小學(xué)教研工作計劃模板匯總六篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教研工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學(xué)研究為重點，堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究，進一步強化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強教師的課程意識。
1、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》，進一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
�。ǘ┘訌娬n程管理，推動課程的健康發(fā)展。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真學(xué)習(xí)武進區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討，努力提高本�？茖W(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。
3．加強評價改革，促進科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的`專題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開發(fā)“做中學(xué)”案例。
三、活動安排
九月份
1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃；
2.組織觀摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽；
3．常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十月份
1．積極參加區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動；
2．組織參加省五四杯論文評選活動；
3. 常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十一月份
1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動；
2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開課；
3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動；
4.常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
十二月份
1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專題研討活動；
2．常規(guī)檢查五、六年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
一月份
1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題研討活動；
2.常規(guī)檢查三、四年級科學(xué)實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記；
3．本學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質(zhì)教育，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題。
二、工作的方式
以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展；我們工作的對象是學(xué)生，我們工作的方式是輕松。遇教于樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯后的談資，隨意自由地，輕松自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。
三、主要工作:
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，上學(xué)期我們想到了英語抽查，這學(xué)期我們將繼續(xù)。
、要在認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。
3、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮�(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位。
、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的`過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師，還有一個有三年經(jīng)驗的新教師，我們的能力和經(jīng)驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。
四．工作安排：
人文安排。
1.完成每個人上一節(jié)公開課，課型圍繞著對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）
.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。
3.以兩周的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。
4.課后做好評課和反思，做好問題的解決。
5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。
天河一小
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
二、工作目標
1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機會。
（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。
附：小學(xué)英語組教研活動安排表
“滾動式”上課安排表
沙城一小第一屆英語周活動方案
制定人：項蓉蓉沙城一小小學(xué)英語組
教研活動安排表
周次時間活動內(nèi)容
2.11—2.17
預(yù)備周
2.18—2.24
通讀教材，制定英語教學(xué)計劃、初期英語教研組會議、區(qū)“小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評價、作業(yè)與批改”主題征集活動
2.25—3.2
區(qū)小學(xué)英語新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評比
3.3—3.9
區(qū)小學(xué)英語教研組長培訓(xùn)活動、布置英語走廊和英語角
3.10—3.16
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)
3.17—3.23
進行“滾動式”教學(xué)活動
3.24—3.30
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動
3.31—4.6
區(qū)小學(xué)英語骨干教師研修活動、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)
4.7—4.13
準備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討會
4.14—4.20
組織期中考、區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動
4.21—4.27
區(qū)小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽、集體備課
期中考試后做好試卷分析工作
4.28—5.4
進行“滾動式”教學(xué)活動
國慶節(jié)
5.5—5.11
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達標”專題調(diào)研
區(qū)小學(xué)英語學(xué)科現(xiàn)場“命題”評比
5.12—5.18
校英語周活動、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語教師教學(xué)基本功比賽
區(qū)小學(xué)英語教研組長（備課組長）培訓(xùn)活動
5.19—5.25
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)專題研討活動
5.26—6.1
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)
市小學(xué)新課程現(xiàn)場“命題”評比
6.2—6.8
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項教學(xué)規(guī)范達標”活動驗收
6.9—6.15
區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動
6.16—6.22
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研
區(qū)小學(xué)英語口語考查
06.23—6.29
準備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)案例征集評比活動
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
16.30—7.6
學(xué)期結(jié)束工作
小學(xué)教研工作計劃 篇3
新學(xué)期開始了，面對以往的教學(xué)成績，我們低年級組教師決定一切從零做起，以新的面貌迎接新的學(xué)期，決心在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教研活動任務(wù)。為能使教研活動開展得有聲有色，特制定本學(xué)期的教研活動計劃，以下是本組的教研活動計劃：
本學(xué)期決定教研活動周一次，每次活動安排一名教師主講，在授課前要備好課，教師要寫出教案、說課材料，聽課教師要寫好聽課記錄，以教辦常規(guī)教學(xué)管理細則為基準，同時要寫好評課材料，評課材料要及時，到位，語言要充分，體會要深刻，以此促進教師間互相學(xué)習(xí)取長補短，同時每節(jié)課都要用“先試后導(dǎo)、先練后講”的教學(xué)策略，充分運用嘗試教學(xué)法的教學(xué)模式進行授課，以此提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、教師隊伍情況分析：
我們低年組教研組共有教師10名，我們有經(jīng)驗豐富的老教師趙玉粉和張建霞老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進心極強的徐慧敏和劉勝楠老師。年輕教師們虛心好學(xué)，能積極投身教研教改，運用自己所學(xué)的先進知識與理念，大膽進行課堂教學(xué)創(chuàng)新。
三、主要目標
1、全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。
2、構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機制。真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極探索“嘗試教學(xué)法”的課堂教學(xué)模式，深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié)，建立個人教學(xué)研究檔案盒，提高教研組的整體科研水平。
4、重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要工作：
1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。根據(jù)工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，加強教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究，抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識，提高素質(zhì)、課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量。加強課前備課，備教材，備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的'讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣，認真落實課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。
4、擴大學(xué)生的閱讀量，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育。
五、教研活動措施
1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí)，開展教研活動，轉(zhuǎn)變舊的教育模式，改革落后的教學(xué)方法，運用楊思等新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標準》，深入鉆研教材，根據(jù)低年級語文的學(xué)科特點和教育者個體自身特點，運用生活理念，構(gòu)建自主有效的課堂機制。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量。
2、以校本研修為載體，加強組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校教研課題：根據(jù)教學(xué)實際，確立今后自己的研究課題，認真實施實驗研究，做到有計劃，有措施，重過程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒，做研究型教師。
3、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前，首先確立活動主題；然后通過查閱與實踐經(jīng)驗總結(jié)等方式，做好活動準備；活動中積極參與，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。切實解決日常教學(xué)中的問題，并認真做好活動記錄。
4、本學(xué)期每人上好兩節(jié)教學(xué)研究匯報課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。
5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐，利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。
6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育，指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準備，課堂運用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)。加強指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、繼續(xù)探索課外教育活動的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外的探索和嘗試，爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處課改精神，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質(zhì)教育，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點：
�。ㄒ唬⒄J真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。根據(jù)我校課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，本學(xué)期將全面推行新的教學(xué)模式：先教——后學(xué)——當堂訓(xùn)練。力爭在本學(xué)期內(nèi)讓組內(nèi)所有教師都能熟練運用新的教學(xué)模式進行教學(xué)，部分骨干教師能夠探索更為先進的多樣化教學(xué)模式。教學(xué)改革中，全組教師要認真扎實地開展探索實踐，用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。課改過程中，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的'創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。
2、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀， 從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從“單一目標”走向“三維整合的目標”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
4、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
5、加強課題研究的力度，規(guī)范課堂管理。上學(xué)期已經(jīng)申報了課題《小學(xué)生閱讀能力評價研究》的實驗課題，本學(xué)期要做到重視理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，重視研究反思與資料積累，重視相互協(xié)作與橫向交流，齊抓共管形成合力。
�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。ㄈ┘哟罅Χ�，催長骨干，積極搞好教師隊伍的建設(shè)。
1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；每月寫兩篇有關(guān)工作方面的文章；在教研組活動中作一次讀書介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)�；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。（時間學(xué)校另定）
附本學(xué)期主要工作安排表：
周次
教研內(nèi)容
地點
第一周
制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神
小語辦公室
第三周
參加新課改專題研討會
小語辦公室
第五周
優(yōu)秀課改案例摘錄
小語辦公室
第七周
優(yōu)秀課改教案交流
小語辦公室
第九周
課改教學(xué)比武
小語辦公室
第十一周
課改的認識及反思
小語辦公室
第十三周
課改對學(xué)生期中考試成績的影響
小語辦公室
第十五周
交流課改說課稿
小語辦公室
第十七周
課改案例分析
小語辦公室
第十九周
交流課改論文
小語辦公室
第二十一周
總結(jié)交流會
小語辦公室
小學(xué)教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導(dǎo)，整個工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平；完善教學(xué)評價，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標。
二、主要工作
�。ㄒ唬⒁陨罨抡n程實驗為中心，組織教學(xué)研究活動。
1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實驗的`深入開展。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標準》，重點學(xué)習(xí)課程標準的解讀材料。每位語文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。
(3)各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計劃，確保備課組活動落到實處。
2、加強具體指導(dǎo)，提高新課程實驗的實施水平。
�。�1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。
�。�2）開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動，積極參加區(qū)會課比賽，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。
�。�3）加強案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。
3、開展專題研究，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。
本學(xué)期重點進行閱讀教學(xué)研究，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作，形成本校語文教學(xué)特色。
�。ǘ�、以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、認真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認真及時地組織教學(xué)質(zhì)量分析會，以不斷改進調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性。
三、具體安排
九月份：
1、制訂學(xué)科組、備課組活動計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料。
3、上報"人人一堂好課"安排表，并按表實施。
4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課，上報參加校賽課教師名單。（第四周前完成）
5、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)"。
6、參加無錫市實驗教材第三、十一冊教材研討活動（9月25日）
7、二、四、六年級語文教師實驗課。
8、優(yōu)秀案例交流（一、二年級各兩份）
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿。
10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料（四年級負責）
11、常規(guī)月檢查。
十月份：
1、校級青年教師上課比賽。
2、成立名師工程“導(dǎo)師團”。
3、參加錫南片低年級語文會課比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、二年級學(xué)生識字寫字比賽。
6、優(yōu)秀案例交流（三、四年級各兩份）
7、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料（六年級負責）
8、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞（四年級負責）
9、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（五年級負責）
十一月份：
1、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動
2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會（部分年級可能區(qū)調(diào)測）
3、優(yōu)秀案例交流（五、六年級各兩份）
4、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（一年級負責）
5、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞（二年級負責）
6、優(yōu)秀案例交流（五、六年級）
7、區(qū)低年級語文會課比賽
8、向“區(qū)站”交一個課件（二年級負責）
9、一、三、五年級實驗課活動
十二月份：
1、二、四、六年級實驗課活動（第二次）
2、一、三、五年級實驗課活動（第二次）
3、中、高年級學(xué)生比賽。
4、常規(guī)月檢查。
5、優(yōu)秀案例交流（一、二年級）
6、上交實驗經(jīng)驗論文（每年級選出三篇以上，12月5日截止）
7、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計（擔任校級以上公開課的老師必交）
8、向“區(qū)站”交一個課件（三年級負責）
一月份：
1、區(qū)部分年級質(zhì)量調(diào)測（期末考試）
2、無錫市部分年級質(zhì)量調(diào)測（第19周）
3、制訂復(fù)習(xí)計劃
4、教研組、備課組交流總結(jié)，進行學(xué)期考核。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、工作思路
本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)語文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng)新教研方式，完善教研機制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實推進各項教研活動，努力推動我區(qū)小學(xué)語文教育教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┻M一步推進“自主課堂”教學(xué)研究，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。
構(gòu)建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教師在教學(xué)中能立足于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文能力，提高語文素養(yǎng)，做到以學(xué)定教、有效指導(dǎo)，學(xué)生活動能實現(xiàn)“自主、合作、探究”的模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有實實在在的進步，能產(chǎn)生想繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)的自主愿望。今年秋季，我區(qū)將針對市教育局下發(fā)的“小學(xué)語文‘自主課堂’教學(xué)評價標準”，組織開展小學(xué)語文“自主課堂”教學(xué)研討。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專題，結(jié)合區(qū)教研工作安排，積極開展以課例為載體的各種教學(xué)研究活動。
1．開展小學(xué)語文“自主課堂”課堂教學(xué)研討。
�。�1）以優(yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭，開展三年級語文集體備課活動，每兩周集中一次，三所項目學(xué)校三年級語文老師和其它學(xué)校三年級語文備課組長全程參與。集體備課形成的指導(dǎo)性教學(xué)設(shè)計需根據(jù)本班實際情況作修改后使用，并形成針對性的有效反思，每月匯總形成完整資料供今后備課參考之用。
�。�2）以抽簽的形式組織備課組內(nèi)教師同課異構(gòu)，每月一次，以促進集體備課的高效優(yōu)質(zhì)，讓所有的'參與者真?zhèn)湔n，備有用的課。
�。�3）以推門聽課的形式，調(diào)研全區(qū)各小學(xué)語文“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，尤其關(guān)注三年級集體備課的有效性，以促進課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高。
2．開展小學(xué)語文“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、上課比賽。
�。�1）所有小學(xué)語文教師全面參與，從指定課題中選擇一篇進行說課稿的設(shè)計和課件的制作，學(xué)校組織校內(nèi)預(yù)賽，擇優(yōu)報送教研室。
�。�2）區(qū)級評選勝出的優(yōu)秀說課稿設(shè)計者將進行現(xiàn)場上課比賽。
（3）優(yōu)秀說課稿將集結(jié)成冊供全區(qū)各學(xué)校資源共享。
3．開展小學(xué)語文“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單的命題比賽。
�。�1）各校應(yīng)以“能力培養(yǎng)”為導(dǎo)向，認真組織各年級備課組開展命題研討活動，組織骨干教師審閱命題內(nèi)容，嚴把命題質(zhì)量關(guān)，保證練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。
�。�2）區(qū)教研室將組織以整個單元為整體的命題設(shè)計比賽，重在考查教師對教材整體把握的能力和對命題設(shè)計的思考。參賽對象為抽簽決定的某個年級所有語文教師，以團體為單位參加比賽。
�。ǘ┻M一步深化“科學(xué)認讀”區(qū)本課程實施，努力推動區(qū)域特色辦學(xué)。
本學(xué)期將繼續(xù)以“科學(xué)認讀”區(qū)本課程為載體，推廣深化我區(qū)多年來在課外閱讀方面的研究，不斷促進我區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進均衡發(fā)展。各小學(xué)要立足學(xué)校實際，用好區(qū)本閱讀教材，進一步加強校本教材的開發(fā)與實施，努力推動區(qū)域特色辦學(xué)。
1.閱讀教材的修編與使用。
區(qū)教研室利用暑假組織部分學(xué)校教師編寫了區(qū)本閱讀教材初本。各校要組織教師科學(xué)地使用教材，讓孩子在輕松愉快的閱讀中日積月累博聞強記，以逐步提升語文綜合素養(yǎng)；并請就“如何完善教材編寫”定期組織教師研討，形成反饋性文字報送教研室以供修編參考之用。
2.閱讀課程的實施與評價。
各校要加強課外閱讀課程的深化實施，創(chuàng)新閱讀評價機制，促進教師用好閱讀教材，上好閱讀交流課，建立班級閱讀檔案，讓所有學(xué)生有書讀，有時間讀，有興趣讀，有效地讀。學(xué)期末，區(qū)教研室將組織對學(xué)生的閱讀素養(yǎng)進行綜合評價。
三、第一學(xué)期具體安排
九月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；
2.組織參加市級小學(xué)語文青年教師基本功競賽；
3.組織區(qū)本閱讀教材的第一次修編討論。
十月份：
1.組織參加泰州市小學(xué)語文專題研究活動；
2.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；
3.“自主課堂”課前預(yù)習(xí)單和課后作業(yè)單命題比賽。
十一月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；
2.“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、上課比賽；
3.組織區(qū)本閱讀教材的第二次修編討論。
十二月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀課議課活動；
2.課外閱讀課觀摩研討活動。
元月：
1.組織小學(xué)生閱讀素養(yǎng)綜合評價；
2.組織小學(xué)語文期末質(zhì)量調(diào)研；
3.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)語文教研工作。
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