政史地教研組工作計(jì)劃2篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的政史地教研組工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

　　政史地教研組工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　依照我校的實(shí)際情況，遵循“以師為本，主體發(fā)展，科研立校，和諧興�！钡慕虒W(xué)管理理念。學(xué)習(xí)政，史，地學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)新課程的理解，努力探索科學(xué)的、適合學(xué)生的教學(xué)方法。落實(shí)并且規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化工作，深入開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)·主體探究(QS)”型課堂改革教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，提高政，史，地的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)高質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，工作中發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的.精神，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，使教研組工作再上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，細(xì)化各學(xué)科的教學(xué)模式，緊抓課堂管理，強(qiáng)化中考學(xué)科復(fù)習(xí)，確保教學(xué)質(zhì)量。解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過(guò)程中遇到的問(wèn)題：如何實(shí)行集體備課，如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)等問(wèn)題。

　　2.創(chuàng)新校本教研活動(dòng)的形式及內(nèi)容，在上學(xué)期形成有實(shí)效的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上，以教學(xué)案編寫(xiě)為載體，并讓課題研究成為校本研究的一部分，真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

　　3．解決政史地學(xué)科教材處理中的問(wèn)題，重點(diǎn)是對(duì)教材的挖掘，包括對(duì)教材深度的認(rèn)識(shí)理解、對(duì)預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題的處理，問(wèn)題切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)等。

　　4.開(kāi)展《初中政史地教學(xué)中有效閱讀文本的策略研究》課題研究工作。

　　三、校本教研內(nèi)容

　　1.研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動(dòng)的形式，由原來(lái)的評(píng)課、說(shuō)課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的過(guò)程中，研究課堂的程序設(shè)計(jì)、教材知識(shí)深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題等。課中，聽(tīng)課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動(dòng)，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)行研討交流。鑒于本組的特點(diǎn)，教研活動(dòng)有分有合。本組分成三個(gè)小組，即思品組（孫玉會(huì)、于秀紅、鄭付娟）、歷史組（陳永苓、郝連龍、李正陽(yáng)、王玖玲）、地理組（肖靜、畢小娜、孫愛(ài)麗）同學(xué)科的教師通過(guò)研課明白如何上課，教材知識(shí)應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。

　　2.主題研究。倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的研究理念。實(shí)現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展以下微型主題的研究

　　（1）導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)（分小組進(jìn)行，然后再集中討論）

　　（2）政史地學(xué)科教法問(wèn)題的研究

　�。�3）政史地學(xué)科教材處理問(wèn)題研究

　　（4）政史地學(xué)科文本閱讀的策略研究

　　3.探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)，搭建讀書(shū)交流平臺(tái)，每?jī)芍茉谧约旱牟┛秃徒萄薪M博客上發(fā)一篇以教學(xué)為主題的學(xué)習(xí)材料，亦或是教學(xué)案例。承擔(dān)教師素質(zhì)大賽的教師在說(shuō)完課后，將自己的說(shuō)課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，可以跨組進(jìn)行，達(dá)到全校教研的目的，并及時(shí)關(guān)注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡(luò)交流。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。研討指導(dǎo)學(xué)生深入思考的方法；培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法；促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法；組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法等。

　　5.研討適合本組有效的校本教研模式。

　　政史地教研組工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標(biāo)體系”為導(dǎo)向，以“智慧地教、成功地學(xué)、和諧地成長(zhǎng)”為價(jià)值追求，認(rèn)真貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、科研室學(xué)期工作計(jì)劃，以教研組、備課組為平臺(tái)，扎實(shí)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的提高，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、完善與開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程方案

　　2、結(jié)合青年實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)施，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　三、主要工作舉措：

　　（一）常規(guī)安排

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期要開(kāi)展集中學(xué)和自主學(xué)，觀摩學(xué)與研討學(xué)，線上學(xué)與線下學(xué)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)組織老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)方面的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“學(xué)科育人價(jià)值”叢書(shū)，明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂，因此，要引導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，利用課堂教學(xué)主陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理。

　　教研組要嚴(yán)格落實(shí)延河中學(xué)員工手冊(cè)中“教學(xué)常規(guī)管理”的各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。根據(jù)教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真做好每學(xué)期的'教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，教案要備詳案，每次進(jìn)課堂要有教案，課后要及時(shí)反思，寫(xiě)教學(xué)后記；要認(rèn)真批改作業(yè)和試卷，耐心講評(píng)，作業(yè)批改要做到全批，有日期、等第，要指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)題，并及時(shí)復(fù)批。

　　3、關(guān)注課堂問(wèn)題，積極參加聽(tīng)課月主題活動(dòng)。

　　9月份是學(xué)校傳統(tǒng)的聽(tīng)課月主題活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)與組際聽(tīng)課，達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的目的。在聽(tīng)課月活動(dòng)中，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)將全面對(duì)組內(nèi)老師聽(tīng)課，同時(shí)檢查教案和作業(yè)情況，并及時(shí)與上課老師交流意見(jiàn)和建議。組內(nèi)教師也要盡可能地參與聽(tīng)課。根據(jù)學(xué)校績(jī)效考核要求，每位老師一學(xué)期聽(tīng)課至少要達(dá)10節(jié)，其中，校內(nèi)至少6節(jié)，校外至少4節(jié)。在聽(tīng)課月過(guò)程中，聚焦以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)，尤其關(guān)注學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)教師從“生動(dòng)、主動(dòng)、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學(xué)。

　　4、完善、實(shí)施“儲(chǔ)星銀行”評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，教研組要進(jìn)一步完善“政史地教研組儲(chǔ)星銀行實(shí)施方案”，針對(duì)政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科的星名和評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化和優(yōu)化，使更多的不同特長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的良好表現(xiàn)被關(guān)注，幫助學(xué)生獲得積極的成功體驗(yàn)。

　　5、組織校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

　　本學(xué)期結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，將繼續(xù)組織學(xué)生參加校內(nèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成正確的資源觀，掌握重應(yīng)急避險(xiǎn)的技能，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊事，關(guān)心國(guó)事、世事，拓展國(guó)際視野。競(jìng)賽的方式可以是某一專(zhuān)題的電子小報(bào)，也可以是小論文或漫畫(huà)。

　　（二）研究主題

　　1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施項(xiàng)目。目前，政史地組雖已制定了6個(gè)場(chǎng)館的活動(dòng)課程，但這些場(chǎng)館種類(lèi)還不夠豐富，尚不能滿足學(xué)生多元選擇的需要，因此，本組還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)。在開(kāi)發(fā)地過(guò)程中，我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個(gè)板塊來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案。本學(xué)期，學(xué)校政教處將會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展系列綜合實(shí)踐探究活動(dòng)，將我們?cè)O(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案付諸實(shí)施，我們將會(huì)根據(jù)具體實(shí)踐活動(dòng)對(duì)6個(gè)方案進(jìn)行修訂、完善。

　　2、“J課堂微視頻”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。政史地劉建平老師積極參加學(xué)校J課堂試驗(yàn)項(xiàng)目，探索翻轉(zhuǎn)課堂的可行性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。在項(xiàng)目實(shí)施中嘗試組織學(xué)生開(kāi)展預(yù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)。

　　（三）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　1、教研組建設(shè)。政史地教研組將以“主題適切；參與熱情；組織有序；合作氛圍；活動(dòng)實(shí)效”等五個(gè)指標(biāo)作為參照，認(rèn)真開(kāi)展基于問(wèn)題解決的教研活動(dòng)。按照學(xué)校要求，本學(xué)期教研組至少要開(kāi)展五次研修活動(dòng)，每次研修活動(dòng)都會(huì)確定一個(gè)主題，人人有準(zhǔn)備，人人參與討論發(fā)言，有具體的研修記錄。

　　2、備課組建設(shè)。各備課組要針對(duì)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，將學(xué)校的分層教學(xué)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動(dòng)一般隔周開(kāi)展一次，并有詳細(xì)記錄。

　　3、青年實(shí)驗(yàn)課堂。在今年12月份的展示交流月活動(dòng)中，我組顏艷老師將參加學(xué)校“第四屆匯智杯青年教師實(shí)驗(yàn)課堂”展示交流活動(dòng)。學(xué)校將以校內(nèi)和校外資深教師、學(xué)科專(zhuān)家為主，建立好指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成一對(duì)一互助模式，開(kāi)展以說(shuō)課、課堂設(shè)計(jì)等項(xiàng)目為主的專(zhuān)題指導(dǎo)活動(dòng)，為青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建好平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)能力提高。同時(shí)也搭建一個(gè)教師之間相互學(xué)習(xí)、觀摩、溝通的平臺(tái)，促進(jìn)合作交流。

　　4、學(xué)科工作室。本組顏艷老師參加了許曉芳政治學(xué)科帶頭人工作室，劉建平老師參加了邊慧英地理特級(jí)教師工作室，劉力老師參加了黃平生老師探究學(xué)科工作室，三位老師將在工作室中充分利用專(zhuān)家的引領(lǐng)和同伴互助，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課等課例研究活動(dòng)，全面提升教學(xué)能力和教科研能力。

　　5、校慶專(zhuān)題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校建校五十周年系列慶�；顒�(dòng)，政史地教研組將總結(jié)梳理教研組內(nèi)有效教學(xué)的案例，或在教師中征集印象最深的一次教研故事，從中提煉出有效教學(xué)和教研的經(jīng)驗(yàn)。