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小學(xué)工作計劃

時間:2023-05-15 07:10:43 小學(xué)工作計劃 我要投稿

小學(xué)工作計劃模板錦集5篇

  時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)工作計劃模板錦集5篇

小學(xué)工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標(biāo),切實加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

  二、工作目標(biāo)

  以保障學(xué)生的身心安全為前提,提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合本班的實際情況,全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,全面加強(qiáng)安全教育,提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

  三、安全教育工作重點:

  1、加大安全教育宣傳力度,強(qiáng)化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識。

  2、開展經(jīng)常性的`安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。

  3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

  四、安全教育具體措施:

  1、加強(qiáng)思想教育,健全監(jiān)督制度,成立安全小組,由班長擔(dān)任組長。

  2、進(jìn)一步健全完善安全工作制度,制訂落實安全措施。

  3、明確規(guī)章,和任課教師齊抓共管,實行責(zé)任制。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

  五、安全教育活動安排:

  1、除每周隨時注重安全教育外,將每月第一周定為安全教育周,開展安全教育宣傳活動。

  2、一次動員:利用班會開展一次“安全教育”總動員活動,教師講話以“安全教育”為主題。

  3、召開一次主題班會:各班召開一次以“安全教育”為主題 的主題班會。

  4、開展板報宣傳活動:班級內(nèi)出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報。

  5、認(rèn)真進(jìn)行自查:本周組織一次安全自查、檢查活動,消除安全隱患。

  6、認(rèn)真總結(jié):總結(jié)安全教育經(jīng)驗,進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺,確保萬無一失。

  六、各月工作重點

  九月份:

  對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)安全知識教育。采用小組比賽的形式,學(xué)生之間相互監(jiān)督。

  措施:

  1、制定工作計劃并公布。

  2、宣傳并進(jìn)行安全教育。

  3、組建班干部,宣布其職責(zé),實行輪換制度。

  十月份:

  進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。鞏固九月份安全教育成果。

  措施:

  1.升旗活動教育。

  2.談話活動:如何保護(hù)自己的人身安全?

  十一月份:

  積極開展“我愛我班”的活動,爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽(yù),爭做一名合格、光榮的少先隊員,開展季節(jié)安全教育教育。

  措施:

  1、開展“我愛我班”活動。

  2、鼓勵學(xué)生通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。

  3、進(jìn)行冬季安全教育:防凍防滑防煤氣中毒。

  十二月份:

  組織學(xué)生互查互管保安全;提出期末階段的學(xué)習(xí)計劃,做好復(fù)習(xí)工作。

  措施:

  1、開展小組配對安全互管活動。

  2、復(fù)習(xí)動員。

  一月份:

  開好“元旦”聯(lián)歡會,讓孩子們過好新年。在平時,把安全和專題教育結(jié)合起來,家訪與個別生教育結(jié)合,從每件小事抓起,使教學(xué)和育人相結(jié)合,努力為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí),生活環(huán)境。

  措施:

  1、家校聯(lián)系,共同保護(hù)學(xué)生安全。

  2、開展寒假放假安全教育活動。

小學(xué)工作計劃 篇2

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(7)班的班主任兼語文老師,經(jīng)過一個學(xué)期的相處,我和學(xué)生彼此增進(jìn)了了解,也相互適應(yīng)了對方。他們雖還有這樣那樣的有待改進(jìn)的習(xí)氣,但個個性格迥異,天真可愛。為了更有效地開展工作,本學(xué)期特制定計劃如下:

  班級情況

  我班共有72名學(xué)生,其中男生40人,女生32人。一個學(xué)期以來,我積極就班風(fēng)和班紀(jì)做了整改,雖然收獲不夠顯著,但孩子們還是在各個方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如:課堂上不再左顧右盼,不再竊竊私語,學(xué)會了尊重每一個起立發(fā)言的同學(xué),學(xué)會了入室即靜,入座即學(xué);課下不再欺負(fù)弱勢孩子,還能主動幫助弱勢生講題,拿文具……就學(xué)生成績而言,優(yōu)生有所增長,但與同年級比起來還有距離;不合格的雖還是原來的4個,但分值和學(xué)習(xí)態(tài)度都有所回升;中等生整體水平成上升趨勢。

  班級管理

  本學(xué)期在上學(xué)期的“學(xué)會傾聽”和“遵守紀(jì)律”基礎(chǔ)上,班級管理主要以提高孩子們的自律性為主。這就要求一支凝聚力強(qiáng)、自覺性強(qiáng)的班委和隊委,來提升整個班級的凝聚力和自律意識。

  一、重建小組,雙向選擇

  為了幫助一些極其調(diào)皮的孩子有自我約束的意識,這學(xué)期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。選擇結(jié)束后,剩余了三名男孩沒有一個組愿意選。于是我借機(jī)向他們進(jìn)行了紀(jì)律意識的灌輸,這樣的結(jié)局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度。然后我又動員三個組長對他們進(jìn)行了收編,并借機(jī)讓他們向組長和同組組員作了保證。

  二、修訂班規(guī),人人有責(zé)

  周二的班會課上,以上學(xué)期的班規(guī)為基礎(chǔ)對班規(guī)進(jìn)行了集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者,人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用具體的條文規(guī)定對他們形成一定的約束力,他們在平時的表現(xiàn)中也有法可依,照章辦事。

  三、重選班委,任人唯賢

  經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),班內(nèi)原有的班長具有一定的組織能力,本學(xué)期被任命為大隊長;還有一個女孩工作異常上心,性格也較積極,被任命為正班長。至于其他班委成員,我想放手讓他們兩個去憑自己的`所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少,因此在培養(yǎng)班干部上,總想盡量做到男女持平,但一個學(xué)期下來,情況并不樂觀。所以為了全局,本學(xué)期決定放棄性別因素,能者就上。具體做法如下:

  1.召開班委和隊委會議,了解他們的想法,指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行班委隊委其他成員的選舉工作。

  2.繼續(xù)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制,爭取人人監(jiān)督他人,人人被人監(jiān)督。

  3.定期組織班委隊委成員總結(jié)匯報,吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗。

  4.利用積星制度定期排名,展開良性競爭。

  四、競爭崗位,貴在堅持

  班級建設(shè)離不開所有學(xué)生的努力,所以為了增強(qiáng)班級的凝聚力,我上學(xué)期設(shè)置了多個崗位,想讓每一個學(xué)生都積極的高興地參與到班級建設(shè)中來。但有些崗位員就半途而廢,有的就能從一而終,比如一個記錄員,沒有落過一天,為了鼓勵她,這學(xué)期榮升為班委成員——衛(wèi)生委員。因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競爭上崗,還要考慮清楚,要做就是一個學(xué)期。

  教學(xué)工作

  針對本班的實際學(xué)情,我計劃從以下幾方面展開教學(xué):

  一.繼續(xù)牢抓基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化能力訓(xùn)練

  一學(xué)期下來,學(xué)生的語感比較有進(jìn)步,盡管有時還拖,但相較以前有了質(zhì)的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了增進(jìn)學(xué)生語感,我這學(xué)期計劃采取賽讀,分角色讀,齊讀等教法,采用激勵評價,橫向比較評價的手段達(dá)到有感情地朗讀課文。

  針對一些生字的誤用和錯用,計劃還是利用形聲字的組字特點,形近字的詳細(xì)辨析,易錯字的特殊點等方法領(lǐng)會生字的真實意思,從而達(dá)到正確運用的目的。

  二.繼續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合,閱讀寫作并行

  1、充分利用早讀時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀,每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學(xué)生的在校閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2、開展讀書交流分享活動,學(xué)生可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級“習(xí)作園地”欄里,供大家欣賞。

  3、堅持記日記。本學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個是堅持記日記,一個是愛護(hù)圖書。我借機(jī)講了堅持的重要性,并以班級上學(xué)期堅持下來的學(xué)生為例,表揚了一番。意在鼓勵學(xué)生這學(xué)期堅持記日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書,并談讀書心得。

  5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

  7.積極鼓勵學(xué)生將自己寫的好的習(xí)作進(jìn)行投稿,提高他們寫作的成就感和興趣。

  三.語文生活化,生活語文化

  語文來源與生活,生活離不開語文。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,也不可忽視了對生活的關(guān)注。我計劃進(jìn)行每周一次的“生活觀察”,學(xué)生可以以不同的形式向班級同學(xué)進(jìn)行展示,并分享自己的所看所想。

小學(xué)工作計劃 篇3

  “計算機(jī)的普及要從娃娃抓起!睘榱似占坝嬎銠C(jī)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能,我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本屆五年級29人,他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強(qiáng),雖然在家沒接觸過電腦,但學(xué)習(xí)興趣很高,都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此,這學(xué)期,教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué),大力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析

  本冊教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。教材編排上注重了一下特點:

  1、滲透了新課程改革的理念。

  2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。

  3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括:閱讀與思考:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)與探究,實踐與創(chuàng)新,我的收獲。

  教學(xué)重點:

  1。多媒體演示文稿的'制作方法和技巧。

  2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

  3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

  教學(xué)難點:

  1、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

  2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,,并掌握制作方法。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

  3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

  4、能熟練打字,會一些常用命令。

  5、通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

  6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、利用空閑時間,及時檢修電腦,提高課堂效率、

  2、組織信息技術(shù)課外興趣小組,培養(yǎng)特長生。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

  4、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  5、公平對待每一個學(xué)生,多鼓勵,少批評。

  6、理論與實踐相結(jié)合,小組合作交流學(xué)習(xí)。

小學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  樂安實驗學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所,按照時代的要求,開放地吸收和接納各種信息資源,兼容并蓄,為我所用,從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面,為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、"十佳"幼兒園輻射作用,以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn),為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,我園與錦秋、博昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園,我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園,促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,務(wù)求"手拉手"活動取得實效,由此特制定本年度"手拉手"助教促學(xué)計劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念,實行以人為本的科學(xué)管理,走向以人為中心的管理途徑,實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。

  2、在活動中嘗試建立有效的激勵機(jī)制,積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動,充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際,對教師全面實行業(yè)務(wù)考核。

  3、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施:技能考核、實際組織活動考核;家長反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。

  4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動,增進(jìn)幼兒園與家長的交流,使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

  三、成立"手拉手"活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:李少梅耿慶軍王

  成員:各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師

  四、活動形式

  1、踏踏實實,做好常規(guī)工作

  常規(guī)是正常保教秩序的保證,保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此,我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,使保教過程科學(xué)合理,并依照一定規(guī)范,有序運轉(zhuǎn)推進(jìn)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽,在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀,尋找存在問題和主要原因,緊密結(jié)合實際,制定符合實際,操作性強(qiáng),便于檢查落實的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實到人,落實到時間與地點,并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

  2、送教下鄉(xiāng),促進(jìn)健康發(fā)展

  我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動,開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。

  特別是我園的課間操,一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi),我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈,我們以"運動、健康、快樂"為宗旨,借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素,將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中,激發(fā)了幼兒"我要做""我愿做""我樂做"的內(nèi)在驅(qū)動,給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的興趣,獲得了運動的.快樂體驗;顒又忻恳晃挥變憾际强鞓返,鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的,快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間。

  3、引教進(jìn)城,流淌新的元素

  辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習(xí)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽,對存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討,共同提高。

  4、崗位互換,體驗不同環(huán)境

  結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流,進(jìn)行全方位體驗,提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  5、資源共享,豐富開闊視野

  充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享;通過"博客論壇"進(jìn)行"問題對話",促進(jìn)雙方教師便捷交流。

  6、專業(yè)大賽,磨練教師自信

  幼兒園之間搞一次"夏之潮"專業(yè)大賽,對專業(yè)好的教師進(jìn)行獎勵,激勵他們的斗志,磨練他們的自信。

  7、家園活動,家長滿意信任

  通過園際間的學(xué)習(xí),各園搞一個大型的家園親子活動,讓家長對幼兒園滿意信任,同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

小學(xué)工作計劃 篇5

  一、情況分析

  一年級學(xué)生年齡較小,對于美術(shù)課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開始時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學(xué)生活潑好動,無法長時間端坐,可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛,想象力豐富,教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,本屆新生,有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高,另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點。

  二、教材分析

  本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞四個方面入手,不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,工具的認(rèn)識和運用,拓展活動的設(shè)計,為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)作品的美感,發(fā)展豐富的情感,潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育,讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué),樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學(xué)活動,初步學(xué)會欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識和技能技巧,培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術(shù)的`興趣。在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度,知識與技能,過程與方法入手,使學(xué)生全面發(fā)展。

  四、教學(xué)重點:

  1、造型要素:是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達(dá)情感,學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線,放松的大膽的線以及各種方向的線,掌握繪畫的節(jié)奏,鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

  2、情意要素:強(qiáng)調(diào)情感、直覺和興趣,同時結(jié)合造型要素,展開教學(xué)。通過學(xué)生生活入手,在學(xué)生的想象世界,啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)動繪畫欲望。

  3、造型廣場:泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

  4、美術(shù)欣賞:在欣賞活動中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識,激發(fā)藝術(shù)情感。

  五、主要措施

  1、聯(lián)系生活的實際

  如用雨天的音響來渲染氣氛,學(xué)生仿佛身臨其境,對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程,而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,所以不能操之過急,否則適得其反。

  2、德育滲透

  以審美教育為主線外,在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透,把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。

  3、讓學(xué)生展示才能

  教師讓學(xué)生展示才能,可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,開闊思維。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物,讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評價。

  4、運用嘗試法

  讓學(xué)生對教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫,給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間,提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。運用嘗試法,選擇自己喜歡的工具畫圈圈,可使學(xué)生大膽繪畫,享受嘗試帶來的自由和快樂。

  5、針對低年級學(xué)生的特點,設(shè)置了游戲,使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六、教學(xué)進(jìn)度具體安排

  省略

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