八年級美術(shù)教學工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的八年級美術(shù)教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級美術(shù)教學工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學校總體計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
2、教材分析：
美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。
本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的.原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
三、教學目標
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
八年級美術(shù)教學工作計劃2
一、指導思想
全面貫徹美術(shù)新課程標準，實施素質(zhì)教育，注重美術(shù)學科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學�？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、基本情況
1、學生情況分析
通過一年的美術(shù)課學習，學生能夠運用美術(shù)基礎(chǔ)知識，基本技能分析美術(shù)作品，同時在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識和審美感受。逐步提高自己獨立的思考能力，在學習中能夠?qū)Ξa(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。在教學過程中，根據(jù)學生的實際情況，因地制宜地調(diào)動學生學習的自覺性和積極性，進一步培養(yǎng)他們手、眼、腦并用的良好習慣，讓美術(shù)教學為學生的終身發(fā)展服務(wù)。 針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
2、教材分析：
美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
三、教學目標
1、知識能力目標：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)“名學生”作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的`各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
八年級美術(shù)教學工作計劃3
一、教材分析
�、褰虒W目標：
⒈知識目標：了解科技水平與社會發(fā)展的關(guān)系。
�、材芰δ繕耍和ㄟ^對未來科學的暢想，提高學生的空間想象力。
�、城楦心繕耍孩�.培養(yǎng)學生對科學的熱愛和探索新知識的興趣。
�、�.培養(yǎng)學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。
�、娼虒W重點、難點：
�、敝攸c：通過欣賞，激發(fā)學生對科學知識的興趣。
�、搽y點：鼓勵學生對未來科學的暢想。
二、教學構(gòu)思與計劃
本課進行的是對未來科學的暢想，計劃分兩個課時完成.第一課時為欣賞、暢想及設(shè)計圖稿階段，第二課時為模型制作階段。
本課盡可能為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，激起學生對科學的熱愛，教師以引導、鼓勵為主，為學生提供大膽暢想的平臺，使每個學生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn)，成為全班的共享資源。
三、教學用具
(一)、教師：多媒體課件、手繪圖片
(二)、學生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙
四、教學設(shè)計(第一課時)
導課：問好。欣賞《伏爾加河上的纖夫》，請同學們觀察畫里描繪的是什么樣的場面?(纖夫拉纖)，想一想當時的船只是以什么為動力的?(風力、人力)，速度如何?(慢)
師：同學們，今天讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學們說一說，你們所知道的交通工具有哪些?
學生發(fā)言.
新課教學：
(一)、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。
1.水：獨木舟、筏(竹、木、皮)→木板船→帆船→輪船
(遠古時代，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上，就可以順水漂流，利用手或樹枝劃水，就可以前進。如果把圓木掏空，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨木舟)
2.陸：人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車
(告訴學生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時發(fā)明的，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感。)
3.空：木鳥(春秋戰(zhàn)國)→帶人風箏(西漢)→熱氣球(18世紀)→飛機(航天飛機、宇宙飛船)
討論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。
師：中國有著燦爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌�，F(xiàn)在。讓我們一起做未來交通工具的設(shè)計師。
(二)、分組活動：對未來交通工具進行暢想。
1、欣賞卡通短片及圖片。
(①播放卡通短篇之前，提示學生觀看的重點是什么，避免學生一味地去追尋故事情節(jié)。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時候，還可以暫停播放，給學生進行討論。
�、谠趯W生欣賞圖片的時候，老師可以提出設(shè)計要求，但不宜對范圖中展示的交通工具的.使用功能進行過多講解，否則容易把學生的思維引進一個固定的模式里，不利于對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。)
2、學生設(shè)計草圖。
設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進環(huán)保
(簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。)
3、學生自評、互評。
鼓勵學生大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學展示自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進行解說，由全體同學進行評價。
4、老師小結(jié).
�、賹W生的積極表現(xiàn)給與鼓勵和肯定;
�、趯W生的設(shè)計圖給與綜合性評價;
③對本課知識要點進行歸納性小結(jié)。
④結(jié)束語：我們憧憬未來，我們也要創(chuàng)造未來，希望大家今后要熱愛科學，努力學習，讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實現(xiàn)。
五、板書設(shè)計：
《駛向未來》
1.交通工具的分類：
�、偎邯毮局邸⒎ぁ景宕喆�
�、谌肆嚒罅嚒嚒鷳腋×熊�、海上列車
�、勰绝B→帶人風箏→熱氣球→飛機
2、對未來交通工具進行暢想，設(shè)計草圖。
�、倩顒有问剑好克娜藶橐恍〗M，小組合作完成
�、谠O(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進環(huán)保
八年級美術(shù)教學工作計劃4
為 更好地完成教育教學任務(wù), 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學計劃如下:
一、學生情況分析
八年級學生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然三年級學生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學習生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：
1.帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。
二、 教材分析
本冊教材共有8課, 通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力, 促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3.學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
三、教學總體目標
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計?應用領(lǐng)域，欣賞?評述領(lǐng)域，綜合?探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容。
四、教學重難點
通過美術(shù)教學, 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學生嘗試用不同的.工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。
設(shè)計?應用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。
欣賞?評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。
綜合?探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。
五、教學措施
課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與,積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關(guān)愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
教師方面：
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
1.做好課前準備，精心制作教具。
2.運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3.在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4.靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
5.教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
學生方面：
充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制作作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
六、業(yè)務(wù)學習及其它方面
作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。
八年級美術(shù)教學工作計劃5
一、總體思路
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以"接近社會,貼近學生,學已致用"為原則,選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容。全冊共有16課。
二、教學目標
1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合設(shè)計和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
三、教學方法
1、注重審美能力的培養(yǎng)。
在教學中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。
新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。美術(shù)學科具有知識面廣,綜合性強的特點,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。
4、確立學生的主體地位。
本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中,培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
6、學生的自評與互評。
7、運用多種教學手段。
8泛利用各種課程資源
全冊教學進度
周次內(nèi)容
第一周《萬綠叢中一點紅》
第二周《色彩的和諧》
第三周《美麗的紋樣》
第四周《禮物的外套》
第五周《趣味文字》
第六周《地球的新生》
第七周《古樸精美的華表》
第八周《鳥語花香》
第九周《陶泥的`世界》
第十周《詩情畫意》
第十一周《為解放軍叔叔畫張像》
第十二周《會跳的玩具》
第十三周《電腦美術(shù)》
第十四周《美術(shù)學習記錄袋》
第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》
第十六周《珍愛國寶》
第十七周
第十八周總復習
一、教材分析
本冊教材共布置了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和同學生活息息相關(guān)，可以完成。
二、同學情況分析
同學已經(jīng)到了五年級，學習任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級同學對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有局部同學特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重點難點
根據(jù)同學情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同學活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念籠統(tǒng)，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結(jié)合美術(shù)學科特點和同學實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和同學自主學習相結(jié)合。
五、課時布置
1、封二畫頁(欣賞)1課時
2、難忘的一件事(欣賞、繪畫)1課時
3、比例的美感(繪畫)2課時
4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象(繪畫)2—3課時
5、圓柱體的透視現(xiàn)象(繪畫)2課時
6、物體的結(jié)構(gòu)(繪畫)1課時
7、美化板報(工藝)5課時
(其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計制作3課時)
8、做風箏(工藝)1課時
9、紙筒人(工藝)2課時
10、學畫年畫(繪畫)1—2課時
11、表示日常生活的繪畫(欣賞)1課時
八年級美術(shù)教學工作計劃6
一 學生現(xiàn)狀分析：
初二年級有9個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內(nèi)容分析：
(一)本單元教材簡析：
本單元美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的'探索
(二)、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學進度表：(略)
八年級美術(shù)教學工作計劃 新的學期，為了更好的提高教學質(zhì)量，根據(jù)《新課程標準》的教學要求，特制定教學計劃如下： 一、學情分析： 初二年級有6個班，學生經(jīng)過七年級的美術(shù)學習，對美術(shù)的認識有了一定深度，學生的審美意識有所提高，因此，在這基礎(chǔ)上可以更好的進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差，起步慢，因此要著重抓基礎(chǔ)訓練，使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。 二、教材分析： 本冊教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析，欣賞、鑒賞、討論、評述課；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設(shè)計與應用包括各種手工制作；第四單元是以視覺傳達設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計等內(nèi)容。 三、教材的重點和難點： 1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征，對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學生對其偉大成就有充分認識，就需要通過多樣的'教學形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學生產(chǎn)生濃厚興趣。 2、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學生積極性使學生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。 3、設(shè)計與應用：掌握設(shè)計的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的信心，體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關(guān)注豐富多彩的生活，關(guān)注生活中的設(shè)計，學習了解設(shè)計中的各種造型因素，從而提高學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗生活的樂趣。 4、視覺傳達藝術(shù)：學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。 四、主要工作及措施： 1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。 2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。 3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。 4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。 一、學生現(xiàn)狀分析： 針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。 二、教學內(nèi)容分析： (1)、課本分析 本學期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學：第一單元 感受中國古代美術(shù)名作;第二單元 情趣濃郁，能工巧匠;第三單元 土與火的藝術(shù);第四單元 地方美術(shù)文化考察;第五單元 中國民間美術(shù)。 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫，民間美術(shù)等繪畫知識。設(shè)計主要是以及賀卡，剪紙，中國結(jié)等工藝美術(shù)知識為主。 (2)、單元分析 第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。 第二單元是設(shè)計與應用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學會制作剪紙、學會做中國結(jié)等。 第三單元是設(shè)計與應用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。 第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內(nèi)容。 第五單元是以中國民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫，刺繡等內(nèi)容。 三、教材中重點、難點： 本冊教材的'一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術(shù)作品欣賞，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計應用為主，需要開拓思維，發(fā)展學生的動手能力和合作能力等。 四、教學目標： 1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。 2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。 3、進一步認識設(shè)計工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。 五、主要工作及措施： 1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。 2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。 3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。 4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。 六、工作安排表： 第一周 新學期新氣象 總覽全書 第二周 感受中國古代美術(shù)名作(1) 第三周 感受中國古代美術(shù)名作(2) 第四周 情趣濃郁，能工巧匠 剪紙 第五周 情趣濃郁，能工巧匠 編結(jié)藝術(shù) 第六周 情趣濃郁，能工巧匠 線材造型 第七周 情趣濃郁，能工巧匠 蠟染 第八周 情趣濃郁，能工巧匠 扎染 第九周 情趣濃郁，能工巧匠 彩塑 第十周 土與火的藝術(shù) 第十一周 地方美術(shù)文化考察(1) 第十二周 地方美術(shù)文化考察(2) 第十三周 中國民間美術(shù){1} 第十四周 中國民間美術(shù){2} 第十五周 中國民間美術(shù){3} 第十六周至二十周 復習 期末考試 一、指導思想 以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(20xx年版)為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。 二、教學內(nèi)容分析 1)、課本分析 本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞。 2)、單元分析 第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學。 第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應用”“造型，表現(xiàn)”三個學習領(lǐng)域。 第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。 第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。 第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。 三、工作目標和措施 1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的'各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。 2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。 3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。 4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。 5、從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學習積極性; 6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心; 7、改變學習方式，促進思考與探究; 8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學習視野; 9、采用多重評價方式，促進主動學習。 一、指導思想 以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(20xx年版)為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班者。 二、教學內(nèi)容分析 1)、課本分析 本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書、愛書的情結(jié);第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設(shè)計作品欣賞。 2)、單元分析 第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學。 第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評述”“設(shè)計，應用”“造型，表現(xiàn)”三個學習領(lǐng)域。 第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關(guān)系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。 第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。 第五單元以欣賞展示設(shè)計作品為內(nèi)容，使學生了解展示設(shè)計是以信息傳達為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達設(shè)計。 三、工作目標和措施 1、全面發(fā)展學生的.自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。 2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。 3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。 4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。 5、從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學習積極性; 6、弘揚民族民間美術(shù)，提高民族自信心; 7、改變學習方式，促進思考與探究; 8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學習視野; 9、采用多重評價方式，促進主動學習 四、教學進度安排 第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段 第1課 造型的表現(xiàn)力 1課時 第2課 色彩的感染力 1課時 第3課 構(gòu)圖的作用 1課時 第二單元 讀書、愛書的情結(jié) 第1課 書林漫步 1課時 第2課 手工書設(shè)計 1課時 第3課 方寸鈐記——藏書印 1課時 第4課 書間精靈——藏書票 1課時 第三單元 筆墨丹青 1課時 第1課 詩書畫印的完美結(jié)合 2課時 第2課 借物寓意 2課時 第3課 寄情山水 4課時 第四單元 自己辦展覽 1課時 第五單元 展示設(shè)計作品欣賞 2課時 復習與測試 新的學期開始了，我擔任全校的美術(shù)教學工作，先將初二的美術(shù)教學工作計劃如下： 基本情況分析 一、學生現(xiàn)狀分析： 針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。 二、教學內(nèi)容分析： 1）、課本分析 本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元 豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn);第三單元 讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元 視覺傳達設(shè)計作品欣賞。 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。 2）、單元分析 第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。 第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。 第三單元是設(shè)計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。 第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。 第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。 三、教材中重點、難點： 本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。 工作目標 1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。 2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。 3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。 5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的`范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。 主要工作及措施 1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。 2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。 3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。 4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。 工作安排表 起止章節(jié)及內(nèi)容 第一周 新學期新氣象——總覽全書 第二周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（1） 第三周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（2） 第四周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（3） 第五周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以再現(xiàn)生活（1）欣賞之酒杯 第六周 國慶節(jié) 第七周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以再現(xiàn)生活（2）線描臨摹 第八周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以再現(xiàn)生活（3）速寫創(chuàng)作 第九周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（1）欣賞色彩 第十周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（2）表現(xiàn)臨摹 第十一周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（3）色彩訓練 第十二周 期中考試 第十三周 讓人們的生活更美好（1）環(huán)境設(shè)計 第十四周 讓人們的生活更美好（2）產(chǎn)品設(shè)計 第十五周 讓人們的生活更美好（3）室內(nèi)飾品的設(shè)計與制作臨摹 第十六周 讓人們的生活更美好（4）室內(nèi)飾品的設(shè)計與制作創(chuàng)作 第十七周 讓人們的生活更美好（5）產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇 第十八周 我們的畫展（1）欣賞 第十九周 我們的畫展（2）臨摹 第二十周 我們的畫展（3）請柬 第二十一周 視覺傳達設(shè)計作品欣賞（1） 第二十二周 視覺傳達設(shè)計作品欣賞（2） 第二十三周 第二十四周 期末考試 一、指導思念 以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準則，切實改變教師與教生的角色，變被動為主動，指導教生進行探究性教習和動手實踐練習，提高審好心識和綜合素質(zhì)。 二、教教方法及教法 1、 瀏覽評述單元：指導教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、接頭，采用分組接頭、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識。 2、 造型體現(xiàn)單元：引導教生體會和感受校園的美，進行實地寫生，教習與研究體現(xiàn)方法，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。 3、 設(shè)計應用單元：教習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。 4、 綜合索求單元：引導教生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 三、教情分析 初二現(xiàn)有4個教教班，美術(shù)教習興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。 四、內(nèi)容分析及課時安排 本冊共分五個單元： 第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值 舉動一，瀏覽與評述;舉動二、三、四，研究、接頭與體驗。通過本單元的教習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。 第二單元：裝點我的居室 通過瀏覽、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并教習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動，約6-7課時。 第三單元：增一分活潑 添一分情趣 了解和教習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，教習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組舉動，可用3-4課時。 第四單元：和諧溫馨的生活空間 了解居室的`風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的公道運用，教習繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，本單元可分6組舉動，可用4-6課時。 第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識，通過瀏覽，體會其實用性和美感，約1-2課時。 五、具體措施： 1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。 2、注重聯(lián)系教生實際情形，矯捷地展開教教。 3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力，注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。 4、組織有意義的美術(shù)舉動，讓教生從中體會樂趣，激發(fā)教生教習動力。舉動中，互相教習，共同進步，培養(yǎng)個人榮譽感。 5、適時展開比賽，在比中教，教中比，促進提高。 6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。 新的學期開始了，我擔任全校的美術(shù)教學工作，先將初二的美術(shù)教學工作計劃如下： 基本情況分析 一、學生現(xiàn)狀分析： 針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。 二、教學內(nèi)容分析： 1)、課本分析 本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元 豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn);第三單元 讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元 視覺傳達設(shè)計作品欣賞。 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。 2)、單元分析 第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。 第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。 第三單元是設(shè)計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。 第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。 第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。 三、教材中重點、難點： 本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。 工作目標 1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。 2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。 3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。 5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。 主要工作及措施： 1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。 2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。 3、根據(jù)學生所學知識的.基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。 4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。 工作安排表 起止章節(jié)及內(nèi)容 第一周 新學期新氣象——總覽全書 第二周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言(1) 第三周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言(2) 第四周 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言(3) 第五周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以再現(xiàn)生活(1)欣賞之酒杯 第六周 國慶節(jié) 第七周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以再現(xiàn)生活(2)線描臨摹 第八周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以再現(xiàn)生活(3)速寫創(chuàng)作 第九周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(1)欣賞色彩 第十周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(2)表現(xiàn)臨摹 第十一周 豐富多彩的現(xiàn)實——美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感(3)色彩訓練 第十二周 期中考試 第十三周 讓人們的生活更美好(1)環(huán)境設(shè)計 第十四周 讓人們的生活更美好(2)產(chǎn)品設(shè)計 第十五周 讓人們的生活更美好(3)室內(nèi)飾品的設(shè)計與制作臨摹 第十六周 讓人們的生活更美好(4)室內(nèi)飾品的設(shè)計與制作創(chuàng)作 第十七周 讓人們的生活更美好(5)產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇 第十八周 我們的畫展(1)欣賞 第十九周 我們的畫展(2)臨摹 第二十周 我們的畫展(3)請柬 第二十一周 視覺傳達設(shè)計作品欣賞(1) 第二十二周 視覺傳達設(shè)計作品欣賞(2) 第二十三周 第二十四周 期末考試 新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學生的特點，特制定教學計劃如下： 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性發(fā)展，努力提高學生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力。 二、教學目標： 通過美術(shù)教學，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生的審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品質(zhì)，提高學生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新思維水平。 三、教學的重點和難點： 聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，形成良好的學習和創(chuàng)作習慣。 四、學生知識現(xiàn)狀的'分析： 所帶八年級現(xiàn)有6個教學班，通過七年級的學習，已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。但每個班的學生的美術(shù)知識與能力都參差不齊，部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師，調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。 五、提高質(zhì)量的措施： 1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。 2、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。 3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。 4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力�；顒又�，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。 5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。 6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。 六、教學進度： 新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作，初二的美術(shù)教學工作計劃如下： 思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。 基本情況分析 一、學生現(xiàn)狀分析： 初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 二、教學內(nèi)容分析： 本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。 在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的'習得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點： 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 工作目標 1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。 2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。 3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。 4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。 通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。 5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。 主要工作及措施 1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。 2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。 3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 4、學生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。 【八年級美術(shù)教學工作計劃】相關(guān)文章： 八年級美術(shù)教學反思11-02 八年級美術(shù)教學工作計劃范文09-07 八年級美術(shù)教學計劃06-28 八年級美術(shù)教學計劃08-15 八年級美術(shù)教學反思范文10-05 美術(shù)教學安排工作計劃11-20 小學美術(shù)教學的工作計劃09-12 美術(shù)教學的工作計劃范文10-12 有關(guān)八年級美術(shù)教學工作計劃3篇08-28 八年級美術(shù)教學工作計劃匯編六篇08-16八年級美術(shù)教學工作計劃7
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