英語教學工作計劃
一,指導思想.
認真學習,深入貫徹全教會精神和《決定》,《綱要》內容,以育人為根本,以《英語課程標準》為指導,轉變教學觀念,改善教學行為,抓好英語師資隊伍建設,努力創(chuàng)造良好的英語教學環(huán)境,進一步提高質量意識,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎.
二,本學期工作重點.
1,認真學習《英語課程標準》,更新教學觀念.
由于英語是一門新課程,因此,對于教材不熟,經驗不足.所以我們一定要抓住《英語課程標準》出臺這一契機,認真開展學習,研究活動,努力更新教學觀念.在過去兩年中,隨著課程標準的頒布和新教材的使用,英語對新課程已有所了解.因此更新觀念,改善行為成了更為迫切的任務.
要認真分析教材,要根據(jù)用書要求,實際情況確定教學重點和難點,分清三,四會要求.其次,尋找前后知識聯(lián)系.復現(xiàn)率高是本套教材的特點之一,務必要把新授知識與舊知識結合起來,以舊引新,以新促舊,使新舊知識融于同一結構中,降低學生學習難度,幫助學生鞏固和記憶.
要恰當處理教材,合理分配單元課時.單元授課總的課時要控制好,每一課時教學要安排合理.內容過少,容易造成節(jié)奏緩慢,降低學生的接受能力;內容過多,安排過于飽滿,容易造成上課趕進度,訓練不到位.一般情況下,每單元四課時,另留若干機動課時.其次,靈活安排教學順序,可先將partA整體呈現(xiàn)和學習,再在partB詞匯基礎上對partA做拓展,partC和partD在前兩部分的基礎上再做拓展,并加強筆頭落實,提高學生寫的能力,最后結合其它部分做鞏固復習.
要加強對編題制卷的研究,因為培養(yǎng)學生初步用英語進行簡單交流的能力是小學英語的任務之一,但小學英語的重點不僅在于口頭訓練,讀寫訓練也須適當加強.在編制試卷時,既要根據(jù)教材要求,又要符合學生年齡特點,試卷圖文并茂,題型簡單明了.
2,進一步做好"六認真"工作,提高教學效率.
本學期要繼續(xù)做好"六認真"工作,備課時要通讀教材,教參,從教材和學生的實際出發(fā),采用單元整體備課,有計劃,分課時落實教學目標,精心編寫教案.小學階段英語教學以聽,說為主,所以在課堂教學中,一定要注意語音語調的準確性.本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索,以采用"任務型"教學為途徑,轉變課堂教學觀念,提高課堂教學水平.
任務型教學以具體的任務為學習動力或動機,以完成任務的過程為學習過程,以展示任務成果的方式體現(xiàn)教學的成就.它是一種與新課程標準理念相匹配的,有助于落實新課程標準的教學途徑.它為學生提供了較大的發(fā)展空間,能比較好地發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性.
(1)任務的類型:小學的任務主要以課程標準中要求的為準,如聽指令做事情,看表演猜詞意,唱歌,演劇,做游戲,讀短文,寫賀卡,模擬交際,講故事等.
(2)完成任務的過程:采用思考,調查,討論,交流和合作等方式,把個人學習和小組合作結合起來.
4,抓住薄弱環(huán)節(jié),提高小學英語教學質量.
學生發(fā)展和教學質量的提高是教學的出發(fā)點和落腳點,要認真抓好困難生的問題.要改進教學方法,使學生學得有趣,生動,上課要面向全體學生,關注所有學生,使每個學生有相同的參與機會.對于困難生,要采用多種幫助方法,比如除了課外輔導,班中還可以成立互助小組,引導優(yōu)生幫助困難生,這樣不但可以減少困難生的出現(xiàn),還可以增強班中的凝聚力.
村小學生由于種種原因是我們走教老師最頭痛的事情,我們要努力創(chuàng)設英語學習氛圍,如教具,電教手段一定要用足,要嚴格要求學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;還可以選好小助手,協(xié)助管好早自習和放心班的工作,力爭使村小的教學質量跟上中心校.總之,我們的教學任重而道遠,但只要我們努力工作,那一定會取得成功。
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