小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期

時(shí)間：2025-05-17 07:31:14 教研工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃推薦度：
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　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期[常用5篇]

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開(kāi)展各類有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作與措施

　　二、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī)。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請(qǐng)一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，按計(jì)劃上好課題實(shí)驗(yàn)課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強(qiáng)教師聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)教師自積極申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課、研究課，組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

　　5、繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。

　　6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動(dòng)的開(kāi)展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

　　7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的`心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃。

　　3、開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查。（針對(duì)學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。）

　　4、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　5、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計(jì)劃。

　　四月份：

　　1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、各年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、第一次常規(guī)檢查。

　　五月份：

　　1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、期中考試。

　　六、七月份：

　　1、撰寫教研組工作總結(jié)。

　　2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3、期末各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽情況分析。

　　4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思

　　5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期2

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

　　1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。

　　（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

　　5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課達(dá)到8節(jié)以上）組織全體組員對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　�。ㄈ┳�(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

　　2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。

　　3、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的`設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分。

　　4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

　　（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

　　1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

　　2、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書(shū)寫規(guī)范。

　　3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　　1、教師制定教學(xué)進(jìn)度。

　　2、教研組長(zhǎng)制定教研組計(jì)劃。

　　3、檢查備課筆記。

　　4、上一節(jié)研討課。

　　三月份：

　　1、集體備課。

　　2、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行小課題研討。

　　3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法。

　　4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　四月份：

　　1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

　　2、出好期中試卷。

　　3、總結(jié)期中考試情況。

　　五月份：

　　1、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行小課題研討。。

　　2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

　　六月份：

　　1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　2、出好期末試卷。

　　3、認(rèn)真做好期末各項(xiàng)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期3

　　一、工作目標(biāo)

　　1.深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　2.全面、細(xì)致地分析學(xué)生學(xué)情，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)施因材施教，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

　　3.積極組織各類教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，提升教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，建立良好的家校共育機(jī)制，共同助力學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、具體工作計(jì)劃

　　1.落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教材教法

　　組織教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解各年級(jí)數(shù)學(xué)課程的要求和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　針對(duì)教材內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)策略和教學(xué)資源的研討活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和能力，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和吸引力的課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和需求，靈活調(diào)整教材和教具的使用，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　2.分析學(xué)生學(xué)情，實(shí)施因材施教

　　建立完善的學(xué)生學(xué)情檔案，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力和個(gè)性特點(diǎn)，為個(gè)性化教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，讓學(xué)生成為課堂的主體，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

　　根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多種教學(xué)輔助手段，如分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

　　3.組織教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師能力

　　定期組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。

　　舉辦教學(xué)研究活動(dòng)，如教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)案例分析會(huì)等，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方案，提升教師的'專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

　　4.加強(qiáng)家校溝通合作，助力學(xué)生發(fā)展

　　定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)家校之間的溝通與合作。

　　建立家長(zhǎng)與教師的微信群或其他溝通平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校和教研組的工作動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等信息，方便家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，促進(jìn)家校之間的交流。

　　協(xié)助家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)方法，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和家庭作業(yè)輔導(dǎo)建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　三、預(yù)期成果

　　1.教師能夠熟練掌握和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略和方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣、富有成效。

　　2.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣嵘�，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，具備良好的數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)能力。

　　3.學(xué)生學(xué)情分析和個(gè)性化教育工作取得顯著進(jìn)展，教師對(duì)學(xué)生的了解更加全面深入，因材施教的理念得到有效貫徹落實(shí)。

　　4.家校溝通合作更加緊密，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教研組工作的信任度和滿意度增強(qiáng)，為學(xué)生提供更加全面、有力的學(xué)習(xí)支持。

　　四、工作安排

　　1.每周活動(dòng)：組織一次教研活動(dòng)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、教學(xué)方法分享、教學(xué)案例分析等主題展開(kāi)討論和交流。

　　2.月度會(huì)議：每月召開(kāi)一次工作會(huì)議，總結(jié)本月工作成果，分析存在的問(wèn)題，制定下一月的工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)。

　　3.學(xué)情分析：定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析，更新學(xué)生學(xué)情檔案，及時(shí)向班主任和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步表現(xiàn)。

　　4.家長(zhǎng)活動(dòng)：每學(xué)期組織 2 - 3 次家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的溝通和交流，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的重視程度和參與度。

　　5.教師培訓(xùn)：利用假期和節(jié)假日，組織教師參加各類培訓(xùn)和專題講座，提升教師的教學(xué)水平和教育理念，拓寬教師的教學(xué)視野。

　　五、工作保障措施

　　1.教學(xué)資源保障：學(xué)校為教師提供必要的教學(xué)資源，如圖書(shū)資料、教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件等，滿足教師教學(xué)和教研工作的需求。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)支持保障：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)研究活動(dòng)，為教研工作提供政策支持和組織保障，確保教研工作順利開(kāi)展。

　　3.教師培訓(xùn)保障：學(xué)校根據(jù)教師的培訓(xùn)需求，提供必要的培訓(xùn)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.家校合作保障：班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)積極支持家校溝通工作，協(xié)助教師開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等活動(dòng)，確保家校合作工作順利進(jìn)行。

　　六、工作總結(jié)與反思

　　本學(xué)期工作結(jié)束后，組織教師對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行深入的研究和總結(jié)，提煉有效的教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題和不足之處，并提出改進(jìn)措施和建議。同時(shí)，廣泛收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，根據(jù)反饋信息及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)工作，不斷提升教研組的教學(xué)質(zhì)量和水平，推動(dòng)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心依據(jù)，緊緊圍繞深化教學(xué)改革這一主線，強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)流程，全方位提升教師業(yè)務(wù)水平，致力于打造高效數(shù)學(xué)課堂。同時(shí)，加大教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控力度，積極踐行素質(zhì)教育理念，全方位提升全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)：建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，優(yōu)化教研組活動(dòng)流程，提高活動(dòng)質(zhì)量，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)效果。

　　2.加強(qiáng)師資建設(shè)：組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材的研究工作，通過(guò)培訓(xùn)、研討等多種形式，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，打造一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

　　3.提升課堂效率：深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和模式，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂 40 分鐘的教學(xué)效率，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)。

　　4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如數(shù)學(xué)口算比賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　　三、主要任務(wù)

　　1.深化教學(xué)改革

　　強(qiáng)化課改意識(shí)：組織教師深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)，積極探索與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革前沿接軌的教學(xué)方法和模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究，努力實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的 “零距離”，提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的水平。

　　改革課堂教學(xué)：大膽實(shí)踐探索，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)。通過(guò)多評(píng)議切磋、多交流碰撞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，重視興趣激發(fā)和獨(dú)特體驗(yàn)激活，讓課堂充滿活力。

　　抓好學(xué)科研究：在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)開(kāi)展研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，開(kāi)展 “研、講、評(píng)、議” 一條龍教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，提高教師授課質(zhì)量和課堂效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

　　2.創(chuàng)新教研形式

　　激發(fā)參與熱情：充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。改變傳統(tǒng)教研形式，在 “實(shí)” 上下功夫，在 “新” 字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　推進(jìn)高效教研：積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和輻射面。深化對(duì) “構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開(kāi)放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流” 的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)組織開(kāi)展各類教研活動(dòng)，努力建立開(kāi)放的教研機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，樹(shù)立共同提高的幫教意識(shí)。

　　3.促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

　　加強(qiáng)文化建設(shè)：著力營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的教師群體氛圍，注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神。積極營(yíng)造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍，為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境。

　　提升教學(xué)素養(yǎng)：要求教師不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，使其準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生樹(shù)立良好的語(yǔ)言榜樣。鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新教育觀念，提高教學(xué)水平。

　　4.嚴(yán)格常規(guī)管理

　　規(guī)范教學(xué) “六認(rèn)真”：嚴(yán)格要求教師做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課要充分考慮學(xué)生實(shí)際情況，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要注重基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性的合理搭配。鼓勵(lì)教師一課一反思，撰寫案例反思及教學(xué)一得，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。采取切實(shí)有效的措施，經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課、每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，教研組配合教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)，加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

　　四、工作進(jìn)度安排

　　1.第 1 - 4 周：組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃。

　　2.第 5 - 8 周：開(kāi)展研究課、展示課活動(dòng)，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查教師的備課、作業(yè)批改等情況。

　　3.第 9 - 12 周：舉辦數(shù)學(xué)教學(xué)專題講座，邀請(qǐng)專家或優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。組織教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。開(kāi)展第二次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋和整改。

　　4.第 13 - 16 周：開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如數(shù)學(xué)口算比賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文和案例。

　　5.第 17 - 20 周：進(jìn)行期末考試的命題、組織和考試工作，做好考試成績(jī)的分析和總結(jié)。開(kāi)展本學(xué)期教研工作總結(jié)和交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教研成果和優(yōu)秀教師。

　　五、工作成果評(píng)估

　　1.教學(xué)資源評(píng)估：通過(guò)評(píng)估教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)方案以及教學(xué)資源的使用情況，判斷教研組工作是否有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估：通過(guò)考試成績(jī)、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，評(píng)估教研組工作是否滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否提升了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和能力。

　　3.家長(zhǎng)和學(xué)生滿意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等形式，了解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教研組工作的滿意度，評(píng)估教研組工作是否達(dá)到了家長(zhǎng)和學(xué)生的需求和期望。

　　六、工作總結(jié)與展望

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將全力以赴落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和教研形式，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平。在工作過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、二、總體目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　　三、總體思路：

　　突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，達(dá)到五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

　　四、主要工作措施：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的.重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

　　3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節(jié)。

　　4、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

　　3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書(shū)寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。

　　六、月工作安排

　　二月

　　1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。

　　2、制定教研工作計(jì)劃。

　　3、第一次教案作業(yè)檢查。

　　三月

　　1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　2、搞好集體備課。

　　3、課題推廣課展示。

　　4、第二次教案作業(yè)檢查。

　　四月

　　1、組織學(xué)生參加縣數(shù)學(xué)創(chuàng)新賽活動(dòng)。