2011區(qū)教研活動(dòng)發(fā)言稿

聚焦體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量---觀摩全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)展示活動(dòng)匯報(bào)稿沙坪壩區(qū)樹(shù)人小學(xué)廖敏一.本次活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn),內(nèi)容介紹第四屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示大會(huì)11月3日在寧波市華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校隆重開(kāi)幕。沙坪壩區(qū)共派出中小學(xué)體育教師12名到現(xiàn)場(chǎng)觀摩，來(lái)自全各地的3000余名體育教師參加了此次會(huì)議。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司長(zhǎng)楊貴仁出席開(kāi)幕式并講話。楊司長(zhǎng)指出：今年開(kāi)始實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把"堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育"作為今后十年教育的戰(zhàn)略主題，明確提出要把資源配置集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。體育課是學(xué)校體育教育最主要的渠道，是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要形式，也是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，提高體育教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是教學(xué)改革的永恒主題。(ppt展示)二.活動(dòng)情況,教師做課簡(jiǎn)介開(kāi)幕式結(jié)束后，第一天，共有20名教師，分高中，初中，小學(xué)三個(gè)階段做課，其中小學(xué)課有9節(jié)，重慶市南坪珊瑚小學(xué)施宇老師代表重慶市獻(xiàn)課，第二天上午，小學(xué)共有6個(gè)片段做了展示，內(nèi)容分別有技巧和小籃球各三個(gè)片段，每個(gè)片段25分鐘�？傮w感覺(jué)作課教師專業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)，教學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，各自在教材處理與教學(xué)方案設(shè)計(jì)上都有自己獨(dú)特的視角與理解，尤其是第二天上午的同一教材各由三個(gè)不同教師上25分鐘教學(xué)片段的比較給我留下了深刻的印象。三.個(gè)人收獲與思考本次參觀活動(dòng)給我們提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我得以了解最新的體育課教學(xué)導(dǎo)向及國(guó)內(nèi)高端體育專家教授對(duì)當(dāng)前體育課的看法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課的觀摩,認(rèn)識(shí)到自身的許多不足和在教學(xué)中值得借鑒和注意的地方.現(xiàn)就以下三個(gè)問(wèn)題與大家共同分享。1.體育課落實(shí)到體育的本質(zhì)上,即運(yùn)用各種身體練習(xí)手段,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康。體育課改以來(lái),就體育課該怎么上出現(xiàn)了多種思潮和具體做法,從06年廣州,08年大連,到10年寧波,連續(xù)三次全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng),我們欣喜地看到體育課又回歸到原來(lái)的本真狀態(tài),"實(shí)在,有效"成為本次展示活動(dòng)凸現(xiàn)的重要主題,到場(chǎng)展示的小學(xué)課里只有一節(jié)出現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)情景的情景教學(xué)模式,是因?yàn)樵撜n教學(xué)對(duì)象是2年級(jí)學(xué)生,其余課的引導(dǎo)都是開(kāi)門見(jiàn)山的直接引入.既節(jié)省了時(shí)間又節(jié)省了教師精力.直接告訴學(xué)生本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，就這點(diǎn)談一下我的思考，在課的引入部分，對(duì)公開(kāi)課而言，能找到和創(chuàng)設(shè)一條可以貫穿全課的情景主線，而且與課巧妙結(jié)合，可行，但不是必須，能找到固然好，但是在沒(méi)有新的切入點(diǎn)時(shí)，就直接切題更利于操作，對(duì)低年級(jí)學(xué)生可以創(chuàng)設(shè)一條情景主線，對(duì)中高年級(jí)學(xué)生大可不必費(fèi)心費(fèi)力去想，不如把時(shí)間和精力放到基本部分的練習(xí)和糾錯(cuò)上更為實(shí)際有效。本次活動(dòng)中，原來(lái)崇尚的快樂(lè)體育和強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)模式在這次活動(dòng)中被淡化,楊司長(zhǎng)在發(fā)言中提到體育課的任務(wù)在于"兩體"，即宣傳體育文化與增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì).另一到會(huì)專家指出,體育課要體現(xiàn)出三體：體育教育,體育教學(xué),體育教師.每節(jié)課后都有兩名專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),從課后點(diǎn)評(píng)可以看出，專家們有一個(gè)觀點(diǎn)是一致的：強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性,興趣,淡化技術(shù)技能的體育課教學(xué)已經(jīng)不是現(xiàn)在體育課的主流,以身體練習(xí)為手段,增強(qiáng)體質(zhì)為目的，實(shí)在有效的體育課堂教學(xué)才能體現(xiàn)體育課的真正本質(zhì),體育課,必須要有一定的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度,這次參與展示的完整課和片段都本著這個(gè)理念在進(jìn)行設(shè)計(jì)和教學(xué)，少花架子，整體感覺(jué)比以前落實(shí)，明顯地感覺(jué)到學(xué)生在有效的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)練習(xí)次數(shù)增多，教學(xué)效果好。2、本次活動(dòng)的作課教師專業(yè)素養(yǎng)好這次的觀摩活動(dòng)讓我看到了體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，領(lǐng)略了優(yōu)秀體育教師的風(fēng)采，感受了同行們對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)真與執(zhí)著，雖然作課教師多數(shù)年齡都在30歲以上，但他們的示范動(dòng)作準(zhǔn)確，漂亮，干凈利落，特別是技巧教學(xué)時(shí)能說(shuō)到哪兒，做到哪兒，教師有著嫻熟的體育技能，尤其值得我們學(xué)習(xí)的是作課教師的語(yǔ)言，說(shuō)起語(yǔ)言，在座的老師很多都認(rèn)為那是體育教師的弱項(xiàng)，體育課不比語(yǔ)文課要求語(yǔ)言優(yōu)美，陽(yáng)春白雪，但是體育教師的教學(xué)語(yǔ)言一定要有體育課自身的特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，思維嚴(yán)密，表達(dá)準(zhǔn)確，這里重點(diǎn)推薦北京的張軍老師和沈陽(yáng)的李麗麗老師的課，男子的陽(yáng)剛，干練，女子的陰柔，親切，都在他們的言語(yǔ)里得到了充分的體現(xiàn)，(舉例：…)而這些言語(yǔ)來(lái)自于他們平時(shí)的課堂積淀，沒(méi)有日常的教學(xué)行為語(yǔ)言習(xí)慣做基礎(chǔ)，在展示時(shí)是不會(huì)表現(xiàn)得游刃有余的，這里也提醒自己一定要注意平時(shí)日常教學(xué)時(shí)的語(yǔ)言，盡量表達(dá)清晰，使用規(guī)范語(yǔ)言，養(yǎng)成好的語(yǔ)言習(xí)慣，在遇到有人看課和公開(kāi)課時(shí)才不會(huì)手忙腳亂，因?yàn)槠饺盏恼n已經(jīng)讓自己有了屬于自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，這里特別要建議剛參加工作不久的年輕教師一定要注意在日常教學(xué)中刻意地規(guī)范自己的教學(xué)語(yǔ)言，如果平時(shí)不注意，養(yǎng)成想到哪兒說(shuō)到哪兒的語(yǔ)言習(xí)慣，一旦在遇到有公開(kāi)課任務(wù)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言多么的貧乏與糟糕。(舉例，錄象課)我認(rèn)為體育教師應(yīng)該有如下幾個(gè)語(yǔ)言特點(diǎn)：A、專業(yè)，表達(dá)準(zhǔn)確。(舉例)B、語(yǔ)言表達(dá)清晰，過(guò)渡得當(dāng)。C、每一環(huán)節(jié)都應(yīng)有過(guò)渡及評(píng)價(jià)。D、學(xué)生練習(xí)時(shí)注重對(duì)其行為的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。3、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，本次活動(dòng)作課教師都非常注重分解教學(xué)與層次分明，由易到難的遞進(jìn)式的教學(xué)方法。這里談一些在自己上課時(shí)可以借鑒的地方，例如，很多老師都在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)把自己要教的技巧動(dòng)作進(jìn)行分解，編進(jìn)了徒手操里，給學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊，在開(kāi)始部分和結(jié)束部分很多男老師覺(jué)得有困難，其實(shí)不然，(談準(zhǔn)備活動(dòng)，結(jié)束部分，具體事例，)教學(xué)設(shè)計(jì)上每個(gè)老師都非常務(wù)實(shí)，以最終的教學(xué)效果及學(xué)生掌握情況來(lái)評(píng)價(jià)這節(jié)課是否是一節(jié)好課。舉例：仰臥推起成橋,跪坐兩手握踝挺髖成橋---跪躺推起跪立成橋--兩人保護(hù)幫助仰臥推起成橋---單人保護(hù)幫助仰臥推起成橋--獨(dú)立完成動(dòng)作,層次非常清楚,由易到難,二年級(jí)學(xué)生,上課學(xué)生來(lái)自于兩個(gè)教學(xué)班組合,預(yù)定掌握率為80%,最后教師發(fā)令集體展示時(shí),全部學(xué)生100%的獨(dú)立完成了動(dòng)作.僅以此例說(shuō)明教學(xué)時(shí)的步驟在基本部分教學(xué)時(shí)應(yīng)該清晰,有層次和遞進(jìn)感,這樣的教學(xué)方式方法在教授技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)更容易被學(xué)生接受和掌握.四.雜感(視頻)這是開(kāi)幕式的一個(gè)環(huán)節(jié)，歌舞節(jié)目我們暫且不說(shuō)，就展示的這些體育游戲，需要體育教師付出多少的汗水和努力，看著孩子們各種嫻熟的跳繩方法，看到年齡這么小的孩子對(duì)籃球的熟練的程度，運(yùn)球，左右手運(yùn)球，跨下運(yùn)球，當(dāng)時(shí)是全場(chǎng)掌聲，讓我覺(jué)得非常感動(dòng)，為我們體育教師的辛勤付出，為這背后的體育精神，(ppt我的思考)我們作為一名體育教師，該帶給孩子們什么呢?帶給孩子們一種積極向上的精神！我們的體育課，帶給孩子們什么呢?最基本的，讓他們?cè)隗w育課里身體得到鍛煉，體質(zhì)得到增強(qiáng)！再高一層次，讓孩子們了解體育文化，自發(fā)地參與投入到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目里，并伴隨其終身，我想我們就算是盡職盡責(zé)了。

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