語文教研工作計劃

時間：2024-05-25 09:31:00 教研工作計劃我要投稿

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語文教研工作計劃范例【15篇】

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的語文教研工作計劃，希望對大家有所幫助。

語文教研工作計劃范例【15篇】

語文教研工作計劃1

　　一、指導思想

　　以_和_為指導，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。

　　二、工作目標

　　1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

　　2.加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

　　3.加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質量。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上。

　　4.認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。

　　5.密切師生關系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

　　6、繼續(xù)組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及競賽活動，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質。

　　三、具體措施

　　1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦，最后編輯成校本教材。

　　2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質量分析。強調必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。

　　3、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，結合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課、專題研修課與復習課。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

　　5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進開展教育教學課題立項、申報和結題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

　　6、幫助落實教導處實施的.“名師工程”和“青藍工程”工作，繼續(xù)做好師徒結對及名師示范課。

　　7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

　　8、精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

　　9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉化，鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

　　10、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期由盧大艷、梁燕負責文學社的主要活動，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

　　11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設工作，擴大石化一中高中語文組的影響。本學期由江海燕老師具體負責。

　　四、時間安排

　　9月

　　第一周制定教研組計劃，各備課組上交教學進度表，確定本學期研修課課題及時間，安排第二課堂活動及文學社的活動。

　　10月

　　1、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動。

　　2、青藍工程師生互相聽課、學習交流。

　　3、配合學校落實第一個教學開放周活動。

　　11月

　　1、非畢業(yè)年級組織好期中測試。

　　2、配合學校開好高中畢業(yè)班研討會。

　　12月

　　1、配合學校落實第二個教學開放周活動。

　　2、繼續(xù)上好研修課。

　　3、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。

　　4、配合學習藝術節(jié)，開展詩詞吟唱比賽活動。

　　1月

　　1、組織好期末測試

　　2、做好學期工作總結。

　　第二課堂活動安排

　　高一：硬筆書法比賽

　　高二：古詩歌鑒賞講座

　　高三：演講比賽

　　備課組長：

　　高一___高二___高三__

語文教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準》為指導，以“輕負高質”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，加強語文學科教學管理，提升教師業(yè)務水平，營造書香校園。

　　二、工作目標

　　1、落實“活力課堂”，建立”書香班級”，營造”書香校園”。

　　2、及時總結教學經(jīng)驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

　　3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

　　4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

　　5、著力推進大閱讀工程，提高師生閱讀水平。

　　三、主要工作及措施

　　1、組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

　　3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

　　4、提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的.主要內容，明確本節(jié)課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。

　　5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題；教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7、合理安排時間，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

　　9、抓好閱讀考級工作。開學初，教研組展開討論，決定每月讀一本名著，學生做好閱讀筆記，出好相關題目。利用好學校圖書館，要求學生定期借閱圖書。一周一測試。另外，每天采用多種形式檢查。半學期進行一次檢測，由年級組長出好測試題。不合格者補考。

語文教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　為了保證學校教學教研活動的正常開展，加快新課程實施步伐，促進教育教學質量的提高，按照上級教研部門要求，結合學校實際制度特制定本細則。

　　二、制定計劃

　　教導處、各教研組每學期開學組織教師討論制定學期工作計劃、教學計劃、教研計劃等。

　　三、組織活動

　　學校確定每學期單周為教研組活動，雙周為學科組活動，期中開展“教研開放日”以及“骨干教師展示周”教研活動。教研組長做好教研活動的出勤記錄和活動內容記錄。

　　四、教研活動要求

　　1、根據(jù)學校教學工作計劃，各學科各年級制定切實可行的學期教研計劃。

　　2、單、雙周教研活動一學期各開展6-8次。

　　3、教研活動應主題鮮明，內容豐富，形式多樣，與教研活動無關的事情不得占用教研活動時間。

　　4、所有教師必須按時參加教研活動，一般情況下不準請假，特殊情況需請假的，必須履行請假手續(xù)。

　　5、每個教師每學期撰寫一篇教研總結或論文。

　　6、各教研組長要組織好教師認真進行聽課評課，聽課筆記上以“優(yōu)點+建議”的'方式進行評析。教研組內評課，本年級由教研組長組織面對面評課，本學段其它年級由教研組長組織網(wǎng)上評課；學科組評課由教研組長輪流擔任主持人組織全體教師進行面對面專題研討。

　　7、每學期結束前，各年級、各學科教研組按照教導處要求上交相關的活動資料存檔。

　　五、教研活動內容

　　1、理論學習

　　學習內容的選擇要注意體現(xiàn)時代性、相關性，并且做好學習筆記備查。提倡期末寫學習心得、論文，保證教師觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。

　　2、研讀課準和教材

　�、倜鞔_學段目標

　�、诿鞔_年段目標

　　③明確單元目標

　�、苊鞔_課時的具體教學目標、要求，并據(jù)此確定教學內容和教學層次。

　　以上四方面是動態(tài)的，要結合學生的知識水平、能力水平作相應的變通，不能一成不變。

　　4、研究課堂教學

　　課堂教學是教學的基本組織形式。課堂教學的研究一般采取講課、聽課、評課的方式進行。講課是基礎，聽課是手段，評課是關鍵，要客觀的評出問題、評出改進措施、評出努力方向。

　�、俳谭ㄑ芯俊Ｖ饕芯拷滩奶幚矸椒�、教學思路設計、課堂結構安排、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破方法等等。

　�、趯W法研究。主要研究學生學習的方式、方法，介紹學習經(jīng)驗，揭示學習規(guī)律，預習、復習和考試的方法等等。

　　③教學手段研究。主要研究如何利用教學的輔助手段激發(fā)學生的興趣，提高教學質量。

　　5、課題研究。

　�、僭鰪娬n題意識。

　　②以組本為單位，開展課題研究。

　�、鄯e極參加校本教研，深入開展課題研究。

語文教研工作計劃4

　　一、指導思想：

　　認真貫徹執(zhí)行“為了每一位學生的發(fā)展”的核心思想，堅持以“聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質量”為主線，以“抓微觀、抓具體、抓落實”為策略，以“精心、精細、精致”的管理精神為核心，堅持不懈地抓師生教與學方式的轉變，堅持不懈抓師生教學規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點，在教學教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務水平，更好地為學生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

　　二、工作目標：

　　1、加強校本研修，提高教師素質，促進本組內教師的成長。

　　2、加強教學過程常規(guī)管理，讓“教學方式轉變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學中，轉化到教師的'教學行為之中。

　　3、落實課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。

　　4、加強教研組的建設，提高組內教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結心和凝聚力，促進年級組內良性競爭的發(fā)展

　　三、工作重點：

　　（一）、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。

　　1、堅持參加學校組織的理論學習，認真完成理論學習筆記，并結合在自己的教學實踐中及時反思。

　　2、繼續(xù)加強基本功練習。既提高教師的基本功水平，又對學生學習語文起到潛移默化的作用。

　　3、切實開展課堂教學的研討，提高教師教學水平

　　4、開展組內互相學習提高活動，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。

　　5、根據(jù)實際情況，充分利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務我們的教育教學活動。

　　四、具體安排

　　三月份：

　　1、制訂備課組及個人教學計劃。

　　2、組織學習《新課標》解讀材料及西師版教材的編寫原則。

　　3、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。

　　四月份：

　　1、研究課展示、交流活動，組織聽、評課。

　　2、課堂教學研討月準備。

　　3、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

　　4、準備家長開放日的課及成果展示。

　　5、常規(guī)檢查，反饋。

　　五月份：

　　1、中、低年級講故事比賽，

　　2、單元測試質量分析、反饋。

　　3、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　4、各年級規(guī)范字晉級活動。

　　5、常規(guī)月檢查。

　　六月份：

　　1、制訂復習計劃。

　　2、收集各種資料及總結。

　　3、期末考試。

語文教研工作計劃5

　　作為一所收費較高的國有民辦學校，因為國家免費的九年義務教育政策影響，加之周邊梅園，梅麗，梅華，梅山四所公辦學校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存、很幸運，在大家的努力下，我們在福田，乃至整個關內的民校中，都算是發(fā)展很不錯的一所學校、經(jīng)過七年的風雨，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道、南開學校的路能否越走越寬，南開的品牌能否真正得到家長的認可，關鍵就在于我們的教學能不能再上臺階、而教學質量再上臺階，除了全體老師認真完成常規(guī)教學工作外，最最重要的是我們的各科教學必須有獨到之處，簡而言之就是南開特色、我們的語文教學特色何在？那就是讓每個孩子寫得一手好字，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀品味、為達此目標，語文教研組本學期的工作計劃如下、

　　一，老師的業(yè)務培訓腳踏實地、

　　工欲善其事，必先利其器、語文老師整體水品的'高低，決定了我們學校語文教學水平的高低、針對我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個人基本功訓練作為教研工作的重點，以此提升全體語文老師的能力、從科組長到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習的作品、學期末請書法老師評價，并建議學校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一、每周的教研活動時間，安排五位教師朗誦表演，時間為三到五分鐘、

　　積極組織老師外出聽課學習，與集團內兄弟學校開展課堂教學互聽互評的活動，觀看各地特級教師的示范課錄像、學習先進的教學理念和方法、每次活動，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會，真正做到學有所獲、

　　二，學生活動貫穿于日常教學的每一天，做到持久有實效、

　　1，一到六年級學生，每天下午兩點鐘進入教室，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習，配置專門的書法練習本、由學校廣播播放古典民樂、字不在多，鍛煉學生的耐性，由班主任巡查，語文老師下班指導、每個學生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學期末讓家長觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進步、此段練習時間，任何老師都不得找理由挪作他用、

　　2，一，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準備時間讀背，一周時間內達到熟練背誦、四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關個人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句、量可以大點，但絕對給予學生充裕的時間讀背，同樣也是一周時間，不能使之成為學生的學業(yè)負擔、對于學生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級學生重復同樣內容，保證了國學學習的連續(xù)性、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”、我們深信，學生在南開六年的學習，一定會因為這些積累在文學素養(yǎng)上達到一個比較高的標準、

語文教研工作計劃6

　　一、指導思想

　　認真貫徹鎮(zhèn)教研工作計劃的精神，以促進學校的內涵發(fā)展為中心，努力創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，提高學生的語文素養(yǎng)，以豐富的教研活動提升教師的語文專業(yè)水平，提高我校語文教學的整體水平。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┘訌娬Z文理論的學習，及時更新教學觀念。

　　1、“他山之石可以攻玉”，在認真學習和鉆研新語文課程標準的同時，多利用空余時間閱讀和學習有關的教學研究書刊，學習和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗，及時更新教學觀念，提高教學水平。

　　2、在理論學習的基礎上，繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，切實提高課堂教學效益，向40分鐘要質量，提倡做到在課堂上完成學困生的輔導，并指導學生完成各種鞏固性練習，不鼓勵利用課余時間對學生進行加壓補習，扎實提高課堂教學質量。立足課堂，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。在本學期的語文科組活動中，我們會以級為單位，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開展有效的研討活動。做到善于總結反思，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材。

　　3、加強對新教材的學習、研究和使用。自本學年起，一至六年級都在使用人教版的實驗教材，各級應在開學初認真鉆研新教材，進行分析和了解，教育辦將于開學初舉行六年級的新教材培訓，讓教師清楚地了解新教材的編寫意圖、基本結構、教材的主要特點和相應的教學建議。要建立“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學中，創(chuàng)造性地使用好新教材。

　�。ǘ┩晟菩１窘萄袡C制，推進以校為本的教研模式。

　　1、以“集體備課”為基本形式進行校本教研。教師間或同級間經(jīng)常一起共同鉆研教材，熟悉教材，充分發(fā)揮每位教師的才智和思路，互相學習，保證課堂教學質量的優(yōu)化。同時，會以一個年級為試驗進行同級教師同上相同教材，進行不同教法的對比和學習，做到取長補短，互相促進。本學期安排了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進行上課研討。

　　2、開展名師授課錄像觀摩活動或利用學�！白叱鋈�，請進來”等活動的機會，不斷更新觀念，及時充實提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會。就學校的實際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中，使學生能享受到更優(yōu)質的教學。

　�。ㄈ┞鋵嵔處熎溉沃疲龠M教師專業(yè)成長。

　　按照《大朗鎮(zhèn)中小學教師聘任實施辦法》，本學期，我鎮(zhèn)將實施教師聘任制。各教師注意自覺學習教學理論，主動參與教學科研，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學的水平。

　�。ㄋ模┒喙荦R下，全面提高學生的語文能力。

　　1、營造讀書氛圍，提高學生的閱讀興趣。

　　課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內閱讀的`延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學過程，提高教學效率，節(jié)省出時間來指導學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　在推進課外閱讀的過程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書角的完善和補充，開展多樣的讀書活動，豐富學生的讀書生活。

　　2、強化朗讀訓練，推進語文實踐。學生朗讀能力提高和朗讀習慣的養(yǎng)成，是素質教育中閱讀教學的重要目標，新課程標準指出，小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關系，注意朗讀的指導，引導學生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練，實現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。

　　3、舉行小學生現(xiàn)場作文比賽，培養(yǎng)學生的寫作興趣。語文課程標準指出：在寫作教學中應注重培養(yǎng)觀察、思考、表達、評價的能力，要求學生說真話、實話、心里話。激發(fā)學生的想象力，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。本學期教育辦定于第七周舉行小學生現(xiàn)場作文比賽（方案另定）。

　　4、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。小學階段是培養(yǎng)學生“興趣、習慣、方法”的黃金時期。我們要培養(yǎng)學生嚴格的“學風”，通過嚴格的學風帶動習慣的培養(yǎng)。（1）抓一絲不茍的學習態(tài)度。（2）抓一滴不漏的學習要求。（3）抓良好的寫字習慣。

　�。ㄎ澹┡e行優(yōu)秀教學論文評選活動，提升教師理論水平。

　　本學期的小學語文教育教學優(yōu)秀論文評選活動如常進行。我校將按以往的評選方法，擇優(yōu)錄取的原則，于5月15日（鎮(zhèn)5月20日評選）前選送5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮(zhèn)的評選活動。

　�。┥朴檬行W語文教研網(wǎng)的資源，為教學服務。

語文教研工作計劃7

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，在學校教導處工作計劃的指導下，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以組內教研為主線開展活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進一步提高我校的語文教學質量，促進師生和諧發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、教師培訓目標——培養(yǎng)更多教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專業(yè)結構中，并外顯于課堂教學過程之中。

　　2、教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

　　3、科研管理目標——依托校本教研，積極開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。

　　4、教學質量目標——面向全體，著力于薄班級教學質量的提高，促進教育均衡發(fā)展。開展有效的教學研究活動。

　　三、工作思路

　　（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思），做好常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。

　�。ǘ┒喙荦R下，探索語文教學質量提升的具體策略教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的'重要工作目標。新學期，將主要加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流等具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄表》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上交各項記錄表。

　�。ㄈ┓謱油七M，強化日常研究新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實。首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。

　　四、主要工作及措施

　�。ㄒ唬└母飫�(chuàng)新，推進課程改革，實施素質教育

　　1、加強教研：結合我市教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。

　　2、認真開展校本教研活動：從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和經(jīng)驗交流研討活動。

　　3、關注教學質量：狠抓教學質量這個中心，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學，使教師想教、會教、樂教。

　　（二）強化隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，以“練內功，促提高”為動力，著力引領、打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

　　1、力推進教育教學研究與信息技術的整合。

　　2、加強對青年教師的培養(yǎng)。

　　（三）抓實教學常規(guī)，提高管理水平

　　一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；

　　二要規(guī)范，要嚴格規(guī)范教學行為。要求校長要親自抓常規(guī)，教學工作檢查要實行分層把關制。

　　（四）深化課題研究，優(yōu)化科研過程

　　把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結。

語文教研工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以學校教學工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

　　二、工作重點：

　　1、健全同課異構課堂教學研究為中心的教研，立足校情開展教研活動。

　　2、開展豐富的朗讀、背誦、語文基礎競賽等活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、主要工作：

　　1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

　　(1)新課程標準的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　(2)信息技術的學習。對全體語文教師進行電腦操作及教學多媒體培訓，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

　　2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。

　　(1)教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

　　(2)備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　(3)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。

　　(4)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　(5)輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　　(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

　　(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至四年級的`閱讀教學、五至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究和一至六年級學生朗讀習慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構高效課堂教學活動。深化教學改革，做到“真實、有效”。

　　(3)語文教師要用普通話錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

　　(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評。

　　(5)討論交流：如何指導學生考前復習、如何考試，提高教育質量。

　　4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。

　　(1)舉辦學生演講比賽、作文競賽、寫字比賽。

　　(2)撰寫論文和教學案例，積極參加上級教育部門的各項評比活動。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、制定教研計劃。

　　2、制定語文教研行事歷。

　　3、組織開展語文教研活動。

　　十月份：

　　1、按計劃開展好語文聽評課活動。

　　十一月份：

　　1、按計劃開展好語文聽評課活動。

　　2、開展語文教師業(yè)務期中評比工作。

　　十二月份：

　　1、按計劃開展好語文聽評課活動。

　　2、舉辦各項活動和競賽。

　　一月份：

　　1、配合教務主任做好期末業(yè)務檢查。

　　2、對語文教研活動進行總結。

語文教研工作計劃9

　　一、指導思想。

　　本學期我們六年級語文組教研工作以《北城小學教研工作計劃》為指導，所有工作均圍繞“提升質量”為中心，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念；以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平；以課堂教學為突破口，提高教學效率；以全面服務學生為宗旨，提高教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、以學校教學工作計劃為指導，力求提高我組教師的業(yè)務能力，提高教學質量。

　　2、將本組語文教研活動進一步深入，逐步形成富有內涵的教師教學特色。

　　3、重視平時語文教學質量，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升。

　　三、工作內容：

　　1、結合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質量。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求，提升教研時效性。

　　2,、加強備課，向課堂教學要質量。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內多媒體教學設備，力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，向四十分鐘要質量。學習活動組織有效，作業(yè)設計合理，及時復習鞏固。

　　3、加強作業(yè)設計的研討力度。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設計的質量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動；作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題，并采取適當?shù)姆椒ḿ右愿恼⒓皶r鞏固。

　　4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學期不少于20節(jié)。

　　5．繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

　　6．繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的'課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用。

　　7、后進生是畢業(yè)班工作的重點。我們準備班中后三分之一學生，分層布置作業(yè)，特別指導，經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導時間。并及時與家長取得聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。

　　8、畢業(yè)班復習工作早計劃、早安排。

語文教研工作計劃10

　　一、指導思想：

　　我校將繼續(xù)積極貫徹落實市、區(qū)有關精神，以語文核心素養(yǎng)為引領，以備課組“同課異構”為平臺，繼續(xù)探索基于學科關鍵能力的“互動生成式”課堂教學，關注課堂轉型，注重過程推進，打造“和愛課堂”，走向課程變革的新路，切實履行研究、指導、服務的職能，深入推進語文課程改革，進一步建立和完善符合發(fā)展要求的教研機制，實現(xiàn)全校語文教育教學的新突破。

　　二、主要工作(一)抓落實，讓學科常規(guī)成為教師的職業(yè)習慣。

　　新學期，部編版教材全面推廣，新教材的使用，不僅僅是選文的改變，更是一種教學理念的改變與深化。如何把握教材，將是本學期的重要工作。

　　1.認真?zhèn)湔n。提升教師對“互動推進”的認知。期初根據(jù)學科特點及教學要求，制定詳細、具體、可行的.學科教學計劃，并就全冊教材的體系進行深入研究，研究教學重難點，安排教學進度。按單元進行集體備課，要求教師資源共享，追求創(chuàng)新，注重實效。通過對單元教材進行具體研究，制定單元教學計劃，并根據(jù)需求分工負責落實備課，提供紙質教案。具體如下：

　　以單元為單位研讀教材，備課組長統(tǒng)籌安排,每人研備組長指定的單元。每個單元都要分工到人。由主備人負責打印，分發(fā)給相應教師。組內其他教師根據(jù)提供的集體備課材料，根據(jù)自己班級的教學情況進行修改（用紅色標注）。

　　以“一體化研課”為載體開展研討、交流、聽課、反思等一系列活動，輕負高質，切實提高課堂效益。共同體課采用三備模式，個人自備，備課組集體交流修改，上課修改形成優(yōu)秀課堂范示。

　　2.認真上課。

　�。�1）推門課。校長室、教導處將隨機進入課堂聽課，了解教師在常態(tài)情況下的教學準備、教學水平和班級管理等情況，對教師的教學情況進行有效地監(jiān)督和幫助。

　�。�2）隨堂課、周二行政聽課日。每個星期二，校行政下班聽課。具體上課人員由教導處抽簽決定，旨在督促老師認真?zhèn)湔n，每周至少精心準備一節(jié)課，以提高教學水平。

　�。�3）名師大課堂。本學期，繼續(xù)推進“名師大課堂”，五級梯隊的老師率先垂范，課堂講座，提升引領。

　�。�4）教研課。本學期將對原有教研模式進行改進，彌補以往教研活動的不足。安排如下：大組教研組活動每月一次；

　　低語段教研活動時間：每周三下午第三節(jié)；

　　中語段教研活動時間：每周四下午第三節(jié)；

　　高語段教研活動時間：每周一下午第二節(jié)。每人一節(jié)研討課，教學十年內的老師必須上兩節(jié)。評課采用主題式評價，提升現(xiàn)場學習力、推動觀課敏感度。

　　3.認真布置、批改作業(yè)。倡導人文化作業(yè)、互動式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐性作業(yè)、過程性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對學生能力的發(fā)展性。本學期，貫徹課堂作業(yè)的新思路：即每次作業(yè)都應該做到“雙基加擴展，知識加能力，課內加課外”。要求各年級組能展開研究，反對機械重復，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔。在作業(yè)批改上，要及時認真，鼓勵教師進行等第加評語加圖章等批改方式，調動學生作業(yè)的積極性，教師要認真分析學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時改進教學。

　　4.規(guī)范質量監(jiān)控。

　　明確區(qū)域質量監(jiān)控重點，通過常態(tài)的學業(yè)水平監(jiān)測，進一步提高我校課程實施水平和課程評價能力。本學期，將繼續(xù)采用教研組監(jiān)控與備課組自治相結合的方式對教學質量進行監(jiān)督。各年級根據(jù)自身需求每月自主進行一次學科核心能力質量檢測。內容、時間自定，檢測完畢對于薄弱之處進行反思并進行質量跟蹤，教研組將全程進行監(jiān)督。

　�。ǘ┲嘏囵B(yǎng)，促青年教師素養(yǎng)穩(wěn)步提升本學期將繼續(xù)以“青年教師成長營”作為青年教師基礎性素養(yǎng)提升的主要內容，通過日常課堂調研、聽師傅課、競賽等一系列活動，促進青年教師基礎素養(yǎng)的提高。此外，倡導青年教師通過多種渠道多種方式進行學習，厚實自身文化底蘊，提升業(yè)務能力。此外，根據(jù)上級安排部署，給有潛質、有需求的青年教師更多參與外出培訓與學習的機會，讓青年教師在培訓與學習中明確專業(yè)成長方向，習得專業(yè)成長技能，找到適合自己的專業(yè)成長路徑。

　　（三）加力度，積極推進教師素質的提高。

　　1．加強教師的培訓。教研組將推薦語文專業(yè)書籍和雜志，與集體學習和個人學習相結合，在理論學習的基礎上，引導教師結合教學實踐，通過整理反思撰寫論文。促進教師在活動中不斷反思，尋求發(fā)展，從而不斷提高自身素養(yǎng)。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

　　2．重視學科帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)和使用工作，重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

　　3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　4.加強統(tǒng)編版教材解讀的學習，提升教師的認識。

　�。ㄋ模╅_展各項活動，提高語文能力。

　　本學期還將沿襲每天早上持續(xù)默讀的慣例，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣；

　　充分發(fā)揮校圖書室與班內圖書角的作用，加大圖書的流動；

　　與家長密切配合，鼓勵學生睡前閱讀至少半小時；

　　結合讀書節(jié)，推進整本書的閱讀。本學期將組織學生參加市區(qū)小學生作文競賽；

　　一年級拼音過關測試與筆畫過關測試；

　　三至六年級關鍵能力檢測；

　　全年級開展古詩文過關測試。通過多種活動的開展，提升學生的語文核心素養(yǎng)。

　　三、具體安排八月份

　　1．組織語文教師參加統(tǒng)編新教材培訓

　　2．落實新學期教研活動和備課的新要求

　　3．教研組會議，制定教研計劃九月份

語文教研工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領導下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學教科研工作會會議精神為指針，繼續(xù)深化教學與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教科研工作實效，以進一步深化素質教育、提高教育教學質量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導、服務、引領”的職能，推進我校教科研工作均衡、持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

　　2、加強教學流程管理，加強管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。

　　3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高。

　　4、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

　　5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

　　三、工作重點和措施：

　　（一）教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

　　為更好地開展基礎教育課程改革實驗，要堅持以人為本，進一步規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學化、規(guī)范化、精細化、實效性，同時也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應新時期教育的發(fā)展，促進教師成長，切實提高教學效益，推動學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

　　1、重新審定課程設置。

　　期初，學校根據(jù)《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》（閩教基20xx年15號）附件3重新審定課程計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”，不以“藝術”代替“美術、音樂”，并且嚴格執(zhí)行科學、體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的課時規(guī)定，確保英語、信息技術開設開足課時，確保每兩周開設一節(jié)安全教育課。要認真落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20xx〕4號）精神，確保每年級每周開設一節(jié)書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質量。

　　2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。

　　3、加強畢業(yè)班學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量考核中取得輝煌成績。

　　4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學、寫字、美術、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)展學生良好的思維品質。

　　（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

　　1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各學科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質量。

　　2、特別要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調本學科教研組教師的教學工作情況；對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。

　　3、加強與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

　　4、加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

　　5、學期結束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。

　　（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

　　語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的'語文素質，促進學生的發(fā)展。

　　數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。

　　英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中提高能力。

　　（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

　　1、繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。

　　2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

　　3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

　　（五）檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量

　　1、完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。

　　2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量測試、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次測試結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

　　二月份：

　　1、制定教科工作計劃，完成學科教研計劃。

　　2、期初教學常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。

　　3、開展新教師素質匯報課。

　　4、參加小片區(qū)教研。

　　三月份：

　　1、開展公開課教學。

　　2、開展小課題研究專題培訓。

　　3、組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。

　　4、陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（品生（社）；綜合實踐活動：說課評選；）

　　5、陳埭鎮(zhèn)小學品德與生活（社會）優(yōu)秀教學設計的評選活動。（選拔賽）

　　6、參加陳埭鎮(zhèn)小學生美術、書法現(xiàn)場比賽。（選拔賽）

　　7、參加江頭中心小學、聚書小學紫峰中心小學、涵埭小學教學開放日活動。

　　8、開展“同一本書”共讀活動。（四年級）

　　四月份：

　　1、期中教學常規(guī)檢查反饋、跟蹤。

　　2、教學質量分析，明確后半學期的目標。

　　3、高登小學教學開放日活動。（第十二周）

　　4、組織一年級全員參加漢字拼讀比賽、二年級全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場作文，高年段（隨機抽取10）比賽電子作文競賽（電腦錄入）及數(shù)學知識競賽。

　　5、開展公開課教學。

　　6、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年三年級作文競賽。

　　7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽。（時間暫定，選拔賽）

　　8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽。（時間暫定，選拔賽）

　　9、晉江市小學“教壇新秀”評選活動。

　　10、陳埭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查。

　　11、參加泉州市小學語文傅結龍名師工作室送教到校系列研討活動。（活動時間一天花廳口小學）

　　12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動。

　　五月份：

　　1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

　　2、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識比賽。

　　3、參加陳埭鎮(zhèn)20xx年六年級電子作文競賽（電腦錄入）。

　　4、參加陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。（語文習作）

　　5、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實踐活動主題活動成果評比。（選拔賽）

　　6、參加陳埭鎮(zhèn)小學生二年級查字典比賽。

　　7、參加晉江市小學語文學科“關注文體落實語用”主題研討活動。

　　8、《晉江教研》刊物投稿，以自由投稿為主要形式，稿件以紙本一份（注明單位、姓名、個人聯(lián)系電話）寄至“晉江教師進修學校小學教研室”，同時發(fā)送電子郵件至

　　9、開展“同一本書”共讀成果展示活動。（四年級）

　　六月份：

　　1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、進行全面復習。

　　4、教研組學期工作總結。

　　5、小學畢業(yè)班質量檢測。（6月21日周六）

　　6、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　7、小學1－5年級各學科學年質量檢測。（6月25日周三）

　　8、參加晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比。

　　9、參加晉江市教師進修學校實驗�！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動。

　　10、參加晉江市小學語文課堂教學論文評選活動。（陳埭習作）

　　七、八月份：

　　1、做好畢業(yè)生入學工作。

　　2、組織教師參加繼續(xù)教育培訓。

　　3、組織教師新課程學科培訓。

　　4、擬定新學期教科研工作思路。

語文教研工作計劃12

　　本學期，語文組將組織成員認真學習《語文課程標準》修改版（xx版）的方針和精神，明確語文義務教育階段的正確方向，結合自身任教的年級班級的學情，將語文教學與德育滲透、心理疏導緊密結合起來，樹立遠大的育人目標，為學生的未來著想，為學生的幸福生活著想。在處理教材的時候，我們應樹立大語文的觀念，圍繞培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力這個中心，盡量結合其他相關學科的`知識，在課堂教學中通過教學實踐，比如讀讀寫寫、師生互動、生生互動，教給學生類似融會貫通的習慣和方法，以日漸培養(yǎng)學生的語文綜合運用技能。我們堅決反對就課教課的不負責任態(tài)度，杜絕只關心孩子的語文學習卻不關心孩子心理健康的偏頗。因為學生的心理健康直接影響到語文的閱讀和寫作上的語言表述。

　　熱心鼓勵各位教師努力提升個人的業(yè)務水平。“打鐵還須自身硬”。農村中學語文教學是基礎教育中最薄弱的領地，語文科任教師務必認定使命，勇于擔當，開拓進取。要讓學生學好語文，自己必先懂語文、悟語文、善語文，要在文體的閱讀和寫作中當好學生的領頭羊。語文老師自己不會讀不會寫，在學生面前自然底氣不足，捉襟見肘，是件遺憾的事情。此外，教師的心思要高于學生，表現(xiàn)在仔細觀察學生的最近學習動態(tài)，深入考察學生的課堂反饋情況。摸清學生知識能力的現(xiàn)有水平，了解學生學習上的心理訴求和最近學習能力發(fā)展區(qū)，有助于實施教學，對提高教學效率大有裨益。

　　語文科死記硬背的東西很多，抓落實要比講空話更有效。“如何抓落實”，跟學生的監(jiān)管息息相關，可以把它當成一個校本教研的小課題來研究。我市的語文試題看似簡單實則靈活，“如何教給學生靈活運用知識”，也可以當成另一個小課題來研究。小課題研究，可以個人進行，可以備課組進行，“八仙過海，各顯神通”。期初，要求各備課組長擬定出若干個專題教研計劃，專題計劃應緊扣語文課標和校本實際，做到有的放矢，講求實效，及時記錄，爭取達到有付出也有收獲的目標，讓我們的勞動有所收成。各備課組期初要擬定一份學生課外活動（競賽），要按計劃抓落實，期末須繳交一份獲獎學生名單。

　　本學期，語文教研組將繼續(xù)配合學校教務處定時進行語文教學常規(guī)的業(yè)務檢查，通過準備檢查，給自己一點心理壓力，對提升個人業(yè)務水平和職業(yè)道德非常有益。上學期沒開課的老師，本學期務必開一次。建議開課教師除了準備公開課教案之外，還應擬寫一份與開課內容相關的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡資料），等期末連同公開課教案一起繳交。通過聽課評課活動，我們可以一起比照、尋找差距，不斷改進教學，提升個人的業(yè)務層次。本學期，各位老師務必配合學校政教處，組織教學班學生參加學校布置的各種征文比賽，請老師們隨時查閱oa平臺發(fā)布的信息。

　　本學期教研組的工作重點依然放在初三畢業(yè)班。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源，提出你們最寶貴的建議或意見，這樣，通過群策群力，發(fā)揮集體智慧，讓我校語文組能給領導和家長一個比較滿意的答案。

語文教研工作計劃13

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

　　二、工作重點

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

　　三、具體措施

　　（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查4次）

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期4次）

　　5、輔導：做好自己對學生補缺補差的.工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

　�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。

　　2、制定集體備課安排表

　　3、開展人人上好一節(jié)課活動

　　4、第一次備課、作業(yè)檢查

　　三月份：

　　1、繼續(xù)開展人人上好一節(jié)課活動

　　2、上報參加鎮(zhèn)優(yōu)質課評選名單

　　3、第二次備課、作業(yè)檢查

　　四月份：

　　1、期中考試、期中小結與反思

　　2、配合鎮(zhèn)中心教研組抓好參加區(qū)優(yōu)質課練兵工作3、第三次備課、作業(yè)檢查

　　五月份：

　　1、舉辦一次主題教學研討活動

　　2、調整教學進度，抓好期末復習工作

　　3、備課、作業(yè)檢查

　　六月份：

　　1、制定復習計劃。

　　2、教學教研工作總結

　　3、期末測試及教學質量分析

　　4、上交學科論文

語文教研工作計劃14

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計劃》，以新課改精神為指導，認真落實《中小學語文課程標準》，嚴格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學理念及學校的辦學理念，落實“有效學習”的精神，以學生發(fā)展為本，以課堂教學為主陣地，優(yōu)化教學實效，繼續(xù)推進“大閱讀”理念，提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。

　　2、打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。

　　3、加強教學常規(guī)，優(yōu)化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

　　4、注重“校本課程”的研究，開發(fā)出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。

　　三、計劃內容及實施：

　　（一）重點工作

　　1、認真落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質的.有效教學。

　　2、狠抓教學質量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質量措施的落實。

　　3、抓實教科研，繼續(xù)“初中語文作文教學”的校本研究。

　　（二）常規(guī)工作

　　本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規(guī)教學項目，組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環(huán)節(jié)”、認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務進修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。

　　1、備課

　�、俨粩鄰娀瘋湔n組建設，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環(huán)節(jié)”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。要求做到：

　　1）有固定的集體備課時間、地點。

　　2）確定公開課主講人。

　　3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。

　　主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀。

　�、谝�(guī)范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業(yè)設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。

　�、奂訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量將收集或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設計。倡導寫案例，形成重案例，

　　2、上課

　　認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。

　　3、聽課

　　撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。

　　4、作業(yè)

　�、僮鳂I(yè)量要適當，內容要有針對性，要體現(xiàn)分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。

　�、谧魑呐牟坏蟹謹�(shù)而且要有個性化的評語，體現(xiàn)對學生的激勵作用。

　�、圩魑慕虒W以單元要求為主，每學期大作文不少于6篇。

　�、茏鳂I(yè)檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教務處。

　�、莞鱾湔n組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。

　　5、扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。

　　6、積極參加學校教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路。

　　（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓

　　加強教師自身學習發(fā)展。學習內容：

　�、賹W習政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。

　　②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。

　　③學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。

　�、軜淞ⅰ按笳Z文、大閱讀”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。

　　（四）繼續(xù)推進初中語文課改項目，開展拓展性課程研究

　　繼續(xù)響應并貫徹溫州市初中語文“基于先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究，引導教師關注課堂教學，關注學生，關注學習。

語文教研工作計劃15

　　一、指導思想

　　以部編版新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，工作上追求“精細化”，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在追求教學工作輕負擔、高質量的同時，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、常規(guī)工作：

　　根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。

　　1 、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。

　　2 、每位教師深入學習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量。

　　3 、堅持業(yè)務學習、教研活動制度。

　�。�1）繼續(xù)組織教師認真學習語文新課程標準，關注教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。在教學實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結，不斷更新并更合理地運用教學新理念，轉變教學方式。

　�。�2）認真寫好每周一篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。

　�。ǘ⿵娀瘋湔n關，向課堂教學要質量。

　　1 、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。電子備課應在集體備課的基礎上突出自己的個性，防止機械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。

　　2 、繼續(xù)發(fā)揮組內的優(yōu)勢，保持原來堅持的課前集中對所教課文進行交流研討的做法，努力達成共識，縮小老師教學之間的差異，以更好保證課堂教學的有效性。力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學風格。在課堂教學時尤其注意寫作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，有效而又節(jié)時地提高學生習作水平。

　　3 、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設計合理，教學流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。

　　4 、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。每位教師能認真上好組內公開課，并加強相互之間常態(tài)課的交流。

　�。ㄈ┢渌矫妫�

　　1、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。

　　2、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。每位老師每學期至少上一節(jié)公開課，主評一節(jié)課，聽課每學期不少于 10 節(jié)。在較為成功的組內課的基礎上負責向全校公開教學。平時能開放課堂并多聽家常課，對同一課文進行多人研究，形成智慧的碰撞。

　　3、繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

　　4、繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的.同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開展面上的語文學科活動或相應的檢測來促進學生課外閱讀的積極性。

　　5、認真有效地做好培優(yōu)補差工作。教研組可組織一些專項知識的調研過關，以方便各教師對學生各類知識掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作。

　　三、重點工作：

　　（一）樹立正確的備課觀，切實提高備課質量。

　　1、各教師能樹立正確的備課觀，認識到備課對課堂教學，對教學質量，對自我發(fā)展的重要意義，從而能落實行動，戒浮戒躁，獨立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。

　　2、繼續(xù)保持課前對所教內容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學保駕護航。

　　3、吸取上學期由于荒廢平時積累而造成教學反思質量不高的教訓，在本學期要提高認識，上課結束后能及時記錄下點滴修改、體會。

　�。ǘ┡μ綄ら喿x教學與習作教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大效能。

　　1、面對好多老師把大量精力投入作文教學 —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負擔中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習得方法，在專項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力。

　　2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內形成多位教師研究同一典型課文的風氣，真正形成思維的碰撞。

　　（三）注意學生學習品質、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)。

　　為了能讓教學更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學習品質、學習習慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營造平等、和諧的氛圍，充分調動孩子學習的積極性和學習的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　四、月重點工作安排（因疫情影響開學時間，故可隨機調整安排）：