高三第一學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編六篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的高三第一學(xué)期工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
高三第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
上學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過我組教師和學(xué)生們的共同合作與努力，高二年級的數(shù)學(xué)成績圓滿地完成了學(xué)校所下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期，我校提出了以“四星創(chuàng)建”為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)工作過程管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展。質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標(biāo)，結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的理念，合理有序地安排課程，按時保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無效、低效教學(xué)，落實(shí)有效教學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高�，F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計(jì)劃制訂如下：
一、日常工作安排
�。ㄒ唬┙M內(nèi)分工安排與要求：我組共有教師13人，其中有五人任教兩個班級，而其余八人各任教一個班級。本屆高三共有10個理科班（4個強(qiáng)化班），6個文科班（2個強(qiáng)化班）和2個藝術(shù)班。根據(jù)任課教師的工作量的大小及任教畢業(yè)班的年限，因此文化班的午練、周練和單元檢測主要由王春、朱粉紅、沙德敏、程海龍、王衛(wèi)華和仇海寧老師負(fù)責(zé)編寫與審核，而藝術(shù)班的午練、周練和單元檢測主要由王月紅和向德友老師在文化班編寫的午練、周練和單元檢測的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木幎幹贫�，其余五位老師只需把他們平時教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題和想法及時反饋給編制教師即可。
�。ǘ┘w備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學(xué)生的層次不同，共有文、理兩個版本）為母本，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見和自己所教班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行刪、補(bǔ)。提前一周備課，每次4至5節(jié)內(nèi)容。每位教師在上課的同時，要預(yù)備下周所教內(nèi)容，然后在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討，盡量不要遲到、早退、缺席、并要積極準(zhǔn)備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)得與失進(jìn)行總結(jié)，對下一周的教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求、課時分布、例題選講，作業(yè)布置進(jìn)行研討。
�。ㄈ┪缇毎才排c要求：每天中午12：15——12：45進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，內(nèi)容以近三天的教學(xué)內(nèi)容為主，兼帶已復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容中易錯的、重點(diǎn)的知識，還有高考中簡單的、必考的`知識（如集合、算法、統(tǒng)計(jì)、邏輯、概率、復(fù)數(shù)等），通過滾動練習(xí)，從而達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能的目的。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量，基本控制在8至10題，其中簡單題1-2題，中檔題5-6題，提高題1-2題，題型分布為8道填空題，2道解答題，盡量使普通班的學(xué)生能做對6-8題，強(qiáng)化班 ℅的學(xué)生能全部做完，正確率能達(dá)到 ℅以上，并且做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，及時糾錯。
�。ㄋ模┲芫毎才排c要求：一周一份練習(xí)，若放假，則周五由學(xué)生帶回，周日交回檢查并反饋，若不放假，則在周日學(xué)生自主學(xué)習(xí)時限時獨(dú)立完成，并及時收、批及反饋。內(nèi)容以本周所學(xué)內(nèi)容為主，兼帶已復(fù)習(xí)過的教學(xué)內(nèi)容中易錯的、重點(diǎn)的知識，還有高考中簡單的、必考的知識（如集合、算法、統(tǒng)計(jì)、邏輯、概率、復(fù)數(shù)等），通過滾動練習(xí)，從而達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，另外理科每周三下午進(jìn)行一次附加題的訓(xùn)練，題型安排與高考試卷相同，附加題試卷主要來自近三年江蘇省各個大市的“模擬題”。
�。ㄎ澹┻^程檢測安排與要求：由于是高三，期中、期末的檢測試卷基本都來源于市教研室。而每章節(jié)的單元過關(guān)卷和及時補(bǔ)救卷基本仍放在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，理科需帶附加題。內(nèi)容為本章所學(xué)內(nèi)容，盡量能反映學(xué)生平時復(fù)習(xí)中的易錯知識點(diǎn)及重點(diǎn)知識。
（六）教研安排與要求：雙周周二下午安排一位教師開設(shè)一節(jié)公開課，其余教師聽課，課后及時積極互評到位，評價(jià)要實(shí)事求是，不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學(xué)研討，回來后積極傳達(dá)研討的內(nèi)容和精神。
二、教學(xué)進(jìn)度安排計(jì)劃
文科：根據(jù)市教研室的要求，本學(xué)期在學(xué)期結(jié)束前必須完成一輪復(fù)習(xí)。
理科：根據(jù)市教研室的要求，最遲在第二學(xué)期的開學(xué)三周內(nèi)結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。
周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練（單元檢測） 編制人 公開課 開設(shè)人
一 9.1～9.3 完成兩套綜合模擬卷
9.4～9.6南京市高三學(xué)情調(diào)研
二 9.9～9.13集合及其表示、子集
集合的運(yùn)算
命題的四種形式、充要條件簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞和存在量詞
三 9.16～9.20一元二次不等式
二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題
基本不等式
中秋放假
四 9.23～9.27不等式的綜合應(yīng)用
函數(shù)的概念及表示
函數(shù)的值域與最值
函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性
二次函數(shù)
五 9.30～10.4 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)
對數(shù)與對數(shù)函數(shù)
冪函數(shù)與函數(shù)的圖像
國慶放假
六 10.7～10.11函數(shù)與方程
函數(shù)模型及其應(yīng)用
導(dǎo)數(shù)的概念、幾何意義及運(yùn)算
導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
國慶放假
七 10.14～10.18三角函數(shù)的概念
同角三角函數(shù)關(guān)系式與誘導(dǎo)公式
和、差、倍角的三角函數(shù)
簡單的三角恒等變換及其應(yīng)用
八 10.21～10.25弧度制與任意角的三角函數(shù)
三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式
兩角和與差的三角函數(shù)
九 10.28～11.1三角函數(shù)的圖像
三角函數(shù)的性質(zhì)
正弦定理和余弦定理
正弦定理、余弦定理的應(yīng)用
十 11.4～11.8平面向量的概念及線性運(yùn)算
平面向量的坐標(biāo)表示
平面向量的數(shù)量積及應(yīng)用
數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
十一 11.11～11.15期中考試
十二 11.18～11.22數(shù)列的概念與通項(xiàng)公式
等差數(shù)列 等比數(shù)列
數(shù)列求和
精品源自 物業(yè)管理?xiàng)l例
學(xué)年第一學(xué)期高三數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃提要：集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學(xué)生的層次不同，共有文、理兩個版本）為母本，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見
精品源自 物業(yè)管理?xiàng)l例
十三 11.25～11.29數(shù)列的綜合應(yīng)用
空間幾何體的概念、表面積和體積
空間點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系
空間的平行關(guān)系
十四 12.2～12.6空間的垂直關(guān)系
空間向量的概念與運(yùn)算
空間向量在立體幾何中的應(yīng)用
直線的斜率與直線方程
十五 12.9～12.13兩條直線的位置關(guān)系
圓的方程
直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系
橢圓
十六 12.16～12.20雙曲線
拋物線
直線與圓錐曲線的綜合應(yīng)用
曲線與方程
十七 12.23～12.27統(tǒng)計(jì)
兩個計(jì)數(shù)原理、排列與組合
二項(xiàng)式定理
隨機(jī)事件的概率、古典概型
十八 12.30～1.3幾何概型、互斥事件及其發(fā)生的概率
隨機(jī)變量的概率分布及數(shù)學(xué)期望
元旦放假
十九 1.6～1.10算法 數(shù)學(xué)歸納法 矩陣與變換 坐標(biāo)系與參數(shù)方程
二十 1.13～1.17期末考試（市“一�！保�
注：1.由于文科班與藝術(shù)班在高二下學(xué)期已復(fù)習(xí)完第一章集合與常用邏輯語和第二章不等式，所以文科班與藝術(shù)班每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度可根據(jù)學(xué)情適當(dāng)放緩。
2.期中、期末前的練習(xí)的編制到時再重新分工。
高三第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
今年我擔(dān)任高三(1)班的班主任，高三對于學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的一年，這關(guān)系到他們?nèi)松缆返倪x擇和發(fā)展方向，因此我深知肩上的責(zé)任重大。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況，特制定出本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、法制教育、心理健康教育、理想教育和責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，爭創(chuàng)高考理想成績。在德育工作計(jì)劃中，充分尊重并相信學(xué)生的力量，相信學(xué)生都有積極的一面。因此我們要尊重學(xué)生的人格，努力的.去了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，利用學(xué)生集體的力量來開展工作。
二、工作目標(biāo)
貫徹學(xué)校制定的本學(xué)期的教育和德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)常規(guī)管理，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)班級文化建設(shè)，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)，同時注重加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)進(jìn)行高考準(zhǔn)備。
三、具體工作
1、完成本學(xué)期學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校組織的“創(chuàng)建和諧校園，做快樂文明新橋人”主題活動，辦好主題班會，推進(jìn)“文明使者”的評比工作。
2、班級實(shí)行制度化管理。制定班規(guī)、班徽和班訓(xùn)，特別是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，使班級管理常規(guī)化。為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)，由班級的宣傳小組進(jìn)行宣傳管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。
4、發(fā)揮主題班會和日常班會的作用。除了黑板報(bào)之外，利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。特別是利用每周一的班會，調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生樹立高考取勝的信心。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，每月進(jìn)行班級的月考排名，表揚(yáng)成績?nèi)〉眠M(jìn)步的學(xué)生，幫助成績落后的學(xué)生找出原因。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，每天做好登記，每周進(jìn)行總結(jié)，必要時通知家長，取得家長的支持。
6、協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。經(jīng)常和各任課教師溝通，爭取各任課教師的支持，做到培優(yōu)補(bǔ)差。在抓緊我自己的學(xué)科英語的教學(xué)之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
7、與家長共同完成對孩子的教育。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的請假制度，樹立安全意識。學(xué)生的情況及時和家長溝通，只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。
以上是我對本學(xué)期工作的安排，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予更多的批評指正，我愿為孩子的健康成長和快樂學(xué)習(xí)付出最大的努力。
高三第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
剛送走一批莘莘學(xué)子，轉(zhuǎn)瞬間又迎來了新一屆的高三學(xué)子。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任高三（3）班班主任。結(jié)合班級實(shí)際情況，我特制定本學(xué)期相關(guān)工作計(jì)劃如下：
一、嚴(yán)格依據(jù)校堅(jiān)持課改工作的指導(dǎo)思想，制定班級各工作項(xiàng)要求，加強(qiáng)班級紀(jì)律和課改小組建設(shè)工作的完善；積極發(fā)揮班主任的教育示范作用，開發(fā)班級干部的工作潛能，全方面、多元化的查缺補(bǔ)漏。爭取在極短時間內(nèi)讓班級的各項(xiàng)工作走上一個新的臺階。
二、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理的養(yǎng)成教育。經(jīng)過去年一年的高三工作，我深刻意識到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性。所以本學(xué)期在監(jiān)管學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該鼓勵、提倡、培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。
三、嚴(yán)格督促學(xué)生的兩操情況，加強(qiáng)班級寢室管理，繼續(xù)深入開展周二主題班會思想教育，使學(xué)生樹立正確的.思想觀和人生觀。
四、具體月份工作
八月份：1、召開高三第一個班會。做高三學(xué)習(xí)教育。
2、設(shè)計(jì)展板、板報(bào)，完善班級布置。
3、加強(qiáng)師生融洽整合，多方面、全方位的了解學(xué)生。
4、加強(qiáng)儀容儀表檢查，杜絕手機(jī)、早戀等相關(guān)問題。
九月份：
1、認(rèn)真完成洛陽市摸底考試、高三第一次月考的相關(guān)工作安排。
2、積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研討活動。
十月份：1、認(rèn)真貫徹校“國慶節(jié)”為載體的一系列愛國主義教育活動。
2、重點(diǎn)做好藝術(shù)生的專業(yè)教學(xué)沖刺工作。
3、做好高三第二次月考的相關(guān)工作。
十一月：1、布置第二期展板、板報(bào)的設(shè)計(jì)制作工作。
2、做高三學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整輔導(dǎo)。
3、高三第三次月考的相關(guān)工作。
十二月：1、做好藝術(shù)生的高考報(bào)名工作。
2、做好一練前的準(zhǔn)備工作。
3、做好元旦文藝匯演工作。
五、由于是今年接的是“二手班”，所以對于班級同學(xué)性格、成績、家庭情況都不了解。所以在以上工作之余我還應(yīng)注意：
1、向前任班主任詢問相關(guān)問題、落實(shí)相關(guān)學(xué)生情況。
2、多與任課教師溝通，與學(xué)生溝通，盡快了解學(xué)生。
3、通過電話家訪的方式全方面了解學(xué)生情況。
4、盡量準(zhǔn)備些別具匠心的班會，讓學(xué)生在參與班會的同時感受學(xué)習(xí)，喜愛我這個新班主任。
5、利用元旦文藝匯演以及運(yùn)動會的大好契機(jī)，與學(xué)生融為一體。
6、感化后進(jìn)生，給其以學(xué)習(xí)的勇氣和動力，融洽師生關(guān)系。
7、給學(xué)生多講些高三學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生交流。
高三第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好研究工作;為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和年級組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。
2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處、年級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。“以人為本”，牢固樹立我�！皥�(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的`變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識。結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強(qiáng)班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。
8、應(yīng)學(xué)�！皬�(qiáng)化年級管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
六、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三(17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進(jìn)行。
(1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
(2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。
(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。
(4)成功教育鼓足信心。
(5)賞識教育深化信心。
(6)寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。
2、對學(xué)生全面實(shí)行個性化教育。
每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
高三第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān)，確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機(jī)會和平臺，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干，盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實(shí)踐，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的'主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。
2、認(rèn)真研究高考的改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)《綱》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考的改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、 在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，他們的作業(yè)要力爭面批，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。
4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。①做題前認(rèn)真讀題，站在出題者的高度來審題; ②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;③對作錯的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級大考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績;查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。
7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。
8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真更正。
高三第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津英語教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考形式和要求。
二、工作重點(diǎn)
1. 加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧
認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和教研組下達(dá)的各項(xiàng)工作。備課組老師共同協(xié)作，集思廣益，實(shí)現(xiàn)腦力資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的`質(zhì)量。教學(xué)過程做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課每周一次，做到定時、定點(diǎn)、定人，認(rèn)真反思上周教學(xué)情況，主備人主講下周教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、策略等，大家共同探討教學(xué)的問題、困惑等。平時教學(xué)工作，隨時討論新發(fā)現(xiàn)、新問題。每雙周備課組內(nèi)公開課，認(rèn)真聽課、評課。
2. 優(yōu)化高三課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真研究各課型的課堂教學(xué)（新授課、詞匯教學(xué)、閱讀講評課、試卷講評課、語法復(fù)習(xí)課、模塊復(fù)習(xí)課等），努力提高課堂教學(xué)效率，積極探索適合我校學(xué)生學(xué)情的的有效途徑和方法，確保高三英語教學(xué)工作保質(zhì)保量，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績能有明顯提升。積極參加各級各類教科研活動，借鑒他人好的做法，不斷完善我們的教學(xué)，形成我們自己的特色。
3. 狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做好分層教學(xué)
扎實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)好英語的前提和保障，因此要幫助學(xué)生過好詞匯關(guān)、語法關(guān)，掌握好一些閱讀和解題方法、策略，學(xué)會分析長難句，能用正確的英文句子進(jìn)行口頭和書面表達(dá)等等。另外，教學(xué)中還要做好分層要求。實(shí)驗(yàn)班和平行班在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課后作業(yè)等方面分層要求，適當(dāng)調(diào)整；針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生還要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，使他們能夠?qū)W有所獲。
三、教學(xué)進(jìn)度
1. 學(xué)年教學(xué)進(jìn)度
第一階段（20xx年9月—11月上旬）：完成9、10模塊新課教學(xué)和M11詞匯教學(xué)
第二階段（20xx月11月中旬—20xx年3月中旬）：完成第一輪模塊知識復(fù)習(xí)和 語法復(fù)習(xí)（市一�？荚嚽巴瓿桑�
第三階段（20xx年3月下旬—4月中旬）：完成第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)
第四階段（20xx年4月下旬—5月底）：綜合訓(xùn)練，考前沖刺，回歸書本，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生心理疏導(dǎo)等。
2. 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
1. 新授課（第1周—第11周）：一周一個單元（Reading & Project & 詞匯）
2. 語法復(fù)習(xí)（第6周—第16周）：一周一個項(xiàng)目
3. 一輪模塊復(fù)習(xí)（第12周—第19周）：一周半完成一個模塊。
�。ㄟM(jìn)度表見附頁）
四、具體教學(xué)要求及措施
1. 高三新授課：完成第九、十模塊教學(xué)，第十一模塊重點(diǎn)處理詞匯。
新授課以閱讀為主，幫助學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析長難句，利用單元話題寫作。
2. 3500高考詞匯：本學(xué)期完成第一輪詞匯復(fù)習(xí)，按照模塊書進(jìn)行。
優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，復(fù)習(xí)時做到詞不離短語、詞不離句，詞不離篇，把記憶和使用結(jié)合起來。循環(huán)反復(fù)地督促學(xué)生識記詞匯，尤其是核心詞匯要牢牢掌握。堅(jiān)持詞匯聽寫，并通過各種詞匯練習(xí)，利用語境幫助學(xué)生操練詞匯，提高他們詞匯辨析能力和活用能力。
3. 語法復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成語法第一輪復(fù)習(xí)，掌握好各語法項(xiàng)目中的重難點(diǎn)、易錯題。
明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中對語法教學(xué)要求，幫助學(xué)生對重點(diǎn)語法項(xiàng)目進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理，弄清和掌握好易錯題。每一位學(xué)生必須要有錯題本，及時整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。定期錯題再訓(xùn)練。
3. 聽力訓(xùn)練：每周安排至少三次聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。
加強(qiáng)反饋，注重解題指導(dǎo)。要求學(xué)生在聽力過程中必須做到：聽前讀題干，聽中記筆記，聽后歸納總結(jié)。
4. 閱讀訓(xùn)練：堅(jiān)持限時閱讀，提升學(xué)生的解題速度和質(zhì)量。
加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生掌握完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀的解題方法和技巧，以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和解題的正確率。每天確保一定的閱讀量，每周至少一次限時閱讀練習(xí)。要求學(xué)生課后完成閱讀作業(yè)時一定要限時。
5. 書面表達(dá)訓(xùn)練：狠抓學(xué)生英文書寫，指導(dǎo)學(xué)生能正確寫出5種基本句型。
實(shí)驗(yàn)班每周完成一篇書面表達(dá)，平行班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和班級，我們要堅(jiān)持單句翻譯練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生定時態(tài)和語態(tài)，定句型和短語，注意一致性。認(rèn)真批改學(xué)生作文，及時反饋點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)，并做好面批面改工作。要求學(xué)生必須要訂正已閱作文中的錯誤，摘抄和積累好詞好句并背誦、學(xué)會運(yùn)用。
6. 綜合訓(xùn)練：每周周末完成一套綜合練習(xí)，重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。
精心選題（以最近3年各大市模擬試題和高考題為主），嚴(yán)格把好試題的質(zhì)量關(guān)。做到及時批閱、講評試卷，并編制鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生掌握好試卷中的易錯題和重難點(diǎn)。
7. 提優(yōu)補(bǔ)差：盡快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定好提優(yōu)補(bǔ)差的人選，利用好課內(nèi)外時間多幫助輔導(dǎo)學(xué)困生，多關(guān)注優(yōu)生。分層要求，努力使不同層次的學(xué)生能有所進(jìn)步和提高。
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