農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實(shí)施水平,認(rèn)真貫切落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大教研工作力度,不斷提高課堂教學(xué)效益,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),提高教學(xué)整體水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)家校合力育人。
2、積極開展“高效課堂”系列活動(dòng),提高教育教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理,提高20xx年小考成績(jī);注重教學(xué)全學(xué)段一起抓,提高20xx年非畢業(yè)年級(jí)抽考的成績(jī)。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理,夯實(shí)教學(xué)常規(guī),圓滿完成20xx的各項(xiàng)工作。
5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),使學(xué)校管理更上一個(gè)層次。
三、工作思路
1、扎實(shí)開展校本教研,著力提高師資整體水平,以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題,確保課改的順利進(jìn)行。
2、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、調(diào)研,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,爭(zhēng)取在抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到區(qū)教育局、街教育總支下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
3、狠抓教學(xué)教研的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面,努力提高教學(xué)管理水平。
四、工作措施及內(nèi)容
1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持每月的教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持每月的單元測(cè)試,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)日常管理,加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的`督促檢查,對(duì)教學(xué)水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行剖析,加強(qiáng)督促與指導(dǎo),使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
2、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過(guò)各種形式,想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求每位教師上剖析課,揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)現(xiàn)整體提高。
3、開展校本研訓(xùn)。著力開展校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、狠抓六年級(jí)工作。做好考研工作,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依課程標(biāo)準(zhǔn)、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時(shí),注意捕捉信息、動(dòng)向,研究復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。要做到“六個(gè)結(jié)合”,即抓教研與抓考研相結(jié)合,抓基礎(chǔ)與抓應(yīng)試能力訓(xùn)練相結(jié)合,抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合,抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合,抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。
5、積極開展第二課堂活動(dòng)。開展興趣小組活動(dòng),活躍校園文化,加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科課外輔導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo)。
6、安全和總務(wù)工作
(1)搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作。認(rèn)真落實(shí)“每天一小掃,每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表?yè)P(yáng)與批評(píng)等相關(guān)衛(wèi)生管理制度。
(2)切實(shí)抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作。①定期制定安全倡議書、告家長(zhǎng)書;②落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,強(qiáng)化安全事故責(zé)任追究制;③經(jīng)常性的開展安全教育,切實(shí)上好安全知識(shí)課;④建立安全隱患排查制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患;⑤強(qiáng)化學(xué)校安全管理,堅(jiān)持校務(wù)安全值日制度,堅(jiān)持節(jié)假日值班護(hù)校制度;⑥加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng),提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力;⑦加強(qiáng)班級(jí)安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全委員日常工作;⑧通過(guò)懸掛安全標(biāo)語(yǔ)橫幅、6月安全宣傳月、觀看安全光碟、國(guó)旗下的講話、廣播、板報(bào)等形式開展交通安全、飲食安全、春季食品安全、夏季防雷電等教育,要求班主任“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、事事講安全”,將安全教育日常化、制度化、系列化。
(3)進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收,各項(xiàng)開支精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,堅(jiān)持校務(wù)公開制度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)民主理財(cái)。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的的主要工作是教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此,本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是提高教學(xué)質(zhì)量。
二、強(qiáng)化校本教研,提高教師培訓(xùn)實(shí)效
深入開展校本教研活動(dòng),探索教師培訓(xùn)的有效形式,使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,使教師之間形成互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。以問(wèn)題為課題,直面具體教學(xué),切入實(shí)際教學(xué),通過(guò)“教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助”,開展校本研究。各學(xué)科要以典型課例為載體,以對(duì)原教學(xué)行為反思為起點(diǎn),通過(guò)設(shè)計(jì)說(shuō)課、說(shuō)課實(shí)踐、反思說(shuō)課、課堂展示和課后再反思等校本研究,提出新的教學(xué)方法和策略。2、積極組織教師參加校本培訓(xùn),加大教師培訓(xùn)力度,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。力爭(zhēng)在教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選中取得更多的獎(jiǎng)勵(lì),建設(shè)新的骨干教師隊(duì)伍。 3、采取多種措施,加快骨干教師的培養(yǎng),重點(diǎn)解決老教師教學(xué)方法陳舊,年輕教師教學(xué)不得法問(wèn)題。
三、抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初,從自身、教研組、學(xué)校等多個(gè)層面組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作意見,認(rèn)真做好記錄,學(xué)校做好監(jiān)督與反饋,將教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)始終。教導(dǎo)處也將根據(jù)“常規(guī)”對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,倡導(dǎo)教師做到常規(guī)教學(xué)工作“五認(rèn)真”。學(xué)校與教師及時(shí)溝通與交流,老師也及時(shí)反饋?zhàn)约旱姆此,使檢查與反思互動(dòng)化。
1、備課要精心。
備課要做到有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念,充足的教具準(zhǔn)備、清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、精要的問(wèn)題設(shè)計(jì),有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì),有完整的板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。要做到備學(xué)生,備教材,備方法,備教具。要體現(xiàn)出個(gè)性。要有“教師教學(xué)行為”和“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”以及“學(xué)情分析”等內(nèi)容,要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學(xué)校將定期和不定期的檢查教師的個(gè)人備課。對(duì)不合要求的備課提出批評(píng)并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展。書寫要認(rèn)真,格式符合要求。通過(guò)以上要求,引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材,學(xué)會(huì)運(yùn)用教材,通過(guò)備課質(zhì)量的提高,達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動(dòng),共同鉆研、共同探討。
2、上課準(zhǔn)備要充分。
本學(xué)期在加強(qiáng)備課管理的同時(shí),也加強(qiáng)隨堂聽課的管理。尤其加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。督促青年教師進(jìn)行課后反思,提高課堂教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。學(xué)校將對(duì)隨堂聽課中教師教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)劃分,并納入到年底考核,以此督促教師上好每一堂課,保證課堂教學(xué)質(zhì)
3、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
堅(jiān)持自始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別重視非智力因素的作用,做到教書育人,每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心,學(xué)有效果,堅(jiān)決克服課堂教學(xué)中的浮躁、浮夸現(xiàn)象,堅(jiān)決克服課堂只是個(gè)別人表演的舞臺(tái)的現(xiàn)象。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位。
4、作業(yè)要有效能。
各學(xué)科教師要注意對(duì)作業(yè)效果的及時(shí)批改和反饋。對(duì)書面作業(yè),教師要全部認(rèn)真批改,防止漏判、錯(cuò)判現(xiàn)象的發(fā)生,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,教師要及時(shí)問(wèn)明原因,并予以糾正,及時(shí)復(fù)判;批改后,教師要寫明評(píng)價(jià)的等級(jí)和批改的日期。倡導(dǎo)教師在作業(yè)批改中使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作文評(píng)語(yǔ)要規(guī)范(寫楷體字)。各科教師要有批改作業(yè)記錄。各教研組本學(xué)期至少要針對(duì)作業(yè)設(shè)置和批改問(wèn)題組織一次專項(xiàng)教研。
5、輔導(dǎo)要有提高。
本學(xué)期我們將繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)工作,開學(xué)初語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)四科教師要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定課外輔導(dǎo)計(jì)劃,建立課外輔導(dǎo)記錄,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)優(yōu)生則要加強(qiáng)培養(yǎng)發(fā)展其特長(zhǎng),努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,確保優(yōu)秀率,提高合格率。各教研組本學(xué)期至少要針對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)問(wèn)題組織一次專項(xiàng)教研。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生采取多種形式的輔導(dǎo),進(jìn)行具體的學(xué)生指導(dǎo),幫助他們提高成績(jī)。輔導(dǎo)要有目的`、有計(jì)劃,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)生、定內(nèi)容、定要求;輔導(dǎo)方式要靈活多樣,課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,知識(shí)技能與學(xué)法指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、心里疏導(dǎo)相結(jié)合。要提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿,提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師做好竟賽輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,通過(guò)對(duì)各種特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),爭(zhēng)取在諸方面獲得豐碩成果。
6、檢測(cè)要有針對(duì)性,注重反思與提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。結(jié)合上學(xué)期考試情況,本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)四學(xué)科的階段性調(diào)研力度,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo),分析存在問(wèn)題,落實(shí)解決措施,力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。本學(xué)期要加強(qiáng)月質(zhì)量檢測(cè),每次檢測(cè)后,要求教師進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析,學(xué)校進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,以此督促全體教師重視教學(xué)質(zhì)量,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一是重視反饋,搞好二次過(guò)關(guān),實(shí)現(xiàn)二次過(guò)關(guān)滿分卷;二是做到即時(shí)閱卷,即時(shí)講評(píng);三是做好分析總結(jié),把握學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)弱救失,查漏補(bǔ)缺。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),每月進(jìn)行一次,可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
7、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是抓好語(yǔ)、數(shù)、外、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)。
而外語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)是我校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),因此,本學(xué)期我校加大了英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)力度,首先,安排了四位對(duì)英語(yǔ)有專長(zhǎng)的教師擔(dān)任。同時(shí)本學(xué)期我校將組織對(duì)英語(yǔ)教師的聽課、評(píng)課活動(dòng),以此,提高我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策,落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要。結(jié)合20xx龍江縣教育工作要點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為突破,以強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),落實(shí)“三個(gè)圍繞”帶動(dòng)“三個(gè)提升”,加快教育信息化,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,扎實(shí)辦好人民滿意教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)
全面規(guī)范教學(xué)行為,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,精細(xì)教務(wù)處常規(guī)管理工作,使管理走“規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化”道路,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強(qiáng)校本課程的管理和建設(shè),進(jìn)一步探討“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”的新模式,優(yōu)化課堂教學(xué)。力求形成本校教學(xué)特色,突出亮點(diǎn),力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
三、主要任務(wù)
(一)全面深化課程改革,努力提高教育質(zhì)量
1、建立課改整體推進(jìn)機(jī)制。按照全面推進(jìn)課改的總體要求,完善激勵(lì)、評(píng)價(jià)與督查機(jī)制,促進(jìn)課改工作穩(wěn)步推進(jìn)和有效落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課改工作分類指導(dǎo)和發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,豐富和完善課改教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)效果。
2、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部課改推進(jìn)舉措。深入落實(shí)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),組織開展“百花杯”等教學(xué)競(jìng)賽,促進(jìn)教師課改教學(xué)能力不斷提高。結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)要求,適時(shí)舉辦課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果交流展示活動(dòng)。
3、加強(qiáng)課程實(shí)施管理,全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)工作計(jì)劃,確保按規(guī)定課程開齊學(xué)科、開滿學(xué)時(shí)。
4、提高學(xué)校信息化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。加快學(xué)校信息化建設(shè),鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。通過(guò)開展多層次、多形式的教師教研活動(dòng)、學(xué)生操作比賽等切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。保證正常教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)90%以上,分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)85%以上。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)
1、抓好教師培訓(xùn)工作。
按照“抓兩頭、帶中間”的思路,繼續(xù)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與校本研修相結(jié)合的方式,大力開展干部教師培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮學(xué)校課改骨干教師引領(lǐng)作用,突出校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修,強(qiáng)化校內(nèi)課改工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
2、做好學(xué)校宣傳工作。
利用教育信息網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站等媒體,關(guān)注教育動(dòng)態(tài)、聚焦教育熱難點(diǎn),宣傳教育改革成果,充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向功能和監(jiān)督作用,為教育改革和發(fā)展提供良好的輿論環(huán)境。
四、具體工作措施
堅(jiān)持以“生本靈動(dòng)、拓能高效”為教學(xué)理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展。
1、強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。
。1)依照上級(jí)部門有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作,加強(qiáng)教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,科學(xué)安排作息時(shí)間,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),禁止違規(guī)補(bǔ)課,嚴(yán)格規(guī)范教材教輔的使用。
。2)規(guī)范學(xué)籍管理。認(rèn)真實(shí)施和運(yùn)用黑龍江省電子學(xué)籍管理辦法,按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等程序,健全學(xué)籍檔案,做好“防輟”工作。
。3)規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
①規(guī)范考試評(píng)價(jià)制度。按照上級(jí)要求規(guī)范考試和教學(xué)評(píng)價(jià),不以考試成績(jī)作為教師考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
、诶^續(xù)開展教學(xué)管理研究,實(shí)施科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)手段。采取對(duì)單元測(cè)試進(jìn)行“深層”分析,對(duì)教學(xué)質(zhì)量加以監(jiān)控的方法。通過(guò)電子表格的的分析,科任教師可以進(jìn)行科組之間的縱橫對(duì)比,教務(wù)處可以與兄弟學(xué)校對(duì)比。對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題較大的班科進(jìn)行質(zhì)量分析、隨班聽課等,以達(dá)到及時(shí)改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
、奂訌(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,課后有交流,抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià),用科學(xué)的.態(tài)度和方法把好質(zhì)量關(guān),發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)控的作用。
2、探索“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”模式,切實(shí)提高課堂效益。
深化課堂教學(xué)改革,重視抓好課前準(zhǔn)備,積極探討“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”新模式。本學(xué)期將繼續(xù)按計(jì)劃開展教研活動(dòng),做到探究有主題,活動(dòng)有記錄,教研有效果。積極開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng),并要針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開積極熱烈的討論、反思,共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),探求最佳教法。落實(shí)“減負(fù)”措施,重視“培優(yōu)助困”,做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的有效輔導(dǎo)。
3、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加大骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度。
。1)強(qiáng)化“科研領(lǐng)先、科研促教”的新理念,鼓勵(lì)老師帶著問(wèn)題,以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂,在教學(xué)中提升自我,提高質(zhì)量,共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
。2)要充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,以老帶新,全方位培養(yǎng)青年教師,搭建各種平臺(tái)讓青年教師鍛煉能力、展示風(fēng)采,使青年教師迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)雜志,更新教育觀念和教學(xué)手段。
(3)通過(guò)年級(jí)組或全校形式開展(匯報(bào)課、公開課、研究課)活動(dòng),整體把握教師授課情況,并推薦優(yōu)秀課例作為全校性示范課。認(rèn)真做好聽課、評(píng)課,總結(jié)和推廣身邊教師在課堂教學(xué)的優(yōu)秀個(gè)案、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研、科研交流,以此來(lái)提升教師工作能力,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)讀書活動(dòng)的開展。
學(xué)校將加大力推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展,關(guān)注學(xué)生身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。重視抓好課外閱讀活動(dòng),切實(shí)開展書香校園活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)閱讀指導(dǎo)方法的訓(xùn)練。通過(guò)多種形式,創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生讀書閱報(bào)習(xí)慣。
5、加強(qiáng)教科研工作,構(gòu)建好課題組,全面開展科研工作。
教育科研是學(xué)校的生命線,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。本學(xué)期教師要在實(shí)踐中不斷提高科研水平,促使教師努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。重視優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),組織教師參加各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4
指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的的主要工作是教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此,本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是提高教學(xué)質(zhì)量。
強(qiáng)化校本教研,提高教師培訓(xùn)實(shí)效
深入開展校本教研活動(dòng),探索教師培訓(xùn)的有效形式,使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,使教師之間形成互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。以問(wèn)題為課題,直面具體教學(xué),切入實(shí)際教學(xué),通過(guò)“教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助”,開展校本研究。各學(xué)科要以典型課例為載體,以對(duì)原教學(xué)行為反思為起點(diǎn),通過(guò)設(shè)計(jì)說(shuō)課、說(shuō)課實(shí)踐、反思說(shuō)課、課堂展示和課后再反思等校本研究,提出新的教學(xué)方法和策略。2、積極組織教師參加校本培訓(xùn),加大教師培訓(xùn)力度,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。力爭(zhēng)在教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選中取得更多的獎(jiǎng)勵(lì),建設(shè)新的骨干教師隊(duì)伍。 3、采取多種措施,加快骨干教師的培養(yǎng),重點(diǎn)解決老教師教學(xué)方法陳舊,年輕教師教學(xué)不得法問(wèn)題。
抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初,從自身、教研組、學(xué)校等多個(gè)層面組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作意見,認(rèn)真做好記錄,學(xué)校做好監(jiān)督與反饋,將教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)始終。教導(dǎo)處也將根據(jù)“常規(guī)”對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,倡導(dǎo)教師做到常規(guī)教學(xué)工作“五認(rèn)真”,即:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真做好檢測(cè)和反饋,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校與教師及時(shí)溝通與交流,老師也及時(shí)反饋?zhàn)约旱姆此,使檢查與反思互動(dòng)化。
備課要精心。備課要做到有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念,充足的教具準(zhǔn)備、清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、精要的問(wèn)題設(shè)計(jì),有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì),有完整的板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。要做到備學(xué)生,備教材,備方法,備教具。要體現(xiàn)出個(gè)性。要有“教師教學(xué)行為”和“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”以及“學(xué)情分析”等內(nèi)容,要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學(xué)校將定期和不定期的檢查教師的個(gè)人備課。對(duì)不合要求的備課提出批評(píng)并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展。書寫要認(rèn)真,格式符合要求。通過(guò)以上要求,引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材,學(xué)會(huì)運(yùn)用教材,通過(guò)備課質(zhì)量的提高,達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動(dòng),共同鉆研、共同探討。
上課準(zhǔn)備要充分。本學(xué)期在加強(qiáng)備課管理的同時(shí),也加強(qiáng)隨堂聽課的管理。尤其加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。督促青年教師進(jìn)行課后反思,提高課堂教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。學(xué)校將對(duì)隨堂聽課中教師教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)劃分,并納入到年底考核,以此督促教師上好每一堂課,保證課堂教學(xué)質(zhì)
認(rèn)真組織課堂教學(xué)。堅(jiān)持自始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別重視非智力因素的作用,做到教書育人,每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心,學(xué)有效果,堅(jiān)決克服課堂教學(xué)中的.浮躁、浮夸現(xiàn)象,堅(jiān)決克服課堂只是個(gè)別人表演的舞臺(tái)的現(xiàn)象。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位。
作業(yè)要有效能。各學(xué)科教師要注意對(duì)作業(yè)效果的及時(shí)批改和反饋。對(duì)書面作業(yè),教師要全部認(rèn)真批改,防止漏判、錯(cuò)判現(xiàn)象的發(fā)生,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,教師要及時(shí)問(wèn)明原因,并予以糾正,及時(shí)復(fù)判;批改后,教師要寫明評(píng)價(jià)的等級(jí)和批改的日期。倡導(dǎo)教師在作業(yè)批改中使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作文評(píng)語(yǔ)要規(guī)范(寫楷體字)。各科教師要有批改作業(yè)記錄。各教研組本學(xué)期至少要針對(duì)作業(yè)設(shè)置和批改問(wèn)題組織一次專項(xiàng)教研。
輔導(dǎo)要有提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)工作,開學(xué)初語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)四科教師要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定課外輔導(dǎo)計(jì)劃,建立課外輔導(dǎo)記錄,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)優(yōu)生則要加強(qiáng)培養(yǎng)發(fā)展其特長(zhǎng),努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,確保優(yōu)秀率,提高合格率。各教研組本學(xué)期至少要針對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)問(wèn)題組織一次專項(xiàng)教研。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生采取多種形式的輔導(dǎo),進(jìn)行具體的學(xué)生指導(dǎo),幫助他們提高成績(jī)。輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)生、定內(nèi)容、定要求;輔導(dǎo)方式要靈活多樣,課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,知識(shí)技能與學(xué)法指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、心里疏導(dǎo)相結(jié)合。要提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿,提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師做好竟賽輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,通過(guò)對(duì)各種特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),爭(zhēng)取在諸方面獲得豐碩成果。
檢測(cè)要有針對(duì)性,注重反思與提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。結(jié)合上學(xué)期考試情況,本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)四學(xué)科的階段性調(diào)研力度,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo),分析存在問(wèn)題,落實(shí)解決措施,力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。本學(xué)期要加強(qiáng)月質(zhì)量檢測(cè),每次檢測(cè)后,要求教師進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析,學(xué)校進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,以此督促全體教師重視教學(xué)質(zhì)量,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一是重視反饋,搞好二次過(guò)關(guān),實(shí)現(xiàn)二次過(guò)關(guān)滿分卷;二是做到即時(shí)閱卷,即時(shí)講評(píng);三是做好分析總結(jié),把握學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)弱救失,查漏補(bǔ)缺。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),每月進(jìn)行一次,可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
繼續(xù)做好“五個(gè)一”工程。本學(xué)期仍然要求每位教師做到“五個(gè)一”,即:每位校干教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著,或有關(guān)課程改革的著作;整理一本不低于10000字的學(xué)習(xí)筆記;執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課,研究課;撰寫一篇鎮(zhèn)級(jí)以上(含鎮(zhèn)級(jí))發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等;至少參加一次鎮(zhèn)級(jí)以上的學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)。
作業(yè)管理。新課講完后,留適量的作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成(基本在課內(nèi)完成),認(rèn)真批改作業(yè),普遍性問(wèn)題及時(shí)講解糾正,對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生要熱心教育,耐心幫助。除課堂作業(yè)外還要設(shè)計(jì)自學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、動(dòng)手操作作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)等,作業(yè)且忌重復(fù)、過(guò)量、或要求過(guò)高等。
本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是抓好語(yǔ)、數(shù)、外、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)。而外語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)是我校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),因此,本學(xué)期我校加大了英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)力度,首先,安排了四位對(duì)英語(yǔ)有專長(zhǎng)的教師擔(dān)任。同時(shí)本學(xué)期我校將組織對(duì)英語(yǔ)教師的聽課、評(píng)課活動(dòng),以此,提高我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以鎮(zhèn)小學(xué)中心校教學(xué)工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的的主要工作是教學(xué)工作,教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因此,本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是提高教學(xué)質(zhì)量。
二、強(qiáng)化校本教研,提高教師培訓(xùn)實(shí)效
深入開展校本教研活動(dòng),探索教師培訓(xùn)的有效形式,使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,使教師之間形成互相學(xué)習(xí)、專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、彼此支持的濃厚的教研氛圍。立足于課堂層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
1、以問(wèn)題為課題,直面具體教學(xué),切入實(shí)際教學(xué),通過(guò)“教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助”,開展校本研究。各學(xué)科要以典型課例為載體,以對(duì)原教學(xué)行為反思為起點(diǎn),通過(guò)設(shè)計(jì)說(shuō)課、說(shuō)課實(shí)踐、反思說(shuō)課、課堂展示和課后再反思等校本研究,提出新的教學(xué)方法和策略。
2、積極組織教師參加校本培訓(xùn),加大教師培訓(xùn)力度,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。力爭(zhēng)在教學(xué)能手評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選、優(yōu)秀論文評(píng)選中取得更多的獎(jiǎng)勵(lì),建設(shè)新的骨干教師隊(duì)伍。
3、采取多種措施,加快骨干教師的培養(yǎng),重點(diǎn)解決老教師教學(xué)方法陳舊,年輕教師教學(xué)不得法問(wèn)題。
三、抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,全面提高教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初,從自身、教研組、學(xué)校等多個(gè)層面組織全體教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作意見,認(rèn)真做好記錄,學(xué)校做好監(jiān)督與反饋,將教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)始終。教導(dǎo)處也將根據(jù)“常規(guī)”對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,倡導(dǎo)教師做到常規(guī)教學(xué)工作“五認(rèn)真”,即:認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真做好檢測(cè)和反饋,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校與教師及時(shí)溝通與交流,老師也及時(shí)反饋?zhàn)约旱姆此,使檢查與反思互動(dòng)化。
備課要精心。備課要做到有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念,充足的教具準(zhǔn)備、清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)、精要的問(wèn)題設(shè)計(jì),有較為詳細(xì)的導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì),有完整的板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。要做到備學(xué)生,備教材,備方法,備教具。要體現(xiàn)出個(gè)性。要有“教師教學(xué)行為”和“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”以及“學(xué)情分析”等內(nèi)容,要杜絕抄老教案或抄教參或下載教案的現(xiàn)象。學(xué)校將定期和不定期的檢查教師的個(gè)人備課。對(duì)不合要求的備課提出批評(píng)并定期整改。在備課中體現(xiàn)出啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展。書寫要認(rèn)真,格式符合要求。通過(guò)以上要求,引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研教材,學(xué)會(huì)運(yùn)用教材,通過(guò)備課質(zhì)量的提高,達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。所有教師提前一周備好課。要以教研組為單位開展集體備課活動(dòng),共同鉆研、共同探討。
1、上課準(zhǔn)備要充分。
本學(xué)期在加強(qiáng)備課管理的同時(shí),也加強(qiáng)隨堂聽課的管理。尤其加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的'聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。督促青年教師進(jìn)行課后反思,提高課堂教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。學(xué)校將對(duì)隨堂聽課中教師教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)劃分,并納入到年底考核,以此督促教師上好每一堂課,保證課堂教學(xué)質(zhì)
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
堅(jiān)持自始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別重視非智力因素的作用,做到教書育人,每一節(jié)課都要做到教有目的練有中心,學(xué)有效果,堅(jiān)決克服課堂教學(xué)中的浮躁、浮夸現(xiàn)象,堅(jiān)決克服課堂只是個(gè)別人表演的舞臺(tái)的現(xiàn)象。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位。
3、作業(yè)要有效能。
各學(xué)科教師要注意對(duì)作業(yè)效果的及時(shí)批改和反饋。對(duì)書面作業(yè),教師要全部認(rèn)真批改,防止漏判、錯(cuò)判現(xiàn)象的發(fā)生,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,教師要及時(shí)問(wèn)明原因,并予以糾正,及時(shí)復(fù)判;批改后,教師要寫明評(píng)價(jià)的等級(jí)和批改的日期。倡導(dǎo)教師在作業(yè)批改中使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作文評(píng)語(yǔ)要規(guī)范(寫楷體字)。各科教師要有批改作業(yè)記錄。各教研組本學(xué)期至少要針對(duì)作業(yè)設(shè)置和批改問(wèn)題組織一次專項(xiàng)教研。
4、輔導(dǎo)要有提高。
本學(xué)期我們將繼續(xù)做好課外輔導(dǎo)工作,開學(xué)初語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)四科教師要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際制定課外輔導(dǎo)計(jì)劃,建立課外輔導(dǎo)記錄,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)優(yōu)生則要加強(qiáng)培養(yǎng)發(fā)展其特長(zhǎng),努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,確保優(yōu)秀率,提高合格率。各教研組本學(xué)期至少要針對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)問(wèn)題組織一次專項(xiàng)教研。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生采取多種形式的輔導(dǎo),進(jìn)行具體的學(xué)生指導(dǎo),幫助他們提高成績(jī)。輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)生、定內(nèi)容、定要求;輔導(dǎo)方式要靈活多樣,課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,知識(shí)技能與學(xué)法指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、心里疏導(dǎo)相結(jié)合。要提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿,提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師做好竟賽輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,通過(guò)對(duì)各種特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),爭(zhēng)取在諸方面獲得豐碩成果。
5、檢測(cè)要有針對(duì)性,注重反思與提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。結(jié)合上學(xué)期考試情況,本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加大對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)四學(xué)科的階段性調(diào)研力度,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo),分析存在問(wèn)題,落實(shí)解決措施,力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。本學(xué)期要加強(qiáng)月質(zhì)量檢測(cè),每次檢測(cè)后,要求教師進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析,學(xué)校進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,以此督促全體教師重視教學(xué)質(zhì)量,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一是重視反饋,搞好二次過(guò)關(guān),實(shí)現(xiàn)二次過(guò)關(guān)滿分卷;
二是做到即時(shí)閱卷,即時(shí)講評(píng);
三是做好分析總結(jié),把握學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)弱救失,查漏補(bǔ)缺。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià),每月進(jìn)行一次,可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。
6、繼續(xù)做好“五個(gè)一”工程。
本學(xué)期仍然要求每位教師做到“五個(gè)一”,即:每位校干教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著,或有關(guān)課程改革的著作;整理一本不低于10000字的學(xué)習(xí)筆記;執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課,研究課;撰寫一篇鎮(zhèn)級(jí)以上(含鎮(zhèn)級(jí))發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等;至少參加一次鎮(zhèn)級(jí)以上的學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)。
7、作業(yè)管理。
新課講完后,留適量的作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成(基本在課內(nèi)完成),認(rèn)真批改作業(yè),普遍性問(wèn)題及時(shí)講解糾正,對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生要熱心教育,耐心幫助。除課堂作業(yè)外還要設(shè)計(jì)自學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、動(dòng)手操作作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)等,作業(yè)且忌重復(fù)、過(guò)量、或要求過(guò)高等。
本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是抓好語(yǔ)、數(shù)、外、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)。而外語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)是我校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),因此,本學(xué)期我校加大了英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)力度,首先,安排了四位對(duì)英語(yǔ)有專長(zhǎng)的教師擔(dān)任。同時(shí)本學(xué)期我校將組織對(duì)英語(yǔ)教師的聽課、評(píng)課活動(dòng),以此,提高我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持 “質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)!钡霓k學(xué)理念,把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教育教學(xué)質(zhì)量),強(qiáng)化三項(xiàng)管理(強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理,強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理,強(qiáng)化校本教研管理),繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn),以研為力,優(yōu)化教師教學(xué)行為,打造高效課堂;以建為重,加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng),打造書香校園;以管為翼,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、提高管理效能,堅(jiān)持以人為本。通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè),提高教學(xué)質(zhì)量,有效課堂管理,深化課程改革,有效學(xué)科管理,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、加強(qiáng)崗位練兵,提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開展多元的教學(xué)研究活動(dòng),以教研工作為重點(diǎn),努力推進(jìn)課程改革,優(yōu)化課改環(huán)境,促進(jìn)科研型教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。
3、深化改革,強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),注重全程全員發(fā)展,切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,開展班級(jí)特色活動(dòng),組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
(一)夯實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開齊上足,教好各類課程,堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)
行情況進(jìn)行不定期檢查外,還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程,不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),并變?yōu)樽杂X行為。
2、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,嚴(yán)格按課表上課,需要把請(qǐng)假,調(diào)課制度重新規(guī)定一下,教職工除享受國(guó)家法定節(jié)假日外,凡請(qǐng)公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。
開展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討,研究教材,教法學(xué)法教學(xué)思路,形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格,凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨,從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng),求實(shí)創(chuàng)新,充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。各教研組要從實(shí)際出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,并統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅(jiān)持四有效。
第一,有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),不斷提高教學(xué)技能,體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
第二,有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),質(zhì)量意識(shí),效益意識(shí),每一句話都要力求字字清晰,每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),切忌漫不經(jīng)心,切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實(shí),教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過(guò)程機(jī)智,教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確,容量要飽滿,重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng),三維互舉,課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”即課課有得,課課有思,課課有悟。
第三,有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),校長(zhǎng)聽課不少于15節(jié),聽完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽課,回校要上匯報(bào)課。
第四,有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本,應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,層次性和選擇性,滿足了不同層次學(xué)生的需要,務(wù)求針對(duì)性強(qiáng),有實(shí)效。堅(jiān)持以義務(wù)教育四
項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù),突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周,其他學(xué)科批改不過(guò)日,在習(xí)作教學(xué)方面,二年級(jí)加強(qiáng)說(shuō)話,寫話訓(xùn)練,每周練筆二次,三至四年級(jí)提倡寫好周記,及時(shí),認(rèn)真評(píng)改,增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng),學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式,提高調(diào)研效益。一是深入課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)的'研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下,以課例為載體,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,尋求對(duì)策,采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng),精細(xì)的研究,圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索,不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過(guò)檢查備課,課前準(zhǔn)備,課后測(cè)試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題,三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),注重分析,反饋,改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。
在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,進(jìn)行提高訓(xùn)練,讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,摸清致差原因,因人而異,對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì),少批評(píng),多輔導(dǎo)不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí),教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,對(duì)薄弱年級(jí),學(xué)科采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,總結(jié)工作。
(二)有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,實(shí)踐證明,結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì),強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口,以教師實(shí)際需求入手,通過(guò)梯隊(duì)的建立和管理,對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,實(shí)施不同的培養(yǎng)措施,從而使每一位教師的專業(yè)水平,都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為形成專家型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。
努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供學(xué)習(xí)空間。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)研討活動(dòng),教材培訓(xùn)活動(dòng),平時(shí)利用教研活動(dòng)時(shí)間,適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教
育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化,跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn),自加壓力,做到“五個(gè)一”,即:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,設(shè)計(jì)一篇示范教案,組織一次中隊(duì)觀摩活動(dòng),撰寫一篇教育教學(xué)論文,出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考,勤于筆耕。
要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比,認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文,教學(xué)案例等,并保證質(zhì)量,爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。要求每位教師至少寫一篇論文,分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì),并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、骨干輻射,突出重點(diǎn)。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度,引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子,壓擔(dān)子,充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn),以彌補(bǔ)年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,為理論提供實(shí)踐支持。
(三)做好復(fù)式教學(xué)
隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的減少、學(xué)校布局調(diào)整,我校學(xué)生數(shù)量減少,師資力量薄弱,復(fù)式教學(xué)已是擺在我校教師面前的一個(gè)重要課題,這也是學(xué)生人數(shù)較少的農(nóng)村小學(xué)的必然性和必要性。本學(xué)期我校三、四年級(jí)語(yǔ)文,二、三年級(jí)數(shù)學(xué)就開展了復(fù)式教學(xué)。在教學(xué)中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學(xué)實(shí)踐中,培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力,從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
附:主要活動(dòng)安排:
九月份:
1、制定各類工作計(jì)劃。
2、安排教師工作量,排課。
3、檢查各學(xué)科老師開學(xué)備課情況。
4、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。
5、組建興趣小組。
6、教學(xué)常規(guī)大檢查。
十月份:
1、慶“國(guó)慶”。
2、開展青年教師的幫扶結(jié)對(duì)子工作。
3、三、四年級(jí)公開教學(xué)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。 十一月份:
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
1、期中素質(zhì)測(cè)評(píng)。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)。
3、一、二年級(jí)公開教學(xué)。
4、誦讀競(jìng)賽
十二月份:
1、三、四年級(jí)作文競(jìng)賽。
2、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
3、作業(yè)、教案大檢查。
元月份:
1、結(jié)束課程,副課測(cè)評(píng)。
2、教育教學(xué)工作總結(jié),組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測(cè)評(píng)。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見,更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作
深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。
三、具體措施
(一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。
本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。
備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過(guò)聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭(zhēng)使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯(cuò)誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)自我解放,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時(shí)間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。
4、課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度,并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)本學(xué)科的專長(zhǎng)學(xué)生,讓我校各科教學(xué)全面開花。
(二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊(duì)
1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng),繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度,通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。
2、青年教師的快速成長(zhǎng)是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng),在活動(dòng)中大膽實(shí)踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭(zhēng)取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中,能夠脫穎而出,成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。
4、繼續(xù)抓好教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。教研組長(zhǎng)是學(xué)校最基層開展工作的主要力量,一個(gè)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)是教研組的一面旗幟。教研組長(zhǎng)要明確自己的職責(zé),立足自己的崗位,在平時(shí)的.工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團(tuán)結(jié)組員,帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動(dòng),做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備,通過(guò)教研組、學(xué)校、層層選拔,參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)。
(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起,強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。
(四)突出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,彰顯閱讀特色
從學(xué)校實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營(yíng)造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護(hù)時(shí)間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動(dòng)。
創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過(guò)程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)市教育局的《市教育局20xx—20xx年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)》,堅(jiān)持“面向全體、強(qiáng)化管理、高效課堂、提升質(zhì)量”的工作主題,以規(guī)范教學(xué)管理為基礎(chǔ),以積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)為重要內(nèi)容,以小組合作學(xué)習(xí)為載體,以全面提升學(xué)生素質(zhì)為宗旨,扎實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃,全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)和素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校,努力辦讓人民滿意的教育。
二、上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要分析
上學(xué)期,在各級(jí)政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下,在社會(huì)各界的關(guān)心支持下,學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,取得了喜人的成績(jī):教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)居全市領(lǐng)先位置,教育科研繼續(xù)居全市先進(jìn)行列,教學(xué)常規(guī)管理有條不穩(wěn),教育特色已初步形成,高效課堂建設(shè)已經(jīng)起步,教育信息化正逐步推進(jìn),學(xué)校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強(qiáng)。
當(dāng)然,在教學(xué)管理中也存在一些需要研究的問(wèn)題。
一是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性認(rèn)識(shí)不足,課程計(jì)劃的執(zhí)行還不符合上級(jí)要求;
二是有些學(xué)科推進(jìn)高效課堂建設(shè)的力度還不夠,還沒有形成自己的特色,教學(xué)研究的氛圍還不濃;
三是班容量過(guò)大,導(dǎo)致有些年級(jí)的教學(xué)效率不高;
四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)研究的力度還不夠。
五是實(shí)驗(yàn)器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應(yīng)新課改的要求。
三、教學(xué)工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位,在全市的先進(jìn)行列,各年級(jí)各學(xué)科的及格率、優(yōu)質(zhì)率在前一學(xué)期的基礎(chǔ)上要保證穩(wěn)中有升,注重培優(yōu)幫困工作,后20%學(xué)生的均分做到有一定的提升,力爭(zhēng)在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學(xué)生的合格率應(yīng)達(dá)到95%以上。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的創(chuàng)新。依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》,結(jié)合推進(jìn)高效課堂建設(shè)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理創(chuàng)新,將常規(guī)管理的重點(diǎn)落實(shí)到導(dǎo)學(xué)案的編制、集體備課的規(guī)范、日觀課、月檢查、微課題研究等工作上來(lái)。要圍繞高效課堂進(jìn)行管理創(chuàng)新。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作,依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》,依據(jù)學(xué)校推進(jìn)高效課堂的實(shí)際,完善教研工作制度,制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃,并按計(jì)劃開展教研活動(dòng)。要貼近地氣開展好微課題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)要深入課堂聽課觀課,校長(zhǎng)聽課觀課每學(xué)期不少于30節(jié),主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課觀課不少于30節(jié),其它領(lǐng)導(dǎo)聽課觀課不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)聽課觀課不少于20節(jié)。
4、強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂。本學(xué)期我校將以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心,以落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)的基本要求為重點(diǎn),以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本,切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂,努力構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制,全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校特色教育。按照《漢川市中小學(xué)生音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則》的有關(guān)要求,從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施、藝體活動(dòng)等方面,落實(shí)好評(píng)價(jià)細(xì)則,力爭(zhēng)藝體教育出精品。信息技術(shù)教育首先要關(guān)注教師信息素養(yǎng)的提高,立足校本培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進(jìn)教師能夠熟練掌握班班通技術(shù)并為日常教學(xué)服務(wù),不斷提高網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的使用率。音樂(lè)、美術(shù)、體育興趣班力爭(zhēng)吸引更多的學(xué)生參加,培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生。
6、按照“保潔、保質(zhì)、適量”的基本要求,以“認(rèn)真作業(yè)”為抓手,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大教學(xué)月檢查工作力度,把作業(yè)的布置、書寫、批改作為教學(xué)月查的重要內(nèi)容督促落實(shí)。
7、加強(qiáng)教師的'培訓(xùn)工作,建立以校為本的教研制度,找準(zhǔn)校本培訓(xùn)的切入點(diǎn),以教師自主式學(xué)習(xí)、交流式學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)為主要形式采取骨干教師引路,科研課題帶動(dòng)的培訓(xùn)模式,開展校本培訓(xùn)。在內(nèi)容上做到理論培訓(xùn)、微觀操作和教學(xué)基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。
8、啟動(dòng)高效課堂打磨活動(dòng),做到人人參與,科科參與,本學(xué)期課堂打磨的重點(diǎn)學(xué)科是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);重點(diǎn)對(duì)象是骨干教師和青年教師。通過(guò)高效課堂打磨活動(dòng),推動(dòng)高效課堂建設(shè)的順利開展,通過(guò)高效課堂打磨活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程要開足課時(shí),做到“六有三結(jié)合”,即有計(jì)劃、有備課、有地點(diǎn)、有制度、有記載、有考核,課內(nèi)與課外相結(jié)合,校內(nèi)與校外相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合。要加強(qiáng)寫字課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
10、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》,全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保證音樂(lè)、體育、美術(shù)課時(shí)。扎實(shí)開展好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),認(rèn)真落實(shí)好早操(第三套廣播體操)、午間操(大課間操)、眼保健操,全面推廣“大家唱大家跳”活動(dòng),落實(shí)好課外體育活動(dòng)時(shí)間,經(jīng)常性地組織小型體育比賽,舉行一次“大家唱大家跳”展示活動(dòng),確保學(xué)生有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
11、加強(qiáng)對(duì)教育技術(shù)裝備工作的管理,確保實(shí)驗(yàn)開出率100%;搞好實(shí)驗(yàn)儀器的管、用、保養(yǎng)等系列工作,爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)單位。充分利用好現(xiàn)有的班班通教學(xué)資源,做到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合,提升課堂教學(xué)效率,推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
12、加強(qiáng)檔案資料的管理,做到規(guī)范齊全。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)籍管理。借助國(guó)家學(xué)籍管理平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理,嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加大學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)的監(jiān)控力度,繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育階段“普九”檔案管理電子化。
四、工作措施:
(一)全面貫徹方針,努力規(guī)范辦學(xué)行為。
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開課,認(rèn)真按照國(guó)家、省、市有關(guān)規(guī)定及《漢川市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時(shí)安排》,開齊課程,開足課時(shí)。要根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,處理好國(guó)家課程、地方課程與學(xué)校課程地位與課時(shí)比例的關(guān)系,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與校本課程的開課時(shí)數(shù)和開課質(zhì)量。認(rèn)真開好體育、音樂(lè)、美術(shù)課程,加大對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)課程的監(jiān)管力度,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,保證學(xué)生會(huì)唱音樂(lè)課本上的歌曲,會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖畫。合理安排教師任課,在安排教師任課時(shí),要嚴(yán)格執(zhí)行“相對(duì)專兼、錯(cuò)位排課”的原則,教師任課原則上不得超過(guò)4科,并且多科任教的教師不得任教同一班級(jí)兩科及以上學(xué)科,努力消除“包班制”或“半包班制”現(xiàn)象。
2、合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間?茖W(xué)制定作息時(shí)間表,學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。切實(shí)貫徹“健康第一”的思想,有計(jì)劃有步驟地開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“大家唱大家跳”活動(dòng)和大課間操,學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。要對(duì)照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),作好學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動(dòng)的落實(shí)情況。
3、創(chuàng)新教育教學(xué)常規(guī)管理制度。要依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》,結(jié)合高效課堂推進(jìn)中遇到的問(wèn)題,修訂并完善田二河小學(xué)日觀課、周調(diào)閱、月檢查制度。觀課主要看是否按照高效課堂建設(shè)的要求組織教學(xué)活動(dòng),是否按課表上課,是否遵守課堂常規(guī)。周調(diào)閱的對(duì)象為包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有任課教師,所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要參與調(diào)閱,必須覆蓋所有學(xué)科和所有教師。月檢查記載要詳實(shí),切不可只查數(shù)量,不查質(zhì)量,要客觀公正地搞好等級(jí)評(píng)定,并確保優(yōu)、良、中、差四個(gè)層次的比例恰當(dāng)。
4、努力規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)禁歧視學(xué)困生和貧困生,保障教育的公平。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真執(zhí)行《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》中有關(guān)教師教學(xué)常規(guī)中的要求。學(xué)校把這些常規(guī)要求印發(fā)給全體教師,并組織教師認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使全體教師將這些教學(xué)常規(guī)熟稔于胸。
2、教師對(duì)集體備課形成的導(dǎo)學(xué)案,在課前要熟悉,并進(jìn)行切合實(shí)際的個(gè)性化修改;要依據(jù)導(dǎo)學(xué)案,制作好導(dǎo)學(xué)課件;課后要寫好教后反思。
3、按學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn)布置作業(yè),課堂作業(yè)量適中,學(xué)生一般能當(dāng)堂完成;教師不得以練習(xí)冊(cè)代替課堂練習(xí);布置家庭作業(yè)要適量且能及時(shí)批改。1—2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),3—4年級(jí)每天各科作業(yè)合計(jì)不超過(guò)40分鐘。5—6年級(jí)每天各科課堂作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,教師的批改要仔細(xì)認(rèn)真。
4、認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。早午自習(xí)輔導(dǎo)要到位,教師按課表到班輔導(dǎo),不遲到、不早退、不缺席;早自習(xí)重點(diǎn)是朗讀課文,午自習(xí)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生寫字,不得隨意挪作它用;教師要制定學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃或方案,輔導(dǎo)工作做到有對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間三落實(shí),措施、制度、考核三到位,計(jì)劃、記載、總結(jié)三配套。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
1、依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》,建立和完善以校為本的系列教研制度。
2、制定切實(shí)可行的學(xué)校教研計(jì)劃。學(xué)校成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合教研組并制定好各組的教研計(jì)劃,教研計(jì)劃要有指導(dǎo)性、創(chuàng)新性;要根據(jù)課題研究的實(shí)際,制定好教育科研計(jì)劃,組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真開展教育科研工作,并要有階段性成果。
3、每位教師針對(duì)自己在高效課堂建設(shè)中遇到的問(wèn)題,確定好小而實(shí)的微課題研究;積極開展教研活動(dòng),開展集體備課、說(shuō)課、上課、觀課、評(píng)課活動(dòng),教研活動(dòng)的記載規(guī)范齊全;本學(xué)期每一位教師要上1—2節(jié)高效課堂建設(shè)打磨課,撰寫一篇千字文,圍繞高效課堂評(píng)一節(jié)課。
4。加強(qiáng)對(duì)高效課堂的研討,定期舉行高效課堂建設(shè)的研討活動(dòng)。做到三個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教學(xué)與教研相結(jié)合,教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合;要以小組合作學(xué)習(xí)為抓手,探索出符合學(xué)校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式。要以微課題研究為抓手,建立健全教學(xué)常規(guī),實(shí)行教師集體備課制,優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程,真正提高每位教師每節(jié)課的教學(xué)效率和質(zhì)量。要通過(guò)開展高效課堂打磨活動(dòng),營(yíng)造積極健康向上的課堂教學(xué)研究氛圍。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通教育資源,做到資源共享,切實(shí)的為教育教學(xué)服務(wù),建立健全學(xué)校班班通的相關(guān)管理制度,強(qiáng)化教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。
5、認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新教師的教育觀念,努力提高教師教學(xué)理論和知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,加快教師成長(zhǎng)。在形式上做到觀看名師授課、理論講座、基本功競(jìng)賽、專題研討等有機(jī)結(jié)合。在內(nèi)容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)等有機(jī)結(jié)合。
(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真組織好質(zhì)量測(cè)試工作。
1、學(xué)校建立學(xué)年質(zhì)量交接把關(guān)制度,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),按照素質(zhì)教育的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)提出具體的質(zhì)量要求。在課程分配之前,根據(jù)學(xué)校實(shí)際核定好各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量目標(biāo)基數(shù),課程分配后及時(shí)與任課教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任狀,實(shí)行學(xué)年初定責(zé)任,學(xué)年末抓兌現(xiàn)。
2、學(xué)校繼續(xù)抓好薄弱學(xué)科和青年教師的幫扶和指導(dǎo)工作,在管理上重點(diǎn)督查備教改輔等基本環(huán)節(jié),在培訓(xùn)上立足課學(xué)教學(xué)實(shí)際,在活動(dòng)開展上立足實(shí)效,注重查找問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3、每次測(cè)試后各科任教師要認(rèn)真搞好質(zhì)量分析,不斷總結(jié)成績(jī),分析問(wèn)題,探索解決問(wèn)題的新途徑。并組織開好質(zhì)量分析會(huì),研究和改進(jìn)教學(xué)工作策略,不斷提高學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)量。
五、具體工作安排
二月份:
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和高效課堂實(shí)施計(jì)劃。
2、依據(jù)《漢川市教育教學(xué)管理指導(dǎo)手冊(cè)》,結(jié)合高效課堂推進(jìn),修訂并完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度。
3、組織教師學(xué)習(xí)《漢川市教育教學(xué)管理指導(dǎo)手冊(cè)》,特別是作業(yè)部分。
4、更新普九電子檔案,辦理學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)。
5、組織部分教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。
三月份:
1、召開本學(xué)期推進(jìn)高效課堂工作會(huì)議,部署高效課堂建設(shè)的相關(guān)工作。
2、檢查并落實(shí)“大家唱大家跳”活動(dòng),做好校園歌手比賽的相關(guān)工作。
3、制定并修改符合高效課堂要求的常規(guī)管理細(xì)則,包括觀課、調(diào)閱、月檢查、集體備課等方面。
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng),研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。
5、高效課堂理論學(xué)習(xí)。
6、教學(xué)工作月檢查。
7、了解部分薄弱學(xué)科的常規(guī)課教學(xué)情況。
8、組織部分教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。
四月份:
1、組織期中質(zhì)量測(cè)評(píng),并進(jìn)行質(zhì)量分析
2、檢查音體美課程的落實(shí)。
3、組織一次高效課堂打磨活動(dòng),研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。
4、高效課堂理論學(xué)習(xí)
5、督促日觀課、周調(diào)閱、月檢查的落實(shí),切實(shí)杜絕高效課堂建設(shè)中形式主義的現(xiàn)象。
6、教學(xué)工作月檢查
7、高效課堂研討系列活動(dòng)
8、以期中測(cè)評(píng)質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī),召開一次高效課堂專題會(huì)議,研究并布置后段高效課堂建設(shè)工作。
五月份:
1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)(新授課),對(duì)教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討,如教學(xué)流程、教學(xué)時(shí)間分配、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等。
2、組織部分教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。
3、檢查并了解實(shí)驗(yàn)室和班班通管理與應(yīng)用工作的落實(shí)情況。
4、更新普九電子檔案,組織教師摸底新增兒童,并完成相關(guān)配套數(shù)據(jù)的更新。
5、班班通應(yīng)用培訓(xùn)。
6、教學(xué)工作月檢查。
7、組織學(xué)生參加市小學(xué)生寫字比賽。
8、組織一次高效課堂打磨活動(dòng),研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。
六月份:
1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)(復(fù)習(xí)課),探討如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習(xí)工作。
2、督促日觀課、周調(diào)閱、月檢查的落實(shí),完善高效課堂建設(shè)過(guò)程中管理制度創(chuàng)新的相關(guān)要求。
3、音體美的考核
4、組織期末質(zhì)量測(cè)評(píng)系列工作
5、教學(xué)工作總結(jié)
6、教學(xué)資料的整理
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹,落實(shí)上級(jí)教育主管部門的指示精神,牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一,預(yù)防為主”的方針,緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制,大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面,建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故,盡力控制一般事故,確保在校學(xué)生安全,爭(zhēng)取教育局安全工作目標(biāo)考核優(yōu)秀,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。
三、安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立以鮑思產(chǎn)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各科室主任為成員,正副班主任為聯(lián)絡(luò)員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全體成員要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,各司其職努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患,保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
四、主要工作
(一)大力加強(qiáng)安全法制教育,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。
充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和科任教師的作用,廣泛開展安全法制教育,幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識(shí),把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。計(jì)劃于10月下旬進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點(diǎn)主題的安全常識(shí)教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識(shí),熟悉報(bào)警、求助電話的使用,具備對(duì)危險(xiǎn)的`初步判斷能力,掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。
(二)大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè),努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。簽訂班主任安全工作責(zé)任書,學(xué)生騎自行車安全責(zé)任書。進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針,把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面,校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上,查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查,橫向到邊,縱向到底,不疏不漏,不留死角。
3、結(jié)合上級(jí)教育部門有關(guān)精神,加強(qiáng)群防群治,共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理,及時(shí)歸類建檔,為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評(píng)、年度考評(píng)和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料,使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對(duì)性。
5、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案,完善保障措施,健全處置機(jī)制。
(三)大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理,努力營(yíng)造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強(qiáng)交通安全管理。班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,教育學(xué)生途經(jīng)公路時(shí)要小心來(lái)往車輛,騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來(lái)校時(shí)要注意避開學(xué)生,杜絕發(fā)生意外事故。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理
做好流行病防治工作,避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生帶零食及各類飲品進(jìn)校園,建議學(xué)生自帶涼開水飲用,以保證飲水衛(wèi)生;要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。要明確職責(zé),嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。
3、加強(qiáng)校園防盜及門衛(wèi)的安全管理。校門口不得亂停車輛,閑雜人員不得進(jìn)入校園,外來(lái)人員進(jìn)入校園要辦理登記手續(xù),嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)教職工站崗值班制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通,保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。
4、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)維護(hù)管理,確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練,保證緊急情況下能遏制和消除火情,有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
5、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定,加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè),電器設(shè)備工作性能正常,無(wú)超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
6、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。
7、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理,認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù),防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求,符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。
8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,上下樓梯向右輕走,嚴(yán)禁在樓梯走廊內(nèi)追逐、打鬧。
(四)大力加強(qiáng)與鎮(zhèn)政府及派出所、安全職能部門的配合協(xié)作,認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安部門,把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)作為工作重點(diǎn),嚴(yán)厲打擊針對(duì)師生的違法犯罪活動(dòng),堅(jiān)決鏟除校園及周邊存在的流氓團(tuán)伙和黑惡勢(shì)力。防止學(xué)生往返學(xué)校途中出現(xiàn)打架、被社會(huì)閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。
(五)本學(xué)期力求與少先隊(duì)聯(lián)合開展“安全教育”活動(dòng)
五、做好安全工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
本學(xué)期對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行細(xì)致全面的總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),找出差距、漏洞,不斷完善措施,改進(jìn)工作方法。以推動(dòng)安全工作的開展,保證師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作要認(rèn)真落實(shí)區(qū)局有關(guān)文件的精神,立足學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以提升現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)為工作目標(biāo),以高效課堂教學(xué)的研究為工作重點(diǎn),堅(jiān)持以人為本、育人為本,進(jìn)一步更新教育理念,切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、總體目標(biāo):
本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。通過(guò)開展高效課堂的教學(xué)研究活動(dòng),使教師們領(lǐng)悟現(xiàn)代化的教育思想,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路:
突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高,達(dá)到五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心:以提升現(xiàn)代化學(xué)校,不斷提高教師專業(yè)水平為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教師的教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、主要工作及措施:
(一)抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn),錘煉教師隊(duì)伍。
在四個(gè)方面下功夫?qū)W習(xí):
1、向書本學(xué)習(xí)。博覽群書,開闊視野。開展每日讀幾頁(yè)書一學(xué)期讀一本好書的活動(dòng),學(xué)期末教師撰寫讀書心得,制作課件進(jìn)行交流,調(diào)動(dòng)教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)的積極性。
2、向名師學(xué)習(xí)。本學(xué)期還將定期聘請(qǐng)教育專家、教研員等開展集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。每位教師建立學(xué)習(xí)信息卡,把學(xué)到的典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法記錄下來(lái),學(xué)期末開展學(xué)習(xí)信息卡展示活動(dòng),資源共享。
3、向先進(jìn)校學(xué)習(xí)。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件,與兄弟學(xué)校建立手拉手聯(lián)系,教師走出學(xué)校,聽課、學(xué)習(xí)、觀摩、培訓(xùn),增長(zhǎng)見識(shí),開闊視野,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(要求:把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)
4、向身邊教師學(xué)習(xí)。開展身邊教師講教育教學(xué)案例的培訓(xùn)活動(dòng)。(要求:把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)
5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)。組織教師學(xué)習(xí)獨(dú)立制作課件、登錄教育、教研相關(guān)網(wǎng)站,上網(wǎng)查找資料,學(xué)習(xí)前沿的信息理論。(要求:把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上。)
(二)創(chuàng)新管理,追求校本教研實(shí)效
為切實(shí)提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,我校結(jié)合科研課題,確立了“實(shí)施多樣化教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率”的校本教研主題,并積極嘗試形成有效的校本教研新模式。
1、研究性教研——以課題為載體,以備課組為單位,開展“有效教學(xué)”集體備課活動(dòng),每月一次,確定主備教師,切實(shí)加強(qiáng)集體備課管理。
2、教學(xué)型教研——以課例為載體,圍繞如何上好一節(jié)課展開,提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),營(yíng)造濃厚的有效教學(xué)研討氛圍。
①開展“常態(tài)課”評(píng)選活動(dòng),“百節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)(47歲以下教師全員參與,47歲以上教師參與培訓(xùn)活動(dòng))
②開展“案例+分析+反思”的校本教研活動(dòng),青年教師教師通過(guò)上課、評(píng)課反思、再在平行班上課、再評(píng)課反思的輪流執(zhí)教的校本教研活動(dòng)。(語(yǔ)、數(shù)、外、科任每月一位教師參與活動(dòng))
3、反思案例型教研——教師每月撰寫教學(xué)反思或敘事性案例,定期組織交流學(xué)習(xí)。
(三)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)過(guò)程管理。如對(duì)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等項(xiàng)工作加強(qiáng)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。實(shí)行“一月一重點(diǎn)”常規(guī)檢查制度,這樣每月一個(gè)側(cè)重點(diǎn),使教師明確每月工作重點(diǎn),把教學(xué)管理落到實(shí)處。(九月份:教案十月份:作業(yè)十一月份:書法十二月份:課后反思)
2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)月考、期中、期末考試做好質(zhì)量分析,找準(zhǔn)問(wèn)題,有針對(duì)性地對(duì)基礎(chǔ)薄弱班級(jí)及年級(jí)進(jìn)行調(diào)研,跟蹤指導(dǎo);對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng);對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)及管理。
3、加強(qiáng)課程文化建設(shè),養(yǎng)成教育校本課程納入課時(shí),在一年級(jí)課程中開始嘗試實(shí)施。
4、加強(qiáng)減負(fù)工作落實(shí),按課程計(jì)劃開齊開足課程,各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)教研,提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)做到肩負(fù)增效。
5、進(jìn)一步完善我校書法教學(xué)的'管理,1—5年級(jí)開設(shè)書法課程,加強(qiáng)教師書法培訓(xùn),學(xué)生開展書法競(jìng)賽。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體藝工作,將“班級(jí)合唱”融入班級(jí)管理和教學(xué)管理之中。積極組織參加每年9。10月份舉辦的合唱節(jié)活動(dòng)。
(四)完善科研管理,深化課題研究
認(rèn)真做好“xx”課題研究工作,樹立“科研強(qiáng)!币庾R(shí)規(guī)范課題實(shí)施過(guò)程的管理,加強(qiáng)課題研究過(guò)程的積累,以教學(xué)反思和教育案例為重點(diǎn),將教育教學(xué)的體驗(yàn)、感悟記錄下來(lái),年底形成教學(xué)論文,召開教科研年會(huì),推廣課題研究的中期成果。
五:常規(guī)工作:
九月份:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,特別是轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的安置和手續(xù)的辦理。
2、檢查教案,認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃,各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表,通讀各學(xué)科教材。
4、做好電子學(xué)藉的上報(bào)工作。
5、做好現(xiàn)代化提升的迎檢工作。
6、出版校刊。
十月份:
1、常規(guī)教學(xué)。
2、領(lǐng)導(dǎo)聽課,“常態(tài)課”教學(xué)月活動(dòng)。
3、作業(yè)檢查。
4、月考工作。
十一月:
1、教師基本功比賽,以書法比賽為主。
2、“常態(tài)課”校級(jí)優(yōu)質(zhì)課公開展示活動(dòng)。
3、學(xué)生百題測(cè)驗(yàn)、百詞測(cè)驗(yàn)。
4、月考工作。
5、“百節(jié)課”評(píng)選。
十二月:
1、課后反思交流活動(dòng)。
2、常規(guī)檢查。
3、月考工作。
4、教科研年會(huì)。
20xx年1月:
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、期末復(fù)習(xí)及期末質(zhì)量檢測(cè)。
3、教學(xué)工作總結(jié)。(包括個(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié))
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