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校長個人五年發(fā)展規(guī)劃
個人發(fā)展規(guī)劃的制定有利于激發(fā)自己的工作積極性和創(chuàng)造性。下面給大家?guī)硇ｉL個人五年發(fā)展規(guī)劃，歡迎閱讀和參考！
校長個人五年發(fā)展規(guī)劃
市局組織舉辦的“校長高級研修班”為我提供了一個專業(yè)成長的平臺，其研究制定的研修計劃為是一份科學詳盡的學習模板，同時也促使我為自己五年的發(fā)展確立目標制定計劃。希望通過五年的研修，讓自己系統(tǒng)學習、專業(yè)成長、全面提高。
一、自我分析：
1、優(yōu)勢分析：
�。�1） 起步于最基層的農村小學
20xx年大學畢業(yè)后，因為資教，我和五洲中心小學結緣，沒想到，那時的“五年之約”到如今已成為我終身為之奮斗的事業(yè)。工作四年來，我從一個非師范的門外漢，一步步成長成一名合格的農村小學教師�；陬I導、師生和當?shù)卮迕竦男湃危矣謴囊粋�普通的村小班主任，干到了政教主任，然后被提拔為一名教學副校長。四年來，我見證了自己在五洲小學的變化，更欣喜地看到了五洲小學的全體師生、校容校貌、教學質量的變化。有人說農村小學對于大學生來說舞臺太小，起點太低，但我卻認為，起步農村小學，在基層鍛煉的工作經歷，才是促成我進步的.最重要的原因，在這里，我有機會接觸并學習應對各種工作上的問題，為我積累了豐富的基層學校管理經驗，加強工作能力，也使我更有信心。
（2）對農村小學教育充滿激情
學校里的老教師最喜歡用這樣一句話形容我——風風火火闖五洲。在他們眼里，我做事總是雷厲風行，不拖延，有效率。雖是急性子使然，但我確實熱愛這份工作。大家都說“年輕無極限”，我也覺得趁年輕，多創(chuàng)新，在這里努力工作，可以很好地體現(xiàn)自我價值。
�。�3）對農村小學教育心懷信仰
當年的那篇《守望幸�！�，一直在不斷鞭策我“教育的成長在于堅持，教育的厚重在于積淀”。我心中對農村小學的教育夢一直沒有變過，這是我的信仰，希望通過自己的努力，為學校，為師生，為自己帶來切實的改變。
2、不足剖析：
有人說這世上醫(yī)生和老師這兩種職業(yè)是越老越值錢，意思是一定年限的工作資歷才有資本在這個行業(yè)上有所建樹，我到現(xiàn)在僅僅工作了四年，工作資歷之短，讓很多人質疑我的“年幼無知”能否應對“教學副校長”這個職位。事物具有雙面性這個道理一下子將我“年輕”的弱點展露無疑。我也曾因自己淺薄的閱歷而自認不能勝任“校長”兩個字， 加之自己非師范畢業(yè)，對于教育教學的理論研究、學科教學專業(yè)素養(yǎng)不足。
除此之外，在這個一分鐘可以刷新N條新聞的時代，科技飛速發(fā)展，已經不再是給學生一碗水，自己要有一桶水的年代了，必須要儲備汪洋大海般的學問，需要有面向世界面向未來的學識和見識，個人覺得學識的確有待加強，見識也不夠廣泛。
二、發(fā)展總體目標：
1、加強專業(yè)技能，體現(xiàn)校長的能力價值
�。�1）學會讀書，持續(xù)學習能力。
�。�2）學會思考，激發(fā)創(chuàng)新能力。
（3）學會引導，提高管理能力。
2、深化工作職責，體現(xiàn)校長的崗位價值
�。�1）凝練辦學理念，確定辦學目標，創(chuàng)辦學校特色。
�。�2）建立健全學校各項規(guī)章制度 ，認真制定學校發(fā)展規(guī)劃和學期學年工作計劃。
�。�3）領導和組織教學工作，為應試教育減負，為素質教育加分。
�。�4）打造高素質的教師隊伍，引領教師專業(yè)成長。
（5）努力改善校園環(huán)境和辦學條件，促進學生身心健康成長。
3、提升道德修養(yǎng)，體現(xiàn)校長的人格價值
�。�1）廉潔奉公，行為公正。
�。�2）敬業(yè)樂群，誠實守信。
（3）勤于奉獻，以德服人。
三、階段發(fā)展目標及措施：
1、20xx年
�。�1）通過第一年研修班制定的學習計劃，從實際出發(fā)，認真制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標。完成5本教學專著的讀書心得，堅持廣泛閱讀各類書籍，開通博客，堅持寫作，讓寫作成為一種生活習慣，并爭取有文章發(fā)表。
�。�2）履行好教學副校長的職責，制定新一輪學校教學工作計劃，發(fā)揮“新招錄農村教師”的積極作用，帶領他們盡快適應農村小學工作環(huán)境，為學校增添新的活力。
（3）深入學習高效課堂，組織教師外出學習，不斷探索適合本校的高效模式。
（4）組織全校師生一起探索以“乒乓精神”為核心的校園文化，成立校乒乓球隊，努力改善學�！绑w音美”教學條件，不斷豐富農村小學的課余生活。
2、20xx年
�。�1）認真總結反思自己的教學工作和管理實踐，完成5本教學專著的讀書心得和研修總結論文，積極撰寫有關工作方法的反思和心得性文章，努力形成個人獨特的風格。
�。�2）努力營造以“乒乓精神”為核心的校園文化，制定各項細則。繼續(xù)改善校園環(huán)境。
�。�3）繼續(xù)參加創(chuàng)新教學論文大賽，并帶動年輕教師一起撰寫論文參賽。
�。�4）堅持聽評課，將《新課程理念下如何聽評課》作為專題組織教師學習研究。不斷調整修改學校聽評課制度。
�。�5）組織新教師參加學區(qū)、市局等各類匯報課、優(yōu)質課、論文等評選工作。帶動培養(yǎng)出一支有活力，有能力，有動力的新教師隊伍。認真組織老教師三項基本功培訓，重點是計算機技能培訓，目標人人考核合格，最少2人優(yōu)秀。
3、20xx年-20xx年
�。�1）努力建立學校網絡平臺，利用網絡加強家校聯(lián)系，關注農村留守兒童成長。
（2）發(fā)揚“乒乓校園文化”，豐富學校各類文藝活動。
（3）堅持閱讀與寫作，不斷總結提升。
�。�4）完善教師培訓制度，收集整理五年間自己所參加的各類培訓資料，善于總結反思歸納，帶領青年教師迅速成長，成為一名優(yōu)秀的青年教師和年輕校長。
有人說“今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要”。現(xiàn)在，我已經站在了“校長高級研修班”這樣好的一個平臺上，那么生命中的下一個3年，36個月，1095個日夜，26280個小時，我不應該按現(xiàn)在的生活去想，而應按照我的理想去活，希望五年之后，我能成為自己現(xiàn)在落筆規(guī)劃的那個樣子。
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