工作室年度工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編整理的工作室年度工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
工作室年度工作計(jì)劃1
一、名師工作室工作目標(biāo)。
充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，推動(dòng)我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。
以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)行面對(duì)面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷、個(gè)性化指導(dǎo)，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
二、具體工作計(jì)劃。
1、制定好工作室成員的'個(gè)人工作計(jì)劃。
2、強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù)，并撰寫讀書筆記。
3、加強(qiáng)工作室博客和網(wǎng)頁建設(shè)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播及時(shí)把成果輻射出去，網(wǎng)頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)資料的收集、匯編、整理并及時(shí)傳到網(wǎng)頁上去。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。
（1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗(yàn)文章，至少發(fā)表一篇省級(jí)論文。
�。�2）每月工作室有一名成員開設(shè)校級(jí)或校級(jí)以上1次專題講座。
5、定期開展各種專題研討。本著請(qǐng)進(jìn)來、走出去的原則，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。
6、開展課題研究。本年度確保有一個(gè)南通市級(jí)以上課題立項(xiàng)，每位成員完成一個(gè)微課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題任務(wù)。
三、逐月活動(dòng)安排。
�。ㄒ唬�3月份：
1、制定好工作室具體的工作計(jì)劃。
2、更新工作室網(wǎng)頁和博客制作，以及微信推送。
3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)行研討。
4、集中活動(dòng)一次（交流例會(huì)），每名成員準(zhǔn)備好交流材料。
（二）4月份：
1、深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。
2、進(jìn)行工作室網(wǎng)頁和博客更新和維護(hù)。
3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)行研討。
4、做好南通市課題“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”申報(bào)工作。
�。ㄈ�5月份：
1、舉辦沙龍，開展研討。
舉辦以“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”為主題的課改沙龍。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)書刊雜志，力爭完成一篇專業(yè)論文的寫作。
3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)行研討。
4、每月一次集中活動(dòng)交流例會(huì)制度，每名成員準(zhǔn)備好交流材料。
�。ㄋ模�6月份：
1、高考試題研究。
2、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案反思和總結(jié)。
3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)行研討。
4、抓好“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究”課題研究。
工作室年度工作計(jì)劃2
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的'教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
�。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。
四、主要工作與行事歷
月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1、初步制訂工作室工作計(jì)劃
2、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃
3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
4、展示課：秦x
5月
5、工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；
6、展示課：蘇x7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
6月
9、“文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦
10、展示課：于x
11、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
9月
13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃
14、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
15、展示課：于x
10月
16、教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)
17、蘇xx參加市德育學(xué)科說課評(píng)比，全體成員磨課
18、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽
19、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
11月
20、文明風(fēng)采大賽成績匯總
21、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
12月
22、名師講座：于x
23、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
24、工作室年度工作總結(jié)
工作室年度工作計(jì)劃3
一、工作思路
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級(jí)專題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。
三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的'先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，以工作室的省級(jí)課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng)、送教活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。
20xx年，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁內(nèi)容，及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
工作室年度工作計(jì)劃4
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運(yùn)作，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
在XX縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下，嚴(yán)格執(zhí)行工作室章程，以人為本，遵循教師成長的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的`基地促進(jìn)工作室迅速成長，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，努力提升工作室在XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。
二、工作目標(biāo)
本年度，工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動(dòng)目標(biāo)，完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實(shí)現(xiàn)資源共享；帶動(dòng)工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動(dòng)，形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件，讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，開發(fā)、錄制精品課程或微課，匯編相關(guān)的資料成果，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。
三、工作措施
1、組織成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，快速提高專業(yè)素養(yǎng)
組織全體成員讀熟教育相關(guān)書籍，除了自學(xué)以外，定期開展交流活動(dòng)，談體會(huì)、談感悟，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)更新教育理念，快速提升成員的專業(yè)素養(yǎng)。
2、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，積極鍛造精品課堂
在課堂教學(xué)中，用心感悟教學(xué)、反思教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究，絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實(shí)的事情，結(jié)合成員的實(shí)際情況，提升其駕馭課堂的能力，爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。
3、有序開展“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”課題研究，落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
以工作室研究方向?yàn)閷?dǎo)向，以名師所在校為研究基地，有序開展“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)學(xué)”的研究，快速提升教師的科研能力，落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。
4、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)及比賽活動(dòng)，促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展
針對(duì)本名師工作室教師的實(shí)際發(fā)展需要，除了自主研修外，工作室還要組織成員參加教育培訓(xùn)，并著力培養(yǎng)成員參加各級(jí)各類教育教學(xué)競賽活動(dòng)，要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，提升名師工作室的影響力，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。
四、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
工作室成員按時(shí)制訂讀書計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收成果。各成員每學(xué)年需研讀2—4本教育專著，手寫讀書筆記需達(dá)1萬字以上（注明日期），并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。
2、上好線上示范課。
結(jié)合XX縣教研活動(dòng)，工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式，有效地提高成員的教學(xué)水平，通過成員獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗(yàn)和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié)，反復(fù)磨課，需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級(jí)示范課2節(jié)以上，示范課有教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和上課、聽課、評(píng)課記錄。
3、開設(shè)專題講座。
工作室每學(xué)年舉行一次縣級(jí)名師講座（名師講壇）活動(dòng)，名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實(shí)用”、“有效”原則進(jìn)行備講，引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究，致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。
4、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課，以工作室成員先進(jìn)的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨(dú)到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有成員人均1節(jié)，范圍為校級(jí)或縣級(jí)，送教下鄉(xiāng)有方案、有活動(dòng)記錄和工作總結(jié)。
5、撰寫教學(xué)論文。
工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文（或教學(xué)案例、教學(xué)反思等），以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，積極思考，及時(shí)總結(jié)，提煉可推廣的經(jīng)驗(yàn)，形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、反思等資源，并積極參加各級(jí)各類評(píng)選。屆內(nèi)每人至少有一篇論文在省級(jí)以上公開學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。
6、參與課題研究。
工作室成員繼續(xù)參與課題研究，并爭取在本年度完成在研課題的結(jié)題工作，且整理翔實(shí)資料進(jìn)行備案。
7、開展“傳幫帶”。
本年度工作室所有成員繼續(xù)開展傳幫帶工作，每人帶一名徒弟以上，工作有方案，有活動(dòng)記錄，有師徒結(jié)對(duì)責(zé)任書，有年終活動(dòng)總結(jié)。年末，各成員需將近三年所帶的徒弟的方案、記錄、總結(jié)、成績等整理歸檔，做好“傳幫帶”收尾工作。
8、加強(qiáng)工作室建設(shè)。
工作室成員定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新工作室內(nèi)容，及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì)、活動(dòng)開展情況等等。
9、積極參與市、縣名師工作室研討活動(dòng)或其他相關(guān)活動(dòng)。
10、本年度工作室公眾號(hào)上傳工作記錄36條以上，以擴(kuò)大工作室的知名度和影響力。
工作室年度工作計(jì)劃5
能夠加入”x名師工作室”，對(duì)我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長�，F(xiàn)制定20xx年研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實(shí)施方案相關(guān)精神為總的`指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
二、詳細(xì)工作計(jì)劃及
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫。
2、積極承擔(dān)公開課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級(jí)公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評(píng)課過程中及時(shí)撰寫聽課心得。
3、積極撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。利用現(xiàn)代化的平臺(tái)更好地完成名師工作室的計(jì)劃推進(jìn)。
工作室年度工作計(jì)劃6
根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計(jì)劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個(gè)人研修計(jì)劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文，并積極向市級(jí)以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課，請(qǐng)主持人及組內(nèi)成員給予評(píng)課議課，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的.問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn)。
3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報(bào)告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報(bào)的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動(dòng)。
6.學(xué)期末，完成工作室個(gè)人年度工作總結(jié)。
具體安排：
9月
�。�1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。
�。�2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。
�。�3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
10月
�。�1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。
�。�2）積極主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)。
�。�3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題。
11月
�。�1）閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。
（2）寫一篇教學(xué)論文。
（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。
12月
�。�1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項(xiàng)修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。
�。�2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動(dòng)（閱讀交流）。
�。�3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問題。
1月
�。�1）完成本年度工作室個(gè)人工作總結(jié)。
�。�2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文。
工作室年度工作計(jì)劃7
一、 量化指標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)員要求
1、關(guān)于讀書筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、 兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。
�、� 大家利用寒假時(shí)間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。
⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動(dòng)，每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）
2、關(guān)于論文撰寫
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告）。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。（成長作文課題研究）
不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。
3、關(guān)于成長檔案袋
每位學(xué)員，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計(jì)劃，寫好個(gè)人總結(jié)。
制作個(gè)人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長，或以圖文的方式，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞�，或以錄像�?shí)錄等方式記錄自己的`成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對(duì)自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）
4．關(guān)于課堂實(shí)踐
與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語文教研活動(dòng)，此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。
五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。
5．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴，寫下自己的思考。
6、關(guān)于聽課活動(dòng)
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽課活動(dòng)，提高教學(xué)能力，聽課不少于8次。（如有外出活動(dòng)，在qq群里通知。）
7、關(guān)于通訊宣傳
及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。
制作工作室活動(dòng)簡報(bào)，報(bào)道工作室活動(dòng)，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）
�。ǘ⿲�(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動(dòng)不少于8次。
2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽評(píng)課活動(dòng)不少于20次。
4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究，立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
二、 研究方向
1、研究兒童詩教學(xué)，為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）
2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動(dòng)，可以組織學(xué)校3—年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道，發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會(huì)大家）
3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把活動(dòng)圖片，活動(dòng)報(bào)道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊(cè)子，三年后編輯成書并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個(gè)“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）
三、 補(bǔ)充說明
1、工作室的qq群已經(jīng)建立，群號(hào)為：8003xx（顧xx名師工作室）
2、 上傳的文章格式說明
題目：黑體 小三 加粗（居中）
副標(biāo)題：黑體 小四（居中）
正文：宋體 小四
xx國家高新區(qū)顧xx名師工作室
XX年2月1日
工作室年度工作計(jì)劃8
一、工作目標(biāo)
根據(jù)xxxx區(qū)教體育局關(guān)于深入開展“學(xué)在xxxx活力教育”十大行動(dòng)2.0版的實(shí)施意見中的行動(dòng)之立德樹人固本行動(dòng)中以全國家校社會(huì)共育實(shí)踐區(qū)為平臺(tái)，發(fā)揮500名xxxx名班主任的示范帶動(dòng)作用，加強(qiáng)班級(jí)管理的實(shí)踐與研究，努力促進(jìn)工作室全體研修人員的專業(yè)化發(fā)展，傳播先進(jìn)的班級(jí)教育教學(xué)管理理念和方法，不斷提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，爭取用一年的時(shí)間，把本工作室建成xxxx區(qū)有一定影響力的班主任專業(yè)團(tuán)隊(duì)，為促進(jìn)xxxx教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展，提升xxxx教育知名度，為實(shí)現(xiàn)xxxx教育事業(yè)全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)！
二、工作室成員情況分析
本工作室共15位研修人員，如下：
從大家簡介上來看，本工作室有四位老師工作將近十年及十年以上，五位老師在五年以上，六位老師工作在五年以內(nèi)，大家一直從事小學(xué)班主任管理工作，工作積極熱情，有一定的教育管理實(shí)踐和良好的班主任專業(yè)素養(yǎng)。而且成員在所在學(xué)校都是本校的骨干班主任，個(gè)別老師在工作期間也取得了一定的'成績。具有高度的工作熱情，感染力強(qiáng)。同時(shí)，大家所在的學(xué)校也特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，重視班主任專業(yè)發(fā)展。
三、具體工作安排
導(dǎo)師引領(lǐng)
以工作室主持人為主要導(dǎo)師，帶領(lǐng)本工作室成員，致力于專業(yè)發(fā)展，積極開展班主任工作研究；同時(shí)邀請(qǐng)一些班主任工作領(lǐng)域的專家為工作室的顧問導(dǎo)師，對(duì)全體工作室成員進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和提升。
借助優(yōu)質(zhì)資源
一方面借助主持人所在學(xué)校xxxx市xxxx小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源開展研修。xxxx小學(xué)目前有15名有經(jīng)驗(yàn)的市區(qū)名班主任，多向他們?nèi)〗?jīng)，爭取得到他們的有力支持，同時(shí)還要多和校長及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)溝通，爭取他們?cè)诨顒?dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場地、活動(dòng)時(shí)間上給予支持。另一方面，還要借助其他研修成員所在區(qū)域及學(xué)校的獨(dú)特資源推進(jìn)研修，開展活動(dòng)，從而確保工作室工作能有序地開展，從而保證質(zhì)量。
利用專業(yè)資源
依托xxxx區(qū)、xxxx市乃至全國范圍的名班主任、學(xué)者專家的專業(yè)資源，定期約請(qǐng)指導(dǎo)，獲取專業(yè)研修信息，不定期組織校外學(xué)習(xí)；與其他名班主任工作室加強(qiáng)橫向聯(lián)系，互通有無，相互促進(jìn)，為工作室成員搭建更為開闊的成長平臺(tái)。
設(shè)置專門的工作室微信平臺(tái)，QQ、微信群等
主要用于發(fā)布研修工作動(dòng)態(tài)信息，分享工作室研修資源，發(fā)表研修成員論作，為形成更大范圍的輻射與帶動(dòng)提供平臺(tái)。
圍繞專題研究
以實(shí)踐、觀摩、反思、分析等為研究方法，進(jìn)行“探索童心秘密，發(fā)掘生命的精彩，描繪成長的愿景”為主題的研究，積累研究資料，完善研究方式，總結(jié)展示研究成果，開展經(jīng)典教育論著研讀。
專業(yè)讀寫
�、叛凶x指定共同閱讀的書目和推薦閱讀書目，全體成員每學(xué)期共讀專著不少于兩本，自選閱讀專業(yè)書籍一本以上，每月至少撰寫一篇讀書心得，并通過專題沙龍進(jìn)行交流；
⑵每月至少撰寫一篇教育敘事，每一學(xué)期至少跟蹤一例教育個(gè)案，并作觀察記錄。
課堂揣摩
每學(xué)年本工作室或聯(lián)動(dòng)其他名班主任工作室集中舉辦一次班隊(duì)會(huì)觀摩研討活動(dòng)，由本工作室研修成員或協(xié)同其他工作室研修成員同臺(tái)執(zhí)教，并邀請(qǐng)相關(guān)專家、老師觀摩研討，擴(kuò)大影響面。
主題沙龍
每月舉辦線上或線下主題沙龍，重點(diǎn)聚焦專業(yè)閱讀、班級(jí)管理的難點(diǎn)問題討論等，以此推進(jìn)研修成員的深度思考和專業(yè)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)教研
通過QQ群、微信群等平臺(tái)，可以動(dòng)態(tài)、及時(shí)地分享交流學(xué)生教育和班級(jí)管理中的困惑與心得，實(shí)現(xiàn)常態(tài)教研，提升研修質(zhì)量。
對(duì)外交流
�、挪欢ㄆ诮M織片區(qū)間名班主任工作室交流活動(dòng)；
⑵不定期邀請(qǐng)教育專家、名家進(jìn)行專題（講座、公開教學(xué)等）指導(dǎo)；
成果輻射
工作室在注重成員自身發(fā)展的同時(shí)，將通過班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)組織、專題講座、成果匯報(bào)等方式同步帶動(dòng)本區(qū)有專業(yè)發(fā)展要求和共同研究取向的老師一起學(xué)習(xí)，一起研究，從而帶動(dòng)本區(qū)域教師共同提高。
四、基本分工
全面主持工作：xxxxxx
負(fù)責(zé)工作室全面工作的組織與協(xié)調(diào)，主要負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)計(jì)劃安排，各項(xiàng)活動(dòng)的策劃與落實(shí)，經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與使用等工作。
宣傳報(bào)道工作：xxxxxx
主要負(fù)責(zé)工作室開展的各類活動(dòng)拍照、攝像、新聞報(bào)道的撰寫。
成果統(tǒng)計(jì)匯編工作：xxxxxx
主要負(fù)責(zé)工作室成員活動(dòng)資料的分期匯總、統(tǒng)計(jì)及匯編印制等工作。
技術(shù)保障工作：xxxxxx
主要負(fù)責(zé)工作室的微信、QQ等信息平臺(tái)的日常維護(hù)、管理，負(fù)責(zé)在工作室的各平臺(tái)做好信息發(fā)布及資源上傳等。
資源搜集、文字整理工作：xxxxxx
主要負(fù)責(zé)定期搜集、發(fā)布與研究專題相關(guān)的或值得學(xué)習(xí)的文章、專著等給全體研修成員共享，負(fù)責(zé)年度工作總結(jié)撰寫等工作。
其他工作
大型活動(dòng)的組織由全體成員共同負(fù)責(zé)；相應(yīng)學(xué)校及區(qū)域的活動(dòng)由該校該區(qū)域的研修成員牽頭負(fù)責(zé)；其他未提及工作由主持人合理安排。
工作室年度工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、教師交流平臺(tái)。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。
二、工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
(三)開展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的`活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。
(四)落實(shí)課題研究
工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。
(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)
本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。
三、月度工作安排：
九月份
組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。
制定工作室主持人工作計(jì)劃和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃
建立成員個(gè)人成長檔案。
籌建工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)。
十月份
搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。
確定本年度科研課題。(全體成員)
十一月份
課堂專題研討活動(dòng)。(全體成員)
每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。(全體成員)
十二月份
組織讀書交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書體會(huì)。(全體成員)
匯總整理論壇問題，形成問題庫。(全體成員)
每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
元月份
教育科研論文寫作講座與研討。(全體成員)
每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
二月份
工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。(全體成員)
工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。(宋建軍負(fù)責(zé))
三月份
召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員)
每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
四月份
工作室成員相互聽課評(píng)課。(全體成員)
每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。(全體成員)
工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。(全體成員)
五月份
開展組織讀書交流活動(dòng)。(全體成員)
每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
六月份
工作室成員成員提交教學(xué)論文。
每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
七月份
召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)
擬寫工作室一年工作總結(jié)。(全體成員)
對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核。(全體成員)
課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。(全體成員)
整理工作室工作檔案。(全體成員)
巢湖市二中宋建軍物理名師工作室
工作室年度工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以教育局《xx市名師工作室考核實(shí)施辦法》和學(xué)校教研室xxxx年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)成長”為重點(diǎn)，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作要點(diǎn)
1．結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的.系列讀書和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向?yàn)椤盎趯徝琅c創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握”。
2．積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級(jí)、大市級(jí)公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。
3．指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動(dòng)，提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。
4．要求成員堅(jiān)持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級(jí)各類論文大賽以及在省級(jí)以上教育雜志發(fā)表。
5．積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時(shí)，有序展開新課題的研究工作。對(duì)已經(jīng)開題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認(rèn)真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計(jì)劃
2.各成員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行舉行研討活動(dòng)
4．四月份xx市公開課
5月
5.工作室成員集中活動(dòng)：研究教改課題申報(bào)
6.五月份xx市級(jí)公開課
7．共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書筆記
8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開課
11.拓展閱讀交流研討活動(dòng)
12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
9月
13.各成員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討
15.九月份xx市公開課
10月
xx.教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)
17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導(dǎo)
19．十月份公開課研討活動(dòng)
11月
20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
21.共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行研討
12月
22.吳開宇老師——名師講座
23．參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結(jié)
xx市“原味語文”名師工作室
xxxx年2月
工作室年度工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
以《XX區(qū)“三名”工作室管理與考核細(xì)則》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮工作室成員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，充分體現(xiàn)工作室的研究、輻射、指導(dǎo)功能，帶領(lǐng)工作室成員分享研究成果，共同專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
�。ǘ┮阅フn活動(dòng)為載體，進(jìn)行課例研究，提升實(shí)踐能力。
�。ㄈ┮詫ｎ}研修為依托，逐步積累研究資源，發(fā)揮輻射功能。
�。ㄋ模┮怨餐岣邽槟康模诜窒�、對(duì)話互助中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施
�。ㄒ唬┳⒅刈晕姨嵘�
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升思想修養(yǎng)和理論水平。在完成統(tǒng)一購買的《給教師的閱讀建議》閱讀的基礎(chǔ)上，讀書要做到“廣、專、實(shí)、深”。“廣”即讀書范圍要寬，不僅讀教育教學(xué)專著類，還要廣泛涉獵各種優(yōu)秀圖書雜志，博學(xué)廣記；“�！奔磭@教育教學(xué)專業(yè)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力；“實(shí)”即要根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐中困惑，問題去找相應(yīng)書籍；“深”即要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育理論類書籍，用以指導(dǎo)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論高度。在讀書學(xué)習(xí)過程中，做好讀書筆記，工作室每學(xué)期開展一次閱讀交流活動(dòng)。工作室成員每學(xué)期至少撰寫一篇讀書感悟，發(fā)布到工作室微信公眾號(hào)上。
充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極反思，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。將外出學(xué)習(xí)的反思收獲在工作室微信公眾號(hào)上交流共享。
2、聚焦課堂實(shí)踐，煉磨名師專業(yè)功力。
名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，工作室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是工作室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。工作室依托XXXX區(qū)“五有好學(xué)堂”的研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，探索“減負(fù)提質(zhì)”的路徑。工作室成員在校內(nèi)外進(jìn)行兩次以上教學(xué)展示。教學(xué)展示前認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，開展“磨制精品課”活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”和“一課多磨”為主要形式，讓工作室成員深入磨課的過程，領(lǐng)悟名師的課堂風(fēng)格和課堂調(diào)控藝術(shù)，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。課例展示后，將課例的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和展示活動(dòng)宣傳材料上傳工作室微信公眾號(hào)。
3、加強(qiáng)寫作練筆，培養(yǎng)積累總結(jié)習(xí)慣。
寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，在工作室微信公眾號(hào)推送，每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?/p>
�。ǘ┳龊脤I(yè)引領(lǐng)
專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容，包含這三方面：一是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念、課程改革理論和教師必備的教育學(xué)、心理學(xué)等理論素養(yǎng)內(nèi)容；二是要站在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的`前沿高度，通過不同的形式，有計(jì)劃、有步驟地介紹本學(xué)科的新研究成果和研究動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和未來；三是成員要不斷總結(jié)自己豐富的職業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)，通過示范課、聽課評(píng)課等同伴互助式的活動(dòng)，引領(lǐng)教師職業(yè)技能的專業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ╅_展專題研修
教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，工作室要依托XXX“五有好學(xué)堂”研究開展小專題研修，并圍繞小專題，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論交流、課堂實(shí)踐、課例積累、論文總結(jié)、成果展示。將研修的專題進(jìn)行深入細(xì)致的研究，從而提升工作室成員的學(xué)習(xí)理論、研讀課標(biāo)、吃透教材、鉆研教法、駕馭課堂的能力。要求各成員對(duì)專題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮示范輻射作用
1、參與指導(dǎo)本校教育教學(xué)活動(dòng)，做到帶頭上示范課、帶頭參與聽評(píng)課、帶頭做專題講座、帶頭開展研修活動(dòng)等，在教研活動(dòng)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
2、開展“名師帶徒”活動(dòng)，工作室成員每學(xué)期指導(dǎo)工作室學(xué)員上不少于兩節(jié)的研討課、撰寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)論文。
3、通過“網(wǎng)約平臺(tái)”等媒介，工作室活動(dòng)將在成員校范圍內(nèi)、聯(lián)盟范圍內(nèi)和區(qū)內(nèi)流動(dòng)開展，開展學(xué)科交流，教研指導(dǎo)，示范觀摩等活動(dòng)，發(fā)揮工作室及成員示范作用。
4、管理好工作室微信公眾號(hào)，工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)交流與合作，利用微信公眾號(hào)這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
（五）加強(qiáng)工作室管理
1、進(jìn)一步健全工作室管理制度，完善工作室管理制度。健全工作室成員的成長檔案，加強(qiáng)對(duì)工作室成員的規(guī)范管理。
2、加大對(duì)成員進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，把工作室建成和諧融洽，陽光滿懷，又相互促進(jìn)，共同提高的研修團(tuán)隊(duì)。
3、培養(yǎng)工作室成員好資源共享分享的習(xí)慣，使工作室成為數(shù)學(xué)思想集散地，教學(xué)方法交流場，教學(xué)資源快遞中心。建好工作室微信公眾號(hào)，讓微信公眾號(hào)成為展示、交流的平臺(tái)。
4、加強(qiáng)與工作室聯(lián)盟以及與其它名師工作室的聯(lián)誼互動(dòng)，進(jìn)行共同研討、實(shí)行思想互通，提升共贏。
5、加強(qiáng)成員與外界資源的對(duì)話，適時(shí)邀請(qǐng)教育教學(xué)專家進(jìn)行專題指導(dǎo)，組織成員外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四、具體規(guī)劃
�。ㄒ唬┑谝浑A段（20xx.05——20xx.09）：工作室成立階段
1、開展工作室啟動(dòng)儀式；
2、制定工作室章程，擬定工作規(guī)劃，確定成員分工；
3、開展工作室成員會(huì)議，傳達(dá)工作室章程、工作規(guī)劃和成員分工；
4、成立工作室聯(lián)盟，開展聯(lián)盟論壇活動(dòng)。
�。ǘ┑诙A段（20xx.09——20xx.10）：個(gè)人規(guī)劃階段
1、工作室成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；
2、組織線上交流活動(dòng)，交流個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
�。ㄈ┑谌A段（20xx.10—20xx.05）：研修提升階段
1、開展讀書活動(dòng)。工作室推薦書目《給教師的閱讀建議》、《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》，組織成員讀好專業(yè)書，豐厚自己的學(xué)科底蘊(yùn)；
2、開展課堂教學(xué)研究。確定工作室的研究方向，以課題研究促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；
3、通過開展課堂教學(xué)研究、主題論壇等活動(dòng)，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)、輻射作用。
�。ㄋ模┑谒碾A段（20xx.06——20xx.07）：展示總結(jié)階段
1、開展工作室總結(jié)展示活動(dòng)，展示工作室成員研究成果；
2、工作室成員積極完成教學(xué)成果的積累與整理，完成案例結(jié)集、教學(xué)論文的發(fā)表等工作。
工作室年度工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
立足全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的“幸福教育”理念，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)”為宗旨，堅(jiān)持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開創(chuàng)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變新局面，打造“綜合、優(yōu)秀、敬業(yè)”的音樂教師隊(duì)伍；同時(shí)，進(jìn)一步大力推進(jìn)學(xué)校“特色團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，提高學(xué)校藝術(shù)特色的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐三位一體，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┲φn程重構(gòu)——根據(jù)本學(xué)期學(xué)校改革發(fā)展的需要，著力構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的、可選擇的提升音樂素養(yǎng)的多元藝術(shù)課程體系。
（二）著力教學(xué)再造——繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實(shí)建構(gòu)適合音樂學(xué)科的`高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。
�。ㄈ┲υu(píng)價(jià)激勵(lì)——根據(jù)教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》，全面鋪開全區(qū)中小學(xué)生音樂測評(píng)并完善《福田區(qū)中小學(xué)生音樂素質(zhì)測評(píng)方案》，將“普及提升全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)”落到實(shí)處。
�。ㄋ模┲蒲幸I(lǐng)——引領(lǐng)老師參與小課題研究、論文寫作、教學(xué)研討等能增強(qiáng)實(shí)效性的科研工作，使科研真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
�。ㄎ澹┲﹀懺礻�(duì)伍——提升教師專業(yè)發(fā)展空間，舉行各類研訓(xùn)活動(dòng)，開展磨課、聽課活動(dòng)，發(fā)揮特色工作室作用，全方位提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，并輻射各成員學(xué)校。
�。┲σ魳罚ㄎ璧�、合唱）團(tuán)隊(duì)——加大學(xué)校“特色團(tuán)隊(duì)”扶持監(jiān)管力度，普及及提高相結(jié)合，不定期檢查校團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練情況并提出整改意見和要求。
具體安排
2月：
1、參加福田區(qū)20xx-2017第二學(xué)期音樂學(xué)科教師會(huì)議。
2、制定工作室20xx—20xx第二學(xué)期工作計(jì)劃。
3、籌備保稅區(qū)外國語小學(xué)第十屆藝體節(jié)及第四屆科技節(jié)開幕式。
4、福田區(qū)中小學(xué)舞蹈（形體）教學(xué)設(shè)計(jì)和論文評(píng)比。
5、上交工作室成員寒期讀書心得。
3月：
1、召開工作室第一次教研工作會(huì)議。
2、福田區(qū)中小學(xué)生“四獨(dú)”比賽（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞、獨(dú)戲）。
3、舉辦保稅區(qū)外國語小學(xué)第九屆藝體節(jié)及第三屆科技節(jié)開幕式。
4、工作室讀書交流活動(dòng)之一（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）。
5、工作室博客建設(shè)。
6、與麗中小學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)。（李**老師教學(xué)研究課）
4月：
1、聚焦課堂、深度教研。
2、成員老師研究課活動(dòng)（保稅外國語小學(xué)韓霜）。
3、福田區(qū)中小學(xué)音樂錄像課例比賽。
4、福田區(qū)中小學(xué)音樂現(xiàn)場課例觀摩。
5、音樂教研培訓(xùn)（一）。
6、工作室讀書交流活動(dòng)之二（推薦好書，交流閱讀體驗(yàn)）。
7、福田區(qū)中小學(xué)音樂（舞蹈）教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
8、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)排練。
5月：
1、音樂教研培訓(xùn)（二）。
2、積極參與中小學(xué)音樂（舞蹈）學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動(dòng)。
3、成員老師研究課活動(dòng)。（**小學(xué)林**老師）
4、福田區(qū)中小學(xué)舞蹈現(xiàn)場課展示。
5、中小學(xué)音樂學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動(dòng)。
6月：
1、積極參與福田區(qū)第五屆校園戲劇節(jié)及戲劇教學(xué)研討會(huì)。
2、積極參與“20xx福田區(qū)中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會(huì)”。
3、配合區(qū)教育局組織完成區(qū)中小學(xué)生音樂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及綜合素質(zhì)測評(píng)。
4、成員上交學(xué)期個(gè)人總結(jié)、反思、論文或案例。
5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結(jié)束工作，開展工作室成員年度考核。
6、工作室期末總結(jié)交流會(huì)，各老師配合學(xué)校做好學(xué)期結(jié)束工作，布署暑
假自我提升任務(wù)。
工作室年度工作計(jì)劃13
一年之計(jì)在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn)，探索更好的工作機(jī)制，創(chuàng)生更有效的工作方法。根據(jù)去年的工作室活動(dòng)取得的成績和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的`工作計(jì)劃如下：
一、完善管理機(jī)制
科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃：
一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng)，因故不能按時(shí)參加的，應(yīng)提出書面請(qǐng)假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動(dòng)的，視為自動(dòng)退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員。
二是組織管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。根據(jù)市縣人事部門的考核要求，工作室出臺(tái)了相應(yīng)的成員考核制度。年底，每個(gè)工作室成員都會(huì)接受評(píng)估。評(píng)估表是書面和面對(duì)面的。筆試就是填寫考核表，寫總結(jié)。面授考核結(jié)合具體教研活動(dòng)。
二、豐富活動(dòng)形式
1、根據(jù)市人事廳的考試規(guī)則，每個(gè)工作室成員每學(xué)年至少要閱讀兩本教育專著，寫一篇不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每個(gè)成員每學(xué)期不少于三篇。
2、主題培訓(xùn)每學(xué)期集中一段時(shí)間開展主題培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)要求主題明確，可以圍繞名師誦讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、提煉教學(xué)思路、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等話題展開。要求大家都參與進(jìn)來，好好學(xué)習(xí)。
3、課題研究本工作室的市級(jí)課題“文體意識(shí)觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4.班級(jí)活動(dòng)作為一名教師，基礎(chǔ)應(yīng)該永遠(yuǎn)在課堂，培養(yǎng)名師最重要的活動(dòng)就是班級(jí)活動(dòng)。為此，每學(xué)期要組織一到兩次集體班級(jí)活動(dòng)。每節(jié)課都要有研究中心，有明確的主題，組織相關(guān)的講座和評(píng)價(jià)活動(dòng)。如果條件允許，還會(huì)特別邀請(qǐng)一些國外的學(xué)科專家。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng)，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對(duì)象走向開闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹。
6、個(gè)別訪談常規(guī)訪談是培養(yǎng)名師最有效的方式之一，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象意義重大。今年將對(duì)個(gè)人工作室成員進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)估咨詢。結(jié)合市縣等各級(jí)教育主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng)，針對(duì)成員的個(gè)性化需求，即時(shí)提出意見和方向，也集合一切智慧解決培養(yǎng)對(duì)象的人格問題，爭取每個(gè)成員的快速發(fā)展和進(jìn)步。
工作室年度工作計(jì)劃14
根據(jù)清遠(yuǎn)市“教師工作室”的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度教師工作室活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行清遠(yuǎn)市“教師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┳龊霉ぷ魇矣布涮自O(shè)施建設(shè)。
�。ǘ┲朴喒ぷ魇抑贫取⒁�(guī)劃及成員職責(zé)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作室成員的理論水平。
�。ㄋ模┙⒐ぷ魇也┛汀群。
（五）開展一次區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)。
�。┥陥�(bào)一項(xiàng)市級(jí)以上課題。
�。ㄆ撸┕ぷ魇页蓡T每人執(zhí)教一節(jié)教學(xué)研討課，撰寫一篇論文。
三、具體措施
（一）做好工作室硬件配套設(shè)施建設(shè)
把學(xué)校的衛(wèi)生室改造成教師工作室，購置辦公桌椅、書架、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，更換窗簾，安裝一臺(tái)空調(diào)。做好“工作室成員簡介”，把工作室相關(guān)制度等一并上墻。
（二）制訂工作室制度、規(guī)劃及成員職責(zé)
制訂《工作管理制度》、《工作室規(guī)劃》、《工作室主持人職責(zé)》、《工作室成員職責(zé)》等一系列制度，并把制度上墻，召開工作室成員會(huì)議，組織成員學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，明確成員的職責(zé)。
�。ㄈ┙M織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論
組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的`要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)建多種方式的交流平臺(tái)
1．建立工作室Q群。
建立工作室Q群，通過Q群相互溝通，在Q群上發(fā)布一些學(xué)習(xí)材料，讓成員們共享，通過Q群布置工作室的工作。
2．開通工作室博客。
博客也是成員之間互相交流和成員與外界交流的一個(gè)很好的平臺(tái)。工作室成員開通自己的博客，成員們?cè)诓┛蜕习l(fā)表自己的一些反思，展示自己的成果等。
（五）開展一系列教學(xué)教研活動(dòng)
在校內(nèi)、校外開展教學(xué)教研活動(dòng)，為全校、全區(qū)教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課、送教下鄉(xiāng)課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平。本年度計(jì)劃到清城區(qū)源潭鎮(zhèn)舉辦一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
�。┥陥�(bào)一項(xiàng)市級(jí)以上課題
組織工作室成員開展教育科研活動(dòng)，力爭在20xx年8月成功申報(bào)一項(xiàng)市級(jí)語文課題。
三月
1．選拔工作室成員，報(bào)市教育局教研室備案。
2．學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》。
3．制訂工作室管理制度。
4．制訂工作室活動(dòng)計(jì)劃。
四月
1．召開首次工作室全體成員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2．組織工作室成員學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。
3．建立工作室成員檔案。
4．組織工作室成員參加區(qū)語文專業(yè)素養(yǎng)比賽活動(dòng)。
5．制訂工作室成員發(fā)展規(guī)劃。
6．組織工作室成員建立博客。
五月
1．組織工作室成員互相聽課、評(píng)課。
2．做好課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作。
六月
1．繼續(xù)做好課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作。
2．帶領(lǐng)工作室成員送教下鄉(xiāng)。
七月
1．小結(jié)工作情況。
2．搜集整理資料。
3．填寫課題申報(bào)書。
八月
1．上交課題申報(bào)書。
2．學(xué)員自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論。
九月
1．制訂學(xué)期工作計(jì)劃。
2．邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行工作指導(dǎo)。
十月
1．組織工作室成員互相聽課、評(píng)課。
2．帶領(lǐng)工作室成員送教下鄉(xiāng)。
十一月
1．在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座。
2．參加市“三名工程”培訓(xùn)。
十二月
1．總結(jié)工作情況，對(duì)工作室成員進(jìn)行量化考核。
2．搜集整理資料。
3．做好下一學(xué)年的工作計(jì)劃。
工作室年度工作計(jì)劃15
基于20xx——20xx工作室學(xué)年度工作計(jì)劃，結(jié)合工作室20xx年度秋季線上教學(xué)工作實(shí)際開展情況，依據(jù)市、區(qū)20xx年春季教學(xué)教研、教科研工作安排，為充分發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運(yùn)作，特制定本學(xué)期名師工作室工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、義務(wù)教育“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的要求，以名師工作室“讀、寫、研、磨、講、賽”六項(xiàng)活動(dòng)為載體，以“名師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討”為基本形式，助力“雙減”背景下XXXX小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)一步提升，教師專業(yè)隊(duì)伍逐步成長，為提升XXXX小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期工作室研修主題設(shè)定為：《數(shù)學(xué)課標(biāo)》（20xx年版）的課例式解讀——“學(xué)教評(píng)一致性”下的核心素養(yǎng)落實(shí)與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)研究各年級(jí)下冊(cè)“基于單元整體教學(xué)的推理意識(shí)與模型意識(shí)表現(xiàn)目標(biāo)的制定、落實(shí)與評(píng)價(jià)”。具體實(shí)現(xiàn)4個(gè)方面暨“讀、寫、研、磨、講、賽”六項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、以讀書寫作研修為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
2、以磨課講座活動(dòng)為載體，開展典型課例研究，建構(gòu)單元整體教學(xué)模式，提升成員的教學(xué)能力和反思能力。
3、以“學(xué)教評(píng)一致性”下的核心素養(yǎng)落實(shí)與評(píng)價(jià)系列研修為依托，積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)競賽活動(dòng)，激發(fā)成員潛力，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以工作室公眾號(hào)為平臺(tái)，搭建好網(wǎng)絡(luò)教研空間。融匯工作室成員群體智慧，積極提供教學(xué)心得體會(huì)文章、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，展示與推廣工作室研究成果，使公眾號(hào)成為大家展示的平臺(tái)，交流的窗口。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙M織主題研修，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、讀書學(xué)習(xí)。
�。�1）共讀共研。
共讀目標(biāo)：把課標(biāo)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，理清課程編寫脈絡(luò)，系統(tǒng)掌握各學(xué)段知識(shí)內(nèi)容，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，感悟數(shù)學(xué)思想，遵循教學(xué)建議，全面內(nèi)化提升指導(dǎo)教學(xué)。
共讀要求：根據(jù)共讀進(jìn)度安排，每周提交1次指定章節(jié)的讀書批注圖片，每月撰寫1篇高質(zhì)量讀書心得。匯總整理后及時(shí)在工作室公眾號(hào)發(fā)布。
�。�2）自讀共悟。
自讀目標(biāo)：提高成員的教育理論和學(xué)科專業(yè)水平，逐步發(fā)現(xiàn)并明確特定的研究方向，持之以恒，形成閱讀習(xí)慣和專業(yè)特色。
自讀書目：自選一本學(xué)科專業(yè)雜志或?qū)W科專著、教育理論專著進(jìn)行常態(tài)化學(xué)習(xí)。
自讀要求：做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。
2、視頻學(xué)習(xí)。
�。�1）采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)新課標(biāo)組專家10期專題講座視頻”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“新版課標(biāo)整體解讀”和小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐”的專項(xiàng)解讀。
（2）小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)。他山之石，可以攻玉。名師之“名”，首在課堂，名家名課是教學(xué)理念在課堂中的活化再現(xiàn)，觀摩甚至復(fù)刻名家教學(xué)，是成長道路上必然經(jīng)歷的一個(gè)階段，對(duì)于成長中的教師尤為重要。本學(xué)期觀看名家課堂教學(xué)視頻實(shí)錄不少于10節(jié)，做好聽課筆記和評(píng)課反思。
�。ǘ╅_展課堂研究，鍛造精品課堂。
上好示范課。本年度工作室每位成員需上校級(jí)示范課1節(jié)以上，工作室至少和兄弟學(xué)校開展1次校際聯(lián)合教研（同課異構(gòu)）活動(dòng)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的.重要平臺(tái)。
開展聽評(píng)課活動(dòng)。以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期工作室每位成員聽評(píng)課不少于15節(jié)以上（成員之間互聽5節(jié)以上），并做好課后研討相關(guān)工作。
開設(shè)專題講座。本學(xué)期工作室主持人至少2次專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流，成員至少1次專題講座或?qū)ｎ}發(fā)言。
撰寫教學(xué)論文。教育寫作是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、梳理成果的有效形式，工作室全體成員及時(shí)形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、反思等成果形式，本學(xué)期每人至少參加1次區(qū)級(jí)以上論文（或教學(xué)成果）評(píng)選并力爭獲獎(jiǎng)。
�。ㄈ┲匾曊n題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期，在XXXX市專項(xiàng)課題《基于大單元教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》順利結(jié)項(xiàng)的基礎(chǔ)上，聚焦“學(xué)教評(píng)一致性”下的核心素養(yǎng)落實(shí)與評(píng)價(jià)、單元整體教學(xué)兩個(gè)主題，繼續(xù)開展典型作業(yè)設(shè)計(jì)研究，研討細(xì)化研究方向，提煉并形成“核心素養(yǎng)下某個(gè)具體問題的專項(xiàng)研究”立項(xiàng)意向，形成新的課題并積極申報(bào)立項(xiàng)，促進(jìn)“核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂的真正落地”，繼續(xù)引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。
�。ㄋ模┘皶r(shí)更新公眾號(hào)，加強(qiáng)工作室建設(shè)。
克服種種困難，工作室微信公眾號(hào)終于在在20xx年8月19日成功開通。由于疫情及技術(shù)原因，只更新了2條信息，本學(xué)期要上傳工作記錄10條以上，從而擴(kuò)大展示和交流的力度，發(fā)揮好公眾號(hào)的平臺(tái)作用。
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