教師個人語言文字的工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的教師個人語言文字的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個人語言文字的工作計劃1
一、主題。
我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這個第12屆推普周的宣傳主題，以兩個“注重”在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍:注重將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結合，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高;注重將語言文字宣傳活動與新中國成立60周年慶�；顒酉嘟Y合，對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。
二、宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化
由教導處負責布置推普周各項活動及任務，并抓好日常工作。
三、活動開展
(一)進行積極有效的輿論宣傳
1.在校園內張貼推普周宣傳畫，懸掛“熱愛中國語言文字，構建和諧語言生活”、“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”兩幅紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2.校領導在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。并利用廣播站向學生宣傳普通話知識和祖國燦爛的文化。
(二)開展形式多樣的校內活動
1.我們將圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這個第12屆推普周的宣傳主題，繼續(xù)在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍，根據上級部門的精神開展各種宣傳、實踐、競賽活動，同時聯(lián)系本校實際，結合青年教師崗位練兵活動，舉行青年教師粉筆字比賽、朗讀比賽，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高。
2.在校園網上不斷充實語言文字規(guī)范化的內容，宣傳語言文字規(guī)范化的相關知識。
3、由教導處組織每班每學期出好一期推普黑板報并進行評比(開學后第4周之前評完)
4、由學校少先隊大隊委繼續(xù)開展“啄木鳥在行動”活動，上街查找不規(guī)范語言用字的廣告、招牌、標語。
5、將教師推廣普通話、使用規(guī)范字的.情況列入教師業(yè)務考核之中。
6、本學年由語文教研組組織兩次演講比賽和講故事比賽，一至六年級硬筆書法比賽，才藝比賽。
7、依托我校課外閱讀這一特色，本學期在開展“師生共讀經典好書”的活動中引領師生品味書香，感受語言文字的魅力;以“課本劇表演”比賽激發(fā)學生運用語言的興趣;定期收集學生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學生運用語言文字的能力;定期進行摘抄評比，增加經典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。
教師個人語言文字的工作計劃2
一、指導思想
貫徹落實《武漢市語委辦20__年工作要點》，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學校語言形象，弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻。
二、重點目標
1、夯實語言文字示范校、"經典誦讀特色學校"成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。
2、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動。
3、對校級10個文明用語示范崗開展復評。
4、組織第_屆"推普周"活動，創(chuàng)新推普工作。
5、教職工普通話培訓達標;一、二年級學生開設《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達到85%。
三、主要工作
1、召開20__年語言文字工作布置會。總結20__年工作，科學研究謀劃20__年工作，統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建設、教育教學、精神文明建設等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。
2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習誦讀，二是組織學生社團活動，三是舉辦經典文學作品系列講座，四是校園文化藝術節(jié)舉辦學生詩文朗誦比賽，五是開展4月23日全國"讀書日"活動;。
3、狠抓教職工、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化、標準化培訓。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的測試質量及測試合格率。本年度將組織開設《普通話與口語交際》課程的學生參加普通話水平測試。
4、選送教師參加普通話省級測評員培訓，提高師資水平。
5、為全市語言文字工作校長論壇、總結展示學校語言文字工作成果經驗做好資料準備。
6、對照"文明用語示范崗"評選標準，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個"文明用語示范崗"進行考核及重新評價，確保示范引領效果，發(fā)揮典型作用。
7、精心組織第_屆全國"推普周"活動。根據上級"推普周"活動總體部署，認真落實我校第_屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新"推普周"活動方式，提高廣大師生的`參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。
教師個人語言文字的工作計劃3
一、指導思想
繼續(xù)深入貫徹落實《國家通用語言文字法》、結合學校工作實際，明確工作目標，采取行之有效的工作措施，全面提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，實現學校語言文字工作跨越式、內涵式發(fā)展。
二、工作目標及要求
(一)進一步提高對語言文字工作重要意義的認識
語言文字工作是高等學校的重要工作之一。說普通話、用規(guī)范字是國家對教育工作的基本要求，也是學校師生基本文化素質的體現。全校師生應當統(tǒng)一思想，提高認識，通過語言文字規(guī)范化工作推動學校教育教學質量和辦學水平的提升，展示學校辦學特色和辦學成果，促進學校發(fā)展。
(二)進一步加強語言文字工作長效機制建設
1.結合實際情況，進一步完善學校與《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》等文件相配套的規(guī)章制度，做到有章可循，有法可依，為開展語言文字工作奠定制度基礎。
2.加強語言文字工作機構建設，進一步健全學校語言文字工作機構，明確機構職責，根據工作需要及時調整組成人員，為開展語言文字工作奠定組織基礎。
3.加強語言文字工作隊伍建設，選派熱心語言文字工作、有較高業(yè)務能力的人員充實到管理隊伍中來，逐步建立起一支懂法守法、能力較強的管理隊伍;增加普通話水平測試員，形成愛崗敬業(yè)、精通業(yè)務的普通話水平測試員、復審員隊伍;有計劃地開展對語言文字工作隊伍的培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業(yè)素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
(三)進一步提高語言文字工作規(guī)范化水平
全體師生普遍具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺使用普通話;普通話真正成為教學語言和校園語言;用字自覺遵守相關法律法規(guī)規(guī)定，學校的名稱牌、標志牌、標語(牌)、指示牌、電子屏幕、試卷和教師板書及批改作業(yè)等等用字應當使用規(guī)范漢字。
(四)進一步加強語言文字科研工作
進一步開展語言文字規(guī)范化科研工作，加強語言文字應用研究及語言文字相關科學研究工作，支持和鼓勵學校教師參加相關交流活動。
(五)進一步做好社會推普工作
充分發(fā)揮學校語言文字工作資源優(yōu)勢，走出校門，面向社會宣傳推廣普通話的重要意義和語言文字規(guī)范化知識，積極為其它部門、行業(yè)提供智力支持和優(yōu)質服務，為社會語言文字規(guī)范化工作做貢獻。
三、工作措施
(一)強化語言文字工作的領導，建立健全的學校語言文字工作組織機構。
學校語言文字工作領導小組：
組長：校長
副組長：副校長
組員：全體教師
(二)認真學習貫徹國家、省語言文字方面的法律法規(guī)、文件精神，了解、掌握相關語言文字工作規(guī)范和標準，進一步提高廣大師生對學校語言文字工作重要性的'認識，把語言文字工作作為學校全面推進素質教育、建設校園精神文明的重要內容。
(三)結合學校實際，建章立制，制定切實可行的規(guī)章制度和管理措施，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等各項教育活動中，并且做到責任明確、措施得力，嚴格落實語言文字工作各項要求。
(四)加大宣傳力度，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。在師生中廣泛開展形式多樣、內容豐富的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好經典誦讀活動和推廣普通話的宣傳活動;動員全校師生人人參與，營造說普通話、用規(guī)范字的良好氛圍。
(五)學校作為培養(yǎng)社會主義建設人才和文化教育的主陣地，應認真學習貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，把語言文字規(guī)范化作為學校長抓不懈的一項重要工作。同時，注意總結經驗，及時發(fā)現問題，不斷改進工作，廣泛開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，提高全校師生的語言文字應用能力，加強學校的文化軟實力，為全面推進素質教育、實現我國新世紀的語言文字工作目標做出貢獻。
教師個人語言文字的工作計劃4
一、指導思想
大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師幼的語言素質，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展。
二、工作思路
把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質結合起來，抓推普促語言素質，抓語言素質促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的'文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作;把推普工作與提高教學質量結合起來;抓推普工作，促幼兒普通話口語能力，抓朗普通話口語培養(yǎng)，促普通話水平提高。
三、活動安排
1、二月份制定語言文字工作計劃;召開推普工作會議，推普領導小組布置工作。
2、三月份組織教師、幼兒、家長參加校園、社會用字調查活動，把推普工作落實到活動中。
3、四月份組織青年教師開展說課活動。
4、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽。
5、七月份召開推普工作會議，推普領導小組布置下半年工作。
6、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺，播報校園新聞、故事等。
7、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動，把推普工作落實到活動中。
8、十一月份整理上半年語言文字工作檔案。
9、十二月份撰寫工作總結。
10、行政值周每天考核普通話堅持情況，并定期(每月一次)組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學校規(guī)范用字情況。
教師個人語言文字的工作計劃5
一、指導思想：
圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規(guī)范強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。
二、工作目標：
我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《國家通用語言文字法》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
（一）加強語言文字規(guī)范化建設進一步完善體制，提高管理水平。
1.園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2.積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。
3.加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
�。ǘ├^續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
1.營造推普宣傳氛圍：
（1）在幼兒園內設計宣傳標語，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
�。�3）各班的教師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2.充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的'師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
�。�1）借助網絡平臺及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
�。�2）借助園報向家長宣傳推普知識。
�。�3）結合優(yōu)質教育活動，領導及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。
�。�4）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內外不規(guī)范的用字現象。
�。�5）對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。
（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。
（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。
�。�8）結合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動，弘揚民族文化。
�。�9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。
�。ㄈ┤σ愿埃诱Z言文字示范校的評估認定。
今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發(fā)動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領和輻射作用。
教師個人語言文字的工作計劃6
一、指導思想
本學期，我校將在各級語委的指導下，積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學�！保瑸榇�，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用，提高全校師生規(guī)范用語用字的意識，為實現本學期的目標而努力。
(一)以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動
組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網語言文字工作宣傳力度
進一步加強校園網語言文字工作專欄的建設，加速內容的更新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力
環(huán)境創(chuàng)設方面：
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定及介紹宣傳學校的語言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
活動開展方面
1、教師活動：
開展粉筆字比賽;以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查，含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。把課堂教學過程先錄象后檢查。
學生活動：
繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查，要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：初一年級講故事比賽，初二年級硬筆書法比賽;初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽、辯論賽，以此提高學生語言文字的重視程度和能力。
人員的培訓方面：
繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展多次校內外培訓，以達到提升學校整體水平的目的。
利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識講座，由專人負責，分教師組和學生組，力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分
二、 具體安排
(一)建立語言文字工作領導小組及評估小組，召開語言文字領導小組工作會議，布置迎檢工作。
(二)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。(教師講座)
(三)完成迎檢的匯報材料。
(四)完成語言文字的`兩塊板報。
(五)校園內不規(guī)范用字的檢查。
(六)開展語言文字知識講座。(學生培訓)
(七)開展初一學生講故事比賽。
(八)進行迎檢資料的復查。
(九)以教研組為單位的教師公開課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
(十)全體教師自查自糾教案、筆記等。
(十一)學生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。
(十二)組織參加“啄木鳥”社會實踐活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用，為爭創(chuàng)“__市語言文字規(guī)范化示范學�！钡哪繕硕恍概�!
教師個人語言文字的工作計劃7
按照《市語委關于做好學校語言文字工作達標建設的通知》，本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校師生語言文字規(guī)范工作。我們全力倡導熱愛語言、感受語言、運用語言理念，將語言文字工作納入日常管理，積極將漢語言文字工作有條不紊的向前推進。
本學期我校語言文字工作計劃從以下幾個方面著手準備：
一、 領導重視，健全機構
建立兩級語言文字工作機構，形成以校長為主管，教科室負責，各處室緊密配合，團結合作，圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作。
工作小組分工明確，責任到人。教科室、教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范性工作；德育處、班主任負責本班學生語言文字規(guī)范化工作；規(guī)范學校的指示牌、標志牌、標語牌用字情況。
二、 制定計劃，規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作順利進行，制定工作計劃，明確學校語言文字工作的目標和要求，并規(guī)定師生在教育教學活動中使用語言文字要規(guī)范。把語言文字工作融入到日常管理，提升師生規(guī)范使用語言文字的'意識，并在日常教育教學生活中加強管理，明確師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)的必備條件。
三、 加強學習，多方宣傳
學校把語言文字工作列入工作日程，根據上級語委的要求，開展學習和宣傳工作，認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《天津市中小學語言文字工作》評分標準等法規(guī)、文件。
充分利用升旗儀式、小宣傳欄、班級黑板報、校園網等途徑，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生語言文字規(guī)范性使用意識。學校通過利用多媒體設備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范話使用專欄，是語言文字規(guī)范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高工作效率。
四、 抓好普通話推廣，切實落實語言文字工作，具體計劃如下：
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員責任，確保有專人負責。
2、利用教研日認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，結合學習，找出不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網絡，確定專人負責語言文字規(guī)范性工作，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范性宣傳、整治和監(jiān)督工作。
4、將規(guī)范語言文字工作與教學工作有機結合。教研組長、備課組長不定期抽查教師工作手冊，對規(guī)范語言文字情況及時做反饋，要求教師及時改正。
5、面向全體教師，推廣普通話。語言文字使用工作，教師的榜樣是關鍵，學校領導利用下班聽課機會，檢查教師講普通話、寫規(guī)范字、課件呈現的情況，并進行記載，發(fā)現問題及時與教師進行交流，督促其改正。同時教務處對教師教案、試卷、作業(yè)批改等教育教學活動中的用語、用字和書寫情況進行不定期檢查，發(fā)現問題，及時與相關教師溝通，督促其進行改正。
6、將語言文字工作與教學競賽有機結合。學校結合“學校結合質量月建設”活動，開展“教師論壇”等相關活動，進行教師講座、論壇、演講等活動，建立獎勵機制，對學校語言文字工作做出突出貢獻的教研組、備課組和個人給予表彰獎勵，以此提高廣大教師語言文字規(guī)范性認識，調動大家的積極性，進一步規(guī)范語言文字運用，努力營造校園語言文字規(guī)范化使用氛圍。
7、以語文學科教學為主，配合課堂教學，指導學生熟練掌握和使用應知應會的規(guī)范漢字和漢語拼音，重視學生口語交際能力的培養(yǎng)和訓練，積極開展切實有效的活動，提升學生的語文素養(yǎng)。通過辦手抄報、美文誦讀、詩詞進班級等活動，強調使用普通話；班內進行“鋼筆書法”展示，將強化與常規(guī)結合，潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字。
8、積極發(fā)揮學校在家校互動中的重要作用和對社會的輻射帶動作用，通過“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓服務。
9、爭取語言文字工作專項經費，自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，并積極使用。重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，校內公文、文件、網站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范及相關要求，漢語拼音使用規(guī)范。
10、學校將語言文字應用能力納入教師培訓方案，強調培訓效果，重視教師語言文字基本功訓練，教師普通話人人達標，通過定期培訓、綜合培養(yǎng)等方式，提高教師語言文字應用能力，并適應教育教學的新要求。
促進語言文字工作任重道遠，校園是傳播知識、獲取知識的地方。我校師生以普通話、規(guī)范字的形式進行教育、接受教育、充實自我的同時，更要自覺的傳播這種規(guī)范，我們將努力營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們的凈土。所以我校定會將“推廣普通話，規(guī)范使用漢字”的工作進行到底！
教師個人語言文字的工作計劃8
為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據金山區(qū)語委工作安排，結合我校特色、工作實際，制定20xx年語言文字工作計劃如下：
1、 加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規(guī)范性。
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，對照《中小學語言文字工作指導標準》，認真做好自查自糾工作，切實落實語言文字規(guī)章制度，完善長效管理機制，迎接金山衛(wèi)鎮(zhèn)語言文字工作督導評估，完成金山區(qū)語言文字工作達標建設工作，為申報、創(chuàng)建上海市第四批語言文字規(guī)范化示范校做充分準備。
2、加大宣傳力度,營造良好校園文化氛圍。
為了創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境，我校將充分借助校園里各處設置醒目的文明用語標牌、東部教學樓里新設的讀書角、裝修一新的讀書館。營造出校園文化氣息，讓學生在濃濃的文明規(guī)范氛圍中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視臺開展宣傳工作，為學生說好普通話、寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。學校還將充分利用多媒體，實時更新學校網頁的語言文字專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現信息化、公開化。
3、 抓好普通話的推廣，組織開展推普周活動。
根據上級語委制定的推普周的主題和要求，精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動，包括國旗下講話、主題班會、黑板報宣傳等常規(guī)活動和“啄木鳥”實踐行動，隊員利用課余時間前往街道、商店、市場對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯。充分發(fā)揮學校在推廣普及普通話和使用規(guī)范漢字中的基礎和輻射作用。
4、 積極組織、參與各類語言文字規(guī)范化活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學校將開展“書香校園”推廣活動，包括我校一年一度的主題系列讀書征文演講活動、組織學生參加上海市中小幼學生閱讀情況專題調研等。組建閱讀研討專題中心組，選送教師參加“青衿書苑”讀書會系列閱讀活動。并響應上級語委的'號召，積極組織學生參加市級、區(qū)級各類比賽，如 “‘魅力漢語’應用能力比賽”、 “中小學古詩文大賽”、“中小學語文教師美文誦讀比賽”等，提高師生的語言文字素養(yǎng)，推動文化傳承活動的深入開展。
5、充分發(fā)揮語文學科主渠道的作用，提升學生的文學素養(yǎng)。
在語文教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，規(guī)范學生用語、用字行為；指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生的口頭表達能力；在作文教學的基礎上，組織學生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，提高學生的文字應用能力。
新的一年，我們將繼續(xù)努力，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為努力方向，推動我校語言文字工作再上一個新臺階。
教師個人語言文字的工作計劃9
1. 加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規(guī)范性。
學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，對照《中小學語言文字工作指導標準》，認真做好自查自糾工作，切實落實語言文字規(guī)章制度，完善長效管理機制，迎接金山衛(wèi)鎮(zhèn)語言文字工作督導評估，完成金山區(qū)語言文字工作達標建設工作，為申報、創(chuàng)建上海市第四批語言文字規(guī)范化示范校做充分準備。
2.加大宣傳力度,營造良好校園文化氛圍。
為了創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境，我校將充分借助校園里各處設置醒目的文明用語標牌、東部教學樓里新設的`讀書角、裝修一新的讀書館。營造出校園文化氣息，讓學生在濃濃的文明規(guī)范氛圍中得到熏陶和啟迪。并利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視臺開展宣傳工作，為學生說好普通話、寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。學校還將充分利用多媒體，實時更新學校網頁的語言文字專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現信息化、公開化。
3. 抓好普通話的推廣，組織開展推普周活動。
根據上級語委制定的推普周的主題和要求，精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動，包括國旗下講話、主題班會、黑板報宣傳等常規(guī)活動和“啄木鳥”實踐行動，隊員利用課余時間前往街道、商店、市場對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯。充分發(fā)揮學校在推廣普及普通話和使用規(guī)范漢字中的基礎和輻射作用。
4. 積極組織、參與各類語言文字規(guī)范化活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學校將開展“書香校園”推廣活動，包括我校一年一度的主題系列讀書征文演講活動、組織學生參加上海市中小幼學生閱讀情況專題調研等。組建閱讀研討專題中心組，選送教師參加“青衿書苑”讀書會系列閱讀活動。并響應上級語委的號召，積極組織學生參加市級、區(qū)級各類比賽，如 “‘魅力漢語’應用能力比賽”、 “中小學古詩文大賽”、“中小學語文教師美文誦讀比賽”等，提高師生的語言文字素養(yǎng)，推動文化傳承活動的深入開展。
5.充分發(fā)揮語文學科主渠道的作用，提升學生的文學素養(yǎng)。
在語文教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，規(guī)范學生用語、用字行為；指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生的口頭表達能力；在作文教學的基礎上，組織學生參加各級各類作文競賽，激發(fā)學生興趣，提高學生的文字應用能力。
新的一年，我們將繼續(xù)努力，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為努力方向，推動我校語言文字工作再上一個新臺階。
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