想。作為一名即將奔赴大考的高三學(xué)生,以這樣的成績(jī)和狀態(tài)去參加高考顯然是不太可能的。于是我準(zhǔn)備通過(guò)這個(gè)假期進(jìn)行調(diào)整來(lái)追趕進(jìn)度,以保證自己能在即將到來(lái)的考試中大放異彩。
想到這里,我再次整合了我前幾次月考的考試成績(jī),通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),在幾次考試中,我的化學(xué)和生物成績(jī)非常不理想,物理一般,語(yǔ)文和英語(yǔ)是班級(jí)的中等偏上水平,數(shù)學(xué)勉強(qiáng)只能算中等。
于是,通過(guò)向成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前列的同學(xué)資訊,我大致作出了一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。在暑假中,我要對(duì)理綜的課程進(jìn)行加練和惡補(bǔ),對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目的復(fù)習(xí)和積累也不能放棄,爭(zhēng)取全面提升各學(xué)科綜合成績(jī)。
我決定,暑假在家的時(shí)候也要堅(jiān)持早讀,算是對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)科目的復(fù)習(xí),在單號(hào)的早晨,我在家中讀語(yǔ)文,雙號(hào)的早晨我選擇讀英語(yǔ),早讀時(shí)間為1小時(shí)左右,可以適當(dāng)根據(jù)當(dāng)天的'狀態(tài)加減時(shí)間。早讀結(jié)束后,我開(kāi)始做一些理綜的測(cè)試題,時(shí)間安排按照學(xué)校里的課程和下課時(shí)間一樣,一直到中午時(shí)間。
午飯過(guò)后,我進(jìn)行30到60分鐘的午休,午休結(jié)束后,我出門(mén)進(jìn)行30分鐘左右的散步,為的是讓自己緩解疲勞,從午睡中徹底清醒過(guò)來(lái),讓接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間能夠有更高的效率。
散步回來(lái)后,我將進(jìn)行一小時(shí)左右的復(fù)習(xí)和記憶,就是對(duì)理綜里邊的化學(xué)和生物知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶和鞏固,以提高自己的作題能力。在一小時(shí)的記憶時(shí)間結(jié)束后,立即去作相應(yīng)學(xué)科的練習(xí)題,以驗(yàn)證自己剛才的學(xué)習(xí)效果,時(shí)間也在一小時(shí)左右。隨后進(jìn)行一小時(shí)左右的下午茶時(shí)間休息,然后開(kāi)始復(fù)習(xí)物理、數(shù)學(xué)科目,這兩個(gè)學(xué)科的一大特點(diǎn)就是需要多練習(xí)多動(dòng)腦。晚上我會(huì)選擇性地對(duì)自己覺(jué)得有需要的課程再進(jìn)行一小時(shí)的練習(xí)。
以上就是我暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃的全部,相信我一定能按照計(jì)劃把這些都做好,在即將到來(lái)的考試中取得突破!
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃9
寒假已經(jīng)到來(lái),在寒假的時(shí)候,除了開(kāi)心的玩耍,我們還要利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。畢竟寒假的到來(lái)意味著離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了,所以高三理科學(xué)生要利用好寒假的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)物理就必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(一)三個(gè)基本。
基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來(lái)的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類(lèi)同?與誰(shuí)有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問(wèn)題,屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷,對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如,“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨(dú)立做題。
要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)物理過(guò)程。
要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,有的畫(huà)草圖就可以了,有的要畫(huà)精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類(lèi)工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
(五)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
要重視知識(shí)結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學(xué)的.知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
(六)時(shí)間。
時(shí)間是寶貴的,沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間,而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō),可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間,睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間,我們可以把以前講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著,念念不忘,不知何時(shí)會(huì)有所突破,找到問(wèn)題的答案。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃10
這一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,我感慨萬(wàn)千,寒假馬上來(lái)臨了,作為一名高三學(xué)生了,我現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,有很多東西等著我們?nèi)W(xué)習(xí),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也一直在體會(huì)這一點(diǎn),當(dāng)然我希望能夠在細(xì)節(jié)上面把這些刻畫(huà)的更加完善,寒假很長(zhǎng),不能這么浪費(fèi)了,從現(xiàn)在開(kāi)始我是需要把這一點(diǎn)做好的,在寒假當(dāng)中主動(dòng)的學(xué)習(xí),我不會(huì)耽誤自己的,高三的是緊張的一年,我時(shí)刻都在提起自己的精神,雖然說(shuō)現(xiàn)在也是到了關(guān)鍵時(shí)候,但是該注意的該加強(qiáng)的還是要加強(qiáng),馬上到來(lái)的`寒假,我也給自己規(guī)劃了一下學(xué)習(xí)。
第一就是我要調(diào)整狀態(tài),學(xué)習(xí)是要靜下心來(lái),作為學(xué)生往往就是不夠堅(jiān)定,畢竟是假期,誰(shuí)不想著去玩,誰(shuí)不想著好好放松,可是高三了我心了很清楚,我現(xiàn)在應(yīng)該主動(dòng)起來(lái),所以第一件事情我就是讓自己靜下心來(lái),調(diào)整好自己的狀態(tài),在學(xué)習(xí)上面加強(qiáng)學(xué)習(xí),這些都是我應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí)的,有一個(gè)堅(jiān)定的心態(tài)去學(xué)習(xí)這一點(diǎn)非常的重要,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我感覺(jué)自己還是非常充實(shí)的,現(xiàn)在我也在給自己規(guī)劃著,寒假很長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)固然重要,但是主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),我會(huì)合理的安排自己的時(shí)間,給總結(jié)制定一個(gè)學(xué)習(xí)表,每天應(yīng)該做什么事情,一一列出。
早上起來(lái)是最好記單詞的時(shí)候,在英語(yǔ)這一門(mén)上面我認(rèn)為自己還是需要加強(qiáng),各方面都應(yīng)該認(rèn)真努力去提高自己,畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情,我一直都在思考這些問(wèn)題,現(xiàn)在我在一步步的去適應(yīng),一日之計(jì)在于晨我會(huì)好好的利用早上的時(shí)間,從現(xiàn)在開(kāi)始也會(huì)加緊學(xué)習(xí),我希望能夠好好的去給自己規(guī)劃一番,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我希望根更多的是自覺(jué),寒假的時(shí)間我會(huì)充分的利用,主要就是在自己比較弱的一些科目上畫(huà)好好的復(fù)習(xí),比如說(shuō)英語(yǔ),我認(rèn)為自己主要就是這一門(mén),所以在寒假期間這也是我要用心去提高的一門(mén),做好每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,作為一名文科生我,我認(rèn)為自己的記憶能力還是需要提高的,所以說(shuō)在很多知識(shí)都需要不斷的去回顧,寒假是一個(gè)非常不錯(cuò)的機(jī)會(huì),我會(huì)好好把握的。
有規(guī)劃去度過(guò)這個(gè)寒假,這是非常有成就感的,一切的努力都是為了自己,這個(gè)寒假我也會(huì)充分的利用好每一天,不讓自己浪費(fèi)時(shí)間,努力學(xué)習(xí)提高自己不足,掌握更多的知識(shí),為考試做準(zhǔn)備。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃11
作為一個(gè)高三的學(xué)生,寒假本已經(jīng)應(yīng)該沒(méi)有了的,但是無(wú)奈還是有過(guò)年,還是有學(xué)校給我們和家人們團(tuán)聚的時(shí)間,這也就意味著這些時(shí)間,我們得自己做好安排了,不可以懈怠,不可以在吃了幾頓團(tuán)年飯之后就忘了自己的使命了。哪怕是我們這個(gè)寒假簡(jiǎn)短到只有幾天時(shí)間,我也不想把我的這幾天時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)在吃吃喝喝上,團(tuán)圓一會(huì)兒就可以了,沒(méi)必要把時(shí)間都耗費(fèi)在此時(shí)的交流感情上,我的家人親戚也都會(huì)明白我的難處的!
一、高三的寒假是高中最后的寒假
雖只有短短的幾天時(shí)間,但這算是一個(gè)寒假,一個(gè)我們高中最后的`寒假,而且,如果沒(méi)有考上大學(xué)的話,那這就是人生中最后的寒假了,往后就再也沒(méi)有作為一個(gè)學(xué)生,正兒八經(jīng)不用考慮生計(jì)的假期了,再也沒(méi)有正大光明可以去學(xué)自己喜歡的東西,做自己喜歡的事情的假期了。當(dāng)然,這個(gè)假期也已經(jīng)不能去做那些花里胡哨的愛(ài)好了,但這個(gè)簡(jiǎn)短的假期,還可以做一些有利于自己考上理想大學(xué)的事情。加油吧!少年!這個(gè)寒假就是你搶到的時(shí)間,不可以浪費(fèi)一點(diǎn)半點(diǎn)。
二、具體作息時(shí)間表
06:00—07:30鍛煉去吧!只有健康強(qiáng)壯的體魄,才是你參加高考的前提保障。沒(méi)有健康,哪來(lái)的未來(lái)呢?
07:30—08:00打開(kāi)英語(yǔ)聽(tīng)力,在英語(yǔ)的環(huán)境里吃早餐,聽(tīng)聽(tīng)力。已經(jīng)沒(méi)有別的時(shí)間可以供我專(zhuān)心聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力了,早餐的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)力,既可以保障英語(yǔ)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)不間斷,也可以讓自己早餐的時(shí)間不至于因?yàn)闀r(shí)間緊張而胡思亂想。一日之計(jì)在于晨,不能把早餐的時(shí)間浪費(fèi)掉。
08:00—12:00每天都復(fù)習(xí)文科的所有知識(shí),用最快的速度復(fù)習(xí),不求一遍記住,但求多遍加深印象。這樣做是為了后期的復(fù)習(xí),先不要想那么多。
12:00—14:00和當(dāng)老師父母溝通交流,把自己在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題在此時(shí)向父母親提出來(lái),看看他們能不能讓你開(kāi)闊思路去解決掉,以防這些問(wèn)題繼續(xù)拖延到后期的復(fù)習(xí)。后期的復(fù)習(xí)會(huì)很大強(qiáng)度,這些問(wèn)題不能成為拖后腿的問(wèn)題。
14:00—18:00做數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)是我的薄弱環(huán)節(jié),現(xiàn)在文科成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有很大上升空間了,但數(shù)學(xué)可以,不能放棄數(shù)學(xué)。
18:00—19:00晚餐時(shí)間,休息時(shí)間,放空時(shí)間。
19:00—23:00重新復(fù)習(xí)一遍今天所學(xué)的所有知識(shí),讓記憶更牢固!
23:00—06:00好好睡覺(jué),不給自己精神狀態(tài)不佳的機(jī)會(huì)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃12
半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,這次的期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,馬上就要開(kāi)始放寒假了。這一次寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)是最為特殊的一個(gè)寒假,同時(shí)也是最重要的一個(gè)寒假,在這個(gè)寒假結(jié)束之后,很快我就要面臨高考了,所以是必須要抓住這個(gè)寒假的時(shí)間好好的學(xué)習(xí)的,若是不利用好寒假一個(gè)月的時(shí)間的話,我的成績(jī)是會(huì)比別人落后很多的。所以我決定給自己制定一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照這個(gè)計(jì)劃來(lái)分配我的假期時(shí)間。
首先是要完成自己的寒假作業(yè),完成作業(yè)的過(guò)程也可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程,因?yàn)樵谶@其中也會(huì)做到一些自己不會(huì)做的題目,就能夠進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,把自己沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì),所以假期的作業(yè)是必須要認(rèn)真的去完成的。我的計(jì)劃是每天上午做假期的作業(yè),下午就自己認(rèn)真的復(fù)習(xí)。買(mǎi)了很多的復(fù)習(xí)的資料還沒(méi)來(lái)得及去做的就可以趁著假期的機(jī)會(huì)去做完,自己利用好假期的時(shí)間進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),歸列出自己沒(méi)有學(xué)好的.知識(shí)點(diǎn),要有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。對(duì)于自己已經(jīng)熟知了的知識(shí)點(diǎn)就只要加深記憶,沒(méi)有學(xué)好的就需要去多花一點(diǎn)時(shí)間了,這樣才能夠讓自己會(huì)做的題目多一些。
我也制定了一個(gè)作息安排表,嚴(yán)格的按照在學(xué)校時(shí)的作息來(lái)安排自己的時(shí)間,每學(xué)習(xí)45分鐘就走出去放松一下,這樣是能夠提高效率的。同時(shí)按照學(xué)校的作息表來(lái)度過(guò)假期也能夠讓我在開(kāi)學(xué)之后很快的投入到學(xué)習(xí)中去,不會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間在適應(yīng)開(kāi)學(xué)之后的生活上。上午是四節(jié)課的時(shí)間,加上一個(gè)早自習(xí),早自習(xí)我是打算要背一些需要背的知識(shí)點(diǎn)的,每天輪著來(lái),每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都要去背。四節(jié)課我是分給了高考的四個(gè)科目,每個(gè)科目寫(xiě)45分鐘的作業(yè)。下午就做自己買(mǎi)的一些資料,邊做邊復(fù)習(xí)。周末兩天我是計(jì)劃自己進(jìn)行模擬考的,一邊訓(xùn)練自己的做題速度,一邊也通過(guò)這樣的方式去查漏補(bǔ)缺。
剩下的時(shí)間是很緊張的,如果自己不抓緊一點(diǎn)的話是不行的,所以寒假的時(shí)間是一定要充分的利用起來(lái)的,這樣才能夠讓我在高考中有一個(gè)更好的成績(jī)。我相信我如果能夠按照這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)的話在開(kāi)學(xué)之后是一定會(huì)有很大的進(jìn)步的,因?yàn)槲野押芏嘧约阂郧皼](méi)有學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)都給補(bǔ)上來(lái)了。我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去學(xué)習(xí)的,我是很想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠提高的。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃13
高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段,即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛。
基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分;A(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低,是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化,對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義,要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合,特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合,梳理課本中出現(xiàn)的常考實(shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習(xí)鞏固。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是理解各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)資料。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)證明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息。
作文部分,此類(lèi)同學(xué)在審題立意、寫(xiě)作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題,一般處于及格甚至不到及格的.分?jǐn)?shù)。此類(lèi)作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí),審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步。無(wú)論是大作文還是微寫(xiě)作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件,梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件,并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。寫(xiě)作有素材。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)證明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果十分好?珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。
閱讀題型包括:詩(shī)詞、實(shí)用類(lèi)文本、文學(xué)類(lèi)文本三大模塊,學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是:讀不懂、不會(huì)答、無(wú)從下手、答的多得分少。其實(shí)此類(lèi)題無(wú)論是從文本分析,還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類(lèi)并總結(jié)各類(lèi)題型答題技巧(例:一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候,此類(lèi)題屬于作用鑒賞題,需要答三個(gè)方面:結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容。
晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排?煞謨扇蝸(lái)學(xué)習(xí),語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:
每一天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ),7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃14
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
以化學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行化學(xué)教材為依據(jù),按照《全國(guó)20xx高考理科綜合考試說(shuō)明》中規(guī)定的考試內(nèi)容和要求,遵照高考化學(xué)命題的指導(dǎo)思想和基本原則,搞好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),以知識(shí)和技能為載體,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)階段的安排化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式:
第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段: 20xx年8月底至20xx年3月初。
第一階段以章節(jié)為順序選用高考領(lǐng)航進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。單學(xué)科訓(xùn)練、適當(dāng)學(xué)科單元內(nèi)綜合,單學(xué)科歸納總結(jié),是主要的復(fù)習(xí)形;基本按照課本的知識(shí)序列,分單元進(jìn)行全面復(fù)習(xí);重點(diǎn)是錘煉知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),循環(huán)提高;著重抓綱務(wù)本,建立以章為單元的知識(shí)體系,解決知識(shí)的覆蓋面,在廣度上不留死角,在深度上不留疑問(wèn),過(guò)好“雙基”關(guān)。因?yàn)檫@一階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理,使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。單元過(guò)關(guān)是搞好一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段: 20xx年3月上旬至20xx年4月下旬。
第二階段以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,著重進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的適當(dāng)綜合,建構(gòu)知識(shí)框架和認(rèn)知序列系統(tǒng),課堂上要特別注重“知識(shí)整理—網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建—問(wèn)題解決”,要求學(xué)生能運(yùn)用學(xué)科內(nèi)的知識(shí)去分析解決實(shí)際問(wèn)題,在認(rèn)知能力、學(xué)科素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)大的飛躍。適當(dāng)進(jìn)行學(xué)科間交匯點(diǎn)、學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)背景的研究探索。認(rèn)真搞好單學(xué)科分析、努力做好試卷講評(píng),查缺補(bǔ)漏,抓好矯正教學(xué),強(qiáng)化方法遷移,達(dá)到多題歸一,使學(xué)生能力進(jìn)一步得到提高,這是搞好二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
3。第三輪綜合復(fù)習(xí)階段: 20xx年5月上旬至6月初。
合卷練習(xí)、分科評(píng)析是該輪復(fù)習(xí)的一種重要的復(fù)習(xí)方式。這一階段的主要任務(wù)是使學(xué)生在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)鞏固第一、二輪復(fù)習(xí)的成果。主要是利用強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生認(rèn)真檢查自己在本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),力求盡快完善,穩(wěn)中求進(jìn)。訓(xùn)練的內(nèi)容仍以學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合為主,但跨學(xué)科知識(shí)的綜合題目還是要有適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)。同時(shí),要有針對(duì)性地研究各類(lèi)題型的解題規(guī)律、解題技巧,并進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練。注意加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),使學(xué)生學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通,聯(lián)系實(shí)際的綜合知識(shí)觸類(lèi)旁通。并養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣、技巧和應(yīng)考心理,以提高學(xué)生參加考試的實(shí)戰(zhàn)能力
三、復(fù)習(xí)建議
認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》,明確備考方向
《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù),高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究有關(guān)高考的資料,才能做到目標(biāo)明確,增加備考的針對(duì)性,少做無(wú)用功,提高復(fù)習(xí)效率。特別是要潛心研究《樣題》,它可以幫助教師如何分析把握試題內(nèi)容的認(rèn)知層次要求和難度,具體體現(xiàn)了高考化學(xué)能力的考查方式,要認(rèn)真研究經(jīng)典的典型試題,掌握各類(lèi)題目的解題思路、方法、技巧和規(guī)律,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué),這既能提高課堂教學(xué)效率也是提高化學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。
抓好講評(píng)、優(yōu)質(zhì)高效。
單元練習(xí)、測(cè)試講評(píng)是復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)信息反饋方式,講評(píng)課是高三復(fù)習(xí)中的重要課型,也是相對(duì)薄弱的課型。要上好講評(píng)課,首先要對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析,另外還要將標(biāo)準(zhǔn)答案及時(shí)發(fā)下去,由學(xué)生自我矯正后,提出需要教師講解的題目,充分了解學(xué)生的情況,做到有的放矢。目前,第一點(diǎn)能普遍做到,第二點(diǎn)還沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí),而這一點(diǎn)恰恰是提高講評(píng)效率的`重要前提。
跳出題海、精選習(xí)題。
精選習(xí)題是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵,至關(guān)重要。資料的正確使用,是一個(gè)很重要的問(wèn)題。精選習(xí)題包括課堂練習(xí)、課下練習(xí)和測(cè)試題三部分,課堂練習(xí)是復(fù)習(xí)課的重要組成部分,
一定要經(jīng)過(guò)集體備課精選,這是提高課堂復(fù)習(xí)效率的重要一環(huán)。課下練習(xí)和測(cè)試題要求學(xué)生做的,教師一定要提前做一遍,把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提前進(jìn)行處理,避免浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。后期綜合訓(xùn)練,時(shí)間緊、信息量大,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,對(duì)外來(lái)試題要做到教師沒(méi)有提前做的,不發(fā)給學(xué)生,教師把握不準(zhǔn)的,不發(fā)給學(xué)生,可以選編、薈萃成精品試題,發(fā)給學(xué)生,練透講透。
突出學(xué)生主體、激發(fā)學(xué)生興趣。
高三的復(fù)習(xí)課很容易形成教師講的眉飛色舞,學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡的景象,好學(xué)生覺(jué)的都是熟的知識(shí),不用聽(tīng),后進(jìn)生覺(jué)的太快還是跟不上,都感覺(jué)收獲不大。因此要繼續(xù)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,要改變教師一言堂的現(xiàn)象,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,把相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)成一系列問(wèn)題,用問(wèn)題組織教學(xué),采用學(xué)生參與、教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生補(bǔ)充的模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正參與到教師的課堂教學(xué)過(guò)程中來(lái),使每一節(jié)課都處于緊張狀態(tài),要讓學(xué)生的思維充分活動(dòng)起來(lái),從而使課堂“活”起來(lái),使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。
此外,還要加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)和文字表達(dá)能力的訓(xùn)練,加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范化和訓(xùn)練的規(guī)范化,注意法定單位制的執(zhí)行和有效數(shù)字的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)試技巧的指導(dǎo),在規(guī)范化上下功夫,最大限度的提高復(fù)習(xí)效率,取得最好的復(fù)習(xí)效果。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。
第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),時(shí)間從9月初到第二年的12月末。
第二輪主要按六大塊進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,時(shí)間從20xx年1月初到5月初。
第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測(cè)試和糾錯(cuò)練習(xí),估計(jì)一個(gè)月左右的時(shí)間,5月20號(hào)左右回歸課本查漏補(bǔ)缺。下面就將這一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃按排如下:
第一輪復(fù)習(xí)按章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間從20xx年9月到20xx年12月末
目標(biāo):使班級(jí)學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。
指導(dǎo)思想:認(rèn)真研究“12考綱”,仔細(xì)分析12年各地高考化學(xué)試卷,廣泛收集高考信息,以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),合理
安排教學(xué)進(jìn)度,保證復(fù)習(xí)扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
措施:
一、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀念,接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。廣泛涉獵本專(zhuān)業(yè)的參考
資料、教案、練習(xí)題、課外讀物,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從12化學(xué)考綱入手,仔細(xì)研讀,吃透考綱的要求,把握高考的動(dòng)向。
3、縱觀近幾年化學(xué)高考試題,要重視研究歷年高考題!從現(xiàn)在開(kāi)始詳細(xì)做完20xx~20xx年高考題,將每一套題按考點(diǎn)歸類(lèi),合計(jì)出每個(gè)考點(diǎn)的分?jǐn)?shù)及題型。
二、加強(qiáng)備課、提高學(xué)生綜合能力
第一輪復(fù)習(xí)按課本章節(jié)順序復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)應(yīng)講究方法。
對(duì)基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí),把第三冊(cè)的要合并過(guò)來(lái);靖拍、基本理論的復(fù)習(xí)要詳細(xì)具體,因?yàn)榛靖拍罴盎纠碚摰膹?fù)習(xí)在整個(gè)化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用,基本概念及基本理論不過(guò)關(guān),后面的復(fù)習(xí)就會(huì)感到障礙重重。因此,必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),講究方法,注重實(shí)效,努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚。對(duì)元素化合物綜合復(fù)習(xí),非金屬按單質(zhì)——?dú)浠铩趸铩帷}順序復(fù)習(xí),金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)
(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性,再特性)→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)
行復(fù)習(xí),同時(shí)結(jié)合元素周期律,將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的
知識(shí)網(wǎng)絡(luò),宜粗不宜細(xì)。有機(jī)物同樣按節(jié)復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)分兩大部份,一部分是課本上的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)驗(yàn),另一部分是系統(tǒng)復(fù)習(xí)化學(xué)
實(shí)驗(yàn)。第一部分按課本復(fù)習(xí)順序進(jìn)行,把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與有關(guān)基本概念、理論和元素化合物知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),按照實(shí)驗(yàn)考察要求對(duì)課本上出現(xiàn)過(guò)的學(xué)生實(shí)驗(yàn),重要的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。第二部分放在一輪復(fù)習(xí)最后,按照常用儀器——基本操作——物質(zhì)的分離、鑒別——?dú)怏w的制備——實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的順序復(fù)習(xí)。
三、注重有效教學(xué),提高課堂效率
如果說(shuō)備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ),那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,用相同的時(shí)間,取得最好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益,它不是取決于教師教多少內(nèi)容,而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。
針對(duì)有效教學(xué)我設(shè)計(jì)了兩種類(lèi)型的復(fù)習(xí)課模式:
1、知識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過(guò)程:
①?gòu)?fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課基本規(guī)律(記點(diǎn)規(guī)律);
、谥v授基礎(chǔ)知識(shí)(學(xué)點(diǎn)東西);
、蹥w納基本規(guī)律(悟點(diǎn)本);
、軓(qiáng)化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí));
、莓(dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ))。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,精講不能泛泛地講,要設(shè)置問(wèn)題,要讓學(xué)生思考,這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題,體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。
2、講評(píng)課有如下內(nèi)容和過(guò)程:
、賹(duì)答案(提前印好);
、趯W(xué)生自主探究;
、蹘熒餐怆y答疑;
、芙處煔w納小結(jié);
、蒽柟叹毩(xí)。講評(píng)課一定不能上成“對(duì)答案——講題”的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習(xí)中去。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃15
復(fù)讀應(yīng)注意的問(wèn)題
一、樹(shù)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
每一個(gè)復(fù)讀同學(xué)都要清楚自己的起點(diǎn),不同層次的復(fù)讀同學(xué)高考提升的空間也是不同的,根據(jù)這些給自己樹(shù)立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要適合自己,不要過(guò)分苛求自己,否則整個(gè)“高四”過(guò)程,會(huì)一直處于低落與失敗的狀態(tài)。
二、學(xué)會(huì)減壓
來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面的壓力,經(jīng)常壓得復(fù)讀同學(xué)抬不起頭來(lái),這時(shí)就要學(xué)會(huì)自我減壓,具體說(shuō),就是要學(xué)會(huì)宣泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我安慰。
1、盡快走出陰影。復(fù)讀同學(xué)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,剛剛結(jié)束的高考不管成績(jī)?nèi)绾,都已?jīng)過(guò)去了,要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復(fù)讀同學(xué),本身素質(zhì)不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,但由于心理壓力過(guò)大,而影響了考試發(fā)揮,無(wú)緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因?yàn)樾睦韷毫π。綍r(shí)不很出色,高考卻讓人刮目相看。
2、正確對(duì)待平時(shí)的考試。復(fù)讀過(guò)程中,各種大大小小的考試會(huì)接踵而來(lái),每一次考試都有進(jìn)步是不可能的,復(fù)讀同學(xué)要學(xué)會(huì)正確看待平時(shí)的考試,要通過(guò)考試檢查知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。自從上了高四,很多復(fù)讀同學(xué)就遠(yuǎn)離了操場(chǎng),其實(shí)在這時(shí),更要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒,用打球、聽(tīng)音樂(lè)等娛樂(lè)形式,來(lái)轉(zhuǎn)移自己的心理焦慮。
3、要適時(shí)的進(jìn)行自我安慰。很多復(fù)讀同學(xué)在復(fù)讀過(guò)程中,常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要,擔(dān)心復(fù)讀一年,高考分?jǐn)?shù)反而下降,浪費(fèi)青春和精力。這時(shí),就要學(xué)會(huì)自我安慰:任何一種選擇都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),只要自己奮斗過(guò),就不必計(jì)較結(jié)果,要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。
三、正確認(rèn)識(shí)自己
復(fù)讀同學(xué)首先應(yīng)明白自己的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題所在,然后再為自己的復(fù)讀生活做一個(gè)計(jì)劃,整個(gè)學(xué)年,依照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。
1、優(yōu)勢(shì):知識(shí)儲(chǔ)備豐富。與應(yīng)屆高三學(xué)生比較,復(fù)讀同學(xué)已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)高中階段的課程,從知識(shí)儲(chǔ)備上看,知識(shí)相對(duì)豐富,具備一定的臨考經(jīng)驗(yàn),在狀態(tài)上把握較好;不用參加會(huì)考,可以全力以赴應(yīng)對(duì)高考;更了解自己的強(qiáng)、弱科目。
2、劣勢(shì):學(xué)習(xí)素質(zhì)不足。低分復(fù)讀同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)表現(xiàn)比較突出,高考失利的主要原因在于本身領(lǐng)悟能力需要再加深、鞏固,這一缺點(diǎn)是不容易彌補(bǔ)的';由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真,荒廢學(xué)業(yè)而造成的復(fù)讀,雖然成績(jī)提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層,所以需要下功夫補(bǔ)上。
四、不斷糾正缺點(diǎn)
部分復(fù)讀同學(xué)對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性。很多復(fù)讀同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足,如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等,這些都需要不斷改正。
五、克服眼高手低
眼高手低是很多復(fù)讀同學(xué)的通病,老師一講就會(huì),下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容,在以前都有過(guò)接觸,感覺(jué)接受起來(lái)相對(duì)容易,并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握了。而下課后,由于缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)或一肢半解,在做題時(shí),這一問(wèn)題就表現(xiàn)得非常突出。
六、保持動(dòng)力
在復(fù)讀班開(kāi)學(xué)的前3個(gè)月里,很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò),學(xué)習(xí)勁頭很足,但以后,就會(huì)有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀同學(xué)。在入學(xué)的前3個(gè)月里,高考失敗的壓力還沒(méi)有淡去,同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,漸漸地,個(gè)別同學(xué)就會(huì)放松自己,認(rèn)為復(fù)讀也不過(guò)如此。這部分同學(xué)往往平時(shí)對(duì)自己要求也比較低,如果不積極主動(dòng),以前的努力都將化為泡影。
七、跟著老師走
復(fù)讀同學(xué)要認(rèn)識(shí)到,復(fù)讀不是簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍高三的學(xué)習(xí),而是知識(shí)的再次更新、填充。因?yàn)檫@一年中,高考考試大綱可能會(huì)更新,而復(fù)讀同學(xué)以前知識(shí)的漏洞,也需要再填充,以及應(yīng)試技巧的改變,所有這些,都需要在老師指導(dǎo)下完成。
人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗,只要努力,你就會(huì)成功!加油!
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