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語文教研組第二學(xué)期工作計劃

時間:2024-06-25 12:10:21 教研工作計劃 我要投稿

語文教研組第二學(xué)期工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的語文教研組第二學(xué)期工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃

語文教研組第二學(xué)期工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,堅持以“聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線,以“抓微觀、抓具體、抓落實”為策略,以“精心、精細、精致”的管理精神為核心,堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,堅持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,突出教研組工作的重點,在教學(xué)教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

  二、工作目標:

  1、加強校本研修,提高教師素質(zhì),促進本組內(nèi)教師的成長。

  2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理,讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中,轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

  3、落實課題研究,做好資料的收集和整理,搞好成果的物化形式。

  4、加強教研組的建設(shè),提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,增強教研組的團結(jié)心和凝聚力,促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展

  三、工作重點:

 。ㄒ唬、加強校本研修,促進教師專業(yè)成長。

  1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認真完成理論學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合在自己的'教 學(xué)實踐中及時反思。

  2、繼續(xù)加強基本功練習(xí)。既提高教師的基本功水平,又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

  3、切實開展課堂教學(xué)的研討,提高教師教學(xué)水平

  4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,換位思考解決問題。

  5、根據(jù)實際情況,充分利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動。

  四、具體安排

  三月份:

  1、制訂備課組及個人教學(xué)計劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫原則。

  3、上報“人人一堂研究課”安排表,并按表逐步實施。

  四月份:

  1、研究課展示、交流活動,組織聽、評課。

  2、課堂教學(xué)研討月準備。

  3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

  4、準備家長開放日的課及成果展示。

  5、常規(guī)檢查,反饋。

  五月份:

  1、中、低年級講故事比賽,

  2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

  3、優(yōu)秀教案設(shè)計(每位老師至少一篇)

  4、各年級規(guī)范字晉級活動。

  5、常規(guī)月檢查。

  六月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計劃。

  2、收集各種資料及總結(jié)。

  3、期末考試。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作的要求,在“立足學(xué)情,做實常規(guī),提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下,繼續(xù)鎖定“教學(xué)質(zhì)量”,提高合格率這個根本目標不放松,牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念,以“小、實”為切入口,優(yōu)化課堂教學(xué),力爭使學(xué)校的語文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

  二、主要工作

  (一)狠抓常規(guī),優(yōu)化教學(xué),提高效率

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)。

  語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,牢固樹立教師的服務(wù)意識,通過研究我校學(xué)生的實際情況,探索科學(xué)、新穎、活潑的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量。

  備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期要提高備課質(zhì)量,根據(jù)我校學(xué)生具體情況,不僅要備知識點,更要備教法和學(xué)法,要善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,要加強備課組建設(shè),教研組對備課組活動進行過程監(jiān)控,個人備課要和集體備課相結(jié)合。各備課組要明確集體備課的流程,認識集體備課的益處,扎實做好集體備課,不走過場。

  3、做好常規(guī)檢查,監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量。

  教研組長要做好對組內(nèi)教師的每月常規(guī)檢查,從教學(xué)的'五個環(huán)節(jié)入手,每月一次檢查組內(nèi)教師教案、作業(yè),聽課。教研組長每月參加一個備課組的集體活動,給予一些建議,教研組長每月檢查教師教案一次,年青教師必須寫詳案,鼓勵教師配合教案制作課件。教研組長每月聽組內(nèi)教師一節(jié)課。并在課后與教師進行交流切磋,指出不足之處,提供一些可行性建議,教研組長還要對所聽的每一節(jié)課從教師素質(zhì)、教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進行評分。教研組長每月檢查一次作業(yè),對老師作業(yè)批改中存在的問題要和老師當面交流,督促其改進,組長對每位老師的作業(yè)批改情況作好書面記錄,對一些作業(yè)布置、批改做得好的老師讓他們在教研組活動中作經(jīng)驗介紹,力爭做到通過常規(guī)檢查來監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量。

  (二)以教研組自培、教科研為抓手,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  本學(xué)期語文教研組擬把教研組自培、教科研融合起來,以促進組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展。

  1、在認真總結(jié)上一階段教研組自培的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展以“分析學(xué)情,立足備課”為主題的教研組自培活動,本學(xué)期以語文教學(xué)中生命教育的融滲作為切入口,希望通過一學(xué)期教研組自培活動,使教師能較好地掌握語文教學(xué)中融滲生命教育的方法,并使我校語文教師在備課質(zhì)量上有所提高,教法上也更符合我校學(xué)情。

  2、與教研組自培、教科研相結(jié)合,以提高課堂教學(xué)實效性為目標,每位教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課,一位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,開課主題擬定位“語文教學(xué)中生命教育的融滲”以此為載體進行備課、磨課、評課等教研活動,以提高課堂教學(xué)的實效性,并做好相關(guān)的資料積累工作。

  3、本學(xué)期繼續(xù)要搞好教研組每月的專題講座,專題講座的內(nèi)容可與教研組自培,教科研課題相結(jié)合,形式可以是案例分析,小組討論交流等形式。

  4、老師要加強專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加校際交流活動,在各種實踐活動中開拓視野,借鑒經(jīng)驗,加快自身發(fā)展。

  三、其他工作

  本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計劃,落實教研組各項常規(guī)工作。如:做好學(xué)校的櫥窗布置,落實好月考的試卷命題工作,做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作,上好試卷講評課。每個備課組開展一次學(xué)科競賽活動。積極配合學(xué)校搞好“迎世博,學(xué)雙語”活動,大力開展推普工作。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  深入推進新課程改革的實施,認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標,結(jié)合實際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點,不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

  二、總體工作目標

  1、促進教師專業(yè)成長;

  2、提升語文教研組整體教研水平;

  3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

  三、具體工作措施

 。ㄒ唬、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團體。

  1、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語文教師要加強學(xué)習(xí),切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  學(xué)《語文課程標準》。本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點是《語文課程標準》,每位語文教師都要認真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會課標精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

  學(xué)名家教學(xué)實錄(紙質(zhì))。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

  學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,景山分校語文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢,邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。

  教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。

  (二)、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),講求實效,努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程,教學(xué)過程重在細節(jié),細節(jié)成就優(yōu)秀。

  關(guān)于備課:

  備課誤區(qū):

  1、備課等于寫教案;

  2、備課與上課脫節(jié)

  3、備課只關(guān)注教參和課本

  把握備課環(huán)節(jié):

  1、資源準備、

  2文本解讀、

  3、教學(xué)思路、

  4、教學(xué)設(shè)計、

  5、形成文字

 。1)、資源準備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標準

  (2)、文本解讀:兩個層次:

  1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,任何解讀都要以教材為本,忠實于教材。

  2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪、調(diào)整和加工,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  (3)在文本解讀基礎(chǔ)上,形成教學(xué)思路,確立教學(xué)設(shè)計,并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)

  要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課,資源共享,個人加減,課后反思”的備課模式。

  關(guān)于講課

  課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的實驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的.理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)

  關(guān)于練習(xí)

  作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點。相關(guān)要求如下:

  一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級均有,非黑體字為三年級以上有(含三年級)。)

  1、同步練習(xí)。

  2、習(xí)字冊。

  3、日記。

  4、讀書筆記。

  5、單元試卷。

  6、背誦。

  7、大作文。

  8、手抄報

  二、作業(yè)統(tǒng)一要求

  1、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

  2、書寫:端正、規(guī)范、工整。

  3、更正:老師標示的錯字詞要及時更正,一個錯字或詞語寫兩遍。

  4、家長簽字:習(xí)字冊、練習(xí)冊、試卷交家長簽名。

  三、具體作業(yè)要求

  1、日記:時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理,內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙,四年級以下a4紙)

  2、讀書筆記:書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)

  3、大作文:每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級以上為必做作業(yè)。

  5、背誦:凡是要求背誦的課文,要求學(xué)生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名(家長、老師或班干)

  6、課堂練習(xí):教師要精心設(shè)計課堂練習(xí),“課堂教學(xué)要與練習(xí)對接”,課堂要安排一定時間當堂練習(xí)。

  四、表揚和處分

  1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動,具體通知定

  2、作業(yè)不及時交的同學(xué),第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),作業(yè)要求重做。

  五、作業(yè)批改

  1、教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。

  2、要求細批細改。對的劃勾,錯誤的劃點,杜絕大勾大叉。

  3、作業(yè)批改標準程式:正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性,要求人性化)

  關(guān)于測試和輔導(dǎo)

  單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試,測試具體時間由教師安排,測試必須全批全改,并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況,做好學(xué)生個別輔導(dǎo),做好培優(yōu)補差工作。

  關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查

  1、作業(yè)檢查:定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后,具體由通知定)。

  2、備課檢查:教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。

  3、聽課檢查:段考后(12周)定期檢查,全體教師將聽課本送交教研組。

 。ㄈ⒆龊眯1窘萄,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  校本教研基本操作

  教學(xué)反思:自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提,也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑。教學(xué)反思通過教育敘事(案例)研究實現(xiàn),教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過程中的感觸、思考、困惑記錄,幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思(案例)。教研組將建立教師博客群,供全體教師交流。

  同伴互助:同伴互助的實質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點,我們同伴互助的形式為幫助(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師)、景山分校小學(xué)語文教研論壇(圍繞一定主題召開,每位教師先提交書面材料,根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告)。

  專業(yè)引領(lǐng):專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報告、邀請專家進課堂進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報告(周積昀或其他專家);邀請校長走進課堂,指導(dǎo)學(xué)部公開課,進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)!緜湔n(個人集體結(jié)合)、上課、評課(執(zhí)教者說課、專家點評)】

 。ㄋ模┙M織學(xué)科競賽活動,豐富學(xué)生生活,提高學(xué)科語文興趣

  開展學(xué)科競賽,為學(xué)生提供展示平臺。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次,一次為書法比賽,一次為現(xiàn)場作文比賽。美文誦讀以班集體為單位進行,具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃4

  本期,以工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際情況,以課堂教學(xué)為中,教研組為關(guān)鍵,以提高教學(xué)研究為核心,以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實創(chuàng)新、高效具體落實在教學(xué)與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的,抓教學(xué)常規(guī),營造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍,輕松愉悅的工作,使們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、研究,共同促進組的整體向上發(fā)展。

  (一)加強團隊建設(shè),提升教研水平。

  1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,把握重難點。

  2、本學(xué)期教學(xué)短,教學(xué)任務(wù)重。我組要認真研討提高課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考,但不夠成熟,一我們就要坐下來研討這個問題。

  3、加強理論與的`學(xué)習(xí)與研究,建設(shè)研究型教研組。提倡多,讀好書,每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認真研讀對于好文章,新的教學(xué)理論互相推薦,共習(xí)。在學(xué)習(xí)中努力提高我五語教師的水平。

  4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚團結(jié)、樂于研究的團隊優(yōu)點,以“用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短,互幫互學(xué)、共同進步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  5、每次教研組活動,以中心發(fā)言為主,進行討論,補充。會后中心發(fā)言人交。

  6、教研活動結(jié)束時,每位組員,并將自己的撰寫成論文,交到學(xué)校。

 。ǘ⿵娀虒W(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、完善備課要求,加強對備課的檢查。繼續(xù)堅持上學(xué)期的備課要求:每個單元要有教材分析,選擇一課進行教材分析。在上課前依據(jù)學(xué)情進行再次備課,上課后,就某一點認真總結(jié),形成有質(zhì)量、有效的課后。

  2、提高教師的教學(xué)水平,制定聽課制度,促使教師間的相互學(xué)習(xí)。

  3、開展誦讀、閱讀課、寫字活動,形成校本教材特色。

  二月份:工作重點:學(xué)習(xí)課標,落實常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

  1、組織全體老師認真學(xué)習(xí)新課標,對本冊教材有比較深入的分析、理解,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,幫助老師準備年級組推門聽課,并組織本組教師參與備課、說課,并交流授課后的心得反思。

  2、抽查備課本、聽課本和作業(yè)本,推廣的經(jīng)驗,促進教師間的相互學(xué)習(xí)。

  3、安排教師參加區(qū)學(xué)科備課研討

  4、落實讀書月活動計劃

  三月份:

  1、繼續(xù)加強對教學(xué)常規(guī)的要求,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、參加全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽。

  3、課程標準、教材。

  4、繼續(xù)抽查備課本、聽課本和作業(yè)本,對本月工作進行總結(jié),推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗,促進教師間的相互學(xué)習(xí)。

  5、鼓勵本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動。

  四月份:

  1、開展開放日活動。

  2、組織質(zhì)量檢測分析,針對學(xué)生情況及時分析、制定指導(dǎo)。開好。

  3、優(yōu)秀、學(xué)生作業(yè)展評。

  4、學(xué)生寫字朗誦。

  五月份:

  1、制定復(fù)習(xí)計劃,使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實效性。

  2、小組課堂教學(xué)觀摩。

  3、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評選活動。

  4、繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽課本。

  5、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測。

  六月份:

  1、迎接學(xué)校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動

  2、做好總結(jié)測評工作。

  3、作業(yè),幫助學(xué)生度過一個有意義的暑假。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進語文教師的專業(yè)成長。

  二、工作目標:

  1、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的'發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  3、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

  三、具體措施:

  為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標,我們組打算以教學(xué)為中心,教改為動力,教研為生命,課堂為陣地,學(xué)生為載體,全面推進課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高課堂教學(xué)的有效性。

  1、強化同組聽課評課制度(x月份為高三備課組活動月,x月份為高一備課組教學(xué)活動月;x月份為高二備課組教學(xué)活動月),每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進意見,相互切磋,共同提高。

  2、高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,我們每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會。

  3、繼續(xù)做好“走出去,請進來”工作,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達學(xué)習(xí),形成輻射。

  4、廣泛開展課余活動,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學(xué)期,我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。爭取形成“x月一主題,x月一活動”(x月底高三備課組舉辦古詩文默寫、閱讀競賽活動;x月底高一備課組舉辦文化文學(xué)百題競賽;x月底高二備課組舉辦現(xiàn)場作文競賽)。這樣寓教于樂,可以有力地促進我校的第二課堂的開展。

  以上教研活動具體時間安排則以各備課組的安排為準。

xx中學(xué)語文教研組

  20xx.x.2

語文教研組第二學(xué)期工作計劃6

  本學(xué)期語文教研組工作,將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,進一步加強課堂教學(xué)研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫,加強語文課題研究,以推動教改的深化;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時,進一步開展研究性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的語文課程。

  二、具體工作及主要措施:

(一)、認真學(xué)好理論,不斷更新的教育教學(xué)理念。

  1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

  4、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點,組織開展課堂教學(xué)實踐活動,督促完成該完成的任務(wù)。

 。ǘ、加強常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,按時批改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè)、作文。

  2、本學(xué)期,語文將進行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。

  (三)、積極開展教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

  1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動:備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。

  2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

  3、繼續(xù)做好“走出去,請進來”工作,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課;積極參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達學(xué)習(xí),形成輻射。

  4、備課活動以分級備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。

  5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學(xué)培訓(xùn)活動,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

 。ㄋ模、積極開展有意義的'語文活動,增強學(xué)生文化底蘊,豐富校園文化生活。

  1、組織全校性的學(xué)生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,營造良好的校園文化氛圍,進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),

  2、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。

  (五)、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學(xué)工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想。全體九年級語文老師要認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革九年級語文教學(xué),有重點、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作,爭取中考語文取得好成績。

  (六)、督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,并要求教師作好相應(yīng)的記錄。

  三、活動安排:第一周:制定教研組工作計劃并討論;教研組活動,安排本期的相關(guān)工作。

  第二周:教研組活動,安排本期的相關(guān)工作。

  第三周:符秋菊老師上公開課。

  第四周:深入學(xué)習(xí)《新課標》樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標和要求。

  第五周:備課組活動,各年級第一次月考。

  第六周:備課組活動。

  第七周:分析月考情況;符君海老師上公開課。

  第八周:舉行作文競賽。

  第九周:備課組活動,各年級第二次月考;教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

  第十周:期中檢測。

  第十一周:檢查尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作情況。

  第十二周:各年級備課組對半期考試進行總結(jié)。

  第十三周:備課組活動。

  第十四周:各吉澉老師上公開課;年級第三次月考。

  第十五周:備課組活動,分析月考情況。

  第十六周:符玉峰老師上公開課;舉行詩歌朗誦比賽。

  第十七周:組織案例學(xué)習(xí)。

  第十八周:各年級第四次月考。

  第十九周:了解教學(xué)進度;做好期末的復(fù)習(xí)工作。

  第二十周:期末檢測;教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向,以教師為主體,通過磨課、試課、上課等環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各年級備課組的作用,展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

  二、工作目標

  1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1—2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作,搞高寫作水平。

  3、按時保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,積極參加各種活動,切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、結(jié)合學(xué)校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

  讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

 。1)1—3年級創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進行趣味教學(xué),強化直映識字教學(xué) 。4—6年級探討作文教學(xué),強化學(xué)生表達能力。

 。2)切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時上傳學(xué)校博客。

  2、加強教研組常規(guī)管理。

  加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

 。1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。。

 。2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

 。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語文教研組利用本校教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,制定電子教案。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。5)每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。

 。6)養(yǎng)成多看書,看好書的.習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。

 。7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:

  A、1—2 年級 鉛筆字, 3~6 年級白板字 鋼筆字。

  B、具體練字時間:中午午休時間及班主任安排的寫字課。

  C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

  3、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  4、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。

  5、各備課組精心組織語文活動。

  四 、作業(yè)檢查要求。

  1、四五六年級檢查:

  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

  2)、學(xué)期課堂作文(有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)、定期周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

  2、二、三年級檢查:

  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

  2)、課堂作文 (有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)、生字抄寫。(全批全改)

  3、一年級檢查:

  1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

  2)、生字抄寫以及寫話本。(全批全改)

  五、各月活動安排:

  三月

  1、集體備課。

  2、研討課安排

  四月

  1、語文活動。

  (1)、一、二年級寫字比賽。

  (2)、三、四年級鋼筆字比賽。

 。3)、五、六年級作文競賽。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查

  3、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況

  五月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)。

  2、進行期中考試。

  3、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標

  4、語文活動

  (1)、一、二年級朗誦比賽。

 。2)、三、四年級趣味語文競賽。

 。3)、五、六年級手抄報比賽。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

  3、組織1——6年級期末測試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、進行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  二、教研目標:

  1、準確理解,認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,以“新課程,新理念,新課堂”為大主題,積極投身于新的課程改革之中,成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設(shè)者。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的形成。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,以發(fā)展為本”。

  4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累,加強平時的小練筆,重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。

  5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,狠抓教學(xué)常規(guī),注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

  6、通過新世紀素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育,結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,進一步實施教育的現(xiàn)代化。

  三、具體措施:

  1、每位教師準備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記。深入鉆研教材,用新課程的理念改進教法,構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課,執(zhí)教教師課后要進行說課,課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評老師能及早了解教材,在評論時結(jié)合相關(guān)的.教學(xué)理論,對教學(xué)細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課,并做好記錄。

  3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,交流在教學(xué)中的困惑及反思,重視班級之間、教師之間的合作與研討。

  4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學(xué)效率。

  5、樹立大語文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語文實踐活動,推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓(xùn)練;加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累;加強平時的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵學(xué)生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,爭取發(fā)表。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。

  7、開展“輔優(yōu)補差”,重視尖子生培養(yǎng),加大對差生的輔導(dǎo)力度,鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,力爭學(xué)科成績更上一層樓。

  8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。

  四、月工作重點:

  二月份:

  1、學(xué)習(xí)語文課程標準,熟悉教材,制定教學(xué)計劃。

  2、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例。

  三月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查(一)

  2、新教師聽課

  3、“輔優(yōu)補差”工作交流

  四月份:

  1、期中質(zhì)量檢查及反饋

  2、教學(xué)常規(guī)檢查(二)

  五月份:

  1、校朗讀測試

  2、校寫字測試

  3、4—6年級作文寫片斷比賽

  4、新教師聽課

  5、教學(xué)常規(guī)檢查(三)

  六月份:

  1、鎮(zhèn)學(xué)科論文評比

  2、4—6年級古詩積累比賽

  3、教學(xué)常規(guī)檢查(四)

  4、復(fù)習(xí)迎考

  5、教學(xué)質(zhì)量測試

  6、總結(jié)、交流

  五、教學(xué)研討活動安排

  周次教研主題上課教師主評教師

  第5周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(1)徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春

  第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬

  第10周“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討(2)胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

  第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜

  第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

  第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達

  注:教學(xué)研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃9

  為了創(chuàng)設(shè)出新的氣象達到良好的教育教學(xué)效果,我們在學(xué)校教學(xué)工作計劃和針對本組的工作意見,結(jié)合我們語文組的工作實際,把語文組的工作做得扎實有效,保障教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進,特制定本計劃,請教導(dǎo)處及各位同仁指正監(jiān)督:

  一、總體工作思路

  1、繼續(xù)落實深化課改綱要。本學(xué)期全組將共同深入課改階段,繼續(xù)加強各年級集體備課小組內(nèi)部相互交流的基礎(chǔ)上,逐步進行全組各年級間的教學(xué)課改交流,初步形成具有教學(xué)研究雛形的組別形式,讓每一個組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換,以進一步促進我組的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、繼續(xù)以制度促管理?傮w工作事項明確化,相應(yīng)制度上墻使制度明朗化,人人明了,相互提醒督促,使各項常規(guī)工作確保在全體自覺認真執(zhí)行的前提下提高常規(guī)工作完成的質(zhì)量。

  3、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和適合方便教學(xué)的前提下依然延續(xù)上學(xué)期制定的1——2項長期的分階段逐步實施不斷深入的全校性文化活動,在提高語文素養(yǎng)中促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、本學(xué)期工作重點:

  1、進一步實施本組的課題研究計劃。

  2、加強網(wǎng)絡(luò)教研,改進本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實。

  3、積極落實七個一工程加強古詩文的誦讀活動及相關(guān)知識講座。

  4、初三的復(fù)習(xí)計劃的制定與落實。

  三、具體工作安排

 。ㄒ唬┮灾贫却俟芾恚匾暢R(guī)教學(xué)

  1、根據(jù)學(xué)校制度和本組工作計劃,將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化。

  2、常規(guī)工作及具體要求制表上墻,并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實后及時記錄,從而便于提醒監(jiān)督考評,力求做到“懲前毖后,治病救人”。

  3、倡備課小組成員之間每兩周能互助互查,保證在學(xué)校每學(xué)期兩次大型教學(xué)檢查中過得硬。

 。ǘ┞鋵嵳n改綱要,搞好教學(xué)教研

  1、不斷組織學(xué)習(xí)新的課改理論,不斷更新觀念,以滲透指導(dǎo)教學(xué)。(興起再次學(xué)習(xí)《課標》的熱情,每周先學(xué)習(xí)5分鐘的《課標》)

  2、課改教學(xué)工作依然是重中之重,立足課堂,開展教研,在相互交流中共同提高教學(xué)質(zhì)量。具體:

  ⑴組內(nèi)教研活動形式嘗試采用小專題式教研,把在教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題進行梳理,然后在教研活動中一個一個的逐一研討,探索解決的方式或途徑。并力求形成組內(nèi)研討資料,經(jīng)整理,擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上,以利于交流和促進我們的實際教學(xué)。

 、评^續(xù)加強備課小組制度,以相互的.合作交流和相互研討來促進教學(xué)教研水平的提高。各年級備課小組,每周至少一次較為詳實的備課記錄。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi),發(fā)布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應(yīng)的活動形式,各備課小組可根據(jù)年級特點和教學(xué)實際自行確定。

 、窍嗷W(xué)習(xí)取長補短,在組內(nèi)繼續(xù)進行聽評課活動。參與組內(nèi)講課的成員須將教學(xué)設(shè)計、教后反思發(fā)布在自己的博客上,其他成員須對其上課情況與教學(xué)設(shè)計進行對照點評回復(fù)。同時提倡各備課小組間的相互聽課評課、交流與學(xué)習(xí),共同提高。

 、缺緦W(xué)期加強各年級階段性的測試工作。對此,組內(nèi)根據(jù)各年級的進度表全面安排,各備課小組精心組卷,學(xué)校打印,及時練習(xí)。在教學(xué)中嘗試改進訓(xùn)練測試方法,用專題形式分別考查學(xué)生的基礎(chǔ)、閱讀、及“口語、交際、綜合活動”。

 、山M織教師五個一的上交評比活動。尤其是總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗促進教學(xué),提倡案例撰寫,每周不少于一篇并及時發(fā)布在自己的博客上。

  3、技術(shù)課(遠程教育——多媒體課)提倡上好多媒體課鼓勵積極動手制作課件,自己制作的課件可上交組內(nèi)。多媒體教學(xué)簡案要以備課小組為單位集中備寫,提前上電教室。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關(guān)課件整理成包。

  4、在網(wǎng)絡(luò)教研中,應(yīng)時常關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng)、組內(nèi)博客并及時的參與討論的回復(fù)跟帖,同時積極與外校接觸聯(lián)系,獲取有益的教學(xué)信息。

 。ㄈ┮曰顒哟僬Z文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的提高。

  1、積極籌備七個一工程尤其是古詩文的誦讀活動。舉辦倡導(dǎo)以“古詩文”吟誦為主體的全校性活動。由專人負責(zé)組織,利用學(xué)校展板抄錄出來,讓全校學(xué)生抄背,融入單元測試中考查;利用學(xué)校廣播室每周進行兩次賞析朗讀。并在這學(xué)期內(nèi)進行兩次詩歌方面的知識講座。

  2、自今年起開展春季“全校讀書活動”(4月23日是世界讀書日)。

  3、舉行七八年級慶“慶母親”作文競賽。

  4、條件允許擬利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的活動。

 。ㄋ模﹨f(xié)助學(xué)校開展好其他有益于學(xué)校發(fā)展的各樣活動。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃10

  一.加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1.繼續(xù)堅持教研論壇活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行書寫指導(dǎo),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2.開展組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。

  3.開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4.備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標要新,教后反思要不走過場。這學(xué)期的備課在書寫上要進一步提出更高的要求。

  二.加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當在教給知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此,本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進行大膽的改革,不僅重視課堂語文學(xué)習(xí),更重視社會生活中的語文實踐。具體步驟:

  1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍,認真參加學(xué)校組織的.“校本研訓(xùn)”活動。

  2.努力實踐,穩(wěn)步提高

  (1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

  根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動,通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。

  (2)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

  本學(xué)期將組織開展“示范課”活動。鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.規(guī)范管理,注重實效

  (1)語文組的教師教學(xué)中常常遇到困難,其實困難就是課題。課題活動和教研活動密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流,在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

  (2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

  三.繼續(xù)開展課外活動,豐富校園文化生活

  1.組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。

  2.開展書寫交流活動。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想。

  六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細節(jié),關(guān)注個體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、師生合力,形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念,認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進教研組整體工作的提升,增強團隊意識,努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

  二、工作目標:

  1、深入學(xué)習(xí)《新課程標準》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,提高育人質(zhì)量。

  2、明確本學(xué)期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

  3、優(yōu)化閱讀教學(xué),采用同課異構(gòu)的方式,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的效率。

  三、主要工作:

  1、教科研活動以研為本:

  繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準,把握課標的理念,按照課標要求,創(chuàng)造性地運用課標,以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標”的體現(xiàn),扎實教學(xué),夯實基礎(chǔ)。抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進行探討、研究。

  2、創(chuàng)新是前提,個性共性兼容:

  在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點,推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,同事之間互相學(xué)習(xí),取長補短,經(jīng)驗交流,共同進步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進度,循序漸進,年級統(tǒng)一。

  及時有效地按學(xué)校要求進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的`理論學(xué)習(xí),多讀書、勤動筆、常積累,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

  教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學(xué)性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,實行雙分制,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進,增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準備。

  3、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:

  結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改,讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。

  關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實效、高效。深化綜合實踐活動課:繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究,做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。

  四、具體安排:

  教研安排:

  3月份:

  1、確定本學(xué)年教研組主題,以及教研課,擬訂計劃。

  2、3月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  3、參與浪花杯聽課評課活動。

  4月份:

  1、開展校本教材同課異構(gòu)活動。

  2、啟動區(qū)級論文撰寫評比工作。

  3、4月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  5月份:

  1、參與學(xué)!按褐崱苯炭乒(jié)活動。

  2、5月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  6月份:

  1、討論語文基礎(chǔ)知識檢測內(nèi)容,制定出復(fù)習(xí)計劃與內(nèi)容,組織期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。

  2、6月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  3、開展年級趣味活動。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  堅持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  二、工作思路

  本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、具體措施

 。ㄒ唬、強化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點,加強新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的'教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

  4、結(jié)合學(xué);顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時,組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

  (二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言;顒討(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。定期開展語文教研組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 。2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽課。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

 。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

  2、開展我!白x課外書,寫規(guī)范字”活動。一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”。

  3、做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。

  4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  又是一個新的學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文組將以“為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),為社會服務(wù)”為宗旨,以“教研興!睘楦荆钊胪七M課程課改革,切實抓好年輕教師的各項工作,努力教育好每一位學(xué)生,使學(xué)生樹立“今天我以后小為榮,明天后小以我為榮”的思想。全面提高三年級組各項工作水平,做一個管理科學(xué)、工作有序、團結(jié)奮進的先進教研組。

  二、工作重點。

  1.博采眾長,積極進取。

  繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標準,把握課標的理念,完成課標要求,創(chuàng)造性地運用課標,以教材為憑借,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標”的體現(xiàn),扎實教學(xué),夯實基礎(chǔ)。抓好識字教學(xué),寫字教學(xué),中段作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究,繼續(xù)探討作文評價的方法,在研究、探討中提高教師教育教學(xué)水平。

  2.自主開放,資源共享。

  繼續(xù)實行集體備課制度,要求每位組員認真?zhèn)淙珒哉n文。此外,每人主備、主講一個單元。做到共享資源,群策群力,個人加減并認真做好課后反思。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時間,不追不趕,不快不慢,循序漸進。按學(xué)校要求及時有效地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到“五個一”,做好檢查督促工作。教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學(xué)性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,及時與教導(dǎo)處協(xié)查,努力提高工作能力。

  3.加強閱讀,重視積累。

  加強閱讀的引導(dǎo),使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語文能力。重積累,要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句。擴大學(xué)生知識面,讓學(xué)生學(xué)會運用積累到的知識。

  引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記,提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力,打好作文基礎(chǔ)。

  三年級上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩七十首》中的指定篇目,本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩七十首》下學(xué)期指定篇目的背誦計劃。

  4.加強管理,規(guī)范紀律。

  規(guī)范教研組紀律,加強管理。教研活動確定為每周二上午第二節(jié)課,要求不遲到,專心聽,認真記,積極參與討論。提高教研活動質(zhì)量,在最短時間內(nèi)做出最有效的工作。

  各位組員嚴格要求自己,按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。

  三、各月工作安排

  二、三月份:

  1.制定教研組工作計劃。

  2.制定教學(xué)計劃,檢查備課情況,按計劃授課。

  3.加強理論學(xué)習(xí)。(學(xué)教參、學(xué)《課標》、學(xué)課改文章。)

  4.組織集體備課。

  5.組織開展組內(nèi)教研活動。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教。

  6.由張春風(fēng)老師出好三月份的.月考試卷。

  7.做好學(xué)生的寫字考級準備。

  四月份:

  1.做好集體備課工作。

  2.由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課。

  3.由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷。

  五月份:

  1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。

  2.集體備課、說課。

  3.由張春風(fēng)和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課。

  4.由劉海燕老師出好五月份的月考試卷。

  六月份:

  1.集體備課、說課。

  2.做好期末分項測試工作。

  3.由戴麗霞老師出好月考試卷。

  4.教研組工作總結(jié)。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃14

  在新的學(xué)期,我們語文教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念,以構(gòu)建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心,進一步進行教學(xué)研究,組織全體教師認真學(xué)習(xí)研究語文課程新標準和教材,在教學(xué)實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,提升校本教研水平,為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身成才服務(wù)。具體如下:

  1.繼續(xù)組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,增強課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當前課程改革的實踐和研究,并努力在教學(xué)實踐活動中踐行。

  2、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結(jié)教育經(jīng)驗,撰寫教育教研論文。

  4、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下,按計劃做好&“課型研究&”公開課、展示課等的落實工作,出色完成學(xué)校各項工作。

  5、鼓勵督促中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修。積極投身于教育改革,主動承擔(dān)和申報科研課題;深入開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng);開展多種形式的說課、摩課、觀課和議課活動,逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認真進行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析,切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓(xùn)練,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。

  6、組織本組骨干教師和備課組長認真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作。

  7、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,撰寫教學(xué)案例和設(shè)計,爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表,提出量化要求,每人每學(xué)期至少一篇。

  8、組織好組內(nèi)研討示范課,按照學(xué)校教務(wù)處的考核要求,有序組織公開課,選好一老一新配對公開課的老師,結(jié)合教學(xué)實際確立研究課的問題和目的,精心備課,保證公開課質(zhì)量,抓好聽課出勤率,加強評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

  9、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動,每月一次,定時間、定地點、定內(nèi)容,定主發(fā)言人,主動邀請行政蹲點人員督察,開展積極有效的教材教法研究活動,形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,并有詳細的活動記錄。深入課堂,隨堂聽課,檢查備課組集體備課和二次備課的落實情況,及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的.問題并迅速整改。

  10、積極推進校本教研和聯(lián)校教研活動,以基礎(chǔ)較好的學(xué);蚴袃(nèi)知名教師為骨干,請進來,加強開展校本教研活動的研究和探討,為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。

  11、認真做好月考等階段考試的命題工作,認真參加市教研室組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查,并及時進行分析和反饋。

  12、抓好高三年級畢業(yè)班工作。認真組織高三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年高考說明,分析每次考試情況;認真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃和針對性措施;認真準備高三復(fù)習(xí)研究課,引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論;認真組織好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的復(fù)習(xí)工作,并及時做好考后分析工作,為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃15

  一、現(xiàn)狀判斷

  我們學(xué)校的語文教學(xué)情況,在過去的一年中讓我們感到不十分理想。可以說是學(xué)校的語文教學(xué)情況比較嚴峻;同時教學(xué)過程和教學(xué)實績也比較嚴峻。盡管全體語文教師都在盡心盡力,但結(jié)果依然不甚理想。所以,我們每位語文教師應(yīng)該針對面對的學(xué)生實際情況、深刻領(lǐng)會“二期課改”的理念、切實把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),做一個對自己的教學(xué)善于思考、善于總結(jié)、善于調(diào)整的教師。

  二、工作重點

  1、統(tǒng)一思想,面對現(xiàn)實,認真分析學(xué)生的實際情況;

  2、關(guān)注課堂教學(xué),努力使自己的教學(xué)實踐最優(yōu)化;

  3、強化備課組的集體作用,在以下方面要特別加強:

  A、備學(xué)生:增強語文的人文性和文學(xué)性,提高學(xué)生的審美情趣,以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)的缺失點,在教學(xué)過程中貫徹落實。

  B、備教材:,應(yīng)該根據(jù)課改目標和學(xué)生實際對教材進行處理,同時教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該更注意演示自己閱讀文本的思路,讓學(xué)生能明晰地感知教師在閱讀中的引領(lǐng)作用。

  C、備作業(yè):應(yīng)該針對學(xué)生的實際情況設(shè)計作業(yè),作業(yè)可以是口頭和書面的,可以是單項和綜合的。同時應(yīng)該注意到學(xué)生完成練習(xí)的興趣和能力;作業(yè)應(yīng)該有課課練,也應(yīng)該設(shè)計沒周一練,要注意反復(fù)和積累。

  D、備補充:依據(jù)“二期課改”理念和中高考命題思路,我們在教學(xué)過程中要注意教學(xué)內(nèi)容的補充,補充內(nèi)容應(yīng)該有基礎(chǔ)落實和能力拓展兩方面。

  4、強調(diào)教學(xué)反思,建議教師常問自己:思考過嗎?嘗試過嗎?調(diào)整過嗎?這三問是一個對自己教學(xué)自省和反思的'過程。

  三、活動內(nèi)容

  本學(xué)期教研組活動主要內(nèi)容如下:

  1、教研課的組織和落實,并將有關(guān)話題思考分析到具體。

  2、研討備課環(huán)節(jié)和內(nèi)容落實。

  3、落實教學(xué)常規(guī)的檢查。

  4、本學(xué)期每位教師必須完成一篇教學(xué)思考,4月上旬交,1500字左右。

  5、繼續(xù)充實各備課組的備課資料共享文檔,以便盡快建立教研組的資源庫。

  6、配合政教處組織好本學(xué)期的高中學(xué)生的辯論賽。

  四、結(jié)語

  同舟共濟,為提升自己的教學(xué)水平而多思,多嘗試。我們每人提升了,那么我們學(xué)校的語文教學(xué)的現(xiàn)狀也將改觀。

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