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小班上學(xué)期個人總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小班上學(xué)期個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇1
時間如白駒過隙，稍縱即逝，猶記得9月開學(xué)初的個人計劃，卻轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末的個人總結(jié)。這個學(xué)期的工作依然是細(xì)碎、忙碌、繁瑣的，但我的心情卻發(fā)生了一些變化，可能是孩子們的天真感染了我，這繁瑣的工作讓我有了不一樣的感受。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè)。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細(xì)節(jié)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好幼兒園班級的各項任務(wù)。
本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上，行動上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，和大家一起學(xué)習(xí)了《綱要》、《36歲兒童發(fā)展指南》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了35個可愛的孩子，我們通過一個學(xué)期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”因為是小班新生，開學(xué)初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和嚴(yán)老師有時也被哭的頭痛不已，只能更加耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。
對待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，劉昊然便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，讓他明白自己的錯誤，幫助他慢慢改正壞習(xí)慣。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去三、真誠相待，家長將心比心：
35位孩子與其有關(guān)的卻不止35位家長，如何處理好家長的`關(guān)系很重要，我是年輕教師，開始接觸家長是在開學(xué)新生家長會上，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時，我和嚴(yán)老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力�，F(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會了自己穿鞋子，穿衣褲。看著他們的變化我是心里很有成就感�，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢？值得！四、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲：古話有云：“海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)活動，認(rèn)真寫好活動設(shè)計，爭取上好每節(jié)活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續(xù)和老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，我和畢老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。
二、常規(guī)教育
我們幼兒園十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，教室內(nèi)消毒機定時消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個孩子的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅持晨午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的`管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占主要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇3
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒30名，其中男孩14 名，女孩16名，大部分幼兒是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像方媛媛，戴銘軒，趙婭玲這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園，常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多示范，嚴(yán)格要求孩子，使幼兒在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、發(fā)揚團(tuán)隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃：
�。ㄒ唬�、教育教學(xué)方面
本學(xué)期的重點目標(biāo)是：
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力； 像班里的吳銘豪剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得自己給，一直跟老師說：“我不會”，在平日，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2．學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的外地人很多，與人講話口音很重，特別是可鑫，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的.意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；在十二月份舉行的“幼兒冬季運動會”上，幼兒們積極參加并練習(xí)，取得了不錯的成績，方媛媛和沈俊杰，拍皮球得了“一等獎”，程可心和陳思宇得了“二等獎”，朱俊跑步得了第一名，朱陽光和可鑫得了第二名。
幼兒各方面的發(fā)展：
1．適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。記得俊杰剛來園時哭了兩個月，每天來園都拉著媽媽的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”。
2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。
4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；
6. 認(rèn)識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7. 喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事，你“拔蘿卜”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。
�。ㄈ�、衛(wèi)生保健方面
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先，我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。并播放進(jìn)餐音樂，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用調(diào)羹、不挑食的習(xí)慣；并對肥胖幼兒進(jìn)行健康飲食計劃，在吃主食前先喝點湯。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康，我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次打開紫外線燈給活動室，午睡室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學(xué)期來我們班孩子出勤率較高，即使天氣再冷，路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
�。ㄋ模�、安全工作方面
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。由專業(yè)保健老師給孩子喂藥，觀察孩子的身體情況。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成安全意識學(xué)會簡單的自我保護(hù)，保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾，及時給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期，我們班無一例安全事故發(fā)生。
�。ㄎ澹�、家園共育方面
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家校路路通、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋今日幼兒飲食及教學(xué)內(nèi)容，幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步；對生病沒能來園的幼兒，我們與家長聯(lián)系，詢問幼兒情況；幼兒每天來園時，我們常跟家長交流孩子近階段的表現(xiàn)，及商討解決方法。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。常有一些家長會跟我們說：“孩子來幼兒園，變化滿大的”；“現(xiàn)在懂事多了，比以前聽話了”；“他以前從來不會拍皮球，來了幼兒園會拍了，而且拍得有模有樣”；“來了幼兒園飯吃得多了，還能分清好壞了”。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，我們不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。 通過我們的努力，家長的埋怨沒有了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進(jìn)！
三、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來：
隨著我園知名度的日益提高，越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長與發(fā)展，這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn)，可以說幼兒園的明天與未來掌握在我們每一個人手中，在平時的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個人而是代表我們這個集體，我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺的規(guī)范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā)，以實際行動維護(hù)幼兒園的形象。幼兒園是個大家庭，生活在家庭中的每個成員都應(yīng)該為這個家庭的興旺發(fā)達(dá)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)過去，展望未來。在新的學(xué)期，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇4
孩子們在藍(lán)天幼兒園�。�3）班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在情感上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛心、耐心、細(xì)心真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，我們老師用摟一摟、抱一抱、允許他們帶自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。如：
1、我們組織孩子們慶“國慶”親自動手制作小國旗。
2、親子運動會上，我們小三班的孩子們集體大聲的喊出了本班口號：“1、2、3、4、5、6、7，小三班永遠(yuǎn)是第一”可愛的稚嫩聲贏得家長們熱烈的掌聲。
3、感恩節(jié)，我們制作感恩小賀卡引導(dǎo)幼兒感恩父母及親人。
4、消防演習(xí)
老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育，為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識，提高幼兒的自救自護(hù)能力。
5、慶“元旦”我們向家長匯報展示本學(xué)期孩子們學(xué)到的本領(lǐng)，孩子們積極精彩的表演贏得了家長們陣陣不斷的掌聲。
在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在較重的位置，對待每一個孩子都需要格外的關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的`愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
老師們每天必須按照規(guī)定的比例進(jìn)行班級及班級衛(wèi)生區(qū)清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：每周都會更換周計劃，教師利用放學(xué)時間或班級微信群與家長溝通幼兒在園情況，將孩子在園的情況如實的匯報與家長，讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
�。�1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮調(diào)動家長的積極性更好地參與到我們的活動中。
�。�3）積極與家長主動溝通，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
�。�4）成功的組織各類活動讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長達(dá)到百分之百。
總結(jié)過去，展望未來，在這個學(xué)期中，我們小三班的老師們，盡職盡責(zé)、盡心盡力，圓滿完成了各項工作，在下學(xué)期，我們班上的老師會，更加團(tuán)結(jié)緊密，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心，我堅信，小三班會以更新，更好的面貌，去迎接各種挑戰(zhàn)！爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇5
在孩子們的歡聲笑語中，這個一學(xué)期又過去了�；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。記得孩子們剛剛來幼兒園的時候每個都哇哇大哭，家長們都不舍得的眼神和身影�，F(xiàn)在我們班的孩子們在每個方面都進(jìn)步了不少。以下是我對這學(xué)期班級工作做小結(jié)：
一、指導(dǎo)思想：
在這個學(xué)期，我們會結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)園務(wù)計劃、本班的實際情況、班級計劃等，有目的、有計劃地選擇和開展各式各樣的主題活動，孩子們在活動中各方面的能力都有所提高了�，F(xiàn)在的他們每天都能開開心心上幼兒園，積極參加各種活動。
二、教育教學(xué)方面：
經(jīng)過了一個學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo)，孩子們每天都能高高興興上幼兒園，開開心心參加各種活動。在活動中我們強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。消除膽小、怕生及分離焦慮的'情緒，慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語言表達(dá)能李上也有所提高，現(xiàn)在的他們都能運用完整的話來表達(dá)自己的想法。在課堂上也能專心聽講大膽發(fā)言。
三、保育工作：
認(rèn)真為幼兒園做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平時我們教師要精力集中，會注意觀察，精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
四、家長工作：
開學(xué)前我們建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。我們教師每月通過幼兒發(fā)展評估表與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系或短信聯(lián)系。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，感恩節(jié)親子活動，慶圣誕；家長開放日等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。讓我們一起繼續(xù)努力培養(yǎng)祖國的棟梁。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇6
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，這一個學(xué)期又將過去了，這學(xué)期，見證過許多事情的發(fā)生和發(fā)展，接下來，就這學(xué)期的情況，做一個簡單的總結(jié)。
一：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期，我們圍繞著“漫步紅提下的孩子”的主題活動，創(chuàng)設(shè)了水果娃娃之家的墻式，并開設(shè)了葡萄農(nóng)莊的區(qū)角活動，開展了一系列的`紅提主題活動，并將孩子們的作品收集匯攏制作了紅提莊園的主題墻飾。同時，開設(shè)了娃娃家、圖書區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、餐廳共六個區(qū)角，并在10月中旬新開設(shè)了音樂區(qū)，讓孩子們在區(qū)角游戲中，感受到幼兒園的快樂，同時體驗到角色游戲帶來的樂趣。
二：保教工作：
因為9月中旬的人事變動，我們班的教師解構(gòu)發(fā)生了變化，由原來的方媽媽換成了后來的杜姐姐，杜姐姐是新老師，對于幼兒園的保教工作有些陌生，但是美術(shù)功底十分扎實，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，進(jìn)步很大。本學(xué)期，由佘媽媽擔(dān)任班長，并任音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)動手做學(xué)科的教育，杜姐姐任副班長，并任語言、美術(shù)、社會、科學(xué)學(xué)科的教育，辜奶奶任保育員，負(fù)責(zé)班級的常規(guī)保健工作，我們班的保教工作配合默契，口令一致，對于幼兒的保教觀念相同，在本班三位老師的帶領(lǐng)下，小班孩子的常規(guī)有了很大的進(jìn)步，生活自理能力也有了較大的提高。
三：衛(wèi)生保健
從入園伊始，我們班堅持每天入園洗手，飯前便后擠外出回來后都要將手洗干凈并檢查，提醒家長勤換衣服，并于每周末提醒家長為幼兒剪指甲，周一檢查。班級每日堅持口杯兩次消毒，并鼓勵幼兒多喝水，
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇7
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序�，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、本學(xué)期班級工作目標(biāo)
1、積極認(rèn)真扎實的開展教育教學(xué)工作，在此基礎(chǔ)上班級三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作認(rèn)真做好班級各項日常工作，有計劃有目的的'開展班級教學(xué)活動和常規(guī)活動。
2、杜絕一切安全事故的發(fā)生，保證安全事故的發(fā)生率為零。
二、目標(biāo)達(dá)成情況
(一)班級日常工作針對孩子的混齡特點，我們在日常生活中手把手的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對孩子進(jìn)行教育，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
在日常教學(xué)中，我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的>教學(xué)計劃，堅持在平時的游戲時間抓住契機對孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同，我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí)，讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣，午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的自豪感。
(二)衛(wèi)生保健工作：在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時，我們更注重孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能認(rèn)識自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗手方法。
(三)安全工作：
我們加強班級安全隱患的排查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時的處理和上報學(xué)校后勤部門維修。注重了生活活動中的安全防護(hù)工作，并以活動形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護(hù)的知識，如：社會活動《防火知識我知道》，健康活動《保護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時加強關(guān)注，做到時時觀察到了每個孩子。
不僅這樣，我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中最基本的安全知識和健康常識，并具備初步的相關(guān)能力。認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識，提高自我保護(hù)意識和安全防范能力。遇到危險時，聽指揮、不亂跑，并學(xué)會一些簡單的自救辦法。知道玩大型運動器械時要注意安全，上下樓梯靠右走，不擁擠。
不獨自上街過馬路，不遠(yuǎn)離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人離開幼兒園或離開家。主要活動內(nèi)容有：認(rèn)識安全標(biāo)志、著火了怎么辦、一個人在家的時候、合作真好等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和安全標(biāo)志，如：119、120。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇8
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束�；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程�，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一、教育、教學(xué)
我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動”，五月份進(jìn)行了“六一游園活動”，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。在“春游”活動中，家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。
�。ㄒ唬┥眢w方面經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的.變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。
�。ǘ┱Z言和認(rèn)知方面本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。
�。ㄈ┧囆g(shù)方面幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家長工作方面
在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期即將過去了，回顧這個學(xué)期的各項工作。這個學(xué)期幼兒的各個方面都有了很大的進(jìn)步，我們老師從心里感到欣慰。為了以后更好的工作，以下是我對本學(xué)期的總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面：
已經(jīng)讀過一個學(xué)期我們班的幼兒，剛開學(xué)時還有很多幼兒會哭鬧，這就需要我們老師的愛心和耐心來對待每位幼兒，讓他們能感受到幼兒的母愛，感到幼兒園就是我們的家。等幼兒適應(yīng)后，教師就進(jìn)行教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)所教兒歌。讓幼兒喜歡來上幼兒園，喜歡學(xué)習(xí)教師所教的本領(lǐng)，并能每天都高高興興的上幼兒園。教幼兒學(xué)習(xí)唱兒歌，讓幼兒喜歡唱歌，并能回家唱歌給爸爸媽媽聽。讓家長也能知道幼兒的學(xué)習(xí)程度，讓家長能放心的`把幼兒托付給教師。
二、自理能力方面：
在開學(xué)初我班幼兒尿褲子的現(xiàn)象很嚴(yán)重，幼兒都是在尿褲子以后才跟教師講：老師，我尿出來了。經(jīng)過教師的耐心教導(dǎo)，現(xiàn)在幼兒尿褲子的現(xiàn)在幾乎沒有了，想小便的幼兒都會提早跟老師講。在吃飯時，剛開始幼兒吃飯速度很慢，都要老師喂，都要老師提醒�？涩F(xiàn)在大部分幼兒不需教師喂，不需教師提醒，都能自己主動把飯菜吃完，而且速度也有進(jìn)步，比以前快了很多。以前擦臉時都是要老師擦，現(xiàn)在自己都會把小臉擦的干干凈凈。以前小便時，很多幼兒都要教師幫忙脫褲子，現(xiàn)在會自己去小便，并會自己去洗手了。進(jìn)午睡室睡覺時，以前都是教師幫忙脫衣服、褲、鞋子，經(jīng)過教師的細(xì)心教導(dǎo)，幼兒現(xiàn)在進(jìn)午睡室都會很自覺的脫衣服、褲子、鞋子，并自己上床蓋好被子睡覺。幼兒有這么大的進(jìn)步，讓我們教師感到很高興。
三、保育方面：
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，去觀察他們每天情緒變化。每天老師都要摸摸，抱抱幼兒，用動作去表達(dá)老師對他們的愛，讓他們在一個溫馨又快樂的生活環(huán)境中成長。教師每天要對教室進(jìn)行通風(fēng)，還要保持教室各個角落的衛(wèi)生。教師還要每天對教室里的桌子、椅子進(jìn)行消毒，放學(xué)后對整個教室進(jìn)行消毒。杜絕所有細(xì)菌和病毒的流傳，為幼兒營造一個舒適、干凈、又衛(wèi)生的良好生活環(huán)境。
四、家長工作方面：
幼兒的進(jìn)步能有這么大，一方是老師的細(xì)心教導(dǎo)，另一方面也需要家長與老師的配合。教師還會通過家園聯(lián)系讓家長了解幼兒在幼兒園里吃的食物和水果。教師還會經(jīng)常跟家長了解幼兒在家時的生活情況，也會跟家長交流幼兒在幼兒園里的生活情況。很多家長都會主動打電話跟教師請假，減輕教師的工作。教師會向家長公布自己的聯(lián)系方式，讓家長能多與老師溝通幼兒的情況。跟家長溝通，請家長按時完成教師布置給幼兒的作業(yè)，讓教師了解在家時的學(xué)習(xí)情況。
以上是我對本班的各項工作總結(jié)，我覺得我班幼兒自理能力進(jìn)步不錯。在下個學(xué)期，我們老師會更加努力，加強幼兒不足的方面。讓家長和領(lǐng)導(dǎo)都能放心、滿意。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇10
一、班級概況：
本班幼兒共30名，其中男孩14名，女孩16名。只有三、四個孩子上過幼兒園，其他孩子全都是新生。入園后有個別幼兒能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：葉琪琪、陳瑩瑩、陳怡錸等能很快與同伴交往。而大部分幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如鄭雅晨、金雅雯、王瑞瑄等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是鄭雅晨和吳每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過我們兩位教師的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
二、教育教學(xué)
(一)、幼兒教學(xué)
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。同時，在進(jìn)行活動時把各類知識恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒又�，也就是說語言教學(xué)中有常識、美術(shù)，也有音樂；反過來，在其它課中也練習(xí)別的知識。
在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操，讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要，還開展了如玩皮球、鉆山洞等比賽，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作，我們在活動中教育幼兒
認(rèn)識美、尋找美、創(chuàng)造美，知道美的真正所在
(二)、幼兒常規(guī)
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手，知道洗手時要將袖子挽起來不弄濕，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在吃飯之前，要求幼兒一定要用肥皂洗手。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，胡立錦小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。周靜穎小朋友連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，而是到廁所玩，再與大家一起進(jìn)教室，到要解小便時已來不及，問家長周靜穎在家的情況，媽媽也說她在家也有這個壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。我們兩位教師做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早午餐，對個別過慢的`幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動。檢查幼兒的儀容儀表，熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師再見。
三、衛(wèi)生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。
�。�1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班兩位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大,所以我們及時給小朋友擦汗、休息。
�。�2）對特殊兒童的護(hù)理
一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。
�。�3）衛(wèi)生保健
我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，做到每周一小掃，每月一大掃。每周清洗、消毒玩具、毛巾，把工作做到細(xì)致入微，并做出詳細(xì)的記錄。
�。�4）安全工作
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。本學(xué)期我們
幼兒園還進(jìn)行了消防演戲，孩子們都表現(xiàn)的不錯，也了解了發(fā)生火災(zāi)的逃生方法。
四、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學(xué)期末，我們召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；在這次的家長會上，孩子們進(jìn)行了教學(xué)成果展示，家長在這次的家長會中了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長電話交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇11
時間過得太快了，我一上班，學(xué)期似乎就結(jié)束了。在這學(xué)期里，我做了很多工作，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，也有一些不令人滿意的地方。然而，在整個學(xué)期里，我對我的工作充滿了極大的熱情。我非常喜歡這份工作。我將努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心征求意見，配合班主任做好教育工作，并根據(jù)班級工作目標(biāo)制定個人計劃。
從本學(xué)期開始，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合小班兒童的年齡特點和教育要求，我們班精心設(shè)計了一個生動有趣的主題活動，以“環(huán)境創(chuàng)造、家庭共同教育、活動區(qū)活動、日常活動”為主題作為課程的一個組成部分：邀請孩子們與老師一起在主題活動中安排環(huán)境；在各種活動中展示兒童作品，在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)作與教學(xué)活動密不可分。這學(xué)期，我們一直在不斷改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。通過觀察孩子們在活動區(qū)的行為，我們及時調(diào)整了活動區(qū)的目標(biāo)和材料，也看到了孩子們在活動區(qū)的能力得到了發(fā)展。
我們班的孩子參差不齊。他們中有一半是年輕人。有些人開朗大方，而另一些人內(nèi)向。針對這種情況，我們采取了因材施教的方法來指導(dǎo)學(xué)生。教不同年齡和程度的孩子。通常鼓勵和獎勵他們，讓他們覺得老師最喜歡我，我應(yīng)該表現(xiàn)得越來越好。本學(xué)期結(jié)束時，孩子們掌握了所學(xué)的知識，表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期計劃的目標(biāo)。每門學(xué)科的具體教學(xué)總結(jié)如下：
1、健康：
能夠適應(yīng)集體生活；愿意參加各種活動，情緒穩(wěn)定、快樂；有初步的.吃、睡、洗、排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園的各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣，具備基本的自我保健能力，具備初步的安全保健知識，學(xué)會妥善保護(hù)身體，積極參加體育活動，基本實現(xiàn)輕松協(xié)調(diào)。
2、語言：
能夠用普通話理解和回答老師的問題，非常積極主動地回答問題，能夠靜靜地聽故事，看動畫片，理解故事情節(jié)，記住故事的名稱和角色。記憶力強，能背誦學(xué)過的兒歌，能說出圖片的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨和同齡人聊天。
3、科學(xué)：
對周圍新的有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心嘗試使用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問，喜歡與同齡人合作，嘗試以各種方式表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)和運用簡單的數(shù)學(xué)知識，如數(shù)字、形狀、時間和空間，并能在成年人的指導(dǎo)下學(xué)會運用比較、分類和排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
4、社會領(lǐng)域：
要培養(yǎng)小班兒童的社會性，最根本的是讓他們知道如何與同齡人相處。在這方面，我們注重培訓(xùn)。鼓勵孩子在集體活動
中積極與他人溝通，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。教孩子如何處理同齡人之間經(jīng)常發(fā)生的矛盾和問題，讓孩子明白談判和語言交流是解決溝通問題的根本方法。在藝術(shù)活動和“小明星”評選等活動中，兒童能夠初步、客觀地了解自己和他人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)兒童正確的個人意識和集體意識。
在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班兒童的年齡特點，組織了“擁抱春天，走進(jìn)大自然”的親子春游，讓孩子在感受春天特征的同時，體驗與同齡人和父母分享美食和快樂的積極情緒。我們還帶領(lǐng)孩子參觀了小區(qū)的小花園，感受了大自然的變化，對周邊居民豐富的業(yè)余活動有了一定的了解。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇12
20xx年秋幼兒園小班學(xué)期總結(jié)時間過得好快、一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了…在這個學(xué)期里有收獲但也有付出，在這個學(xué)期里曾經(jīng)迷茫過，想放棄過，但最終我選擇了堅持！沒錯、有付出就有收獲，這個學(xué)期孩子們給我?guī)聿灰粯拥目鞓罚驗檫@幫孩子、我生活變得多姿多彩…
1、常規(guī)方面
當(dāng)接這班孩子時，他們面對著兩位新的老師，而我們老師面對著一幫新的孩子，他們的性格我們毫無了解；同時我們老師也要面對新的家長。一切都是新的，一開始對孩子們性格毫無了解時，我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒，同時又要管理班里的一些常規(guī)，所以就比較困難。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識自己的杯子，還要認(rèn)識自己的書包，這些孩子記得還比較快，但是還有個別不怎么記得，而我們老師也加于引導(dǎo)，讓幼兒記得自己的杯子。書包。在喝水。上廁所時我們都會讓幼兒排隊，還有上廁所。喝水不能玩水等各種生活常規(guī)。有的小朋友接受能力很快，也比較自己的排隊。捉好了生活常規(guī)后，我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了，在我們兩位老師的努力和積極配合下，孩子們的上課常規(guī)也較好，面對孩子們一天天的'進(jìn)步，我們兩位老師敢斗很欣慰。
2、安全方面
安全方面我也做得不好的地方，在園里有一次排隊中在我們老師沒注意下，張倩小朋友推了陳林杰小朋友。而陳林杰小朋友摔傷了，當(dāng)時我也很緊張，但還是能及時的給小朋友擦藥與家長溝通。面對這些安全事，有事雖然是小傷，但這些也是我們老師的責(zé)任，如果我們不大意也許小朋友們就不會摔了，不會打架，咬傷了。經(jīng)過這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了，每天都教育孩子們哪些危險，哪些不該做，哪些不該玩等各種安全方面知識。經(jīng)過我們老師的努力和留心，安全事也很少發(fā)生了，而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作。
3、衛(wèi)生方面
一說到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好，特別是小朋友吃飯時，掉好多飯。吃飯時mISS上來看見，就跟我說不該讓孩子掉那么多飯，你應(yīng)該定個目標(biāo)。然后朝著目標(biāo)去做好，去完成。而在mISS的指導(dǎo)與幫助下，我就按她方法去實行，慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了，而在吃飯前我們老師都會教孩子們飯前洗手，吃飯時我說話，不挑食，不掉飯，掉了飯吃完把掉飯都刮碗里。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣，看著孩子們吃飯時每一天都有進(jìn)步，我們老師也很開心。在這衛(wèi)生方面我們老師還會繼續(xù)加強教育，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、禮貌方面
在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步，一開始孩子們見到老師都不怎么會問好，就有個別小朋友每天都有問好；特別是早上來幼兒園時他們見到老師都不打招呼的。而在這里禮貌方面我們老師每天都強調(diào)，每天都有教孩子們，遇到老師或叔叔。阿姨我們都要問好等，還有教他們一些禮貌用語：比如：謝謝。不用謝。對不起。你好。早上好。下午好等等。每次去逛公園時遇到人我們也會教孩子們打招呼，問好，慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步�，F(xiàn)在每天來幼兒園看都老師都會問好，出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問好。看都孩子們的進(jìn)步，我愿意為孩子付出，我們也會繼續(xù)教育孩子們做一個有禮貌的孩子，愿孩子們又更大進(jìn)步。
5、學(xué)習(xí)與家長溝通方面
一開始孩子們面對的是兩位新老師，新的教學(xué)方法。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個過程，有個別幼兒接受能力比較強，適應(yīng)力也比較快。他們就學(xué)得也比較多，有家長都會跟我們老師說自己的孩子哪里有來進(jìn)步，還有有很多時候家長都會說自己孩子進(jìn)步很大�？粗⒆觽円稽c一點的進(jìn)步，我們也很開心。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步，雖然開始教他們有些辛苦，還要有耐心，但看到孩子們的積極性很強，我就很耐心的教孩子們。一開始先教他們怎么拿筆，教了一段時間，大部份幼兒都會了，我們老師就開始教他們寫一些簡單的數(shù)字和筆畫。剛開始孩子們都不敢寫，而我們就鼓勵和幫助他們，有部份幼兒慢慢的放開來學(xué)寫字了，在我們老師一起努力和家長的幫助支持下，有些幼兒都會自己寫一些筆畫和一些簡單的數(shù)字。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo)。
還有跟家長溝通時，我們經(jīng)過電話，還有早上接送小朋友時跟家長溝通的，說說幼兒在園里的一些情況等。還有經(jīng)過家園聯(lián)系手冊，跟家長溝通。在家園聯(lián)系手冊方面，每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容。幼兒在園里的一些情況，發(fā)給家長看。有大部分家長都有回應(yīng)，寫有孩子哪里進(jìn)步，哪里還不會，在家的一些情況，有的還給我們老師提意見；家長們的回應(yīng)對于我們老師的工作有很大的幫助，家長們的致辭和配合，還有家長們的信任，是我們老師前進(jìn)的動力。這一路過來看到孩子們一天天成長與進(jìn)步，我們老師也感到很欣慰。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧，一起玩游戲；有時我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片，玩游戲，常常和孩子們嘻嘻哈哈。看到孩子們快樂的學(xué)習(xí)健康的成長，我感到很開心。我愿用真心，換取孩子們的開心。
和孩子們一起度過了一個學(xué)期，他們的歡笑、他們的哭泣、他們的點滴、我看在眼里，記在心里。孩子們一點一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量。家下來的下個學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心、快樂、健康的成長。還有在學(xué)習(xí)、生活自理方面有更大的進(jìn)步，同時我也會更加努力把這幫孩子教好。愿我班孩子在下個學(xué)期里更加有進(jìn)步、更加健康快樂。孩子們一起努力、一起加油。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇13
時間過得真快，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，回顧和孩子們在一起的每一天，度過的分分秒秒都是那么的快樂，那么幸福、那么的耐人尋味仿佛就在昨天。小四班這個快樂、充滿愛心的集體在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，在四位老師的團(tuán)結(jié)合作、相互配合下茁壯的成長起來了。我們用自己的實際行動，為幼兒園增添了亮麗的色彩。
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與游戲環(huán)境
1、衛(wèi)生清掃工作：
曾經(jīng)是倉庫的教室，地上墻面到處是油污，玻璃蒙上了一層的灰塵，但班上的老師二話沒說，對教室進(jìn)行了完全的徹底清掃。玻璃是站在桌子上一塊一塊擦的`，地面、墻面的油污都是老師蹲著一寸一寸的用清潔劑擦出來的，整整干了三天，才將教室打掃的煥然一新。
2、多彩的親子活動：
為了迎接新生入園----舉行了親子活動。我們設(shè)計了豐富多彩的親子活動以滿足不同需求家長與孩子的興趣，有制作類、表演類、語言朗誦類、體育游戲類、多媒體演示類等。短暫的五天親子活動，為家長提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，也縮短了家園之間的距離，為日后的幼兒入園做好了充分的準(zhǔn)備。
3、合理的布局：
為了營造寬松、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，我們精心設(shè)計了多套玩具柜的擺放，并隨幼兒活動場所進(jìn)行隨時的調(diào)整，即突出實用性又突出美觀性。每一件玩具、每一本圖書都進(jìn)行定制，以方便幼兒取拿擺放，老師的用心良苦，是為了幼兒良好常規(guī)的建立。
當(dāng)看到明亮、干凈、充滿童趣的教室環(huán)境時，我們每一位老師為自己感到驕傲，因為我們用汗水換來干凈、舒適的環(huán)境。
二、本學(xué)期的重點工作
1、迎接新生：
九月當(dāng)我們迎來嚎啕大哭的新生時，同時也接到示范園驗收的信息。在其他班級為迎接示范園驗收而做出各種準(zhǔn)備時，我們只能一邊安撫哭鬧的孩子，一邊對他們進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng)，“一切從頭來”。因個別幼兒哭鬧嚴(yán)重，我們只能有專門人員看護(hù)，“一天三慌”早晨來園哭、午睡醒來哭、離園前鬧、拉尿等現(xiàn)象時有發(fā)生。就這樣，九月我們的工作重點就是圍著孩子轉(zhuǎn)，一天十幾個小時工作量呀！
2、勇?lián)炇罩攸c班：
孩子的情緒才剛剛穩(wěn)定，又接到園領(lǐng)導(dǎo)交給的重要工作驗收小班重點班。作為重點班勢必要比其他班付出的更多，這一點我太清楚了，為了重點班能在驗收工作中發(fā)揮最大的潛力，我們努力著！并按照“豐一”專家老師的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒特點努力把小四班營造一個溫馨、舒適、充滿童趣得孩子樂園。為此，我們絞盡腦汁。主題墻、活動墻面、娃娃家、音樂角、建筑區(qū)等進(jìn)行了大量的設(shè)想，并付諸在行動上。所以，每一次專家來班指導(dǎo)時，總能發(fā)現(xiàn)班中的亮點。因為我們所做的一切總是站在孩子的角度、設(shè)身處地的為孩子考慮，即讓孩子能夠參與環(huán)境的互動、又能讓環(huán)境發(fā)揮教育作用。這一點也是得到驗收專家肯定的。
3、豐富多彩的半日開放活動
驗收工作才剛剛過去，便又開始了新年半日開放活動的籌劃。為了使每一位家長都能滿意的看到自己孩子在幼兒園的成長與進(jìn)步，我精心設(shè)計了兩天的活動，有載歌載舞的音樂游戲、有妙趣橫生的童話故事、有動手動腦的手工制作、精彩激烈的體育游戲…、、每一項活動開展都使得家長們大開眼界，同時也對我們的工作給予了很高的評價。
三、加班加點、團(tuán)結(jié)合作：
8小時內(nèi)，為了照顧孩子我們沒有時間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。于是就利用雙休日，十月份到驗收前的雙休日每個周六我們都在忙碌著……娃娃家、表演區(qū)的軌道安裝完畢，我們進(jìn)行了精心的裝飾，也是突出實用性與美觀性。因為小班幼兒年齡小、依賴性強、喜歡家庭氣氛，于是與家長配合，讓幼兒從家里拿來自己的毛絨玩具，并懸吊起來，可讓幼兒觸摸，并把娃娃家布置得溫馨親切，孩子們到娃娃家可隨時看到爸爸媽媽的照片等，每一個細(xì)節(jié)，凡是我們能想到的、我們盡量都去做到。溫馨提示中，漱口、擦嘴、入廁等每一幅作品都是我們親手繪制的，實用強深受孩子們的喜愛。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對于我熱愛的職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”重要思想。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動。
二、工作方面
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、 添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小班教師的我，還擔(dān)任本班的科學(xué)、計算和音樂的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情況是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次課前的時間，給孩子講一些小故事，漸漸的，孩子門的主動性就增強了，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了，要自己的事情自己做�！彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的'笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動手，對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如按照一定的順序喝水，大小便入廁等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項。
三、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇15
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中，我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、保教工作方面
1、教學(xué)：按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育。本學(xué)期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛的小動物》、《夏天來了》。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。
作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好一日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
在日常生活中我們堅持使用普通話，盡可能使自己的語言，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重培養(yǎng)洋剖而傾聽習(xí)慣，鼓勵幼兒膽表達(dá)，并提高表達(dá)的要求。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
2、常規(guī)：小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。
通過對幼兒常規(guī)各方面的復(fù)訓(xùn)練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意助他人、愛護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相的意識；利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的能力。
3、保育：本班雖然沒有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標(biāo)一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋；注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。
4、安全：利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學(xué)會保護(hù)自己，加強孩子的自我保護(hù)意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故，為達(dá)到安全事故以零為目標(biāo)。
二、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他秘注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長工作我們做到：
1、堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長一起努力，解決了幼兒的`一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
2、通過家園欄，對家長宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長放心孩子在園的每一天。
3、對未來園的幼兒，及時采取電話或者家等方式與幼兒聯(lián)系、問候。
4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
我們除了通過電話、面談、家、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。
三、本學(xué)期取得的成績：
鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
經(jīng)過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動助老師做一些力所能及的事情。
孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了；在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食；午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜；喝水、入廁都能主動排隊；在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。
在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。
四、存在的不足：
1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少，下學(xué)期需要在這方面多加補充。
3、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標(biāo)。
看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來與他貌同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實實在在的不斷成長。
總結(jié)過去，展望未來，在新的學(xué)期。我們和陳老師會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇16
時間老人的步伐總是那么匆匆，轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期的盡頭。不知不覺中40個活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活半年年了。孩子們一天天地長大，一點點地進(jìn)步，在這半年間，有歡笑、有煩惱、有收獲，更多的是體驗著成長的快樂。
一、重視幼兒健康
在一日生活各環(huán)節(jié)中，注重孩子身心健康，做到關(guān)注每一個孩子。平時細(xì)心觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長；我們注意培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)他們樂于做自己的事。如：自己動手吃飯、入廁解便時自己穿脫褲子。午餐時，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后用餐巾擦嘴的習(xí)慣。孩子哪里不舒服了，我們就會立刻采取措施，通知家長或細(xì)心觀察照顧幼兒。從最簡單地穿鞋開始；從最簡單地解扣子開始；從穿簡單的衣服開始，手把手地教，一字一句的指導(dǎo)，慢慢地他們在老師的特別幫助下也能“自己來”了。
二、微笑管理，關(guān)愛每一個孩子
微笑是一種不著痕跡的表揚。它能激發(fā)每個孩子的信心。在日常工作中，我們從不吝嗇自己的微笑，發(fā)自內(nèi)心，隨時流露。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，給他們以贊許的微笑；當(dāng)他們對某一事物產(chǎn)生好奇時，給他們支持、信任的微笑。朱翌晨、徐子浩、黃波、潘英杰等小朋友性格內(nèi)向，對自己缺少自信。即使有什么要求時，也不愿用語言告訴老師，更不愿在集體中進(jìn)行表演活動。于是我們抓住一切機會總是微笑著與她們談話，親近、擁抱他們。在活動中經(jīng)常請這些小朋友起來回答問題，老師經(jīng)常請他們幫助做些小事等，只要有一丁點進(jìn)步，我們就在集體中對他們進(jìn)行表揚，鼓勵。通過不懈的努力，孩子們有了很明顯的變化，自信心增強了，與同伴交往的頻率多起來了。喜歡親近老師，樂意與同伴交往了。
三、家園配合，有愛就有一切
“愛能融化世界的寒冰，愛可以把青春照亮，把熱血點燃。”我們相信有愛的付出，就有愛的回報。在家園合作中，我們保持積極主動的態(tài)度，注意說話方式，讓家長在開心、舒心中接受我們的指導(dǎo)，配合我們的工作。每一位家長都是我們育兒的共同伙伴，為了爭取更好的合作。平時，我們總是熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況；寶寶成長記錄冊上，家長的留言我們都仔細(xì)閱讀，對意見，我們有則改之，無則加勉，有問題，我們盡量配合解決；家園路路通開通后，我們最大限度地利用這一平臺，每天把我們的教學(xué)內(nèi)容及時反饋給家長，幫助家長了解我們的教學(xué)進(jìn)展，也為家長提供了與孩子交流學(xué)習(xí)情況的機會。通過家園聯(lián)系欄、家訪、家校路路通等形式，充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。
九月召開了小班新生家長會，坦誠地向家長述說了一些幼兒園的要求和我們老師的工作，會后家長們能非常好的`配合，使我們期初的工作都能順利地開展。10月的最后一天，居宇隆的媽媽為孩子講故事，孩子們特別地開心。媽媽講的故事真好聽，每個寶寶都聽得津津有味。十一月，陸昊、陳思怡、黃焱、金顧文曦的奶奶到幼兒園和我們小朋友一起做沙包，奶奶縫，寶寶裝米，合作真快樂！十二月，我們邀請了幼兒家長來園參加半日活動，雖然是熟悉的臉，熟悉的笑容，大家不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，家長參與面的廣讓我深深體會到，現(xiàn)在的家長對孩子教育的重視，對我們工作的支持。教學(xué)活動觀摩結(jié)束后，和家長們坐到了一起，探討半個多學(xué)期來幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)，感到榮幸之時體會到家長的心愿多多、期望多多。
四、各項活動，幼兒成長的足跡
九月，我們以耐心、細(xì)心、熱心，從家長們手中、懷抱中接過一個又一個嬌寵的寶寶，用安撫、懷抱、交談的各種方式去熟悉他們、親近他們。不同的家庭造就了不同個性的孩子，有的怕見陌生人，對親人的依賴性特強，一進(jìn)來就哭個不停，我們則通過交談、和家長交流，熟悉孩子的脾性、愛好，以投其所好，穩(wěn)定他們的情緒；有的自理能力特差，不會自己大、小便，不會自己吃飯，午餐時不是哭個不停，把飯菜搞得一團(tuán)糟，一哭還直嘔吐。有的小便常尿在褲襠里，我們更是“不懼艱難”，無怨無悔“伺候”著他們。還有幾個不哭特皮，一個勁亂跑，再就是扭作一團(tuán)，叫也叫不應(yīng)，一個轉(zhuǎn)身，又不見了蹤影，無疑更加重了我們的責(zé)任感，安全感。每天我們的神經(jīng)都繃得緊緊的，一到晚上腦門里就傳來陣陣哭聲……經(jīng)過兩周的哇哇大哭，我們的孩子們這才慢慢停止了他們的絕招。
在這個月里，我們還進(jìn)行了主題活動《幼兒園真好》，和朋友們一起畫畫、唱歌、跳舞，本領(lǐng)在一天天變大；知道了飯前便后要洗手，水龍頭不能開太大，玩水會弄濕衣服；每天都爭取得小紅花；懂得朋友之間不能打架……
十月，在主題《甜甜蜜蜜》中，在這個充滿甜蜜和溫馨的主題，孩子們沉浸在喜悅的氛圍之中，盡情地體驗著與同伴共同生活和學(xué)習(xí)的快樂、盡情地享受著甜食給他們帶來的快樂。在品味甜蜜的過程中，他們體會到人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜的，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與老師和同伴之間的距離。在主題《快樂的六個寶》中，孩子們認(rèn)識了六個寶，通過看一看、聞一聞、聽一聽、嘗一嘗、摸一摸等活動，體會了他們不同的用處。從而懂得了保護(hù)他們的重要。通過這個主題活動，孩子們似乎長大了，經(jīng)常會聽到他們說：“自己的事情自己做！”一邊說還一邊雙手叉腰呢，儼然一個小大人！金秋十一月我們帶領(lǐng)孩子們觀察著周圍的點滴變化，飛舞的樹葉，盛開的菊花，可口的水果……吸引著孩子感受著大自然的靈氣。在這詩情畫意的季節(jié)里，我們依舊開展了豐富多彩的活動�！逗贸缘乃愤@一主題的開展得到了家長的大力支持，在他們的配合下，收集了許多品種各異的水果：蘋果、香蕉、柚子、大棗、獼猴桃……在看看、摸摸、嘗嘗的活動中，孩子們不僅認(rèn)識了水果，還知道秋天是一個收獲的季節(jié)，對秋天更充滿了喜愛之情。在《落葉飄飄》主題活動中，豐富多樣的樹葉給幼兒提供探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，通過認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。孩子們還能積極參與收藏樹葉的討論，感受收藏與發(fā)現(xiàn)的樂趣，發(fā)展動手操作能力，體驗與同伴一起利用樹葉裝飾的樂趣。
十二月，寒風(fēng)瑟瑟；十二月，臘梅飄香，十二月是冬的季節(jié)。而孩子們的十二月精彩依舊，忙碌、快樂、美麗，正如那冬日的一把火，熱情燃燒。盡管天氣有點冷，可是我們小朋友還是堅持準(zhǔn)時來幼兒園。在《轱轆轱轆》活動中幼兒認(rèn)識了許多有輪子的東西，知道了輪子的作用，并一起與爸爸媽媽制作了小汽車布置在主題墻飾中。在《小不點兒》活動中，幼兒知道了雖然自己小但是每個孩子都有優(yōu)點，都有進(jìn)步，體驗了長大的快樂。在《冬天到了》活動中，冬天來臨，幼兒自然而然地感受到氣候的變冷，通過各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，知道各種抵御寒冷的辦法，體會到運動可以使身體暖和。
一月，繼續(xù)加強了班中幼兒禮貌方面的教育：每天來園能主動向老師問早、問好離園時說再見。要主動和大家打招呼，學(xué)會說謝謝、請等禮貌用語。能在老師的指引下學(xué)會用禮貌用語去解決發(fā)生的矛盾和問題。配合保健老師完成身高、體重的測定工作。做好期末幼兒智力和行為分析以及常規(guī)評比工作。做好幼兒寒假安全教育，發(fā)放好幼兒匯報單等學(xué)期結(jié)束工作。
五、節(jié)日、大型活動的開展。
九月，組織幼兒觀看中大班幼兒的國慶慶�；顒樱旱诹鶎谩巴尥揄炞鎳薄變捍蠛铣荣�。
十一月舉行的親子運動會，這是孩子們第一次參加運動會，這樣的活動對他們來說陌生而新奇，且富有挑戰(zhàn)性。在各項比賽中孩子們和爸爸媽媽、爺爺奶奶個個精神抖擻，興致盎然。相信在這次活動中孩子們感受到的不僅是合作游戲的快樂，更多的是濃濃的親情。寶寶滾球，“快、快、快”在大人的催促聲中，寶寶們慢悠悠的滾著叮當(dāng)球，真是急煞大人了。王明輝和爸爸獲得二等獎，李子金和媽媽獲得三等獎。在套圈游戲中，寶寶和大人手拉手，一起跳入圈中，然后把圈從身體里套出來，我們班的寶寶和大人真是棒，為我們奪得了第一名的好成績。
十二月末，我們?nèi)齻�班的寶寶們齊聚多功能活動室舉行了“年年紅喜洋洋——快快樂樂嫩芽綠”的慶�；顒印；顒釉诩w演唱《新年好》的歌聲中開始了，寶寶們展示了在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，別看我們年紀(jì)小，但是在幼兒園生活的這幾個月中，寶寶們可是學(xué)會的不少本領(lǐng)：吃飯、穿衣、念兒歌、搭積木……接下來大家一起做傳娃娃的游戲，一起品嘗美食，這是寶寶最開心的一天。
六、存在的問題與不足。
這學(xué)期，我們很努力，但仍然存在著一些不足與問題。有些孩子的傾聽習(xí)慣還要加強，個別孩子的行為習(xí)慣還要經(jīng)常督促，吵鬧、打架等現(xiàn)象存在，作為年輕教師在活動前的準(zhǔn)備和課后的反思還不夠充分和透徹，這就需要不懈的努力。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇17
不知不覺間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過，經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個頭長高了，生活等各方面都漸漸的步入了正軌，每一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化，讓我非常的欣慰，滿足和快樂�；仡欉@一學(xué)期我所做的工作，有收獲，也有不足。在這一學(xué)期將要結(jié)束的時候，我?guī)е鴮⒆觽兊膼垡饧盎貞洖槲覀冃“嗟母黜椆ぷ骷右钥偨Y(jié)：
一、班況分析
剛進(jìn)入幼兒園時，有很多小朋友都還沒有脫離對媽媽的依賴，每天都會哭著找媽媽。有些小朋友吃飯?zhí)羰�，還要讓老師喂飯、掉飯粒，不想來幼兒園。漸漸的小朋友們脫離了對媽媽的依賴，大部分的小朋友都能堅持來幼兒園，也不再讓老師喂飯了，吃飯時也很少掉飯粒了，挑食的小朋友也有所改善，這些都是不小的進(jìn)步哦！
二、教育活動
1 、已完成教材教學(xué)課程，幼兒園提供的補充教材：已會認(rèn)、讀20多個生字、1~10的數(shù)字、古詩和兒歌也會朗讀各有10多首，絕大學(xué)的小朋友都認(rèn)識一些水果、蔬菜、動物的名稱，也能進(jìn)行大小比較、區(qū)分多與少。
2 、在一日常規(guī)中加強觀察和指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒自己動手，大多數(shù)小朋友都會在老師的指導(dǎo)下獨立有序的穿脫衣褲、吃飯、洗手等。對于體質(zhì)比較差的小朋友，在生活上夜給予特殊的照顧，經(jīng)常留意他們在吃飯、午睡的表現(xiàn)，活動中特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水，細(xì)心照顧好每一位小朋友，使家長放心。
三、家長工作
無時無刻注意小朋友的變動情況，在離園前，把小朋友在園情況匯報給家長，與每位家長取得最親密、最友善的'交流，讓雙方及時發(fā)現(xiàn)問題，快速處理。
四、安全方面
在園長的督促下，我始終堅持不斷的安全教育，使每位小朋友初步形成自我安全保護(hù)意識。
五、努力方向
這一學(xué)期所存在好的方面我會繼續(xù)保持，但我也會正視自己的不足之處，找到前進(jìn)的目標(biāo)：班級課堂紀(jì)律比較亂，小朋友做事不夠大膽，不敢喝陌生人講話，因此：在今后幼兒的一日常規(guī)要加強，努力把教學(xué)內(nèi)容再做的更生動、有趣些。讓家長支持、配合，增強幼兒的自信心，努力把班級工作做的更好。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇18
游戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑。我們班根據(jù)幼兒喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲和其年齡特點，在本學(xué)期開設(shè)了三個真人版的網(wǎng)絡(luò)游戲：狼堡大冒險、憤怒的小鳥以及馬里奧黃金礦工。為了更好的開展下學(xué)年的游戲，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對本學(xué)期的游戲我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。
一、規(guī)則與自主性協(xié)調(diào)進(jìn)行
在游戲中我們充分把權(quán)利交給孩子，我們設(shè)置了入?yún)^(qū)表――“今天你想玩什么？”游戲區(qū)域由幼兒自主選擇。充分感受自己是游戲的'主角。而在游戲過程中，根據(jù)幼兒興趣的穩(wěn)定性差的特點，所以我們不要求讓幼兒要選擇一個角色就從一而終，如果他們玩膩了一種角色，在角色不沖突的情況下可以以另一種身份參與到另外一種游戲中去，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。如：狼堡大冒險游戲中，沸羊羊當(dāng)膩了可以自由選擇其他的羊羊角色也可以去其他區(qū)域玩。讓幼兒擔(dān)任多個角色中體會游戲的快樂，充分體驗到游戲的樂趣。游戲的規(guī)則不因幼兒的興趣的不穩(wěn)定受到影響，也尊重了有的年齡特點發(fā)揮了幼兒自主性。
二、情感互動，培養(yǎng)交往能力。
在游戲中，教師親自參與到游戲中去。和幼兒共同游戲，加強師生關(guān)系的親密度。讓幼兒在寬松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行。在遇到問題時老師能以同伴的身份幫助幼兒思考解決問題的方法，而淡化幼兒對權(quán)威幫助的尋求。教師的加入豐富了幼兒的交往情景，發(fā)展了幼兒面對不同情況的交往能力。
三、不足之處
1.游戲材料多為紙制的，容易壞。
2.游戲區(qū)域隔的比較遠(yuǎn)，有安全隱患，不能保證每位幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)，當(dāng)幼兒遇到問題是不能及時的加以指導(dǎo)。
3.區(qū)域游戲每周開放太少。
4.沒有與主題活動或教學(xué)活動相結(jié)合。
小班上學(xué)期游戲總結(jié)3篇小班上學(xué)期游戲總結(jié)3篇
今后我們要更注重對幼兒游戲能力的培養(yǎng)，使幼兒的游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。
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