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小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃1
自編
二、快速口算
練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
自編
第十三周
一、認識人民幣
1、 認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
2、 學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。
二、超市
1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
第十四周
一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右
1、 教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫
1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
2、 教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
第十五周
一、學(xué)習(xí)四等分物體
1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。
2、 提高幼兒的動手能力。
二、補漏洞
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、 發(fā)展幼兒的空間知覺。
數(shù)學(xué)游戲
第十六周
一、10的加減試題
1、 會運算各類形式的加減題目。
2、 提高幼兒的運算正確度。 一.概況：
本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大�；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。
二.特點：
優(yōu) 勢
1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。
2.積累了“促進
幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。
薄弱環(huán)節(jié)
2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
3.對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。
在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。
1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的'問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。
2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。
3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。
4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。
大班教研組計劃各月工作重點提示
調(diào)整與實施
2月
1.學(xué)習(xí)園務(wù)
計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。
2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。
3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
3月
1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
2.交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
4月
1.實踐活動
——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。
2.收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。
5月
1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。
2.參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3.進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
6月
1.計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。
2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。
3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
4.針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。
小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃2
新學(xué)年、新起點、新希望。本學(xué)期在介休市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將繼續(xù)以教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以人為本全面發(fā)展為中心，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)介休市教科局年度工作方案，結(jié)合我校實際情況，特制定如下工作計劃：
一、加強學(xué)校隊伍建設(shè)
1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)干部中，要進一步樹立大局意識和精細化管理意識，提升執(zhí)行力，進一步提高學(xué)校管理人員的辦事效率和服務(wù)意識，強化工作的責(zé)任心，事業(yè)心。建設(shè)一支高效、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，凝聚教師力量，一心一意為學(xué)校的長遠發(fā)展貢獻力量。
2、切實加強教師隊伍建設(shè)，著力塑造我校教師的良好形象，打造一支“師德高尚，理念先進，團結(jié)協(xié)作，有一定專業(yè)水準(zhǔn)的教師隊伍”。
（1）加強教師職業(yè)道德建設(shè)，實行師德一票否決制，強化教師熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的愛崗敬業(yè)精神。
�。�2）提高教師培訓(xùn)力度，多渠道，多層次為教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的平臺，嚴格落實校本培訓(xùn)。
（3）積極參加盟區(qū)組織的各項培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；學(xué)校組織各種教學(xué)教研活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。圍繞新觀念、新課程，新知識和新技術(shù)，積極開展校本培訓(xùn)活動，進一步更新教師教育理念和教育方法，增強教師的科研意識，努力提高教師自身素質(zhì)；組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提前研讀課標(biāo)、通識教材，把握編寫意圖，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；適時進行詳細質(zhì)量分析，制定應(yīng)對措施，提高教學(xué)成績。
�。�4）加大骨干教師與學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用。通過傳、幫、帶、結(jié)對子、外出進修培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)一批具有較大影響力的骨干教師，優(yōu)秀的教師和學(xué)科帶頭人。
�。�5）不斷加強班主任隊伍建設(shè)。在年度考核，評優(yōu)等方面，對班主任給予優(yōu)先考慮，不斷提高班主任工作積極性，提高班主任的工作能力。
二、強化學(xué)校常規(guī)管理
1、注重“精細化”管理模式，用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實干的態(tài)度，推進學(xué)校各項工作的開展，以認真負責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項工作做到精致。
2、每位教師要以高度的事業(yè)心和責(zé)任心對待學(xué)校的各項工作。
3、做好學(xué)校教師每月的各項常規(guī)考核。
三、全面落實素質(zhì)教育
1、以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在校活動及作息時間。
3、堅持參加體育鍛煉一小時活動，確保每天鍛煉一小時，培養(yǎng)孩子們至少兩項的體育特長，一項藝術(shù)特長，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、嚴格執(zhí)行“五項管理”“十項舉措”的作息時間，保證學(xué)生每天休息9小時以上。
5、關(guān)注學(xué)生的`閱讀寫字、計算能力提升。
6、落實好“五項管理，十項舉措”工作，做好課后延時服務(wù)和“雙減”工作。
7、教師精心設(shè)計作業(yè)，減輕重復(fù)性作業(yè)，避免機械性作業(yè)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，以作業(yè)設(shè)置和作業(yè)管理為主題開展系列校本研訓(xùn)，讓減負正正落到實處。
四、注重德育工作實效
1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事，事事皆育人”的理念，讓德育滲透的我們學(xué)校的每一個角落，每一面墻壁，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都能育人。
2、在學(xué)校工作中，我們要以學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點。充分利用重大節(jié)假日和主題活動日對學(xué)生進行思想、道德、人格教育。
3、堅持學(xué)校，家庭，社會“三位一體”建設(shè)。加強三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。各個班不定期召開家長會，讓社會和家長了解我們的教育，宣傳我們的教育，形成教育的合力。
五、突出安全第一思想
1、做好疫情防控工作，保障師生生命安全
2、學(xué)校牢固樹立安全第一的思想，確保學(xué)生人身安全，身心健康，為學(xué)生創(chuàng)造一個平安、健康、成長的環(huán)境。
3、全力打造美麗校園、數(shù)字校園、智慧校園、文明校園和平安校園。
4、聘請法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，增強學(xué)生法律意識。
六、抓好后勤保障體系改善辦學(xué)條件
扎實做好后勤工作，積極、主動為教學(xué)服務(wù)，努力改善辦學(xué)條件，為師生服務(wù)。
新學(xué)期的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的。裕華小學(xué)的
廣大教師一定能認清形勢，抓住機遇，振奮精神，積極進取，務(wù)實拼搏，為開創(chuàng)裕華教育新局面而努力奮斗！
小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃3
一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、 教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、 教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、教學(xué)進度表：
時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注
第一周
一、學(xué)習(xí)7的組成
1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減
1、 讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題
1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體
1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周
一、學(xué)習(xí)二等分
1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。
2、 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周
一、學(xué)習(xí)8的組成
1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、 引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)
二、圓柱體的游戲
1、 通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習(xí)8的加減
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點圖列算式
引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周
一、看點子圖列算式
學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的.變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形
1、 教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。
2、 教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習(xí)9的組成
學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習(xí)9的加減
大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
1、 學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、 學(xué)習(xí)9的加減。
第八周
一、改錯題(一)
1、 學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
2、 復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準(zhǔn)確得進行運算。
二、改錯題(二)
1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周
一、兩個特征分類
1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周
一、認識時鐘
1、 使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
二、記錄時間
1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
第十一周
一、學(xué)習(xí)10的組成
1、 要求幼兒有序的進行10的分解。
2、 引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。
二、學(xué)習(xí)10的加減
1、 引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。
2、 教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周
一、學(xué)習(xí)“0”的算式
1、 學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。
2、 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
第十二周
一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)
小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以�？谑薪萄性�、區(qū)教研室工作計劃為主線，以xx中學(xué)“辦合適的教育，為每個學(xué)生提供適合的教育”的辦學(xué)理念為方針，聚焦“打造新時代教育開放發(fā)展新標(biāo)桿”和“135課改之學(xué)困生作業(yè)設(shè)計一堂清”的研修主題，深化教育教學(xué)改革，推動學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，切實提高我校教育科研水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和全面育人質(zhì)量，為xx自由貿(mào)易島提供支撐人才。
二、工作思路
認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《深化新時代教育評價改革總體方案》、教育部《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》精神，根據(jù)我�！爸匾暬A(chǔ)舒展個性根植本土成全生命”課程理念，以“基于‘雙減’政策試題考查能力下的學(xué)困生作業(yè)設(shè)計”研究為研修主題，以“135課堂教學(xué)模式”為課堂實踐基地，轉(zhuǎn)型課堂，以生為本，扎實有效地開展教研活動，不斷深化教育教學(xué)改革，達到振興鄉(xiāng)村教育目的。
三、工作目標(biāo)
1、基于問卷調(diào)研，優(yōu)化校本研訓(xùn)。
2、落實教研常規(guī)，提高研訓(xùn)實效。
3、推進課堂改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。
4、抓好學(xué)科建設(shè)，提高教研能力。
5、開展讀書活動，研究名師課堂。
四、具體措施
1、基于問卷調(diào)研，“雙研”優(yōu)化校本研訓(xùn)。
以“提高教師專業(yè)能力問卷調(diào)查結(jié)果反饋”為突破口，以“服務(wù)教師和學(xué)生的.發(fā)展”為宗旨，開啟校本“雙研”計劃，系統(tǒng)嚴密安排學(xué)校教研活動，發(fā)揮教研引領(lǐng)和促進作用，提高和深化學(xué)科教研，做到教研問題化，問題課題化，從而達到校本研訓(xùn)的最優(yōu)化。
�。�1）周四教研日：進行集體備課，研究中考考點和學(xué)困生作業(yè)設(shè)計，形成小課題研究。
�。�2）科組教研日：觀看名師教學(xué)視頻和讀名師實錄，研究文本解讀和教學(xué)設(shè)計，形成讀寫共同體。
（3）集中校本培訓(xùn)：邀請專家進校，提高兩種專業(yè)能力，即專業(yè)論文寫作能力和小課題研究能力。
2、落實教研常規(guī)，“分步”提高研訓(xùn)實效。
有效落實《xx省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)》，提高研訓(xùn)實效，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
�。�1）每周四開展一次校本教研活動，單周科組集體備課，雙周集中校本培訓(xùn)；
�。�2）每學(xué)期每科組開展至少4次課堂教學(xué)專題研討活動；
�。�3）每學(xué)期每科組至少舉辦一次學(xué)生競賽活動；
（4）每人每年不少于1次上公開課或做專題講座；
�。�5）每學(xué)期至少組織教師外出學(xué)習(xí)一次，以“請進來，走出去”為路徑，以學(xué)術(shù)交流與研討為平臺，鍛造教研團隊，激發(fā)教研活力。
�。�6）每學(xué)期科組長要上傳科組計劃、總結(jié)和科組相關(guān)活動方案到科組博客。
3、推進課堂改革，“三則”優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。
以國家“雙減”政策為指導(dǎo)方針，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，因材施教，分層設(shè)計作業(yè)，落實“一堂清”課堂，推進135課堂改革。
（1）以科組為單位，以集體備課為抓手，分工合作，重點研究學(xué)困生作業(yè)設(shè)計；
�。�2）作業(yè)設(shè)計三原則：適合為準(zhǔn)，考點為向，基礎(chǔ)為重；
（3）有效落實“一堂清”，以當(dāng)堂作業(yè)的形式檢測學(xué)困生學(xué)習(xí)效果，推進135課堂改革；
4、抓好學(xué)科建設(shè)，“五環(huán)”提高教研（課題）能力。
以科組為單位，以“主題研討”為抓手，以目標(biāo)和問題為導(dǎo)向，發(fā)揮科組骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，圍繞學(xué)校教育教學(xué)突出的問題開展教育教研活動，提高教師教育教學(xué)教研能力，實現(xiàn)研究一個主題，形成一個課題，成就一項成果，引領(lǐng)一批教師。
�。�1）目標(biāo)明確的主題定向。每個科組“基于試題考查能力下的學(xué)困生作業(yè)設(shè)計”這個研訓(xùn)主題，制定子主題進行研究，比如“試題考查點研究分析”“學(xué)困生過關(guān)題研究分析”“舉一反三訓(xùn)練研究”，“基于學(xué)情和考點有效設(shè)計檢測題研究”等，利用周四校本教研時間進行研討交流。
（2）易于操作的活動設(shè)計。各科組根據(jù)所研究的主題，根據(jù)135課改模式5環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作解疑、展示反饋自學(xué)結(jié)果）、總結(jié)延伸、檢測評價，設(shè)計出“指向目標(biāo)、人人參與、有效檢測”的教學(xué)活動。
�。�3）無縫對接的行動跟進。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室做好校本教研考勤工作，各科組長做好任務(wù)分配和落實匯總工作。
�。�4）著眼成長的激勵診斷。堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，結(jié)合教研中出現(xiàn)的問題，以激勵診斷為目的，促進教師教研能力發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。
（5）基于專業(yè)的成果提煉�；谥黝}的專業(yè)實踐研修成果，每個科組提煉經(jīng)驗，形成小課題研究，寫成論文，集成教育教學(xué)成果。
5、開展讀書活動，研究名師課堂。以適合校情和學(xué)情為前提，每科組選擇一位名師，研讀其課堂實錄和教育教學(xué)思想，形成讀寫共同體，最終服務(wù)于教育教學(xué)，提高課堂教學(xué)能力和育人能力。
�。�1）向名師學(xué)習(xí)。科組長組織組員研討，選擇向一位名師學(xué)習(xí)，確定研讀的書籍。
�。�2）讀書共同體。工作日堅持讀書打卡，每日反饋到學(xué)校工作交流群。
�。�3）分享你我行。以周為單位，科組輪流分享讀書心得，發(fā)表在學(xué)校教研公眾號上；以學(xué)期為單位，初定16周進行網(wǎng)絡(luò)讀書分享。
6、其他工作。組織教師做好基地研修工作，組織教師參加課堂、論文等比賽，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。
小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃5
隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海J真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃 。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14 名、女幼 12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。
二、各科教育教學(xué)
(一)健康領(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
(四)社會領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。
2 、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的.快樂。
3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。
三、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。
四、措施
1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃6
一、班級情況分析：
大一班的幼兒是由老生和新生共同組成，共有幼兒46名，男生24名，女生22名，其男女生比例較均衡，另外，新生有20名，約占全班人數(shù)的一半，少數(shù)民族36人，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
(2)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
(4)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡為同學(xué)服務(wù)，如：整理玩具等。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吮吸手指、用過點心后喜歡用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲過強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完教師或同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。
(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
(二)家長情況
1、根據(jù)這段時間與家長的交流、溝通，發(fā)現(xiàn)我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算、寫字等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并難以達成共識。
二、班級發(fā)展目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《指南》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒教育的現(xiàn)代化理念，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園話互動網(wǎng)”。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示自己的作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
四、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要，加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
五、家長工作
1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。
2、通過面對面交談、利用家長園地等，及時向家長反饋幼兒在園情況，
3、開展家訪活動，聽取家長的意見和建議。
4、家長會：讓家長了解幼兒在園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點工作。
5、做好家長開放日的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況，經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識。
六、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
(一)、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，充分利用戶外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作。
不讓幼兒帶危險物品入園，管理好病兒藥品，教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細心呵護幼兒成長。
在日常生活中盡心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給予他們更多的關(guān)愛，消除他們的緊張感。細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長。
(二)、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P。對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。
通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的`話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。
本學(xué)期我們將在繪畫的同時繼續(xù)加強一些剪貼等技能的訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
1、本學(xué)期我們使用的教材是《億童學(xué)習(xí)包》，并根據(jù)實際情況選上一些實際的與孩子息息相關(guān)的課程。課程實施是課程與幼兒之間聯(lián)系的紐帶，任何一個課程只有在實施過程中才能體現(xiàn)出它的價值，因此《億童學(xué)習(xí)包》特別重視課程的實施，在一日活動安排，一周活動安排等方面均給出了詳細具體的指導(dǎo)方法和使用建議。幼兒學(xué)習(xí)材料以操作單頁和學(xué)具為主，操作單頁主要供幼兒在活動中使用，教師可根據(jù)實際教學(xué)需要，選擇合適的內(nèi)容提供給幼兒進行操作。
2、各領(lǐng)域內(nèi)容及目標(biāo)
閱讀故事活動內(nèi)容
《乘流星回家》、《野貓的城市》、《雨天使》、《奇怪的雨傘》、《米拉的肚子》、《嘟嘟的寵物》、《第一次》、《好朋友》。
早期閱讀總目標(biāo)：
(1)能專注地閱讀圖書、有濃厚的閱讀興趣。
(2)會清楚、連貫地講述單頁或多頁圖畫書內(nèi)容，有初步的預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。
(3)樂于參與討論，說出自己不同的看法，并回應(yīng)對方。
(4)懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
(5)能根據(jù)故事提供的線索，進行想象和創(chuàng)造，編構(gòu)的故事內(nèi)容有一定的邏輯性。
(6)愿意合作表演，并能創(chuàng)造性地表演故事。
(7)會保護和修補圖書，并在成人的幫助下自制圖書。
(8)喜歡收集認讀已識漢字，主動詢問生活中遇到的漢字。
(9)能主動參與讀讀寫寫的活動，并用正確的姿勢涂寫。
閱讀詩歌活動內(nèi)容：
《親親晚安》、《玩》、《小雨滴》、《我的家》、《水的歡歌》、《喜歡》、《味道》、《快樂》。
文學(xué)活動總目標(biāo)：
(1)喜歡欣賞不同風(fēng)格的文學(xué)作品，有欣賞美，感受美的情感。
(2)學(xué)習(xí)理解作品的主題，感受其情感。
(3)能按照一定的順序講述圖片或情境的內(nèi)容。
(4)學(xué)習(xí)圍繞一定的話題進行談話，較連貫地表達自己的看法，不跑題。
(5)能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己對作品的理解。
(6)能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編或續(xù)編。
認讀生字：
大、中、小、上、下、左、右、人、耳、目、手、足、你、我、她、他、它、男、女、多、少、遠、近。
認讀重點字詞：
流星、回家、外星球、寫信、地球、工作、癢癢的、暖暖的、城市、馬路、斑馬線、地圖、報紙、早上、下午、晚上、天使、難過、眼淚、腳趾頭、撓、屋頂、溜、滑、雨傘、撐開、漂亮、淋濕、大樹、果實、琴弦、音符、肚子、響聲、老師、慢、運動、小溪、河流、海洋、寵物、鼻子、追、趴、喜歡、走、蕩、翻、買、牛奶、硬幣、小店、辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的、勇敢、合作、分享、睡覺、快樂、小魚、游、跑。
數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：
《篝火舞會》、《騎腳踏車》、《數(shù)雞蛋》、《小雞找媽媽》、《闖關(guān)游戲》、《看誰記得多》、《滾來滾去的球》、《多變的吸管》、《蓋房子》、《挑選城堡》、《修建城堡》、《七色花》、《保護羊群》、《挖地雷》、《賣氣球》、《小矮人與房子》、《拼奶酪》、《火車穿山洞》、《稻草人與小鳥》、《鋪地板》、《直升飛機》、《網(wǎng)龍蝦》、《有趣的“0”》、《游戲王國》、《數(shù)字魔術(shù)》、《我是大偵探》、《重量大比拼》、《身體的左右》、《時鐘寶寶》、《年的故事》、《有用的錢》、《組裝汽車》。
1、集合概念總目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)事物的不同特征進行層級分類，并用符號進行記錄。
2、數(shù)概念總目標(biāo)：
(1)能對10以內(nèi)的數(shù)進行分解組合。
(2)能進行10以內(nèi)的加減法運算。
(3 ) 能口頭創(chuàng)編加法和減法的運用題，能用加減法解決生活中的實際問題。
(4)能用統(tǒng)計圖來記錄物品的數(shù)量，感知統(tǒng)計在生活中的運用。
(5)感知“0”的意義，能找出生活中的數(shù)字“0”,在相應(yīng)情況下能準(zhǔn)確適用“0”。
(6)會認讀50以內(nèi)的數(shù)，知道50以內(nèi)數(shù)的連續(xù)性。
3、量的認識總目標(biāo)：
(1)初步感受當(dāng)物體的形狀等外在形式發(fā)生改變時，其原有的長度不變;當(dāng)圖形的擺放位置、形狀等改變時，其原有的面積不變。
(2)感受物體輕重的不同，能按物體輕重的不同進行排序。
(3)認識人民幣，能說出它們的單位名稱，并能按要求取相應(yīng)幣值。
4、空間與時間總目標(biāo)：
(1)認識球體、正方體，能正確說出其名稱，能從周圍環(huán)境中找出類似的物體，能區(qū)分圖形與球體，正方形與正方體。
(2)能以自身為中心區(qū)分左右。
(3)認識整點，能把時間與生活經(jīng)驗結(jié)合起來，學(xué)會看日歷，知道一年有12個月，感知每個月的天數(shù)不同。
5、智力思維總目標(biāo)：
(1)能記憶一組卡片，數(shù)字符的位置、圖案等。
(2)能在排列規(guī)律的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造。
(3)能在活動中嘗試簡單的分析與推理。
(4)能運用多種拼圖方法將較復(fù)雜的圖塊拼好，增強觀察力和判斷力。
6、認讀數(shù)字1—100，能順數(shù)、倒數(shù)、隨意認讀。
社會教學(xué)內(nèi)容：
《國家的標(biāo)志》、《尊老敬老》、《爸爸媽媽的小幫手》、《身邊的文明》、《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《垃圾回“家”》、《節(jié)約小能手》、《會說話的衣服》、《地震發(fā)生以后》、《老師，辛苦了》、《我們的班規(guī)我們做主》、《熱鬧的汽車站》、《交通標(biāo)志》、《過馬路》、《逛百貨商場》、《奇怪的藥方》、《春節(jié)》、《假期安全》。
1、社會情感總目標(biāo)：
(1)能夠尊重、關(guān)心和幫助弱勢群體，形成對待“不一樣”的人的健康心態(tài)。
(2)能與同伴互相配合進行游戲，學(xué)會關(guān)注和體驗別人的情緒和需要。
(3)愿意承擔(dān)獨立購物的任務(wù)，具有一定的責(zé)任意識和堅持精神。
2、社會動機總目標(biāo)：
(1)知道我國的標(biāo)志，我國是多民族國家，對少數(shù)民族文化感興趣。
(2)喜歡自己居住的城市，能說出家鄉(xiāng)的標(biāo)志性景觀與特產(chǎn)。
3、社會禮儀總目標(biāo)：
(1)知道文明乘車的禮儀，看見需要幫助的人能主動讓座。
(2)知道常見的見面禮儀，樂意模仿學(xué)習(xí)。
4、社會規(guī)則總目標(biāo)：
(1)認識日常生活中的安全標(biāo)志及交通設(shè)施，并能遵守與之相關(guān)的規(guī)則。
(2)知道垃圾應(yīng)該分類處理，能夠主動對垃圾進行分類。
健康教學(xué)內(nèi)容：
1、身心狀況總目標(biāo)：
(1)經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。
(2)經(jīng)常保持愉快的情緒。
(3)能隨著活動需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。
(4)能較快融入到新的環(huán)境中去
(5)能適應(yīng)氣候變化
(6)能在較冷或較熱的活動中連續(xù)活動半小時以上。
2、動作發(fā)展總目標(biāo)：
(1)能夠手腳并用進行攀爬。
(2)能連續(xù)跳繩、拍球。
(3)能單腳連續(xù)跳，單手投沙包。
(4)能熟練的用筷子。
(5)會用簡單的勞動工具或?qū)W習(xí)用具。
3、生活習(xí)慣與生活能力總目標(biāo)：
(1)養(yǎng)成按時睡按時起的好習(xí)慣。
(2)喜歡參加體育活動。
(3)喜歡喝開水，會保護視力。
(4)會刷牙，洗臉洗手。
音樂活動內(nèi)容及目標(biāo)：
歌唱歌謠：《幸福歌》、《甜蜜的搖籃》、《小老鼠》、《老鼠畫貓》、《切橙子》、《橙子變變變》、《五只猴子》、《我的音樂賀卡》。
歌唱歌謠總目標(biāo)：
(1)、喜歡并能大膽地、獨立地在集體面前進行表演唱。
(2)、能用不同速度，力度、音色變化來演唱不同節(jié)拍和風(fēng)格的歌曲。
(3)、進一步學(xué)習(xí)不同的歌唱形式、如輪唱、合唱等。
玩奏樂器：《猜拳游戲》、《好玩的樂器》、《快樂合奏》、《喜洋洋》
玩奏樂器總目標(biāo)：
(1)、喜歡并積極參與集體的打擊樂演奏活動，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。
(2)、能用不同的方法打擊二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和樂曲配不同的伴奏型。
(3)、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意在音色、音量上與集體相協(xié)調(diào)一致。
音樂欣賞總目標(biāo);
(1)、喜歡并積極嘗試用自己的體態(tài)，嗓音和動作表達參與欣賞活動。
(2)、在豐富和加深對進行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格、性質(zhì)樂曲的理解的基礎(chǔ)上，能夠形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分。
(3)、能用多種方式(如：文學(xué)、美術(shù)、韻律動作等)創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解。
韻律游戲總目標(biāo)：
(1)、享受并體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣。
(3)、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具。
美術(shù)活動內(nèi)容及目標(biāo)：
繪畫：《傘》、《七星瓢蟲》、《向日葵》、《企鵝愛音樂》、《京劇臉譜》、《變臉魔術(shù)師》、《樹葉的暢想》、《洗澡真舒服》。
繪畫目標(biāo)：
(1)、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面，嘗試表現(xiàn)物體上下、左右的位置關(guān)系。
(2)、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。
(3)、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物，動物的簡單動態(tài)。
(4)、會用點、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)各種圖案。
(5)、能辨別同類色，嘗試運用對比色、同類色裝飾生活中的物體。
(6)、嘗試根據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。
美術(shù)欣賞：《向日葵》、《民族服飾》、《中國畫》
美術(shù)欣賞目標(biāo)：
(1)、有積極的審美體驗、能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。
(2)、樂意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對我國民間藝術(shù)品與國內(nèi)外的建筑有初步的欣賞興趣。
手工：《我喜歡的水果》、《非洲人》、《親親熱熱不分手》、《連體樹》、《賀卡》 手工目標(biāo) ： (1)、能綜合運用折、剪、撕、貼的技能制作立體手工作品。
(2)、嘗試提塑出球體、長方體、正方體等形體并能組合表現(xiàn)物體的簡單造型。
科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
《會飛的蒲公英》、《種子藏在哪里》、《小種子旅行記》、《種子食品大聚會》、《各種各樣的路》、《我身邊的橋》、《云南祿豐——恐龍之鄉(xiāng)》、《食草恐龍的秘密武器》、《我們身邊的小工具》、《有用的學(xué)習(xí)用具》、《我會取暖》、《愛護胃寶寶》、《小小氣象記錄員》、《好玩的水》、《昆蟲家族》、《地球是我們的家》、《地震》、《防震自救》、《火的小實驗》、《身邊的交通工具》、《家用電器》、《日常生活用品》、《動物朋友》、《動物過冬辦法多》。
目標(biāo)：
1、親近自然，喜歡探究:
(1)、對自己感興趣的問題總是刨根問底。
(2)、能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。
(3)、探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。
2、具有初步的探究能力：
(1)、能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。
(2)、能用一定的方法驗證自己的猜測。
(3)、在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計劃并執(zhí)行。
(4)、能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。
(5)、探究中能與他人合作與交流。
3、在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象：
(1)、能察覺到動、植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。
(2)、能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
(3)、能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素。
(4)、感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。
(5)、初步理解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。
雷鋒曾說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，是我對本職工作認知的最好詮釋。所以，在今后的工作中我會取長補短，充分實現(xiàn)我的社會理想，不斷從工作中得到鍛煉和獲得發(fā)展的機會。
人生執(zhí)之與信念，如同航船之于舵手，如同飛鳥之羽翼。金無赤足，人無完人，我知道我還有許多知識要學(xué)習(xí)，自己還要不斷完善，這樣才能把工作做的更好，讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈旃餐Π?
小學(xué)秋季教育教學(xué)工作計劃7
一、班級管理方面
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。
2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。
4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
三、保育工作方面
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
�。�2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
（4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
�。�5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
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1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
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1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
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1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
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1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的`房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
�。ㄒ唬┙淌噎h(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
�。ǘ┯變盒睦憝h(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
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