數(shù)學備課組學期工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的 數(shù)學備課組學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學備課組學期工作計劃1
群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差。
一、指導思想
本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期，是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、目標任務(wù)
1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。
2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務(wù)。
三、主要工作
1.認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教學理念
加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識
2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式
以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4.發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。
四、具體實施方法
1.以《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的`價值、作用。
2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。
3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。
鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。
總之，用心去做，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
數(shù)學備課組學期工作計劃2
一、本學期教學現(xiàn)狀分析
本學期是最關(guān)鍵的一個學期，是數(shù)學進行復習決定學生命運的一個學期，在這一學期中，我們要做到復習面向全體學生，以教學大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，全面復習。
二、本學期重點工作與措施
工作重點：加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生對數(shù)學有興趣地學習，全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高復習課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。
工作目標：
1.認真領(lǐng)會新課程理念，堅持一切“以人為本”關(guān)愛學生、努力使每位學生成為愛學習、能創(chuàng)造的人才。
2.倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數(shù)學。
3.抓好九年級數(shù)學各項工作，全面提高九年級數(shù)學的合格率和平均分。
具體措施：
(一)分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。1.隱性分層教學，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的教案。主要是打好基礎(chǔ)，稍有提高，層層推進。前階段復習主要是讓基礎(chǔ)差的學生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關(guān)心、愛護這些基礎(chǔ)差的學生，對于這些學生講解概念，反復講，作業(yè)和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的'學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備。
(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右。2.提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。
(三)精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習，基礎(chǔ)練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一。
(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。
(六)合理安排復習進度。
1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時多一些。2.基本考點匯總。3.模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關(guān)注。因為這些學生認為多復習沒勁了，認為什么都懂了，復習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態(tài)。4.復習實際生活問題和綜合題，數(shù)學來自實踐，讓數(shù)學應(yīng)用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
本學期學生教師都處于緊張狀態(tài)。因此，要注意教師的語言使用。盡量調(diào)動一切學生中的積極因素。使學生愛學習，愿意上數(shù)學課。為達到此目的，全組團結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點，為升學考試做出貢獻。每周集體備課一次，積極研究課程標準和考綱。
數(shù)學備課組學期工作計劃3
一、備課組工作目標
數(shù)學學科備課組全體教師要主動學習教育教學理論，充實學科專業(yè)知識，及時掌握課改動態(tài)，不斷更新教育觀念，為新課程改革實驗在我校落地開花貢獻我們的一份力量。
二.本學期工作措施
1.準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平
高一年級共14個班，(5)(6)班為重點A班，(7)—(10)班是B類班級，其余為C類平行班，教師應(yīng)通過摸底考試和平時教學盡快了解、分析學生數(shù)學知識水平和學習能力。
2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設(shè)計
為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每周四上午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。
我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。
具體集體備課時一般流程如下：
(1)備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務(wù)的完成情況，多說說自己課堂教學和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施;
(2)合類班級統(tǒng)一教學進度;
(3)由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學習下周教學任務(wù)中的有關(guān)教學大綱，明確教學目標，指出重點、難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。
(4)制定下次練習題目及出題老師，并請上次練習的命題老師分發(fā)每人一份練習的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關(guān)題目的取舍，以確保練習質(zhì)量。完成相關(guān)試題任務(wù)分配。
3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容，主張進行個性化的教學設(shè)計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在對學生的分層輔導、留作業(yè)上。
(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力
首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。
第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。
第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應(yīng)從教學基本功、教學設(shè)計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的`助力。
4.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務(wù)
本學期授課時間約為21周，約80課時，要學習數(shù)學(必修4)和數(shù)學(必修5)，每個模塊30課時，，并于4.11-17日完成數(shù)學競賽活動具體計劃見【附表】。
要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的 ，但不能超過以上計劃所定課時。
5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學生的歸納總結(jié)的能力，讓學生從知識、能力上都有所收獲。
因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生5～7名組成A組，布置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生組成C組，主要給他們布置課本習題或優(yōu)化方案《課時作業(yè)》中的基礎(chǔ)題目，其他同學組成B組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，效果將會很好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
數(shù)學備課組學期工作計劃4
一、指導思想
本學期，我組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和數(shù)學教研計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、認真務(wù)實開展備課組活動，積極參與六位一體的教研活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。
2、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。
3、提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。
4、針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
三、工作措施
1、嚴格執(zhí)行學�！拔逭J真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導。對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結(jié)合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的`合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。
3、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。要求組內(nèi)的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學觀念。
4、有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務(wù)學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。
5、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。聽課教師也要勤記錄多反思，評課要實在、多提意見。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。
6、繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時應(yīng)分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。
數(shù)學備課組學期工作計劃5
一、指導思想
以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作：
根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。
（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念
配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》，以及有關(guān)教育教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。
（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的'課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ�(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。
�。ㄋ模┳龊美钆鄡�(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習慣上、學習上關(guān)心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學質(zhì)量。
三、集體備課安排：
1、軸對稱 楊繡銀
2、旋轉(zhuǎn) 王琨
3、因數(shù)和倍數(shù) 楊繡銀
4、認識分數(shù) 王琨
5、找規(guī)律 楊繡銀
6、分數(shù)的基本性質(zhì) 王琨
7、統(tǒng)計 楊繡銀
8、分數(shù)加法和減法 王琨
9、數(shù)學廣角 楊繡銀
10、圓 王琨
11、整理與復習 楊繡銀
數(shù)學備課組學期工作計劃6
組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度。
一、本學期工作目標
1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2.轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列
二、集體備課安排
1.備課任務(wù)：
2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導學單和周練習試卷。
3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發(fā)言)
4.備內(nèi)容：
5.目標(知識、能力、發(fā)展)，
6.節(jié)重點及突出方法，
7.節(jié)難點及克服措施。
8.節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)
9.效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。
10.數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受。
11.下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。
三、本學期活動主題
1.課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。
2.開展組內(nèi)和校內(nèi)的'校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。
3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。
四、重大事件
組織好期中、期末的復習和考試工作。
數(shù)學備課組學期工作計劃7
一、指導思想：
貫徹區(qū)《義務(wù)教育教研室20xx年工作要點》，結(jié)合《三里河小學工作計劃》，
認真研究《數(shù)學課程標準》,根據(jù)學校的總計劃，以教研室的教學計劃為指導，以自主互助學習型課堂為重點，以新的教育理念為指導，以關(guān)注數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展和學生數(shù)學素養(yǎng)的形成為目標，加強教學的研究，努力提高新形勢下的小學數(shù)學教學質(zhì)量。做到勤學習、重研究、多交流，促進新課程改革順利進行，全面提高三年級教學質(zhì)量。
二、本組教師情況分析：
本年級共有六個教學班級，六位數(shù)學教師，老少結(jié)合，老教師有多年豐富的教學經(jīng)驗，年輕教師對教學敢于創(chuàng)新，大膽實驗。組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
三、教材分析：
(一)、學期目標：
通過本學期的學習，你將能：
1、數(shù)與代數(shù)方面：
通過探究、體驗、實踐的方法，掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及兩位數(shù)乘兩位的乘法和分數(shù)加減法的計算。
2、空間與圖形方面：
通過觀察、操作等方法，學會辨認方向，感受平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和認識軸對稱圖形。
3、統(tǒng)計與概率方面：
借助操作實驗等實踐性活動，會收集與整理數(shù)據(jù)。
4、時間與綜合應(yīng)用方面：
通過操作、觀察、測量等一系類實踐活動，逐步感受到與他人合作的樂趣。
5、基于對知識的學習，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
(二)、內(nèi)容安排與教學安排
課時內(nèi)容：
一、風箏廠見聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)………………10課時
二、走進新農(nóng)村——位置與變換……………………………………4課時
實踐活動——變化的影子感知影子長短與時刻變化的關(guān)系………1課時
三、采摘節(jié)——混合運算……………………………………6課時
四、慶元旦——時、分、秒的認識……………………………………4課時
五、美化校園——圖形的周長…………………………………3課時
六、采訪果蔬會——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)………………8課時
七、美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)……………………………8課時
八、綠色生態(tài)園——解決問題…………………4課時
實踐活動——點擊雙休日合理安排雙休日…………………………1課時
九、我家買新房子了——長方形和正方形的面積……………8課時
十、我當小廚師——分數(shù)的初步認識……………………………5課時
十一、誰長得快——數(shù)據(jù)的收集與整理………………………2課時
十二、顧整整理——總復習………………………………………………5課時
四、教研組專業(yè)提升策略：
(一)、加強教研組的理論學習，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學習現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)、通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。
(3)認真學習教學目標的確定于敘寫方面的知識，將理論與實踐相結(jié)合，提高課堂教學的時效性。
(二)、開展好“大課例教研”活動。
1、及時關(guān)注學科網(wǎng)站，根據(jù)教研室規(guī)定的教研內(nèi)容，組織本組內(nèi)各位教師認真鉆研教材，結(jié)合本班學生特點設(shè)計教學過程，備好課。
2、在課例教研主題月活動中，我們主要圍繞“教學與目標的一致性研究”這一重點工作，就課時目標的達成加強研究。主要分三點：一聽，先由年級組骨干教師執(zhí)教，其他教師隨堂聽課，聽課時著重關(guān)注三個方面，一是學生的參與程度，二是教法的引領(lǐng)以及學法的滲透，三是目標落實程度。二議，年級組教師圍繞聽課關(guān)注的三個方面集體討論制定改進方案，為上課做好準備。三上，聽課教師根據(jù)聽課所得和改進方案進行第二輪上課。這樣做的目的是期望所有教師經(jīng)過骨干教師的引領(lǐng)和借助集體的智慧，穩(wěn)妥地將教學目標落實到位。
3、組內(nèi)教師根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，積極參加網(wǎng)上教研，把自己的想法同網(wǎng)上的其他成員一起交流，詳細地做好記錄，在線研討時能說出自己的見解。發(fā)帖數(shù)量多，質(zhì)量高。
4、組內(nèi)每位教師將自己在整個課例教研中的收獲寫成反思，進一步優(yōu)化教案，并以書面形式上交教導處，上傳學科網(wǎng)站。
5、每個月都要網(wǎng)上教研，要求根據(jù)研討主題積極發(fā)高質(zhì)量的貼，爭取每月每人要有兩篇精華帖。
(三)、繼續(xù)開展好集體備課活動，群策群力打造高效課堂。
備好課是打造高效課堂的前提。而集體備課即可以增強備課實效，減輕教師個體負擔，提高課堂教學效率;又能加強合作研討，積累集體教學經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)能力;還可以整合教育教學資源，提高學校科研水平。上學期我們已經(jīng)嘗到了集體備課的甜頭，所以這學期我們針對上學期集體備課中的不足又做了修改，在教案形成方面，做到四統(tǒng)一：目標、重點難點統(tǒng)一，課堂教學統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，并結(jié)合自身特點及學生實際，形成個性化教案。
本學期我們?nèi)匀粚嵭薪萄薪M內(nèi)電子備課，教研組長在開學一周內(nèi)制定好本組集體備課配當。根據(jù)教學進度及配當進行備課，本學期我們將采用“四步螺旋式”備課模式，具體分四步走：
一講，主備教師將教案復印給大家，結(jié)合課標給大家講解教案。
二改，個人獨自修改教案。
三議，各自改好后，進行集體交流，取眾人之長。
四寫，共同商定好教學目標，定案，備課組長再把定下來的教案印發(fā)給大家。
上課前，個人根據(jù)學情，按課時分解教學目標，再對教案進行適當調(diào)整，為目標的'落實做好準備。我們這樣做的目的是想集教研組力量，將課標、教材、學情三者有機結(jié)合，準確定位教學目標。老師需要結(jié)合學情進行個性備課，每課時修改不少于4處，寫清修改內(nèi)容以及理由。集體備課每周一次，后面要附成型教案。集體備課形式要嚴格做到“定時定點，規(guī)范到位”，根據(jù)教育局要求，每學科每周必須進行不少于半天的集體備課，
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，又可以傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術(shù)日臻完善。
(四)、抓小課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
小課題研究是提高教學效益的需要，是深化教學改革的需要，也是推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時代人的需要。結(jié)合教學實際，我們?nèi)昙壍难芯空n題為《小組合作》，我們將繼續(xù)研究：
1、集有關(guān)小組合作方面的資料(包括書籍、光碟等)
2、交流資料，把資料整合，提高組內(nèi)教師的理論水平。
3、開發(fā)小組合作觀察量表，組內(nèi)教師聽課必須使用觀察量表。
4、輪流上課，其余成員認真用觀察量表聽課。
5、互相評課，查漏補缺�；顒雍笤谑钟浬蠈懗鲎约涸谛〗M合作中的授課心得。
6、組內(nèi)教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑、收獲、反思、精彩片段等。
五、組內(nèi)教師幫扶計劃
1班吳芳芳老師和3班亞楠老師都是初次教三年級數(shù)學，雖然年輕但是在教材挖掘和教學重難點方面還是不好把握。而孫顯珍和劉芳芳老師相對而言教過好幾年三年級數(shù)學，教學經(jīng)驗豐富，教材把握到位。所以組成兩對幫扶，讓我們在今后工作中能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。
總之，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量，使數(shù)學學科素質(zhì)教育得以真正落實。
數(shù)學備課組學期工作計劃8
一、指導思想和要求
貫徹教育部的有關(guān)教育教學計劃，在年級組的直接領(lǐng)導下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念
加強教師學習教育教學的'理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，組的同學完成課本上的練習，組的同學完成課本上的習題，并注重作業(yè)反饋。
三、一些固定工作安排
(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。
(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。
(3)每周檢查學生《課課練》一次。
數(shù)學備課組學期工作計劃9
一、指導思想
本學期以市教育局、鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的“慧教育”、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導，結(jié)合慕課及我校文化特色教育開展“智慧課堂”等研究活動。數(shù)學科組全面貫徹和落實校長的講話內(nèi)容。在教育教學中努力踐行社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全面推進“高效課堂教學”建設(shè)，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為核心。在學校領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，提倡教學嚴謹、科學、務(wù)實，認真完成各項教學任務(wù)和做好教研工作。
二、教研目標
1、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮科組自身優(yōu)秀教師，骨干教師的力量，做好示范、引領(lǐng)、指導作用，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的力量，努力打造業(yè)務(wù)精良的數(shù)學教師隊伍。
2、以“高效課堂教學”建設(shè)為核心，積極開展各項關(guān)于“高效課堂”的教研活動。做好各項常規(guī)工作，落實好減負增效，努力提升教育教學質(zhì)量。
3、以“科研促教”為科研目的。調(diào)動科組老師們積極參與科研工作，提升老師的科研整體水平。
三、主要工作
1、開展好數(shù)學科組的特色課程。
用好校本教材，做好特色課程的展示，凸顯我校真正的教育教學特色。如結(jié)合我們科組的數(shù)學單元知識手抄報活動，開展單元知識的整理與復習的高效課堂整合，研究出具有特色的數(shù)學單元知識復習課。本學期黃xxx老師將承擔展示課的任務(wù)，科組成員共同協(xié)助。
2、在教育教學中踐行社會主義核心價值觀。
富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價值觀，我們每一位中國人必須認識、領(lǐng)悟并踐行。教師要，學生也要。如何在教育教學中踐行，在我們科組工作中，要求數(shù)學教師在教育教學過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等，通過多種形式的教育活動，讓學生認識社會主義核心價值觀的含義，推進社會主義核心價值觀被學生及社會所感知、所認同、所接受，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動。要求教師在教育教學過程中做到：一是弘揚愛國主義，增強愛國主義責任感。二是以學生為本，促進學生的全面發(fā)展。教師要用社會主義核心價值觀武裝頭腦，指導實踐，幫助學生從點滴做起，培養(yǎng)人生品格，弘揚友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、與時俱進，奮斗不止，博采眾長，加強學習，更新教師觀念，提升意識，提高技能。
（1）做好教材培訓工作。教材是一種課程資源，是落實課程標準、實現(xiàn)教學計劃的重要載體，是學生學習的基本素材，也是教師進行課堂教學的主要依據(jù)。在課堂教學中依綱靠本，靈活使用教材，把握好教材。雖然新教材已全面實施，但科組還有幾位老師是第一次接觸任教年級的教材和剛畢業(yè)的，需要老師更認真祥細地鉆研教材教參，借鑒資料，個性理解，做好記錄等，務(wù)求能做到更好地熟悉教材，吃透教材，使用教材，駕馭教材，增強對教材的把握力，更好地實施課堂教學活動，提升教學效益。本學期繼續(xù)秉承本小學一貫的作風，不定時不定點地分學段，分年級開展個人與集體結(jié)合的教材學習工作。增強對教材的把握力，更好地實施課堂教學活動，提升教學效益。
�。�2）做好對新時期新教學模式---慕課（微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學等）的培訓與學習工作。大數(shù)據(jù)時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)+的教育已鋪天蓋地而來，時代的進步與發(fā)展推著教師不斷往前行。為了緊時代步伐，不被淘汰，教師也要積極學習，秉承孫中山中的與時俱進，奮斗不止，博采眾長的虛心好學精神。期望通過學習培訓，使教師們在教學中嘗試實踐，邊學習邊實踐邊探索反思，努力尋求一種能提高課堂教學效率，提升學生學習能力的新時代教學模式。
4、“用心做好每件事”----強化常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
做好常規(guī)，對教學常規(guī)我們要嚴把四個關(guān)口：一是嚴把備課關(guān)。二是嚴把課堂教學關(guān)，強化質(zhì)量意識，效率意識。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)。四是嚴把輔導關(guān)。本學期的常規(guī)檢查一般在第四周和第十四周，
�。�1）備課：備課要有余糧，要求格式規(guī)范統(tǒng)一，與新教材內(nèi)容相符同步，在備課中體現(xiàn)以生為本，融入新教育理念，課程標準思想理念，體現(xiàn)新教法、學法，對教案的實施能起到提升教學質(zhì)量，保證高效課堂，及時真實地寫好教學后記。
�。�2）學生作業(yè)，作業(yè)本要統(tǒng)一落實好作業(yè)格式規(guī)范，如日期寫在一行的正中間，下一行再抄題做作業(yè)。老師批閱時要逐題批閱，評價統(tǒng)一用ABCD等等級評價，對于字體特別工整而又全對，格式很規(guī)范的，可給予A加。對于練習冊的使用，要做到爭取全做，有做就要評講、批改、同時也要注意學生的解題質(zhì)量。嚴格控制作業(yè)時間，一二年級不寫書面作業(yè)，三至六年級三科不超過一小時。我們數(shù)學科更要體現(xiàn)學科特色，少布置家庭作業(yè)，盡量在課堂上完成作業(yè)，努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學課堂。
�。�3）要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：坐姿端正，精神飽滿，不搞小動作和玩弄文具書籍等，專心聽課，用心傾聽同學發(fā)言，善于思考，積極發(fā)言，認真作業(yè)等。
（4）單元檢測結(jié)束后，認真做好分析，及時反饋教學現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學，輔優(yōu)補差的措施，幫助他們提高。
（5）做好聽課、評課工作，提出亮點、不足點與建議點。要做到勤于思考，善于學習交流，取他人之長補己所短。
（6）認真做好業(yè)務(wù)（案例）學習。
（7）做好平常課堂教學，保證課堂教學效率。努力做到高效課堂常態(tài)化。
�。�8）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
5、積極開展各種有效的教研活動。
�。�1）開展好專題匯報課。
本學期的匯報課將以專題研究為主題。圍繞計算教學專題、問題解決專題、空間幾何專題、數(shù)學廣角專題等開展匯報課教研活動。本學期匯報課的老師有廖忠、孫樂其、李翠紅、李已邦主任、梁志平、梁瑞芝、蕭偉賢主任、徐硯祥等幾位老師。為了更好地將專題研究課有效落實，這星期以上這些老師先選好匯報課的.主題，匯報課的時間，或者定好時間，再確定主題。在專題研討匯報課中，我們可以大膽嘗試，善于整合課本內(nèi)容，同一知識內(nèi)容整合成一節(jié)課，一節(jié)課的容量相當于幾節(jié)課的內(nèi)容，但前提是保證課堂教學質(zhì)量。
�。�2）開展好特色課程展示課的磨課、研課活動。
按學校部署，為更好地做好中山文化特色工作，數(shù)學科組要上一節(jié)特色課程，就是與手抄報、微課等結(jié)合的單元知識整理復習課。希望黃老師抓緊時間準備好，初定于第四周進行試教磨課。
�。�3）開展好新教師的指導課，做好對新老師的結(jié)隊幫扶工作。
由于韋老師是剛畢業(yè)的老師，希望同年級老師和有經(jīng)驗的老師多給予指導與幫助，韋老師也要積極主動去學習請教，努力提升自己的課堂教學藝術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量，提升自己的專業(yè)水平。本學期鎮(zhèn)有新教師教學技能競賽，韋老師積極備賽，科組成員積極協(xié)助，希望通過競賽，展示新教師課堂教學技能及才藝，增強新教師學習意識，促進其專業(yè)成長。
�。�4）積極參加教學能手選拔活動。
本學期鎮(zhèn)數(shù)學教學能手競賽，我校馮石群老師和孫笑兄老師勇于承擔，挑戰(zhàn)難度，代表科組參賽。希望這兩位老師積極認真?zhèn)滟�，科組成員出謀獻策，同心同德，群策群力，爭取取得理想效果。促進教師專業(yè)發(fā)展，提升數(shù)學科組的整體教師專業(yè)水平，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
�。�5）組織同年級或分學段等就教學情況進行交流分享。
為了培養(yǎng)教師的能力，促進教師專業(yè)技能，促進科組持續(xù)健康發(fā)展。每位老師可以根據(jù)自己班或自身的教學實際情況，就一些教學點子、心得體會、教學困惑，教學短板等為題材展開交流研討，通過請教、獻教等方式，出謀獻策，共商對策，分享好教學、好學法，共同解決教學中的一些共性或個別問題。通過這樣，發(fā)揮經(jīng)驗豐富的教師的引領(lǐng)與輻射作用。讓他們把好教學，好點子，介紹給大家，共同分享，共同學習，借鑒采用。
6、繼續(xù)做好與民辦學校的結(jié)隊研修工作。
本學期將繼續(xù)做好與中天小學、德愛小學兩所民辦學校的結(jié)隊研修工作，本學期的慕課聯(lián)盟（結(jié)隊研修）主要采用兩種形式，一種是送課到民辦學�；顒�，主要從匯報課中抽取好課開展。一種是“雙師教學”，主要是民辦學校的老師上課，我們學校的骨干教師進行課前指導，或新課部分由我校老師通過視頻形式進行講授等。具體以實際開展的內(nèi)容與形式為準。
7、教育科研工作。已經(jīng)在研究中的課題繼續(xù)做好研究工作。我們教師要結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)有價值的問題，讓問題變成課題并展開研究，開展科研課題。馮石群老師的個人課題積極做好期中研究工作。
希望在這個學期，我們小學六年級的數(shù)學成績能更上一層樓，為進入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學備課組學期工作計劃10
一、 指導思想
在教學中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
本年級共6個班，部分班級學生數(shù)學成績兩極分化比較嚴重，不少同學基礎(chǔ)很差，問題較嚴重。同時，普遍學生缺乏學習的主動性，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力，注重方法，夯實基礎(chǔ)。
三、 教材分析
本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：
第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。
第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學生直觀認識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程，讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學思維能力。
第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的'基本知識，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入門，也是進一步學習函數(shù)的基礎(chǔ)。
第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
四、教學目標和要求:
注重基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學生，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質(zhì)量。
五、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣，包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。
六、教學進度安排表
第一周——第二周：《二次根式》
第三周——第四周：《勾股定理》
第五周——第八周：《平行四邊形》
第九周——第十二周：《一次函數(shù)》
第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》
第十五周——第十七周：期末復習
數(shù)學備課組學期工作計劃11
一、指導思想
貫徹學校有關(guān)教育教學計劃，在學校和年級段的直接領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。為20xx年的高考做準備，為學生打下堅實的基礎(chǔ)，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學目標。
二、本學期的復習安排與要求：
一輪復習，大至延續(xù)到明年的3月。目標由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚，使學生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學能力。為加強復習的計劃性，增強復習的實效性，對本學期的備課重點有以下幾個方面：
1.作好每章復習。這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類，進行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合，一題多變、一題多解，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題。
2.重視數(shù)學思想方法的教學。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。
3.增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力。平時的練習中，會遇到很多熟悉的'題目，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目�！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件，學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”，“恐新”心理，在平時教學中強調(diào)變式訓練，題目形式要新，尋找一些“新”題、“好”題給學生，由學生獨立思考，分析探索，尋找解題途徑。
4.提高學生的解題能力。數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練，把訓練當考試，積累經(jīng)驗、錘煉心理。選擇題的訓練立足基礎(chǔ)，提高準確性，注重方法靈活性。填空題的訓練注重訓練學生準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生、發(fā)展過程。
5.注重學生卷面表達的訓練。高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調(diào)學生的書面表達，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。
6.做好試卷評析工作。學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質(zhì)量和效益。
數(shù)學備課組學期工作計劃12
一、教育教學指導思想
認真落實校長辦公會關(guān)于新學期教學工作的要求，以《初中數(shù)學課程標準》為指導，以數(shù)學教研組工作計劃為參考，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質(zhì)量”這一立足點，加強研究，大力實踐，抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學風格，以人的發(fā)展為目標，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。
三、工作措施
1、發(fā)揮集體的智慧，加強備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。
2、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學稿，保管好所有教學案、課件，供下一屆使用。
3、每周備課時，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴格把關(guān)和注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。
4、每章開課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點，做完全章的課后習題。
5、認真組織課堂教學，精心設(shè)計教學過程，針對不同班級學生的情況，在二次備課時重新修改設(shè)計教學內(nèi)容。讓學生在活動、實踐中，掌握知識，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的'設(shè)計、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與，提出各自解決問題的方法，并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學活動的經(jīng)驗，提高思維水平。
6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學教學進行更好的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為學生創(chuàng)造一個數(shù)學實驗的環(huán)境。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。
7、各教師及時的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果。
8、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地，對學生進行數(shù)學能力的訓練。
9、學習借鑒別人的成功經(jīng)驗，注重不同學科間的相互聯(lián)系。
10、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時批改，及時調(diào)控教學。討論和交流上周的教學體驗，互相促進進步。
11、抓好學生在校的各項數(shù)學學習常規(guī)。
12、以期末復習為抓手，使知識系統(tǒng)化。
數(shù)學備課組學期工作計劃13
一、 指導思想貫徹學校有關(guān)教育教學計劃
在學校和年級組的直接領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項工作任務(wù)。另外，高三總復習時間緊，任務(wù)重，難度大，因此，全組教師務(wù)必做到團結(jié)協(xié)作，群策群力，圓滿完成本學期的教學任務(wù)，為明年的高考奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標：
認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學思想與方法。在實驗中，積極探索教育教學規(guī)律，深入進行教學科研活動，推進課題研究，提高教師的自身素質(zhì)，推行分層教學、分類指導，提高不同層次的班級的數(shù)學成績。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理，進行集體備課，形成一個團結(jié)務(wù)實、積極進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復習任務(wù)，并收到良好的復習效果。
三、具體措施
1.細化時間高三數(shù)學第一輪復習，復習時間為9月初至08年3月底，初步安排每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績的分析工作。并針對復習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練，突出應(yīng)試能力訓練。
2.精化內(nèi)容教師精講后，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的準快練習，此時的.練習是對常見方法，常用的數(shù)學思想以及重要知識點的強化訓練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。
3.強化合作單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內(nèi)的合作，落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。
�、侔l(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。
�、诮M內(nèi)加強“互聽，互研”活動，每月安排一個老師上一堂組內(nèi)公開課。
�、垩芯啃赂呖夹驴季V，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的研究，把握高考新動向。
四、分層要求對尖子生、薄弱生有所側(cè)重（教學方法、指導策略等）
1、制定目標，注重過程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料，跟蹤調(diào)查到每位學生，適時調(diào)整策略，使目標得以實現(xiàn)。
2、調(diào)整教學思路，降低教學重心。降低教學工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。
3、細化計劃，過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排，結(jié)合學生實際，把握好復習進度，注意策略跟進。
4、統(tǒng)一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關(guān)系。做好學生的心理疏導，培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強學生思想教育工作，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性，落實學生的心理輔導，幫助學生調(diào)整心態(tài)。
五、有關(guān)安排
1、練習安排，作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān)，備課組統(tǒng)一行動，不能自作主張。
2、試題的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印，因此，務(wù)必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）。
3、提倡互相聽課，積極互評、交流，寫上評課意見，以便交流。
4、 嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃，如有建議，在集體備課中核議后進行，望備課組各位同仁和睦相處，精誠團結(jié)。
5、研究課程標準、掌握方向，著力研究高考，及時注意高考動向，計劃進行三輪復習，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講座；第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎(chǔ)。
第一輪復習：
1. 復習資料及其使用：全品高考復習方案（20xx理科），該資料共13章71講。每講擬用2課時（講授例題，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題），課外做課時作業(yè)。各班根據(jù)實際情況可刪減相關(guān)題目），每章用4課時檢測與講評。計劃用時194課時，到20xx年三月中旬完成本資料的復習。計劃先復習第十二章概率，第三章三角函數(shù)，第四章數(shù)列，第八章立體幾何，第九章解析幾何，第二章函數(shù)與導數(shù)，共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成。在完成這六章之前每周進行一次40分鐘的小測，每周三第八節(jié)完成，測試內(nèi)容以本周學習內(nèi)容為主。這六章復習完成后，每周測試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主），測試時間待定。
2. 具體安排：
第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復數(shù)選修極坐標與參數(shù)方程第二輪復習。
數(shù)學備課組學期工作計劃14
一、本學期工作目標：
1．深入學習新課程標準，鉆研新教材，
2．轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3．優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。
4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
6．爭取年級平均分在全區(qū)的前列
二、集體備課安排：
1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜
2、備課任務(wù)：
1）每周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導學單和周練習試卷。
2）交流上周授課過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發(fā)言）
3）主備內(nèi)容：
�、�、目標（知識、能力、發(fā)展），
②、本節(jié)重點及突出方法，
�、邸⒈竟�(jié)難點及克服措施。
�、�、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）
⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。
�、蕖⒈竟�(jié)數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受。
4）分配下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。
三、本學期活動主題：
1、課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學模式，一次集體聽課的'機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。
2、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。
3、組織青年教師上好匯報課和校公開課。
四、重大事件：
組織好期中、期末的復習和考試工作。
初二數(shù)學教學進度安排表
20xx~20xx學年第一學期
學科
數(shù)學
年級
初二
任課教師
周次
日期
內(nèi)容
課時
一
9.1~9.2
全等圖形三角形(1)暑假自主學習檢測(1)
2
二
9.6~9.11
全等三角形(1)探索全等三角形的條件(5)
6
三
9.14~9.18
探索全等三角形的條件(1)單元復習及檢測(4)
5
四
9.21~9.25
軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(zhì)(2)
線段、角的軸對稱性(2)
5
五
9.28~9.30
線段、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)
3
六
10.8~10.9
等腰三角形的軸對稱性(2)
2
七
10.12~10.16
等腰梯形的軸對稱性(1)單元復習及檢測(2)
平方根(2)
5
八
10.19~10.23
立方根(1)實數(shù)(1)近似數(shù)(1)單元復習及檢測(2)
5
九
10.26~10.30
期中復習(5)
5
十
11.2~11.6
期中考試(3)試卷分析(2)
5
十一
11.9~11.13
勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)
勾股定理的簡單運用(2)
5
十二
11.16~11.20
單元復習及檢測(2)
物體位置的確定(1)平面直角坐標系(2)
5
十三
11.23~11.27
平面直角坐標系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)
一次函數(shù)的圖象(2)
5
十四
11.30~12.4
一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問題(2)
一次函數(shù)與二元一次方程(1)
5
十五
12.7~12.11
一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)
單元復習及檢測(4)
5
十六
12.14~12.18
普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用(1)
頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)
確定事件與隨機事件(1)
頻率與概率、可能性的大小(1)
5
十七
12.21~12.25
期末復習(5)
5
十八
12.28~12.31
期末復習(4)
4
十九
1.4~1.8
期末復習(5)
5
二十
1.11~1.15
期末復習(2)期末考試(3)
5
注：
1.第7周補充《等腰梯形的軸對稱性》，教學要求為了解和簡單運用；
2.第16周補充《數(shù)據(jù)的收集、整理、描述》和《認識概率》為八（下）教材內(nèi)容，非重點課時，請盡量壓縮課時，留出更多時間期末復習；
3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序；
4.期末考試為蘇州市統(tǒng)測，補充內(nèi)容一律不納入期末考試范圍。
數(shù)學備課組學期工作計劃15
一、指導思想
以新課程理念為指導，努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學，注重數(shù)學學科建設(shè)，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
二、教研組活動目標及主要工作措施
（一）、加強教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進一步探索集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。
2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結(jié)合。積極參加學校每學期組織的集中學習，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底，完善自我。
3、以課改匯報課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學能力。
4、重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力，并做好研究的深化工作。
5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點。
（二）、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實推進“減負提質(zhì)”工作
1、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務(wù)實，講求效率。
2、每節(jié)課都能認真落實課改要求，加強對學生的學習方法指導，提高學習興趣和效率。課后及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣。
3、數(shù)學教師積極探索設(shè)計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵，更符合學生的年齡特點和學習實際；作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細致；控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度，切實減輕學生課業(yè)負擔，做到“減負提質(zhì)”。以“科學地教，有效地學”為主題。
4、開展評價體系的實施與改進工作，努力探索更完善的評價方式。把教師評價，學生評價，其他社會成員評價結(jié)合起來，通過評價體系的'不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。
�。ㄈ�、開展豐富的活動，提高學生的全面素養(yǎng)
根據(jù)教研組實際情況，結(jié)合學校工作，開展豐富的數(shù)學活動，以活躍學生的數(shù)學思維，提高學生的全面素質(zhì)。
三、教研活動具體思路做法
以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：
1、認真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù)；
2、全面了解學生已有知識經(jīng)驗，在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決，還可以通過與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學更好的為學生服務(wù)，也可以很好的形成教育合力，達到教育的最佳效果；
3、對于每個單元的教材分析，要重視起來，督促每個人提前做好準備，（主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設(shè)計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進來，根據(jù)自己情況加以改進）分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要注意做好教研記錄；
4、要注意積累材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有準備解析，這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄，以便以后更好的進行教學，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學情況和遇到的問題進行交流，所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的，要注意材料的積累，使之不至于成為無用功；
5、注意平時的反思，平時多交流，；力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學效果；還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題
6、注意學生習慣的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來，使每一個四十分鐘都能取得預期效果，同時還要注意思維的開發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學生的能力；
7、注意隨筆的及時記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
四、具體工作安排表
八月份：
1、討論制定教學工作計劃
2、整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學目標；
3、學習新課標
九月份：
1、理論學習
2、組內(nèi)教研、為教改先鋒論壇做準備
3、集體備課
4、籌備學生說理競賽
十月份：
1、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課
2、理論學習
3、進行教研活動，反思教學行為；
4、準備期中考試；并進行分析；
十一月份：
1、組內(nèi)教研課、集體備課
2、理論學習
3、組織積極參與學校教學節(jié)活動
十二月份：
1、集體備課
2、進行數(shù)學廣角教材解讀
3、組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽
4、制定復習計劃
一月份：期終復習
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