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小班上學(xué)期個人總結(jié)(精選18篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的小班上學(xué)期個人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇1
時間如白駒過隙,稍縱即逝,猶記得9月開學(xué)初的個人計劃,卻轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末的個人總結(jié)。這個學(xué)期的工作依然是細(xì)碎、忙碌、繁瑣的,但我的心情卻發(fā)生了一些變化,可能是孩子們的天真感染了我,這繁瑣的工作讓我有了不一樣的感受。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛幼兒園教育事業(yè)。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細(xì)節(jié),努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好幼兒園班級的各項任務(wù)。
本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上,行動上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,和大家一起學(xué)習(xí)了《綱要》、《36歲兒童發(fā)展指南》。并在生活中實踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識了35個可愛的孩子,我們通過一個學(xué)期的相處,從他們一開始對你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,感到自己終是“付出得到了回報。”因為是小班新生,開學(xué)初面對陌生的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,對家長的依賴性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻了,但是我和嚴(yán)老師有時也被哭的頭痛不已,只能更加耐心說教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。
對待孩子要細(xì)心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子,我們班也是如此,劉昊然便是一個讓我頭痛的孩子,他很活潑好動,注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經(jīng)常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,讓他明白自己的錯誤,幫助他慢慢改正壞習(xí)慣。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續(xù)下去三、真誠相待,家長將心比心:
35位孩子與其有關(guān)的卻不止35位家長,如何處理好家長的`關(guān)系很重要,我是年輕教師,開始接觸家長是在開學(xué)新生家長會上,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時,我和嚴(yán)老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力,F(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學(xué)會了自己穿鞋子,穿衣褲。看著他們的變化我是心里很有成就感,F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點、累點算什么呢?值得!四、嚴(yán)格要求自己,爭取更多收獲:古話有云:“海無涯苦做舟”,對呀,教師更應(yīng)該如此,幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為年輕,所以很多事情都得從頭開始學(xué),我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認(rèn)真對待每次的教學(xué)活動,認(rèn)真寫好活動設(shè)計,爭取上好每節(jié)活動課。
為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,提高活動質(zhì)量,爭取更多的收獲。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項工作,積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù),為了更好的工作,現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我繼續(xù)和老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中,我和畢老師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。
二、常規(guī)教育
我們幼兒園十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,教室內(nèi)消毒機定時消毒,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào);孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個孩子的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅持晨午檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的`管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占主要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話、校訊通等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,和老師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇3
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子,總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是,我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下,使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī),各方面工作也小有成績.現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒30名,其中男孩14 名,女孩16名,大部分幼兒是第一次來幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,少數(shù)孩子自理能力較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異,如:有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚……也有像方媛媛,戴銘軒,趙婭玲這樣自理能力強的幼兒。但是孩子第一次上幼兒園,常規(guī)意識幾乎沒有。為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我班把本學(xué)期的工作重點放在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵,多示范,嚴(yán)格要求孩子,使幼兒在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),大部分幼兒都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣服的正確方法,學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、發(fā)揚團(tuán)隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計劃:
。ㄒ唬、教育教學(xué)方面
本學(xué)期的重點目標(biāo)是:
1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力; 像班里的吳銘豪剛來時衣服不會穿,午睡時連被子也懶得自己給,一直跟老師說:“我不會”,在平日,我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,脫穿褲子,認(rèn)識鞋子的正反,要求他,現(xiàn)在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了。
2.學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;班里的外地人很多,與人講話口音很重,特別是可鑫,剛來時他的話很困擾我們,聽不懂,不能理解他的.意思,而他對普通話也很陌生,在以后的日子里,就會給他特別輔導(dǎo),每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,交流也多了,感情自然也好了。
3.學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣;在十二月份舉行的“幼兒冬季運動會”上,幼兒們積極參加并練習(xí),取得了不錯的成績,方媛媛和沈俊杰,拍皮球得了“一等獎”,程可心和陳思宇得了“二等獎”,朱俊跑步得了第一名,朱陽光和可鑫得了第二名。
幼兒各方面的發(fā)展:
1.適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅持每天上幼兒園。記得俊杰剛來園時哭了兩個月,每天來園都拉著媽媽的衣服不放,任我們怎么勸也無動于衷,后來在做游戲時,我積極鼓勵他參加,并細(xì)心地指導(dǎo)他,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集體生活的快樂,現(xiàn)在每天他是第一個來園的,而且笑著喊“老師早”。
2.能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;
3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)非常好,“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時,我經(jīng)常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩。
4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,這時我們鼓勵孩子一起玩,或是輪流玩,一學(xué)期下來,他們會自己想辦法來解決,先給誰玩,再給誰玩,大家都不去搶了。
5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;
6. 認(rèn)識了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7. 喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事,兒歌特別感興趣,我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事,你“拔蘿卜”,“小熊請客”,“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。
。ㄈ、衛(wèi)生保健方面
由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們給孩子制定了較好的常規(guī)工作。
首先,我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。并播放進(jìn)餐音樂,使孩子感到心情愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。
其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會用調(diào)羹、不挑食的習(xí)慣;并對肥胖幼兒進(jìn)行健康飲食計劃,在吃主食前先喝點湯。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康,我們的保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,餐前用消毒水檫桌子,定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次打開紫外線燈給活動室,午睡室消毒等等。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育,一學(xué)期來我們班孩子出勤率較高,即使天氣再冷,路再遠(yuǎn)也都堅持上幼兒園。
。ㄋ模、安全工作方面
想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們做到了以下幾點:
1、配合晨檢老師的工作,不讓幼兒帶不安全物品入園。由專業(yè)保健老師給孩子喂藥,觀察孩子的身體情況。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,不讓幼兒離開自己的視線范圍。
3、在戶外活動之前,每次都做到事先和孩子說好注意事項,幫助幼兒初步形成安全意識學(xué)會簡單的自我保護(hù),保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾,及時給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期,我們班無一例安全事故發(fā)生。
。ㄎ澹、家園共育方面
在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家校路路通、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋今日幼兒飲食及教學(xué)內(nèi)容,幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步;對生病沒能來園的幼兒,我們與家長聯(lián)系,詢問幼兒情況;幼兒每天來園時,我們常跟家長交流孩子近階段的表現(xiàn),及商討解決方法。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。常有一些家長會跟我們說:“孩子來幼兒園,變化滿大的”;“現(xiàn)在懂事多了,比以前聽話了”;“他以前從來不會拍皮球,來了幼兒園會拍了,而且拍得有模有樣”;“來了幼兒園飯吃得多了,還能分清好壞了”。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,我們不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。 通過我們的努力,家長的埋怨沒有了,支持更多了,家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進(jìn)!
三、立足本職,同心協(xié)力,共創(chuàng)美好未來:
隨著我園知名度的日益提高,越來越多的目光關(guān)注著我們幼兒園的成長與發(fā)展,這對我們來說既是壓力又是挑戰(zhàn),可以說幼兒園的明天與未來掌握在我們每一個人手中,在平時的工作中,我們的言行舉止不僅代表我們個人而是代表我們這個集體,我們的行為或多或少會影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺的規(guī)范自己的行為,做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā),以實際行動維護(hù)幼兒園的形象。幼兒園是個大家庭,生活在家庭中的每個成員都應(yīng)該為這個家庭的興旺發(fā)達(dá)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)過去,展望未來。在新的學(xué)期,我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng),使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。讓我們攜手,共同托起明天的太陽。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇4
孩子們在藍(lán)天幼兒園。3)班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,在情感上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛心、耐心、細(xì)心真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,我們老師用摟一摟、抱一抱、允許他們帶自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。如:
1、我們組織孩子們慶“國慶”親自動手制作小國旗。
2、親子運動會上,我們小三班的孩子們集體大聲的喊出了本班口號:“1、2、3、4、5、6、7,小三班永遠(yuǎn)是第一”可愛的稚嫩聲贏得家長們熱烈的掌聲。
3、感恩節(jié),我們制作感恩小賀卡引導(dǎo)幼兒感恩父母及親人。
4、消防演習(xí)
老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育,為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾,如果在家中發(fā)生火災(zāi),懂得打119報警電話,并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關(guān)消防安全知識,提高幼兒的自救自護(hù)能力。
5、慶“元旦”我們向家長匯報展示本學(xué)期孩子們學(xué)到的本領(lǐng),孩子們積極精彩的表演贏得了家長們陣陣不斷的掌聲。
在一系列的活動中,充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在較重的位置,對待每一個孩子都需要格外的關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的`愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
老師們每天必須按照規(guī)定的比例進(jìn)行班級及班級衛(wèi)生區(qū)清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:每周都會更換周計劃,教師利用放學(xué)時間或班級微信群與家長溝通幼兒在園情況,將孩子在園的情況如實的匯報與家長,讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
。1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
。2)充分發(fā)揮調(diào)動家長的積極性更好地參與到我們的活動中。
。3)積極與家長主動溝通,使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
。4)成功的組織各類活動讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長達(dá)到百分之百。
總結(jié)過去,展望未來,在這個學(xué)期中,我們小三班的老師們,盡職盡責(zé)、盡心盡力,圓滿完成了各項工作,在下學(xué)期,我們班上的老師會,更加團(tuán)結(jié)緊密,建立良好的班風(fēng),使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心,我堅信,小三班會以更新,更好的面貌,去迎接各種挑戰(zhàn)!爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇5
在孩子們的歡聲笑語中,這個一學(xué)期又過去了;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。記得孩子們剛剛來幼兒園的時候每個都哇哇大哭,家長們都不舍得的眼神和身影,F(xiàn)在我們班的孩子們在每個方面都進(jìn)步了不少。以下是我對這學(xué)期班級工作做小結(jié):
一、指導(dǎo)思想:
在這個學(xué)期,我們會結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、學(xué)習(xí)園務(wù)計劃、本班的實際情況、班級計劃等,有目的、有計劃地選擇和開展各式各樣的主題活動,孩子們在活動中各方面的能力都有所提高了,F(xiàn)在的他們每天都能開開心心上幼兒園,積極參加各種活動。
二、教育教學(xué)方面:
經(jīng)過了一個學(xué)期的培養(yǎng)與指導(dǎo),孩子們每天都能高高興興上幼兒園,開開心心參加各種活動。在活動中我們強調(diào)以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異,強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。消除膽小、怕生及分離焦慮的'情緒,慢慢的孩子們還建立了良好的常規(guī)。在語言表達(dá)能李上也有所提高,現(xiàn)在的他們都能運用完整的話來表達(dá)自己的想法。在課堂上也能專心聽講大膽發(fā)言。
三、保育工作:
認(rèn)真為幼兒園做各項清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。我時刻抓好班級常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。平時我們教師要精力集中,會注意觀察,精心照顧幼兒。我們還教育幼兒保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。
四、家長工作:
開學(xué)前我們建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。我們教師每月通過幼兒發(fā)展評估表與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系或短信聯(lián)系。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見。結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,感恩節(jié)親子活動,慶圣誕;家長開放日等游戲活動,家園共同參與活動,增進(jìn)了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。讓我們一起繼續(xù)努力培養(yǎng)祖國的棟梁。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇6
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,這一個學(xué)期又將過去了,這學(xué)期,見證過許多事情的發(fā)生和發(fā)展,接下來,就這學(xué)期的情況,做一個簡單的總結(jié)。
一:環(huán)境創(chuàng)設(shè):
本學(xué)期,我們圍繞著“漫步紅提下的孩子”的主題活動,創(chuàng)設(shè)了水果娃娃之家的墻式,并開設(shè)了葡萄農(nóng)莊的區(qū)角活動,開展了一系列的`紅提主題活動,并將孩子們的作品收集匯攏制作了紅提莊園的主題墻飾。同時,開設(shè)了娃娃家、圖書區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、餐廳共六個區(qū)角,并在10月中旬新開設(shè)了音樂區(qū),讓孩子們在區(qū)角游戲中,感受到幼兒園的快樂,同時體驗到角色游戲帶來的樂趣。
二:保教工作:
因為9月中旬的人事變動,我們班的教師解構(gòu)發(fā)生了變化,由原來的方媽媽換成了后來的杜姐姐,杜姐姐是新老師,對于幼兒園的保教工作有些陌生,但是美術(shù)功底十分扎實,經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,進(jìn)步很大。本學(xué)期,由佘媽媽擔(dān)任班長,并任音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)動手做學(xué)科的教育,杜姐姐任副班長,并任語言、美術(shù)、社會、科學(xué)學(xué)科的教育,辜奶奶任保育員,負(fù)責(zé)班級的常規(guī)保健工作,我們班的保教工作配合默契,口令一致,對于幼兒的保教觀念相同,在本班三位老師的帶領(lǐng)下,小班孩子的常規(guī)有了很大的進(jìn)步,生活自理能力也有了較大的提高。
三:衛(wèi)生保健
從入園伊始,我們班堅持每天入園洗手,飯前便后擠外出回來后都要將手洗干凈并檢查,提醒家長勤換衣服,并于每周末提醒家長為幼兒剪指甲,周一檢查。班級每日堅持口杯兩次消毒,并鼓勵幼兒多喝水,
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇7
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、本學(xué)期班級工作目標(biāo)
1、積極認(rèn)真扎實的開展教育教學(xué)工作,在此基礎(chǔ)上班級三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作認(rèn)真做好班級各項日常工作,有計劃有目的的'開展班級教學(xué)活動和常規(guī)活動。
2、杜絕一切安全事故的發(fā)生,保證安全事故的發(fā)生率為零。
二、目標(biāo)達(dá)成情況
(一)班級日常工作針對孩子的混齡特點,我們在日常生活中手把手的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。對待小班孩子嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)要求對孩子進(jìn)行教育,讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
在日常教學(xué)中,我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的>教學(xué)計劃,堅持在平時的游戲時間抓住契機對孩子進(jìn)行教學(xué)。由于孩子是大小不同,我們本學(xué)期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí),讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習(xí)慣,午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的自豪感。
(二)衛(wèi)生保健工作:在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時,我們更注重孩子的養(yǎng)成教育,不管是午托班還是小班的孩子,都能認(rèn)識自己的口杯、毛巾等,并且知道正確的洗手方法。
(三)安全工作:
我們加強班級安全隱患的排查工作,發(fā)現(xiàn)問題及時的處理和上報學(xué)校后勤部門維修。注重了生活活動中的安全防護(hù)工作,并以活動形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我保護(hù)的知識,如:社會活動《防火知識我知道》,健康活動《保護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時加強關(guān)注,做到時時觀察到了每個孩子。
不僅這樣,我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中最基本的安全知識和健康常識,并具備初步的相關(guān)能力。認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則,了解家居安全常識,提高自我保護(hù)意識和安全防范能力。遇到危險時,聽指揮、不亂跑,并學(xué)會一些簡單的自救辦法。知道玩大型運動器械時要注意安全,上下樓梯靠右走,不擁擠。
不獨自上街過馬路,不遠(yuǎn)離成人,不接受陌生人的東西,不跟陌生人離開幼兒園或離開家。主要活動內(nèi)容有:認(rèn)識安全標(biāo)志、著火了怎么辦、一個人在家的時候、合作真好等,提高幼兒的自我保護(hù)意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和安全標(biāo)志,如:119、120。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇8
在孩子們的歡聲笑語中,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一、教育、教學(xué)
我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn),以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃,注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動”,五月份進(jìn)行了“六一游園活動”,六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作,使各活動都能順利完成。在“春游”活動中,家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作,且很支持和配合老師的教育,家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步,更能體現(xiàn)老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中,我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。
。ㄒ唬┥眢w方面經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,幼兒的身體素質(zhì)增強了,能積極參與體育活動和游戲,有初步的自我保健意識。基本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的.變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。
。ǘ┱Z言和認(rèn)知方面本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在教學(xué)活動中,以游戲的形式去吸引幼兒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認(rèn)識,并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對科學(xué)充滿好奇,認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中,繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗,通過幼兒自主的動手操作和嘗試,培養(yǎng)幼兒的探索精神,豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。
。ㄈ┧囆g(shù)方面幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,節(jié)奏不斷增強,舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,在今后的教學(xué)中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且,讓幼兒有更多的機會,欣賞不同類型的音樂,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。美術(shù)方面,除了在教學(xué)活動中,平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等,通過各種形式不斷的練習(xí),幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動手能力有了明顯的提高,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,動手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家長工作方面
在教育工作中,我們不斷得到了家長的理解和支持,這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系,還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。主動與家長溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法。以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間,又一個學(xué)期即將過去了,回顧這個學(xué)期的各項工作。這個學(xué)期幼兒的各個方面都有了很大的進(jìn)步,我們老師從心里感到欣慰。為了以后更好的工作,以下是我對本學(xué)期的總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
已經(jīng)讀過一個學(xué)期我們班的幼兒,剛開學(xué)時還有很多幼兒會哭鬧,這就需要我們老師的愛心和耐心來對待每位幼兒,讓他們能感受到幼兒的母愛,感到幼兒園就是我們的家。等幼兒適應(yīng)后,教師就進(jìn)行教學(xué)讓幼兒學(xué)習(xí)所教兒歌。讓幼兒喜歡來上幼兒園,喜歡學(xué)習(xí)教師所教的本領(lǐng),并能每天都高高興興的上幼兒園。教幼兒學(xué)習(xí)唱兒歌,讓幼兒喜歡唱歌,并能回家唱歌給爸爸媽媽聽。讓家長也能知道幼兒的學(xué)習(xí)程度,讓家長能放心的`把幼兒托付給教師。
二、自理能力方面:
在開學(xué)初我班幼兒尿褲子的現(xiàn)象很嚴(yán)重,幼兒都是在尿褲子以后才跟教師講:老師,我尿出來了。經(jīng)過教師的耐心教導(dǎo),現(xiàn)在幼兒尿褲子的現(xiàn)在幾乎沒有了,想小便的幼兒都會提早跟老師講。在吃飯時,剛開始幼兒吃飯速度很慢,都要老師喂,都要老師提醒?涩F(xiàn)在大部分幼兒不需教師喂,不需教師提醒,都能自己主動把飯菜吃完,而且速度也有進(jìn)步,比以前快了很多。以前擦臉時都是要老師擦,現(xiàn)在自己都會把小臉擦的干干凈凈。以前小便時,很多幼兒都要教師幫忙脫褲子,現(xiàn)在會自己去小便,并會自己去洗手了。進(jìn)午睡室睡覺時,以前都是教師幫忙脫衣服、褲、鞋子,經(jīng)過教師的細(xì)心教導(dǎo),幼兒現(xiàn)在進(jìn)午睡室都會很自覺的脫衣服、褲子、鞋子,并自己上床蓋好被子睡覺。幼兒有這么大的進(jìn)步,讓我們教師感到很高興。
三、保育方面:
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,去觀察他們每天情緒變化。每天老師都要摸摸,抱抱幼兒,用動作去表達(dá)老師對他們的愛,讓他們在一個溫馨又快樂的生活環(huán)境中成長。教師每天要對教室進(jìn)行通風(fēng),還要保持教室各個角落的衛(wèi)生。教師還要每天對教室里的桌子、椅子進(jìn)行消毒,放學(xué)后對整個教室進(jìn)行消毒。杜絕所有細(xì)菌和病毒的流傳,為幼兒營造一個舒適、干凈、又衛(wèi)生的良好生活環(huán)境。
四、家長工作方面:
幼兒的進(jìn)步能有這么大,一方是老師的細(xì)心教導(dǎo),另一方面也需要家長與老師的配合。教師還會通過家園聯(lián)系讓家長了解幼兒在幼兒園里吃的食物和水果。教師還會經(jīng)常跟家長了解幼兒在家時的生活情況,也會跟家長交流幼兒在幼兒園里的生活情況。很多家長都會主動打電話跟教師請假,減輕教師的工作。教師會向家長公布自己的聯(lián)系方式,讓家長能多與老師溝通幼兒的情況。跟家長溝通,請家長按時完成教師布置給幼兒的作業(yè),讓教師了解在家時的學(xué)習(xí)情況。
以上是我對本班的各項工作總結(jié),我覺得我班幼兒自理能力進(jìn)步不錯。在下個學(xué)期,我們老師會更加努力,加強幼兒不足的方面。讓家長和領(lǐng)導(dǎo)都能放心、滿意。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇10
一、班級概況:
本班幼兒共30名,其中男孩14名,女孩16名。只有三、四個孩子上過幼兒園,其他孩子全都是新生。入園后有個別幼兒能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:葉琪琪、陳瑩瑩、陳怡錸等能很快與同伴交往。而大部分幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,覺得很不適應(yīng),如鄭雅晨、金雅雯、王瑞瑄等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、不吃早、午點等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是鄭雅晨和吳每天來時要哄許久,中午睡覺時還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,一個多月后才適應(yīng),現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過我們兩位教師的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來,每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習(xí),行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。
二、教育教學(xué)
(一)、幼兒教學(xué)
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。同時,在進(jìn)行活動時把各類知識恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒又,也就是說語言教學(xué)中有常識、美術(shù),也有音樂;反過來,在其它課中也練習(xí)別的知識。
在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操,讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要,還開展了如玩皮球、鉆山洞等比賽,讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,我們在活動中教育幼兒
認(rèn)識美、尋找美、創(chuàng)造美,知道美的真正所在
(二)、幼兒常規(guī)
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動向老師問好問早。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過老師的鼓勵,孩子們都不怕冷,雖然入園時間推遲了,但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,知道洗手時要將袖子挽起來不弄濕,洗手時用肥皂將手洗干凈,特別是在吃飯之前,要求幼兒一定要用肥皂洗手。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時觀察幼兒是否需要大小便,胡立錦小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。周靜穎小朋友連續(xù)幾天都將小便解在身上,甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀察她幾天,終于發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過去,但并不解小便,而是到廁所玩,再與大家一起進(jìn)教室,到要解小便時已來不及,問家長周靜穎在家的情況,媽媽也說她在家也有這個壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后,我們每天都定時帶她到廁所,并看著解小便,過兩天后我說在門外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。我們兩位教師做好各項消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早午餐,對個別過慢的`幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動。檢查幼兒的儀容儀表,熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師再見。
三、衛(wèi)生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。
。1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班兩位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大,所以我們及時給小朋友擦汗、休息。
。2)對特殊兒童的護(hù)理
一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時、細(xì)心地給孩子喂藥,讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床,在午睡時,我們及時叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。
。3)衛(wèi)生保健
我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅持每天用紫外線消毒睡房和課室,做到每周一小掃,每月一大掃。每周清洗、消毒玩具、毛巾,把工作做到細(xì)致入微,并做出詳細(xì)的記錄。
。4)安全工作
幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護(hù)自己的方法。本學(xué)期我們
幼兒園還進(jìn)行了消防演戲,孩子們都表現(xiàn)的不錯,也了解了發(fā)生火災(zāi)的逃生方法。
四、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,學(xué)期末,我們召開了家長會,會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識;在這次的家長會上,孩子們進(jìn)行了教學(xué)成果展示,家長在這次的家長會中了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長電話交流做到家園同步,共同教育好孩子。
一個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度,只要我們自始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再勵、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇11
時間過得太快了,我一上班,學(xué)期似乎就結(jié)束了。在這學(xué)期里,我做了很多工作,獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然,也有一些不令人滿意的地方。然而,在整個學(xué)期里,我對我的工作充滿了極大的熱情。我非常喜歡這份工作。我將努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,虛心征求意見,配合班主任做好教育工作,并根據(jù)班級工作目標(biāo)制定個人計劃。
從本學(xué)期開始,根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合小班兒童的年齡特點和教育要求,我們班精心設(shè)計了一個生動有趣的主題活動,以“環(huán)境創(chuàng)造、家庭共同教育、活動區(qū)活動、日常活動”為主題作為課程的一個組成部分:邀請孩子們與老師一起在主題活動中安排環(huán)境;在各種活動中展示兒童作品,在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)作與教學(xué)活動密不可分。這學(xué)期,我們一直在不斷改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。通過觀察孩子們在活動區(qū)的行為,我們及時調(diào)整了活動區(qū)的目標(biāo)和材料,也看到了孩子們在活動區(qū)的能力得到了發(fā)展。
我們班的孩子參差不齊。他們中有一半是年輕人。有些人開朗大方,而另一些人內(nèi)向。針對這種情況,我們采取了因材施教的方法來指導(dǎo)學(xué)生。教不同年齡和程度的孩子。通常鼓勵和獎勵他們,讓他們覺得老師最喜歡我,我應(yīng)該表現(xiàn)得越來越好。本學(xué)期結(jié)束時,孩子們掌握了所學(xué)的知識,表現(xiàn)良好,達(dá)到了預(yù)期計劃的目標(biāo)。每門學(xué)科的具體教學(xué)總結(jié)如下:
1、健康:
能夠適應(yīng)集體生活;愿意參加各種活動,情緒穩(wěn)定、快樂;有初步的.吃、睡、洗、排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園的各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣,具備基本的自我保健能力,具備初步的安全保健知識,學(xué)會妥善保護(hù)身體,積極參加體育活動,基本實現(xiàn)輕松協(xié)調(diào)。
2、語言:
能夠用普通話理解和回答老師的問題,非常積極主動地回答問題,能夠靜靜地聽故事,看動畫片,理解故事情節(jié),記住故事的名稱和角色。記憶力強,能背誦學(xué)過的兒歌,能說出圖片的主要內(nèi)容,愿意與老師、阿姨和同齡人聊天。
3、科學(xué):
對周圍新的有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心嘗試使用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問,喜歡與同齡人合作,嘗試以各種方式表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)和運用簡單的數(shù)學(xué)知識,如數(shù)字、形狀、時間和空間,并能在成年人的指導(dǎo)下學(xué)會運用比較、分類和排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
4、社會領(lǐng)域:
要培養(yǎng)小班兒童的社會性,最根本的是讓他們知道如何與同齡人相處。在這方面,我們注重培訓(xùn)。鼓勵孩子在集體活動
中積極與他人溝通,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。教孩子如何處理同齡人之間經(jīng)常發(fā)生的矛盾和問題,讓孩子明白談判和語言交流是解決溝通問題的根本方法。在藝術(shù)活動和“小明星”評選等活動中,兒童能夠初步、客觀地了解自己和他人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)兒童正確的個人意識和集體意識。
在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班兒童的年齡特點,組織了“擁抱春天,走進(jìn)大自然”的親子春游,讓孩子在感受春天特征的同時,體驗與同齡人和父母分享美食和快樂的積極情緒。我們還帶領(lǐng)孩子參觀了小區(qū)的小花園,感受了大自然的變化,對周邊居民豐富的業(yè)余活動有了一定的了解。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇12
20xx年秋幼兒園小班學(xué)期總結(jié)時間過得好快、一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了…在這個學(xué)期里有收獲但也有付出,在這個學(xué)期里曾經(jīng)迷茫過,想放棄過,但最終我選擇了堅持!沒錯、有付出就有收獲,這個學(xué)期孩子們給我?guī)聿灰粯拥目鞓罚驗檫@幫孩子、我生活變得多姿多彩…
1、常規(guī)方面
當(dāng)接這班孩子時,他們面對著兩位新的老師,而我們老師面對著一幫新的孩子,他們的性格我們毫無了解;同時我們老師也要面對新的家長。一切都是新的,一開始對孩子們性格毫無了解時,我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒,同時又要管理班里的一些常規(guī),所以就比較困難。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識自己的杯子,還要認(rèn)識自己的書包,這些孩子記得還比較快,但是還有個別不怎么記得,而我們老師也加于引導(dǎo),讓幼兒記得自己的杯子。書包。在喝水。上廁所時我們都會讓幼兒排隊,還有上廁所。喝水不能玩水等各種生活常規(guī)。有的小朋友接受能力很快,也比較自己的排隊。捉好了生活常規(guī)后,我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了,在我們兩位老師的努力和積極配合下,孩子們的上課常規(guī)也較好,面對孩子們一天天的'進(jìn)步,我們兩位老師敢斗很欣慰。
2、安全方面
安全方面我也做得不好的地方,在園里有一次排隊中在我們老師沒注意下,張倩小朋友推了陳林杰小朋友。而陳林杰小朋友摔傷了,當(dāng)時我也很緊張,但還是能及時的給小朋友擦藥與家長溝通。面對這些安全事,有事雖然是小傷,但這些也是我們老師的責(zé)任,如果我們不大意也許小朋友們就不會摔了,不會打架,咬傷了。經(jīng)過這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了,每天都教育孩子們哪些危險,哪些不該做,哪些不該玩等各種安全方面知識。經(jīng)過我們老師的努力和留心,安全事也很少發(fā)生了,而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作。
3、衛(wèi)生方面
一說到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好,特別是小朋友吃飯時,掉好多飯。吃飯時mISS上來看見,就跟我說不該讓孩子掉那么多飯,你應(yīng)該定個目標(biāo)。然后朝著目標(biāo)去做好,去完成。而在mISS的指導(dǎo)與幫助下,我就按她方法去實行,慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了,而在吃飯前我們老師都會教孩子們飯前洗手,吃飯時我說話,不挑食,不掉飯,掉了飯吃完把掉飯都刮碗里。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣,看著孩子們吃飯時每一天都有進(jìn)步,我們老師也很開心。在這衛(wèi)生方面我們老師還會繼續(xù)加強教育,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、禮貌方面
在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步,一開始孩子們見到老師都不怎么會問好,就有個別小朋友每天都有問好;特別是早上來幼兒園時他們見到老師都不打招呼的。而在這里禮貌方面我們老師每天都強調(diào),每天都有教孩子們,遇到老師或叔叔。阿姨我們都要問好等,還有教他們一些禮貌用語:比如:謝謝。不用謝。對不起。你好。早上好。下午好等等。每次去逛公園時遇到人我們也會教孩子們打招呼,問好,慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步,F(xiàn)在每天來幼兒園看都老師都會問好,出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問好。看都孩子們的進(jìn)步,我愿意為孩子付出,我們也會繼續(xù)教育孩子們做一個有禮貌的孩子,愿孩子們又更大進(jìn)步。
5、學(xué)習(xí)與家長溝通方面
一開始孩子們面對的是兩位新老師,新的教學(xué)方法。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個過程,有個別幼兒接受能力比較強,適應(yīng)力也比較快。他們就學(xué)得也比較多,有家長都會跟我們老師說自己的孩子哪里有來進(jìn)步,還有有很多時候家長都會說自己孩子進(jìn)步很大?粗⒆觽円稽c一點的進(jìn)步,我們也很開心。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步,雖然開始教他們有些辛苦,還要有耐心,但看到孩子們的積極性很強,我就很耐心的教孩子們。一開始先教他們怎么拿筆,教了一段時間,大部份幼兒都會了,我們老師就開始教他們寫一些簡單的數(shù)字和筆畫。剛開始孩子們都不敢寫,而我們就鼓勵和幫助他們,有部份幼兒慢慢的放開來學(xué)寫字了,在我們老師一起努力和家長的幫助支持下,有些幼兒都會自己寫一些筆畫和一些簡單的數(shù)字。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo)。
還有跟家長溝通時,我們經(jīng)過電話,還有早上接送小朋友時跟家長溝通的,說說幼兒在園里的一些情況等。還有經(jīng)過家園聯(lián)系手冊,跟家長溝通。在家園聯(lián)系手冊方面,每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容。幼兒在園里的一些情況,發(fā)給家長看。有大部分家長都有回應(yīng),寫有孩子哪里進(jìn)步,哪里還不會,在家的一些情況,有的還給我們老師提意見;家長們的回應(yīng)對于我們老師的工作有很大的幫助,家長們的致辭和配合,還有家長們的信任,是我們老師前進(jìn)的動力。這一路過來看到孩子們一天天成長與進(jìn)步,我們老師也感到很欣慰。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧,一起玩游戲;有時我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片,玩游戲,常常和孩子們嘻嘻哈哈。看到孩子們快樂的學(xué)習(xí)健康的成長,我感到很開心。我愿用真心,換取孩子們的開心。
和孩子們一起度過了一個學(xué)期,他們的歡笑、他們的哭泣、他們的點滴、我看在眼里,記在心里。孩子們一點一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量。家下來的下個學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心、快樂、健康的成長。還有在學(xué)習(xí)、生活自理方面有更大的進(jìn)步,同時我也會更加努力把這幫孩子教好。愿我班孩子在下個學(xué)期里更加有進(jìn)步、更加健康快樂。孩子們一起努力、一起加油。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇13
時間過得真快,這一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,回顧和孩子們在一起的每一天,度過的分分秒秒都是那么的快樂,那么幸福、那么的耐人尋味仿佛就在昨天。小四班這個快樂、充滿愛心的集體在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,在四位老師的團(tuán)結(jié)合作、相互配合下茁壯的成長起來了。我們用自己的實際行動,為幼兒園增添了亮麗的色彩。
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與游戲環(huán)境
1、衛(wèi)生清掃工作:
曾經(jīng)是倉庫的教室,地上墻面到處是油污,玻璃蒙上了一層的灰塵,但班上的老師二話沒說,對教室進(jìn)行了完全的徹底清掃。玻璃是站在桌子上一塊一塊擦的`,地面、墻面的油污都是老師蹲著一寸一寸的用清潔劑擦出來的,整整干了三天,才將教室打掃的煥然一新。
2、多彩的親子活動:
為了迎接新生入園----舉行了親子活動。我們設(shè)計了豐富多彩的親子活動以滿足不同需求家長與孩子的興趣,有制作類、表演類、語言朗誦類、體育游戲類、多媒體演示類等。短暫的五天親子活動,為家長提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時,也縮短了家園之間的距離,為日后的幼兒入園做好了充分的準(zhǔn)備。
3、合理的布局:
為了營造寬松、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,我們精心設(shè)計了多套玩具柜的擺放,并隨幼兒活動場所進(jìn)行隨時的調(diào)整,即突出實用性又突出美觀性。每一件玩具、每一本圖書都進(jìn)行定制,以方便幼兒取拿擺放,老師的用心良苦,是為了幼兒良好常規(guī)的建立。
當(dāng)看到明亮、干凈、充滿童趣的教室環(huán)境時,我們每一位老師為自己感到驕傲,因為我們用汗水換來干凈、舒適的環(huán)境。
二、本學(xué)期的重點工作
1、迎接新生:
九月當(dāng)我們迎來嚎啕大哭的新生時,同時也接到示范園驗收的信息。在其他班級為迎接示范園驗收而做出各種準(zhǔn)備時,我們只能一邊安撫哭鬧的孩子,一邊對他們進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng),“一切從頭來”。因個別幼兒哭鬧嚴(yán)重,我們只能有專門人員看護(hù),“一天三慌”早晨來園哭、午睡醒來哭、離園前鬧、拉尿等現(xiàn)象時有發(fā)生。就這樣,九月我們的工作重點就是圍著孩子轉(zhuǎn),一天十幾個小時工作量呀!
2、勇?lián)炇罩攸c班:
孩子的情緒才剛剛穩(wěn)定,又接到園領(lǐng)導(dǎo)交給的重要工作驗收小班重點班。作為重點班勢必要比其他班付出的更多,這一點我太清楚了,為了重點班能在驗收工作中發(fā)揮最大的潛力,我們努力著!并按照“豐一”專家老師的指導(dǎo)下,結(jié)合本班幼兒特點努力把小四班營造一個溫馨、舒適、充滿童趣得孩子樂園。為此,我們絞盡腦汁。主題墻、活動墻面、娃娃家、音樂角、建筑區(qū)等進(jìn)行了大量的設(shè)想,并付諸在行動上。所以,每一次專家來班指導(dǎo)時,總能發(fā)現(xiàn)班中的亮點。因為我們所做的一切總是站在孩子的角度、設(shè)身處地的為孩子考慮,即讓孩子能夠參與環(huán)境的互動、又能讓環(huán)境發(fā)揮教育作用。這一點也是得到驗收專家肯定的。
3、豐富多彩的半日開放活動
驗收工作才剛剛過去,便又開始了新年半日開放活動的籌劃。為了使每一位家長都能滿意的看到自己孩子在幼兒園的成長與進(jìn)步,我精心設(shè)計了兩天的活動,有載歌載舞的音樂游戲、有妙趣橫生的童話故事、有動手動腦的手工制作、精彩激烈的體育游戲…、、每一項活動開展都使得家長們大開眼界,同時也對我們的工作給予了很高的評價。
三、加班加點、團(tuán)結(jié)合作:
8小時內(nèi),為了照顧孩子我們沒有時間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。于是就利用雙休日,十月份到驗收前的雙休日每個周六我們都在忙碌著……娃娃家、表演區(qū)的軌道安裝完畢,我們進(jìn)行了精心的裝飾,也是突出實用性與美觀性。因為小班幼兒年齡小、依賴性強、喜歡家庭氣氛,于是與家長配合,讓幼兒從家里拿來自己的毛絨玩具,并懸吊起來,可讓幼兒觸摸,并把娃娃家布置得溫馨親切,孩子們到娃娃家可隨時看到爸爸媽媽的照片等,每一個細(xì)節(jié),凡是我們能想到的、我們盡量都去做到。溫馨提示中,漱口、擦嘴、入廁等每一幅作品都是我們親手繪制的,實用強深受孩子們的喜愛。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇14
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,對于我熱愛的職業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”重要思想。愛崗敬業(yè),遵守幼兒園各項規(guī)章制度,積極參加團(tuán)組織的活動。
二、工作方面
1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、 添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,作為小班教師的我,還擔(dān)任本班的科學(xué)、計算和音樂的教學(xué)工作。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方式,仔細(xì)觀察,發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情況是:進(jìn)入班級后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,通過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動和平時的生活中,經(jīng)常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。
2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@,剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,于是利用每次課前的時間,給孩子講一些小故事,漸漸的,孩子門的主動性就增強了,李杰還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說我們長大了,要自己的事情自己做!彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的'笑容,是對我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過渡到給予幫助,盡量讓他們自己動手,對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚,讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如按照一定的順序喝水,大小便入廁等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項。
三、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,我會在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會的步伐。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇15
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。在過去的一學(xué)期中,我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:
一、保教工作方面
1、教學(xué):按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué),動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個別教育。本學(xué)期我們一共開展了5個主題活動:《動動小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛的小動物》、《夏天來了》。根據(jù)不同的主題,我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān),幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中,我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來,在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。
作為小二班的班主任,在工作中,我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認(rèn)真組織好一日活動。在活動中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
在日常生活中我們堅持使用普通話,盡可能使自己的語言,規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次,注重培養(yǎng)洋剖而傾聽習(xí)慣,鼓勵幼兒膽表達(dá),并提高表達(dá)的要求。爭取給每個孩子有說的機會,并針對能力幼兒提出不同的要求,讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
2、常規(guī):小班孩子年齡小,自制力差,在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效,我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端,以及必須改善的一些常規(guī),將兩者進(jìn)行有機整合,形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。
通過對幼兒常規(guī)各方面的復(fù)訓(xùn)練與教育,班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,對人有禮貌,樂意助他人、愛護(hù)公物,使用玩具輕拿輕放,活動后能主動將玩具歸放整齊等,使孩子形成有困難互相的意識;利用各種兒歌和圖示,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,提高各方面的能力。
3、保育:本班雖然沒有保育員,但我們兩位老師共同努力,目標(biāo)一致,相互配合做好本班的保育工作,我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心,細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛(wèi)生,教育幼兒勤洗手等。
4、安全:利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲時不要推人,勤剪指甲不抓人,教給孩子一些簡單的安全保健常識,使孩子學(xué)會保護(hù)自己,加強孩子的自我保護(hù)意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時時刻刻注意幼兒的活動,一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動,避免出現(xiàn)安全事故,為達(dá)到安全事故以零為目標(biāo)。
二、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他秘注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長工作我們做到:
1、堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長一起努力,解決了幼兒的`一些生活、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
2、通過家園欄,對家長宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法等信息,爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間,我們老師利用家長接送孩子的時候,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識。同時,每天我們定時不定時的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長放心孩子在園的每一天。
3、對未來園的幼兒,及時采取電話或者家等方式與幼兒聯(lián)系、問候。
4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
我們除了通過電話、面談、家、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長溝通,如:通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片,讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。
三、本學(xué)期取得的成績:
鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個體差異,有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
經(jīng)過教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,有的孩子還能主動助老師做一些力所能及的事情。
孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,孩子們能安靜地享受自己的飯菜,而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡,知道不吵別人,進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯,飯后小朋友能自己主動擦嘴,不向以前那樣要時時提醒。
在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,現(xiàn)在可以用普通話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。
四、存在的不足:
1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密,還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
2、區(qū)域活動材料有關(guān)的角色扮演類較少,下學(xué)期需要在這方面多加補充。
3、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入,多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標(biāo)。
看著這些可愛的孩子們,不禁回想起這一學(xué)期來與他貌同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),讓孩子實實在在的不斷成長。
總結(jié)過去,展望未來,在新的學(xué)期。我們和陳老師會更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng),是我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇16
時間老人的步伐總是那么匆匆,轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期的盡頭。不知不覺中40個活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活半年年了。孩子們一天天地長大,一點點地進(jìn)步,在這半年間,有歡笑、有煩惱、有收獲,更多的是體驗著成長的快樂。
一、重視幼兒健康
在一日生活各環(huán)節(jié)中,注重孩子身心健康,做到關(guān)注每一個孩子。平時細(xì)心觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長;我們注意培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)他們樂于做自己的事。如:自己動手吃飯、入廁解便時自己穿脫褲子。午餐時,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后用餐巾擦嘴的習(xí)慣。孩子哪里不舒服了,我們就會立刻采取措施,通知家長或細(xì)心觀察照顧幼兒。從最簡單地穿鞋開始;從最簡單地解扣子開始;從穿簡單的衣服開始,手把手地教,一字一句的指導(dǎo),慢慢地他們在老師的特別幫助下也能“自己來”了。
二、微笑管理,關(guān)愛每一個孩子
微笑是一種不著痕跡的表揚。它能激發(fā)每個孩子的信心。在日常工作中,我們從不吝嗇自己的微笑,發(fā)自內(nèi)心,隨時流露。當(dāng)孩子有進(jìn)步時,給他們以贊許的微笑;當(dāng)他們對某一事物產(chǎn)生好奇時,給他們支持、信任的微笑。朱翌晨、徐子浩、黃波、潘英杰等小朋友性格內(nèi)向,對自己缺少自信。即使有什么要求時,也不愿用語言告訴老師,更不愿在集體中進(jìn)行表演活動。于是我們抓住一切機會總是微笑著與她們談話,親近、擁抱他們。在活動中經(jīng)常請這些小朋友起來回答問題,老師經(jīng)常請他們幫助做些小事等,只要有一丁點進(jìn)步,我們就在集體中對他們進(jìn)行表揚,鼓勵。通過不懈的努力,孩子們有了很明顯的變化,自信心增強了,與同伴交往的頻率多起來了。喜歡親近老師,樂意與同伴交往了。
三、家園配合,有愛就有一切
“愛能融化世界的寒冰,愛可以把青春照亮,把熱血點燃。”我們相信有愛的付出,就有愛的回報。在家園合作中,我們保持積極主動的態(tài)度,注意說話方式,讓家長在開心、舒心中接受我們的指導(dǎo),配合我們的工作。每一位家長都是我們育兒的共同伙伴,為了爭取更好的合作。平時,我們總是熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況;寶寶成長記錄冊上,家長的留言我們都仔細(xì)閱讀,對意見,我們有則改之,無則加勉,有問題,我們盡量配合解決;家園路路通開通后,我們最大限度地利用這一平臺,每天把我們的教學(xué)內(nèi)容及時反饋給家長,幫助家長了解我們的教學(xué)進(jìn)展,也為家長提供了與孩子交流學(xué)習(xí)情況的機會。通過家園聯(lián)系欄、家訪、家校路路通等形式,充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。
九月召開了小班新生家長會,坦誠地向家長述說了一些幼兒園的要求和我們老師的工作,會后家長們能非常好的`配合,使我們期初的工作都能順利地開展。10月的最后一天,居宇隆的媽媽為孩子講故事,孩子們特別地開心。媽媽講的故事真好聽,每個寶寶都聽得津津有味。十一月,陸昊、陳思怡、黃焱、金顧文曦的奶奶到幼兒園和我們小朋友一起做沙包,奶奶縫,寶寶裝米,合作真快樂!十二月,我們邀請了幼兒家長來園參加半日活動,雖然是熟悉的臉,熟悉的笑容,大家不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次,家長參與面的廣讓我深深體會到,現(xiàn)在的家長對孩子教育的重視,對我們工作的支持。教學(xué)活動觀摩結(jié)束后,和家長們坐到了一起,探討半個多學(xué)期來幼兒在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo),感到榮幸之時體會到家長的心愿多多、期望多多。
四、各項活動,幼兒成長的足跡
九月,我們以耐心、細(xì)心、熱心,從家長們手中、懷抱中接過一個又一個嬌寵的寶寶,用安撫、懷抱、交談的各種方式去熟悉他們、親近他們。不同的家庭造就了不同個性的孩子,有的怕見陌生人,對親人的依賴性特強,一進(jìn)來就哭個不停,我們則通過交談、和家長交流,熟悉孩子的脾性、愛好,以投其所好,穩(wěn)定他們的情緒;有的自理能力特差,不會自己大、小便,不會自己吃飯,午餐時不是哭個不停,把飯菜搞得一團(tuán)糟,一哭還直嘔吐。有的小便常尿在褲襠里,我們更是“不懼艱難”,無怨無悔“伺候”著他們。還有幾個不哭特皮,一個勁亂跑,再就是扭作一團(tuán),叫也叫不應(yīng),一個轉(zhuǎn)身,又不見了蹤影,無疑更加重了我們的責(zé)任感,安全感。每天我們的神經(jīng)都繃得緊緊的,一到晚上腦門里就傳來陣陣哭聲……經(jīng)過兩周的哇哇大哭,我們的孩子們這才慢慢停止了他們的絕招。
在這個月里,我們還進(jìn)行了主題活動《幼兒園真好》,和朋友們一起畫畫、唱歌、跳舞,本領(lǐng)在一天天變大;知道了飯前便后要洗手,水龍頭不能開太大,玩水會弄濕衣服;每天都爭取得小紅花;懂得朋友之間不能打架……
十月,在主題《甜甜蜜蜜》中,在這個充滿甜蜜和溫馨的主題,孩子們沉浸在喜悅的氛圍之中,盡情地體驗著與同伴共同生活和學(xué)習(xí)的快樂、盡情地享受著甜食給他們帶來的快樂。在品味甜蜜的過程中,他們體會到人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜的,進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與老師和同伴之間的距離。在主題《快樂的六個寶》中,孩子們認(rèn)識了六個寶,通過看一看、聞一聞、聽一聽、嘗一嘗、摸一摸等活動,體會了他們不同的用處。從而懂得了保護(hù)他們的重要。通過這個主題活動,孩子們似乎長大了,經(jīng)常會聽到他們說:“自己的事情自己做!”一邊說還一邊雙手叉腰呢,儼然一個小大人!金秋十一月我們帶領(lǐng)孩子們觀察著周圍的點滴變化,飛舞的樹葉,盛開的菊花,可口的水果……吸引著孩子感受著大自然的靈氣。在這詩情畫意的季節(jié)里,我們依舊開展了豐富多彩的活動!逗贸缘乃愤@一主題的開展得到了家長的大力支持,在他們的配合下,收集了許多品種各異的水果:蘋果、香蕉、柚子、大棗、獼猴桃……在看看、摸摸、嘗嘗的活動中,孩子們不僅認(rèn)識了水果,還知道秋天是一個收獲的季節(jié),對秋天更充滿了喜愛之情。在《落葉飄飄》主題活動中,豐富多樣的樹葉給幼兒提供探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間,通過認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色,能一一對應(yīng)找到相同的顏色。孩子們還能積極參與收藏樹葉的討論,感受收藏與發(fā)現(xiàn)的樂趣,發(fā)展動手操作能力,體驗與同伴一起利用樹葉裝飾的樂趣。
十二月,寒風(fēng)瑟瑟;十二月,臘梅飄香,十二月是冬的季節(jié)。而孩子們的十二月精彩依舊,忙碌、快樂、美麗,正如那冬日的一把火,熱情燃燒。盡管天氣有點冷,可是我們小朋友還是堅持準(zhǔn)時來幼兒園。在《轱轆轱轆》活動中幼兒認(rèn)識了許多有輪子的東西,知道了輪子的作用,并一起與爸爸媽媽制作了小汽車布置在主題墻飾中。在《小不點兒》活動中,幼兒知道了雖然自己小但是每個孩子都有優(yōu)點,都有進(jìn)步,體驗了長大的快樂。在《冬天到了》活動中,冬天來臨,幼兒自然而然地感受到氣候的變冷,通過各領(lǐng)域的學(xué)習(xí),知道各種抵御寒冷的辦法,體會到運動可以使身體暖和。
一月,繼續(xù)加強了班中幼兒禮貌方面的教育:每天來園能主動向老師問早、問好離園時說再見。要主動和大家打招呼,學(xué)會說謝謝、請等禮貌用語。能在老師的指引下學(xué)會用禮貌用語去解決發(fā)生的矛盾和問題。配合保健老師完成身高、體重的測定工作。做好期末幼兒智力和行為分析以及常規(guī)評比工作。做好幼兒寒假安全教育,發(fā)放好幼兒匯報單等學(xué)期結(jié)束工作。
五、節(jié)日、大型活動的開展。
九月,組織幼兒觀看中大班幼兒的國慶慶;顒樱旱诹鶎谩巴尥揄炞鎳薄變捍蠛铣荣。
十一月舉行的親子運動會,這是孩子們第一次參加運動會,這樣的活動對他們來說陌生而新奇,且富有挑戰(zhàn)性。在各項比賽中孩子們和爸爸媽媽、爺爺奶奶個個精神抖擻,興致盎然。相信在這次活動中孩子們感受到的不僅是合作游戲的快樂,更多的是濃濃的親情。寶寶滾球,“快、快、快”在大人的催促聲中,寶寶們慢悠悠的滾著叮當(dāng)球,真是急煞大人了。王明輝和爸爸獲得二等獎,李子金和媽媽獲得三等獎。在套圈游戲中,寶寶和大人手拉手,一起跳入圈中,然后把圈從身體里套出來,我們班的寶寶和大人真是棒,為我們奪得了第一名的好成績。
十二月末,我們?nèi)齻班的寶寶們齊聚多功能活動室舉行了“年年紅喜洋洋——快快樂樂嫩芽綠”的慶;顒印;顒釉诩w演唱《新年好》的歌聲中開始了,寶寶們展示了在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng),別看我們年紀(jì)小,但是在幼兒園生活的這幾個月中,寶寶們可是學(xué)會的不少本領(lǐng):吃飯、穿衣、念兒歌、搭積木……接下來大家一起做傳娃娃的游戲,一起品嘗美食,這是寶寶最開心的一天。
六、存在的問題與不足。
這學(xué)期,我們很努力,但仍然存在著一些不足與問題。有些孩子的傾聽習(xí)慣還要加強,個別孩子的行為習(xí)慣還要經(jīng)常督促,吵鬧、打架等現(xiàn)象存在,作為年輕教師在活動前的準(zhǔn)備和課后的反思還不夠充分和透徹,這就需要不懈的努力。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇17
不知不覺間,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過,經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們不僅個頭長高了,生活等各方面都漸漸的步入了正軌,每一天,我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化,讓我非常的欣慰,滿足和快樂;仡欉@一學(xué)期我所做的工作,有收獲,也有不足。在這一學(xué)期將要結(jié)束的時候,我?guī)е鴮⒆觽兊膼垡饧盎貞洖槲覀冃“嗟母黜椆ぷ骷右钥偨Y(jié):
一、班況分析
剛進(jìn)入幼兒園時,有很多小朋友都還沒有脫離對媽媽的依賴,每天都會哭著找媽媽。有些小朋友吃飯?zhí)羰,還要讓老師喂飯、掉飯粒,不想來幼兒園。漸漸的小朋友們脫離了對媽媽的依賴,大部分的小朋友都能堅持來幼兒園,也不再讓老師喂飯了,吃飯時也很少掉飯粒了,挑食的小朋友也有所改善,這些都是不小的進(jìn)步哦!
二、教育活動
1 、已完成教材教學(xué)課程,幼兒園提供的補充教材:已會認(rèn)、讀20多個生字、1~10的數(shù)字、古詩和兒歌也會朗讀各有10多首,絕大學(xué)的小朋友都認(rèn)識一些水果、蔬菜、動物的名稱,也能進(jìn)行大小比較、區(qū)分多與少。
2 、在一日常規(guī)中加強觀察和指導(dǎo),積極鼓勵幼兒自己動手,大多數(shù)小朋友都會在老師的指導(dǎo)下獨立有序的穿脫衣褲、吃飯、洗手等。對于體質(zhì)比較差的小朋友,在生活上夜給予特殊的照顧,經(jīng)常留意他們在吃飯、午睡的表現(xiàn),活動中特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水,細(xì)心照顧好每一位小朋友,使家長放心。
三、家長工作
無時無刻注意小朋友的變動情況,在離園前,把小朋友在園情況匯報給家長,與每位家長取得最親密、最友善的'交流,讓雙方及時發(fā)現(xiàn)問題,快速處理。
四、安全方面
在園長的督促下,我始終堅持不斷的安全教育,使每位小朋友初步形成自我安全保護(hù)意識。
五、努力方向
這一學(xué)期所存在好的方面我會繼續(xù)保持,但我也會正視自己的不足之處,找到前進(jìn)的目標(biāo):班級課堂紀(jì)律比較亂,小朋友做事不夠大膽,不敢喝陌生人講話,因此:在今后幼兒的一日常規(guī)要加強,努力把教學(xué)內(nèi)容再做的更生動、有趣些。讓家長支持、配合,增強幼兒的自信心,努力把班級工作做的更好。
小班上學(xué)期個人總結(jié) 篇18
游戲是幼兒最喜歡的活動,是幼兒認(rèn)識世界的重要途徑。我們班根據(jù)幼兒喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲和其年齡特點,在本學(xué)期開設(shè)了三個真人版的網(wǎng)絡(luò)游戲:狼堡大冒險、憤怒的小鳥以及馬里奧黃金礦工。為了更好的開展下學(xué)年的游戲,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對本學(xué)期的游戲我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。
一、規(guī)則與自主性協(xié)調(diào)進(jìn)行
在游戲中我們充分把權(quán)利交給孩子,我們設(shè)置了入?yún)^(qū)表――“今天你想玩什么?”游戲區(qū)域由幼兒自主選擇。充分感受自己是游戲的'主角。而在游戲過程中,根據(jù)幼兒興趣的穩(wěn)定性差的特點,所以我們不要求讓幼兒要選擇一個角色就從一而終,如果他們玩膩了一種角色,在角色不沖突的情況下可以以另一種身份參與到另外一種游戲中去,只要他們喜歡,可以扮演多種角色。如:狼堡大冒險游戲中,沸羊羊當(dāng)膩了可以自由選擇其他的羊羊角色也可以去其他區(qū)域玩。讓幼兒擔(dān)任多個角色中體會游戲的快樂,充分體驗到游戲的樂趣。游戲的規(guī)則不因幼兒的興趣的不穩(wěn)定受到影響,也尊重了有的年齡特點發(fā)揮了幼兒自主性。
二、情感互動,培養(yǎng)交往能力。
在游戲中,教師親自參與到游戲中去。和幼兒共同游戲,加強師生關(guān)系的親密度。讓幼兒在寬松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行。在遇到問題時老師能以同伴的身份幫助幼兒思考解決問題的方法,而淡化幼兒對權(quán)威幫助的尋求。教師的加入豐富了幼兒的交往情景,發(fā)展了幼兒面對不同情況的交往能力。
三、不足之處
1.游戲材料多為紙制的,容易壞。
2.游戲區(qū)域隔的比較遠(yuǎn),有安全隱患,不能保證每位幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi),當(dāng)幼兒遇到問題是不能及時的加以指導(dǎo)。
3.區(qū)域游戲每周開放太少。
4.沒有與主題活動或教學(xué)活動相結(jié)合。
小班上學(xué)期游戲總結(jié)3篇小班上學(xué)期游戲總結(jié)3篇
今后我們要更注重對幼兒游戲能力的培養(yǎng),使幼兒的游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。
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